精品解析：安徽省定远县育才学校2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题

安徽省定远育才中学中学2024-2025学年度 高二年级期中考试历史试题 一、选择题（（共16道小题，每小题3分，共48分） 1. 西周晚期，诸侯相互攻伐，楚国国君熊渠也兴兵于外，取得江汉之间的大片土地，并封其长子为句亶王，次子为鄂王，少子为越章王。这反映了（ ） A. 华夏民族认同观念增强 B. 分封制度瓦解 C. 周天子的权威受到挑战 D. 宗法制度崩溃 【答案】C 【解析】 【详解】西周晚期，诸侯相互攻伐，扩大诸侯国领土，私自封王，反映了西周晚期王室的权威受到挑战，C正确；材料无法体现华夏民族认同观念增强，排除A项；瓦解说法绝对，分封制瓦解是在春秋时期开始瓦解，排除B项；宗法制度强调血缘关系，与题意无关，排除D项。故选C项。 2. 秦朝时，在地方设置的乡、里、亭的官吏不由皇帝或官府任命，但却规定，要由地方推择当地富庶人家的适龄人员充当。该规定表明，秦朝（ ） A. 继承并发展西周治国理念 B. 士绅实际掌控各级政权 C. 努力推进地方精细化治理 D. 重视对社会基层的管控 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据所学知识和材料“秦朝时，在地方设置的乡、里、亭的官吏不由皇帝或官府任命，但却规定，要由地方推择当地富庶人家的适龄人员充当。”可知，乡、里、亭是秦朝最基层的管理机构，让当地的富庶人家的适龄人员充当乡、里、亭的官吏，有利于皇帝或政府的政令直达百姓，这说明秦朝重视对社会基层的管控，D项正确；据材料信息无法得出秦朝继承了西周的治国理念，排除A项；掌握“各级政权”说法错误，排除B项；“精细化管理”与材料信息无关，排除C项。故选D项。 3. 汉武帝时期,政府颁布了算缗令,即对工商业者和高利贷者征收财产税,每2 000钱纳税一算（120钱）,同时实行告缗令,即鼓励告发工商业者和高利贷者隐产漏税的违法行为,告发者可得到没收财产的一半作为奖赏。政府的这项举措 A. 引发了统治危机 B. 导致吏治严重腐败 C. 加强了中央集权 D. 导致国家财政收入锐减 【答案】C 【解析】 【详解】汉武帝通过算缗令和告缗令打击了工商业者和高利贷者,增加了国家财政收入,为其在政治和军事上诸多举措提供了经济条件,有利于强化中央集权,故C项正确,排除D项;汉武帝此举针对的是商人,而小农经济在国家中占据主导地位,故“引发了统治危机”的表述与史实不符,故排除A项;材料未体现这项举措“导致吏治严重腐败”,故排除B项。 4. 《唐律疏议》规定：“王者居宸极之至尊，奉上天之宝命，同二仪之覆载，作兆庶之父母”，“人君者，与天地合德，与日月齐明，上祗宝命，下临率土。”这体现出，唐代法律（ ） A. 以维护皇权至尊为原则 B. 强化儒学的正统地位 C. 注重与儒家礼制相结合 D. 弘扬天朝上国的气度 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，《唐律疏议》规定，帝王处于最尊贵的地位，奉上天之命，为万民父母，体现了唐代法律将帝王放在至尊的地位，即以维护皇权至尊为原则，A项正确；材料中没有体现儒学的相关信息，描述的事帝王的地位，排除BC项；材料描述的是帝王地位至尊，而非天朝上国，排除D项。故选A项。 5. 《旧唐书》所载从唐肃宗到唐代末年之间的人物，大约有将近十分之七出自名族和公卿子弟，出身于寒素者不及七分之一，如果以宰辅的家世作比较，两者的比例更加悬殊（80%：7%）《宋史》所载布衣官员入仕的途径，在北宋初期以科举出身的约占三分之一，在北宋中期已超过四分之三，到北宋晚期更超过五分之四。发生以上变化的主要因素是 A. 科举制度的完善 B. 君主专制的加强 C. 封建经济的发展 D. 官僚政治的形成 【答案】C 【解析】 【详解】据题意可知，与唐代相比，宋代科举出身的官员比例更高，说明科举制得到完善，而科举制能够得到完善是封建经济发展的结果，C项正确；科举制的完善是材料中描述的表象，排除A项；科举制完善主要得益于封建经济的发展，而非君主专制的加强，排除B项；官僚政治的形成是在秦朝，排除D项。故选C项。 6. “一条鞭法”施行后，里甲不再催征赋税，而是由居民把税粮、徭役折算成白银后，直接交给县衙门。这一变化说明（ ） A. 中国已被卷入世界市场 B. 