第二单元第2课时1千米有多长（教学课件）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学课件是北师大版三年级上册“1千米有多长”课时内容，核心为认识千米（1千米=1000米）、单位换算及感知实际长度。课前通过复习米、分米等单位换算与选择，结合“家到学校约1000米”的生活情境提问，以10米、100米为支架，逐步过渡到1000米认知。 亮点在于通过实践活动（10个小朋友手拉手约10米、走200步约100米等）建立量感，联系校园跑道、港珠澳大桥等实例培养应用意识，任务驱动式探究助学生形成数感。含达标练习、思维导图及分层作业，学生能直观感知长度，教师可直接用结构化活动设计。

第二单元 测量（二） 第2课时 1千米有多长 小学数学·三年级（上）·北师大版 运用千米的知识，解决简单的与长度测量、路程计算相关的实际问题 。  清晰认识长度单位千米，能准确说出 1 千米 = 1000 米，正确进行千米与米的单位换算。 结合生活实例，感知 1 千米的实际长度，建立1千米的长度观念 。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 深入理解千米的概念，熟练掌握千米与米之间的单位换算，借助生活场景构建 1 千米的长度认知 。 精准建立 1 千米的实际长度表象，灵活运用千米的知识解决复杂生活情境中的长度、路程问题 。 通过对千米概念的理解、单位换算及实际应用，培养数感、量感，增强数学应用意识，感受数学与生活的关联。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 5米 =（ ）厘米 30分米 =（ ）米 70厘米 =（ ）分米 200毫米 =（ ）厘米 1.单位换算。  100 3  7 20 说一说米、分米、厘米、毫米之间的换算。 知识链接 Knowledge link 数学书厚约6（ ） 教室门高约2（ ） 铅笔长约18（ ） 2. 选择合适单位。 先自己想一想该填什么单位，再说说为什么这么选？  毫米 米   厘米 知识链接 Knowledge link 从你家到学校有多远，你每天都怎么来上学呢? 我每天步行上学，从家到学校大约1000米。 1000米到底有多长呢？ 知识链接 Knowledge link 10米有多长？ 学习任务一 大家猜猜，10米有多长呢？可以怎么感受呀？ 想一想，10米有多长?和同伴一起做一做。 探究新知 Presentation 想一想，10米有多长?和同伴一起做一做。 小朋友手拉手站成一排，量一量。 10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是10米。 探究新知 Presentation 想一想，10米有多长?和同伴一起做一做。 10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是10米。 两臂伸开，左手中指尖到右手中指尖之间的距离大约是1米。 1米 探究新知 Presentation 想一想，10米有多长?和同伴一起做一做。 走一走，10米大约是多少步呢？ 10米大约是20步。 我走两步的长度大约是1米，走10米大约要走20步。 1米 探究新知 Presentation 想一想，10米有多长?和同伴一起做一做。 量一量，我们的教室长有10米吗？ 我们的教室长大约10米。 探究新知 Presentation 100米有多长？ 学习任务二 怎么感受100米的长度呢？大家来想想办法 。 100 米有多长?想一想，做一做。 探究新知 Presentation 100 米有多长?想一想，做一做。 全班同学手拉手站成一排有100米吗？大约需要多少名同学才够呢？ 10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是10米。 100个小朋友手拉手站成一排的距离 大约是100米。 探究新知 Presentation 100 米有多长?想一想，做一做。 10个10米是100米，100米大约要走多少步？ 10米大约要走20步。 走200步的长度大约是100米。 探究新知 Presentation 100 米有多长?想一想，做一做。 还有哪些物品长约100米？ 1个教室长约10米，10个教室的长大约是100米。 操场上的跑道长100米。 探究新知 Presentation 1000米有多长？ 学习任务三 1000米有多长?先想一想，做一做，再和同伴说一说。 小朋友们，我们怎么感受1000米的长度呀？ 探究新知 Presentation 10个100米跑道连起来的长度是1000米。 我走1000米用了大约15分钟。 100米我走了210步，1000米大约要走10个210步，就是2100步。 1000米有多长?先想一想，做一做，再和同伴说一说。 探究新知 Presentation 1000米有多长?先想一想，做一做，再和同伴说一说。 在表示较远的距离时，用“千米（km）”作单位。千米是比米大的长度单位。 1000米＝1千米 1000m＝1km 探究新知 Presentation 1000米有多长?先想一想，做一做，再和同伴说一说。 干米与米之间有什么关系？ 1000 米=1 千米，即 1000 m=1 km。 探究新知 Presentation 在校园里走出1千米 学习任务四 你能在校园里走出1千米吗? 小朋友们，怎么在校园里走出1千米呢? 小组讨论 1.自己想一想，怎样在校园里走出1千米。 2.在小组内交流自己的想法是否可行，以及可能遇到的问题。 探究新知 Presentation 想一想，你准备怎么做？ 1千米太长了，先在校园中找到 100米。 比篮球场一圈长一些大约是100米。 10个这样100米的长度是1000米。 探究新知 Presentation 想一想，你准备怎么做？ 学校的跑道1圈是200米，跑这样的5圈就是1000米。 探究新知 Presentation 想一想，你准备怎么做？ 你还有哪些方法，说一说，再和小组成员一起做一做吧！ 探究新知 Presentation 小组合作，走一走，说一说。 1步约50厘米，2步约100厘米，即2步约1米，所以走200步是100米，继续走一从学校到，1千米大约走了2000步，大约用了15分钟。 探究新知 Presentation 想一想，你准备怎么做？ 在跑道上走5圈，就是1千米走了大约2000步，大约用了15分钟。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.在括号里填上合适的单位。 教材第18页“练一练”第1题 米 千米 厘米 千米 达标练习 Practice 2.填一填。 4000 2 90 5 3 70 教材第18页“练一练”第2题 达标练习 Practice 3.小调查：从你家到什么地方的距离大约是1千米? 先估一估，再实际走一走。 教材第15页“练一练”第3题 从我家到菜市场，我通常步行15分钟，大约1千米。 我用导航得知，从我家到学校约1千米。 达标练习 Practice 4.读一读，说一说。 教材第18页“练一练”第4题 55 千米有多长呢？‌‌ 如果是驾车行驶，在高速公路上以平均时速100千米/小时计算，走完55千米大约需要33分钟。 达标练习 Practice 5.机灵狗送信。 教材第18页“练一练”第5题 机灵狗8时30分出发去20千米远的森林老人家，9时30分还剩10千米到达。 达标练习 Practice 5.机灵狗送信。 教材第18页“练一练”第5题 （1）机灵狗每小时跑多少千米？ 答：机灵狗每小时跑10千米。 8：30 9：30 1小时 机灵狗的家 森林老人的家 20千米 10千米 10千米 达标练习 Practice 5.机灵狗送信。 教材第18页“练一练”第5题 （2）机灵狗很可能在什么时间到达森林老人的家？ 答：机灵狗可能在10时30分到达森林老人的家。 1小时跑了10千米，2小时可跑完全程，也就是20千米。 9时30分＋1时＝10时30分 8：30 9：30 1小时 机灵狗的家 森林老人的家 20千米 10千米 10千米 达标练习 Practice 5.机灵狗送信。 教材第18页“练一练”第5题 （3）如果下午2：00沿原路返回，机灵狗可能在什么时间 回到家？ 答：机灵狗可能在下午4时回到家。 返回和去时需要的时间相同。 2时＋2时＝4时 达标练习 Practice 1.千米是比米大的长度单位，用字母km表示。 2.100米里有10个10米，10个10米是100米。 3.千米和米之间的关系是：1千米＝1000米。 知识总结 Summary 40 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 测量（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$