第一单元第3课时 5以内序数的含义（分层作业）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

第一单元 第3课时 5以内序数的含义 分层作业 1．“几” 表示物体一共的（ ）是多少；“第几” 表示物体排列的（ ）是第几个。 2．确认一个物体在第几个，需要先确定数的方向，然后从 1 开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。 3．游乐场售票处一共有5个人在排队买票，小明排在第5，这两个5表示的意思（    ）。 A．一样 B．不一样 1．我在2和4的中间，我是( )。 2．请在车厢上写出合适的数字。    3．陈老师是队中最高的，他排第几？（    ） A．第一 B．第二 C．第三 D．第四 4．按要求涂色。 5．按0、1、2、3、4、5的顺序连一连，看看是什么？ 6． 找规律，空的圆圈里应该是（    ）。 A． B． C． 7． 排第1，排第( )，排第( )，排第( )。 8．填一填。 （1） 和2相邻的两个数分别是（    ）和（    ），2和4中间的数是（    ）。 （2）4前面有（    ）个数，后面有（    ）个数。 9．看图填一填。    (1)排第1名的是( )号选手。 (2)排在第( )名。 10．想一想，填一填。    遮住的是第( )个和第( )个，遮住了( )个。 11． 我们是小小足球队员。 从左边数，排在第3的是( )号，11号排在第( )；从右边数，第4个是队长，他是( )号。 12． 给第5个桃子涂上颜色，再圈出4个桃子。 13．看图解答。 14． (1)一共有( )盘桃子。 (2)第( )盘最少，第( )盘最多。 (3)第( )盘有4个桃子。 (4)第( )盘和第( )盘合起来有4个桃子。 【夯实基础】 1．答案：3 解析：1-5按从小到大排序依次为1，2，3，4，5…由此找到2和4之间的数字为3。 2.答案：    3.答案：C 解析：根据题目可知，陈老师是队伍中最高的，所以他排在第三的位置， 4．解析：    【进阶提升】 5．答案：蝴蝶 6．答案：A 解析：依次减1的方法数数。根据题意得知顺序是4，3，2，1，因此空的圆圈里应该是。 7．解析：从熊猫开始，一个一个地往后数，马排第3，狗排第5，小鸭排第4，据此填空。 排第1，排第3，排第5，排第4。 8．答案： （1）和2相邻的两个数分别是1和3，2和4中间的数是3。 （2）4前面有3个数，后面有1个数。 9．解析：（1）第一名就是跑在最前那个人，也就是2号选手。 （2）排在第3的位置，也就是第3名。 10．解析：将1-5按从小到大排序：第1、第2、第3、第4、第5；因此，遮住的是第3个和第4个，遮住了2个。 11．解析：左手的方向是左边，从左即从开始数，排在第3的是15号；11号排第5；右手的方向是右边，从右即从开始数，第4个是13号。 12．答案： 【拓展应用】 13．答案：小鹿第一；第四是乌龟。 解析：动物们身体朝的方向是前面，最靠近红线的动物排前面。小鹿最靠近红线，排第一，第二是狐狸，第三是兔子，第四是乌龟。 14．答案：(1)一共有( 5 )盘桃子。 (2)第( 4 )盘最少，第( 1 )盘最多。 (3)第( 5 )盘有4个桃子。 (4)第( 3 )盘和第( 4 )盘合起来有4个桃子。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$