中央集权制度达到顶峰 C. 明朝地方治理效率提高 D. 封建土地所有制的动摇 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代中国。根据材料“居民……直接交给县衙门”可知，“一条鞭法”施行后居民直接去县衙上交赋税，减少了中间环节，提高了地方治理效率，C项正确；中国被卷入世界市场在鸦片战争后，排除A项；清朝军机处的设立标志着中央集权制度达到顶峰，排除B项；古代中国一直是封建土地私有制，排除D项。故选C项。 【点睛】 7. 《大明律》对“谋反”“大逆”“造妖书妖言”“强盗”“官吏受赃”以及“强奸”等论罪均较重。如“谋反大逆”罪，唐律规定本人处斩，父子年十六以上者绞；明律则规定本人“凌迟处死”，祖父、父子、孙、兄弟及同居之人，不分异姓及伯叔父兄弟之子，不限籍之同异，年十六上皆斩，这反映了明朝 A. 加重制裁危及统治的犯罪 B. 遭遇更加严重的统治危机 C. 刑法规定比前朝更加严厉 D. 经济发展催生更多的问题 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，明朝对涉及谋反的罪行定罪极其严酷，相比前代，加重了对危及自身统治的罪行制裁力度，故A项正确；《大明律》颁布于明朝建立之初，并未遭遇严重的政治危机，故B项错误；材料仅涉及谋反等罪行的处罚，无法说明明律刑法规定比前朝更加严厉，故C项错误；材料未体现明律对于经济问题的处理，故D项错误。 C．外国资本刺激了中国民族经济的发展 D．中国经济日益卷入资本主义市场 8. 1901年，慈禧太后发布谕旨：“妇女率多缠足，由来已久，有伤造物之和，嗣后缙绅之家，务当婉切劝导，使之家喻户晓，以期渐除积习。”在这一谕旨下，各地方官员推动风俗改良运动，民间也自发创办不缠足会等组织，解放女性身体的同时为兴女学提供了基础。这反映了当时（ ） A. 不缠足受到社会的广泛支持 B. 政府成为清末新政的主导 C. 新政改革加快社会风俗改良 D. 风俗改革颠覆了国人观念 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年（中国）。根据材料“各地方官员推动风俗改良运动，民间也自发创办不缠足会等组织，解放女性身体的同时为兴女学提供了基础。”结合所学知识可知，清末新政期间，各阶层推动风俗改良，解放女性身体的同时为兴女学提供了基础，说明清末新政推动了社会风俗的改良，C项正确；不缠足受到社会的广泛支持，“广泛”一词说法过于夸大，排除A项；B项在材料中虽有体现，但并不是材料的本质，排除B项；颠覆了国人观念，与材料信息不符，排除D项。故选C项。 9. 清政府下令不许地方绅士自行救灾，救济灾荒均以国家为主导，以免引发社会治安问题。到了光绪初年，来自江浙等东南沿海的地方绅士，开始跨越江南，进入华北地区去救灾。这说明 A. 民间救灾开始居主导地位 B. 民族资本主义初步发展 C. 政府的救灾政策发生变化 D. 晚清中央权威趋于衰弱 【答案】D 【解析】 【详解】从材料中的“到了光绪初年，来自江浙等东南沿海的地方绅士，开始跨越江南，进入华北地区去救灾”来看，清朝中央政府的权威有所削弱，出现了原来清政府不允许民间自主进行的救灾行为。故答案为D项。A项“居主导地位”材料不能反映，排除；材料所述与民族资本主义无关，排除B项；发生变化的不是政府政策，排除C项。 点睛：本题要通过材料反映的不同时期救灾活动的对比来确定正确答案，这种变化反映的深层次问题应当是政治体制的问题。据此作出选择。 10. 1948年12月华北人民政府在河北石家庄成立了中国人民银行，开始统一发行人民币。新中国成立后，人民币成为中华人民共和国的法定货币。据此可知（ ） A. 国民党政府的货币系统崩溃 B. 石家庄是当时中共中央所在地 C. 币制探索顺应形势发展需要 D. 人民币成为了国家的政治象征 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是近现代（中国）。根据材料及所学可知，华北人民政府人民币的发行适应了革命形势发展需要，有利于战争的胜利；新中国成立后发行了统一的货币，符合国民经济恢复及发展的需要，由此可见，中国共产党开展的币制探索顺应了形势发展的需要，C项正确；材料未涉及国民党政府货币系统崩溃的相关内容，排除A项；1948年5月，毛泽东同志率领中共中央、中国人民解放军总部移驻这里，使这个普通的山村成为“解放全中国的最后一个农村指挥所”，成为中国共产党领导全国人民和人民解放军与国民党进行战略大决战，创建新中国的指挥中心，不符合题意，排除B项；新中国成立后，人民币成为我国的法定货币，是我国主权的象征，代表了国家的尊严，不符合题意，排除D项。