第一单元第2课时 5以内数的组成（分层作业）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

第一单元 第2课时 5以内数的组成 分层作业 1．要把一个数分成几和几，可以把这个数依次分成1和几、2和几、3和几......直到分成几和1为止，这样可以避免重复和遗漏。 2．一个数（0和1除外）可以分成两个比它小的数，反过来，这两个比它小的数也可以合成这个数。例如：5可以分成1和（ ），1和4合起来是（ ）。 1．分与合。    2．能分成2和3的数是（    ）。 A．4 B．5 C．2 3．我可以由两个相同的数合成，我是（    ）。 A．1 B．3 C．4 D．5 4．看一看，填一填。 1和4合起来是( )。 5． ( )和( )合起来是( )。 6．用分与合的知识完成下题。 7． 把下面的苹果分给两个小朋友，可以怎样分？在表中填一填。 5 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 2 1 ( ) 8．照样子填数。 9.照样子涂一涂，分一分。 10．小兔子买了5根胡萝卜，小兔子要把这5根胡萝卜全部分给小狐狸和小松鼠，小狐狸分到了2根胡萝卜，请问小松鼠分到了几根胡萝卜呢？请你选出正确的选项吧。（    ）    A．2 B．3 C．5 11． 下面有三组数量不同的，分别飞进两个，两个飞进的数量能同样多的是第（    ）组。 A． B． C． 12． 把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有( )种放法。 13． ＝( )    ＝( ) 14．想一想，填一填。 15．动脑想一想，填一填。 【夯实基础】 1． 答案： 2.解析：能分成2和3的数是多少，即2和3合起来是多少，能分成2和3的数是（  5  ）。 3.解析：根据5以内的分与合可知，只有4可以由两个相同的数合成。 4. 解析：观察图片：左边有1只狗，右边有4只狗，一共有5只狗。所以1和4合起来是( 5 )。 5.解析：观察图片：左边有3只小牛，右边有2只小牛，一共有5只小牛。所以， ( 3 )和( 2 )合起来是( 5 )。 【进阶提升】 6．答案： 7.答案： 5 1 （  3  ） （  4  ） （  2  ） （  4  ） 2 1 （  3  ） 8．答案：3；4；2 解析：根据第一个图形可知4可以分成1和3，1和3合起来是4，因此我们可以根据数的分与合来解答。1和2合起来是3；5可以分成1和4；4可以分成2和2。 9.解析：根据图片可知：先数出各圆圈的数量，即正方的数，然后根据左下角的数字涂出相对应的圆圈数量，剩下没有涂的即右下角的数。 10．答案：B 解析：5可以分成2和3，因为小狐狸分到了2根胡萝卜，所以小松鼠分到了3根。 11．答案：C 解析： 选项A中有5只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量不可能同样多； 选项B中有3只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量不可能同样多； 选项C中有4只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量可以同样多，一个进入2只即可。 12．答案：4 解析：根据“5可以分成1和4，也可以分成2和3”来解决此题。 ①左边笼子放1只，右边笼子放4只；②左边笼子放2只，右边笼子放3只；③左边笼子放3只，右边笼子放2只；④左边笼子放4只，右边笼子放1只；一共有4种不同放法。 13． 解析：根据4可以分成1和3，则可知是3；2和3可以合成5，则＝5。 【拓展应用】 14．解析：由题意可知，5可以分为4和1，则5的左下角应填1；4可以分为3和1，则4的左上角应填1；1和1可以合成2，则3的左上角应填2；3可以分为2和1，则3的左下角应填1，据此解答即可。 15．解析：4可以分成1和3（也可以分成2和2）；3可以分成2和1；2可以分成1和1；据此解决。 （此答案不唯一）             2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$