7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计-2025-2026学年统编版历史九年级上册

马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 教学设计 教学目标 （1）唯物史观：通过分析马克思主义诞生的历史背景，理解社会存在决定社会意识的基本原理，培养学生运用唯物史观分析历史问题的能力。 （2）时空观念：掌握马克思主义诞生和国际共产主义运动兴起的时间脉络，理解历史事件在特定时空背景下的发展逻辑。 （3）史料实证：通过阅读《共产党宣言》等原始文献，培养学生运用史料进行历史解释的能力，提升对历史事件的实证分析水平。 （4）历史解释：通过对马克思主义理论及其影响的探讨，培养学生从多角度解释历史事件的能力，理解历史发展的复杂性和多样性。 （5）家国情怀：通过学习马克思主义的诞生及其对国际共产主义运动的推动作用，增强学生对人类解放事业的认同感和责任感，培养家国情怀。 教学重难点 （1）理解马克思主义诞生的历史背景及其理论构成，包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的核心思想。 （2）分析《共产党宣言》的历史意义及其对国际共产主义运动的推动作用，探讨马克思主义如何为无产阶级斗争提供理论指导。 教学难点 （1）马克思主义理论体系的理解与内化。 （2）巴黎公社历史意义的深入挖掘与核心素养的融合。 教学方法 讲授法、合作探究法 教学过程 一、新课导入 （情景式导入）播放《国际歌》，并展示文字：这首歌已经传唱了一百多年，激励着世界上不同肤色、不同语言的人们反抗压迫。它是著名的法国工人运动领导者之一欧仁・鲍狄埃为纪念国际工人运动而创作的。19 世纪的工人运动有哪些特点？今天我们就来共同学习一下。 （教师播放《国际歌》并简要介绍其背景，调动学生的情感共鸣） （生：感受到歌曲的庄严和历史的厚重，产生对工人运动的兴趣） 二、自主学习 请同学们阅读教材 P98-P100 的内容，并思考以下问题： 马克思主义是如何诞生的？ 马克思主义理论的组成有哪些？ 《共产党宣言》的发表有哪些影响？ （学生分小组讨论，每组选出代表回答问题） （生：积极阅读教材，分组讨论并记录答案） 三、合作探究 知识点一　马克思与恩格斯 结合教材 P98、P99 的内容，思考以下问题： （1）马克思和恩格斯是哪个国家的人？ （2）马克思早期的活动是怎样的？他与恩格斯是怎么认识的？ （3）1849 年，马克思到了哪里？在那里做了什么？ （教师引导学生阅读教材相关内容，逐个提问） （生：齐声回答 “德国人”） （生：马克思博士毕业后，开始从事政治活动。他在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府。随后，普鲁士政府决定查封报纸，马克思被迫转赴法国巴黎并在那里结识了恩格斯。两位青年一起讨论各种理论和欧洲工人运动，从此，恩格斯不仅成为马克思思想事业上的战友，在经济上也给予马克思很多支持） （生：1849 年，马克思移居伦敦。定居伦敦后，大英博物馆图书馆就成了马克思几乎每天必到的地方。他在这里查阅资料，撰写了很多重要的著作和文章。其中，《资本论》是影响巨大的杰作之一。1883 年 3 月 14 日，马克思在伦敦去世，葬于海格特公墓） 马克思和恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。马克思主义理论包括哪三个组成部分？ （教师引导学生总结归纳） （生：马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义） 知识点二　《共产党宣言》 结合教材 P100 的内容，思考：《共产党宣言》发表于 1848 年，它本来是一份什么文件？是谁写的？在哪里出版？ （教师引导学生阅读教材相关内容） （生：它是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，在伦敦出版） 《共产党宣言》的主要内容有哪些？ （教师引导学生阅读教材并总结） （生：①有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。②人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。③宣言肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。④工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。因此，资产阶级再不能做社会的统治阶级了） 《共产党宣言》中提出的工人阶级的目标是什么？ （教师引导学生阅读教材并总结） （生：号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命） 《共产党宣言》发表的意义是什么？ （教师引导学生归纳总结） （生：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展） 知识点三　第一国际 马克思主义的诞生推动了工人运动的发展，使得国际工人运动进入了一个新的时期。1864 年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称 “第一国际”。这个组织成立后，做了什么事？ （教师引导学生阅读教材相关内容） （生：第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争） 巴黎公社是怎样建立起来的？ （教师引导学生阅读教材相关内容） （生：1870 年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871 年 3 月 18 日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权 —— 巴黎公社。巴黎公社得到了第一国际的支持，公社的很多领导都是第一国际的成员） 巴黎公社最终取得成功了吗？ （教师引导学生阅读教材相关内容） （生：5 月 28 日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。教师总结：巴黎公社的失败是因为当时世界资本主义正处于上升时期，大的政治环境不允许巴黎公社存在下去；无产阶级自身尚未完全成熟，虽能建立政权，却还缺乏巩固政权的经验） 四、课堂小结 教师总结：今天我们学习了马克思主义的诞生及其对国际共产主义运动的影响。马克思主义作为科学的理论，不仅揭示了人类社会的发展规律，还为无产阶级的解放提供了强有力的理论武器。通过学习，我们认识到个人在历史发展中的重要作用，以及在分析评价历史人物时应具备全面深入的能力。希望大家在今后的学习中，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，更深刻地理解历史。 （生：认真听讲，总结本节课的重点内容） 学科网（北京）股份有限公司 $$