故选C项。 11. 有学者指出：《临时约法》使大总统袁世凯“以一身当政治之冲。所谓阁员，不过为其御用之机械。凡一切军政财务，皆以己意为之，对公开的讨论，皆不之顾”。该学者作出上述判断的依据是，《临时约法》规定（ ） A. 临时大总统可提出法律案于参议院 B. 国务员辅佐临时大总统负其责任 C. 临时大总统代表政府任免文武官员 D. 参议院负责选举民国临时大总统 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“所谓阁员，不过为其御用之机械。凡一切军政财务，皆以己意为之，对公开的讨论，皆不之顾”，可知袁世凯在政府中专权独断，结合所学可知，是由于《临时约法》规定总统代表临时政府总揽政务，任免文武官员，C项正确；提出法律案的权力与政务上独断专行没有直接关系，排除A项；国务员辅佐临时大总统负其责任，有限制袁世凯权力的作用，排除B项；总统由参议院选举产生，与材料中总统行政权力大小没有直接关系，排除D项。故选C项。 12. 1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，确立了我国教育体制改革的三大任务：一是把发展基部教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育；二是调整中等教育结构，大力发展职业技术教育；三是扩大高等学校办学自主权：这一决定 A. 保证了教育体制改革的顺利进行 B. 削弱了国家对教育的管理权 C. 顺应了经济体制改革的现实需要 D. 推动了“科教兴国”战略实施 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》”可知是改革开放以来关于教育的改革，结合所学可知，原有的教育体制有弊端，不能很好适应现代化建设的需要，C项正确；材料的文件是一个指导性的文件，“保证”表述不准，排除A项；“削弱”表述错误，排除B项；“科教兴国”战略是20世纪90年代提出的，排除D项。故选C项。 13. 《中华人民共和国民族区域自治法》规定：民族区域自治是中国共产党运用马克思列宁主义解决我国民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。实行民族区域自治制度有利于 A. 贯彻“一国两制” B. 发挥经济特区作用 C. 保证民族平等团结 D. 保障民族高度自治 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，民族区域自治制度有利于保障民族平等团结，选项C正确；“一国两制”不属于民族政策，选项A排除；民族区域自治制度与经济特区无关，选项B排除；民族区域自治不等于高度自治，选项D排除。 【点睛】基础题解题的关键在于熟练掌握基础知识，对一些概念记忆准确。 14. 法国大革命后，制宪议会将全国划分为近百个省份，他们希望无论居住在何处，市民都能在一天内抵达省会；自治市镇是底层的政权单位，每个市镇的市长和市议会都由普选产生，市长同时对中央政府和本地选民负责。这反映了近代法国（ ） A. 议会成为权力的中心 B. 基层治理趋于民主化 C. 封建制度残余被清除 D. 市镇经济发展速度快 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。本题考查近代法国基层治理。根据材料信息可知，法国大革命后，自治市镇成为底层的政权单位，市镇的市长和市议会由普选产生，这反映了基层治理的民主化，B项正确；材料体现不出议会是权力中心，排除A项；法国大革命后，封建制度残余仍然存在，排除C项；材料未涉及市镇经济发展，排除D项。故选B项。 15. 近年来，中国通过上海合作组织、“一带一路”建设和亚洲基础设施投资银行等不同形式加强国际合作，提出构建以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。这反映出 A. 中国的国际影响力提升 B. 多极化格局已经形成 C. 第三世界主宰全球经济 D. 区域集团化开始出现 【答案】A 【解析】 【详解】上海合作组织、“一带一路”建设和亚洲基础设施投资银行等不同形式的国际合作的加强，反映出中国的国际影响力提升，A项正确；多极化格局至今尚未形成，B项错误；在全球经济中占主导地位的是发达国家而非发展中国家，C项错误；20世纪六七十年代区域集团化开始出现，早于上海合作组织的建立，D项错误。 16. 20世纪60年代以来，尤其是21世纪以来，瑞典等北欧国家的政府学前教育补贴覆盖面从3—6岁儿童，扩大到1—2岁儿童；以公立机构为主，私营机构为辅的托幼体系逐步形成；部分国家甚至在延长父母双方育儿假的基础上，追加“性别平等奖励”。这些做法旨在（ ） A. 提高妇女的地位 B. 保证人口的繁衍 C. 防止社会矛盾激化 D. 消除高福利的弊端 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（欧洲）。根据材料“瑞典等北欧国家的政府学前教育补贴覆盖面从3—6岁儿童，扩大到1—2岁儿童；以公立机构为主，私营机构为辅的托幼体系逐步形成”结合所学知识可知，北欧政府的这些措施完善了社会福利政策，缓解了社会的矛盾，C项正确；本题主旨是“社会福利政策”，而“提高妇女的地位”，不符合材料主旨，排除A项；“保证人口的繁衍”夸大福利政策的作用，排除B项；“消除高福利的弊端”的说法绝对化，排除D项。故选C项。 二、非选择题(本大题共4小题，共52分) 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《蜀志》记载，秦灭六国，“徙其豪侠于蜀，资我丰土”，以致“家有盐铜之利，户专山川之材，居给人足，以富相尚”。秦政权奉行法治，以严刑峻法而见称于史。少数民族伤了人，按情节轻重论处，杀人犯了死罪，可以用货、钱赎免。《巴志》记载，“复夷人顷田不租，十妻不算”。其意为一户可免交一项田的租税，虽有十个妻子也不纳口算。 ——摘编自《从＜华阳国志＞看秦对西南少数民族地区的治理》 材料二 岭北行省和辽阳行省主要防范诸蒙古部落的叛乱，派驻许多蒙古骑兵团在河南江北行省、云南行省、四川行省来进行军事控制，而东南是天下财赋重地，设置行省是为了搜刮财富进统治者囊中。秦汉唐宋以来，中国政区都以“山川形便”为惯例划分，常以大江、大河作为政区的边界，元朝则以犬牙交错的形式划分行省疆域。元朝以五事（即“户口增、田野辟、词讼简、盗贼息、赋税平”），作为对地方官的考核标准。 ——摘编自《元朝行省制度及其渊源略论》 材料三 布达拉宫由吐蕃时的藏王宫殿演化成后世达赖喇嘛驻憩的宫院，不仅继承了吐蕃的建筑传统，而且吸收了佛殿的建筑艺术”……一座建筑的艺术感染力，离不开它所处的环境和族群关系。宫殿寺庙建筑和周围的环境和谐统一、取法自然、依山舒展、建筑上下错落，前后参差，形成了丰富的空间层次……艺术上的时比随处可见，白宫、红宫和金殿、金塔的质感对比，华贵与朴实，细腻与粗拙，人工与自然的汁比，强化了布达拉宫的崇高，也给人们带来了艺术上愉悦。 ——《布达拉宫的建筑艺术》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述秦朝为了加强对西南地区的控制采取了哪些政策措施。 （2）根据材料二，指出元朝行省制有哪些特点，并结合所学知识，指出元朝为了保证行省官员尽职尽责，还采用了哪些举措。 【答案】（1）政策措施：移民实边；刑罚从宽；赋税从轻；开辟五尺道；在其中部分地区任命官吏。 （2）特点：元朝行省设置的具体目的有所不同；行省划分的依据从山川形便到犬牙交错，消除了地方割据分裂的地理基础；重视对地方官员的考核，注重对地方吏治的整顿。 举措：中央以监督机构进行监督，省官互迁。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是秦代（中国）。政策措施：根据材料一“徙其豪侠于蜀，资我丰土”可得出，移民实边；根据材料一“少数民族伤了人，按情节轻重论处，杀人犯了死罪，可以用货、钱赎免”可得出，刑罚从宽；根据材料一“其意为一户可免交一项田的租税，虽有十个妻子也不纳口算”可得出，赋税从轻；结合所学知识​，秦统一后修建从四川宜宾至云南曲靖的“五尺道”，加强军事控制和物资流通，可得出，开辟五尺道；结合所学知识​，在西南夷地区设置郡县，派遣官吏进行管理，​​建立直属中央的行政体系，可得出，在其中部分地区任命官吏。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是元代（中国）。特点：根据材料二​​ ​​“岭北行省和辽阳行省主要防范诸蒙古部落的叛乱……东南是天下财赋重地，设置行省是为了搜刮财富”​​ 可知，军事要地侧重防务，经济重心侧重财税征收，体现因地制宜的治理策略，由此可得出，元朝行省设置的具体目的有所不同；根据材料二​“秦汉唐宋以来……以‘山川形便’为惯例……元朝则以犬牙交错的形式划分行省疆域”​​ 可知，打破自然地理边界，使相邻行省互相牵制，由此可得出，省划分的依据从山川形便到犬牙交错，消除了地方割据分裂的地理基础；根据材料二​​“元朝以五事（户口增、田野辟、词讼简、盗贼息、赋税平）作为对地方官的考核标准”​​可知，通过量化指标监督地方治理成效，强化中央集权，由此可得出，重视对地方官员的考核，注重对地方吏治的整顿。举措：结合所学知识，元朝设御史台和行御史台，定期巡察行省官员履职，弹劾渎职行为，以及规定行省长官任期届满后调任他省或回中央任职，避免形成地方势力集团，由此可得出，中央以监督机构进行监督，省官互迁。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：科举制度产生于隋而确立于唐。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。与重点在于推荐的察举相比，科举制度的特点在于，考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”，“一切以程文为去留”，没有如“入门兼美”一类的附加条件……较之于察举制，科举制打破了与“德”“名”相关联的门第背景的限制，是一个重大历史进步；但它完全按考试成绩选拔人才，显然亦非一切方面都优于察举。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史（第三卷）》 材料二：英国根据《关于建立常任文官制度的报告》的建议，颁布法令建立文官委员会，一切文官职务的任命，都必须根据文官委员会委员们的规定，通过公开竞争考试。委员们在财政部的监督下，有权独立决定被录用文官必须具备的合格条件。从考试的形式上来看，只提出了笔试的形式，而面试、口试在《关于建立常任文官制度的报告》中无任何显示。这不能保证选用人才不但具有理论水平，而且具有较强的综合能力，比如像处理日常事务的实际能力以及对于突发事件的应变能力等等。《关于建立常任文官制度的报告》指出：只有通过公开考试表明具有“通才”智力后，才能被择优录用。英国传统认为“通才”智力就是有高度的文化修养和广博的社会知识，因此高级文官的考试以牛津、剑桥等一流大学的优等学位资格为依据。牛津、剑桥这一类学校的毕业生虽然能言善辩，具有开阔的视野和综合考虑问题的能力，但缺乏必要的专业知识。这势必造成各部门外行领导内行的现象。 ——摘编自田常华《19世纪中叶英国文官制度改革剖析》 （1）根据材料一并结合所学，归纳科举制与察举制相比的“重大历史进步”之处，扼要说明科举制“亦非一切方面都优于察举”的主要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，评价《关于建立常任文官制度的报告》中有关文官改革的内容。 【答案】（1）进步：体现“开放”“公平“的特色（或自由报考）；打破门第背景的限制；使中下层读书人通过考试参与政权，扩大统治基础、提高官员文化素质、加强中央集权等。 表现：科举制度完全按考试成绩选拔人才，而察举制度重视人才在社会上的舆论评价和为官能力。 （2）评价：积极：建立不受党派干涉的文官委员会，这有利于规范官员的选用与管理；文官任命通过公开竞争考试，这在一定程度上促进了国家治理水平的提高。不足：忽视面试、口试，无法保障选用人的综合能力；选拔标准忽视专业性。 【解析】 小问1详解】 本题是对比类、特点类材料分析题。时空是隋唐时期（中国）。 进步之处：根据材料一“考生可以‘怀牒自列于州县’，自由报考”并结合所学知识可知，体现“开放”“公平“的特色（或自由报考）；根据材料一“而且‘取士不问家世’，‘一切以程文为去留’，没有如‘入门兼美’一类的附加条件。”可知，打破门第背景的限制；根据材料一“科举分乡试、会试与殿试三级。”“但它完全按考试成绩选拔人才，显然亦非一切方面都优于察举。”可知，使中下层读书人通过考试参与政权，扩大统治基础、提高官员文化素质、加强中央集权等。 表现：根据材料一“科举分乡试、会试与殿试三级。”“但它完全按考试成绩选拔人才，显然亦非一切方面都优于察举。”并结合察举制的考核标准可知，科举制度完全按考试成绩选拔人才，而察举制度重视人才在社会上的舆论评价和为官能力。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是近代英国。 评价：积极：根据材料“一切文官职务的任命，都必须根据文官委员会委员们的规定，通过公开竞争考试”可知，建立不受党派干涉的文官委员会，这有利于规范官员的选用与管理；文官任命通过公开竞争考试，这在一定程度上促进了国家治理水平的提高。不足：根据材料“而面试、口试在《关于建立常任文官制度的报告》中无任何显示。这不能保证选用人才不但具有理论水平，而且具有较强的综合能力，比如像处理日常事务的实际能力以及对于突发事件的应变能力”可知，忽视面试、口试，无法保障选用人的综合能力；根据“但缺乏必要的专业知识”可知，选拔标准忽视专业性。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 考试制度，是中国政治制度中一项比较重要的制度；又且由唐迄清绵历了一千年以上的长时期。中间递有改革，递有演变，积聚了不知多少人的聪明智力，在历史进程中逐步发展。这决不是偶然的。直到晚清，西方人还知采用此制度来弥缝他们政党选举制之偏陷。而我们却对以往考试制度在历史上有过千年以上根柢的，一口气吐弃了，不再重视，抑且不再留丝毫顾惜之余地。 ——摘自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 光荣革命后，国王为了恢复失去的封建专制统治，进一步利用手中权力大肆封官许愿，笼络人心。19世纪，英国两党制日益成熟，内阁开始由竞选中获胜的政党组成。于是哪一个政党在竞选中获胜上台执政就把各种官职作为胜利果实进行公开分赃，分给他们的支持者。所以每次执政党的更替和内阁的变迁都要引起政府人员的大换班，使政府工作混乱。19世纪上半叶，生产力水平的大幅提高导致政府管理职能的膨胀，政府面临着许多新课题。工业资产阶级要求参与行政管理，建立一个廉洁而高效的政府，更大程度地维护他们的既得利益。 ——摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》 （1）根据材料一并结合所学，概括宋代考试制度“递有改革，递有演变”的具体表现，并写出晚清“吐弃”这种制度的时间和“吐弃”之后确立的新的选官制度。 （2）根据材料二并结合所学，概括英国文官制度建立的背景，并简述西方文官制度的积极作用。 【答案】（1）表现：宋朝大力提倡文治，扩大科举规模；北宋朝廷采取南北分卷制度；“取士不问家世”，科举成为选拔官员主要途径。（任答两点） 时间：1905年 制度：学堂选官制度、留学毕业生选官制度 （2）背景：恩赐官职制和政党分肥制存在各种弊端；工业革命后，生产力水平提高导致政府管理职能急剧扩展；工业资产阶级要求参与政权；中国科举制度的影响；克里米亚战争中政府机构的混乱引起人们强烈不满。（任答三点） 意义：规范了西方国家行政部门事务官选用和管理，实现了政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性，促进了国家治理水平的提高。（任答两点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代中国与晚清中国。表现：根据所学知识可知，宋朝统治者吸取唐末五代十国以来藩镇割据的教训，开国后确定了“崇文抑武”的治国策略，大力提倡文治，扩大科举规模；随着经济重心的不断南移，南方经济实力不断超过北方，为了适应统治需要，北宋朝廷采取南北分卷制度；宋朝时科举制度更为成熟，“取士不问家世”，科举成为选拔官员的主要途径。时间：根据所学知识可知，1905年清政府废除科举制。制度：根据所学知识可知，1905年废除科举之后，清政府实行学堂选官制度、留学毕业生选官制度。 【小问2详解】 本题是背景题、影响题。时空是近代英国。背景：根据材料二中“光荣革命后，国王为了恢复失去的封建专制统治，进一步利用手中权力大肆封官许愿，笼络人心……所以每次执政党的更替和内阁的变迁都要引起政府人员的大换班，使政府工作混乱”可知，恩赐官职制和政党分肥制存在各种弊端；根据材料二中“19世纪上半叶，生产力水平的大幅提高导致政府管理职能的膨胀，政府面临着许多新课题”可知，工业革命后，生产力水平提高导致政府管理职能急剧扩展；根据材料二中“工业资产阶级要求参与行政管理，建立一个廉洁而高效的政府，更大程度地维护他们的既得利益”可知，工业资产阶级要求参与政权；结合所学知识可知，英国的文官制度受到中国科举制度的影响；克里米亚战争中政府机构的混乱引起人们强烈不满。积极作用：根据所学知识可知，文官制度作为资本主义制度下的一种行政管理制度，规范了西方国家行政部门事务官的选用和管理，实现了政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性，促进了国家治理水平的提高。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 时期 劳模精神 典型特征 代表人物 20世纪50—60年代 不畏困难、艰苦奋斗、自力更生、无私奉献、刻苦钻研、勇于创新、不怕牺牲、团结协作、爱岗敬业、多作贡献。 “生产型”“技术革新型” 时传祥、王进喜、李四光、钱学森、华罗庚、焦裕禄、郭凤莲 社会主义现代化建设新时期 奋力开拓、争创一流、建功立业、改革创新、创造价值、与时俱进。 “知识型”“创新型”“技能型”“管理型” 徐虎、许振超、宋鱼水、姚明 ——摘编自王永玺、张晓明《简述中国劳模的历史发展》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或任取一个角度，拟定一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰） 【答案】示例论题：劳模精神在社会主义革命和建设时期的时代性。 阐述：新中国建立初期，在“一穷二白”基础上恢复和发展国民经济，进行社会主义革命与建设，中国人民发扬艰苦奋斗的精神，谱写了无数壮丽诗篇，也涌现出大批英雄模范集体和个人，如掏粪工人时传祥，“铁人”王进喜，党的好干部焦裕禄，科学家李四光、华罗庚等是当时全国劳模的杰出代表，这一时期全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围，极大地激发了全国人民的热情和干劲。 总之，这一时期评选出的劳模精神大多是彰显自力更生、艰苦奋斗、无私奉献等价值追求。（言之成理即可） （以上“示例”仅供阅卷参考，不是唯一标准答案。如学生自拟其他论题，阐述合理亦可赋分） 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是现代中国。首先，分析材料内容，材料描述了新中国成立以来的劳模精神、典型特征和代表人物，结合史实，就材料整体或任取一个角度，拟定一个论题，并加以阐述。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。根据材料“团结协作、爱岗敬业、多作贡献”、“改革创新、创造价值、与时俱进”可得出劳模精神在社会主义革命和建设时期的时代性；其次，结合“一五计划”、铁人精神、焦裕禄、李四光、改革开放、精神文明建设等相关史实，对论题进行阐述。如：新中国建立初期，在“一穷二白”基础上恢复和发展国民经济，进行社会主义革命与建设，中国人民发扬艰苦奋斗的精神，谱写了无数壮丽诗篇，也涌现出大批英雄模范集体和个人，如掏粪工人时传祥，“铁人”王进喜，党的好干部焦裕禄，科学家李四光、华罗庚等是当时全国劳模的杰出代表，这一时期全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围，极大地激发了全国人民的热情和干劲。要注意论题明确，持论有据，史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣论题。最后，对所阐述的内容进行简单的总结。如：总之，这一时期评选出的劳模精神大多是彰显自力更生、艰苦奋斗、无私奉献等价值追求。开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省定远育才中学中学2024-2025学年度 高二年级期中考试历史试题 一、选择题（（共16道小题，每小题3分，共48分） 1. 西周晚期，诸侯相互攻伐，楚国国君熊渠也兴兵于外，取得江汉之间的大片土地，并封其长子为句亶王，次子为鄂王，少子为越章王。这反映了（ ） A. 华夏民族认同观念增强 B. 分封制度瓦解 C. 周天子的权威受到挑战 D. 宗法制度崩溃 2. 秦朝时，在地方设置的乡、里、亭的官吏不由皇帝或官府任命，但却规定，要由地方推择当地富庶人家的适龄人员充当。该规定表明，秦朝（ ） A. 继承并发展西周治国理念 B. 士绅实际掌控各级政权 C. 努力推进地方精细化治理 D. 重视对社会基层管控 3. 汉武帝时期,政府颁布了算缗令,即对工商业者和高利贷者征收财产税,每2 000钱纳税一算（120钱）,同时实行告缗令,即鼓励告发工商业者和高利贷者隐产漏税的违法行为,告发者可得到没收财产的一半作为奖赏。政府的这项举措 A. 引发了统治危机 B. 导致吏治严重腐败 C. 加强了中央集权 D. 导致国家财政收入锐减 4. 《唐律疏议》规定：“王者居宸极之至尊，奉上天之宝命，同二仪之覆载，作兆庶之父母”，“人君者，与天地合德，与日月齐明，上祗宝命，下临率土。”这体现出，唐代法律（ ） A. 以维护皇权至尊为原则 B. 强化儒学的正统地位 C. 注重与儒家礼制相结合 D. 弘扬天朝上国的气度 5. 《旧唐书》所载从唐肃宗到唐代末年之间的人物，大约有将近十分之七出自名族和公卿子弟，出身于寒素者不及七分之一，如果以宰辅的家世作比较，两者的比例更加悬殊（80%：7%）《宋史》所载布衣官员入仕的途径，在北宋初期以科举出身的约占三分之一，在北宋中期已超过四分之三，到北宋晚期更超过五分之四。发生以上变化的主要因素是 A. 科举制度的完善 B. 君主专制的加强 C. 封建经济的发展 D. 官僚政治的形成 6. “一条鞭法”施行后，里甲不再催征赋税，而由居民把税粮、徭役折算成白银后，直接交给县衙门。这一变化说明（ ） A. 中国已被卷入世界市场 B. 中央集权制度达到顶峰 C. 明朝地方治理效率提高 D. 封建土地所有制的动摇 7. 《大明律》对“谋反”“大逆”“造妖书妖言”“强盗”“官吏受赃”以及“强奸”等论罪均较重。如“谋反大逆”罪，唐律规定本人处斩，父子年十六以上者绞；明律则规定本人“凌迟处死”，祖父、父子、孙、兄弟及同居之人，不分异姓及伯叔父兄弟之子，不限籍之同异，年十六上皆斩，这反映了明朝 A. 加重制裁危及统治犯罪 B. 遭遇更加严重的统治危机 C. 刑法规定比前朝更加严厉 D. 经济发展催生更多的问题 C．外国资本刺激了中国民族经济的发展 D．中国经济日益卷入资本主义市场 8. 1901年，慈禧太后发布谕旨：“妇女率多缠足，由来已久，有伤造物之和，嗣后缙绅之家，务当婉切劝导，使之家喻户晓，以期渐除积习。”在这一谕旨下，各地方官员推动风俗改良运动，民间也自发创办不缠足会等组织，解放女性身体的同时为兴女学提供了基础。这反映了当时（ ） A. 不缠足受到社会的广泛支持 B. 政府成为清末新政的主导 C. 新政改革加快社会风俗改良 D. 风俗改革颠覆了国人观念 9. 清政府下令不许地方绅士自行救灾，救济灾荒均以国家为主导，以免引发社会治安问题。到了光绪初年，来自江浙等东南沿海的地方绅士，开始跨越江南，进入华北地区去救灾。这说明 A. 民间救灾开始居主导地位 B. 民族资本主义初步发展 C. 政府的救灾政策发生变化 D. 晚清中央权威趋于衰弱 10. 1948年12月华北人民政府在河北石家庄成立了中国人民银行，开始统一发行人民币。新中国成立后，人民币成为中华人民共和国的法定货币。据此可知（ ） A. 国民党政府的货币系统崩溃 B. 石家庄是当时中共中央所在地 C. 币制探索顺应形势发展需要 D. 人民币成为了国家的政治象征 11. 有学者指出：《临时约法》使大总统袁世凯“以一身当政治之冲。所谓阁员，不过为其御用之机械。凡一切军政财务，皆以己意为之，对公开的讨论，皆不之顾”。该学者作出上述判断的依据是，《临时约法》规定（ ） A. 临时大总统可提出法律案于参议院 B. 国务员辅佐临时大总统负其责任 C. 临时大总统代表政府任免文武官员 D. 参议院负责选举民国临时大总统 12. 1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，确立了我国教育体制改革的三大任务：一是把发展基部教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育；二是调整中等教育结构，大力发展职业技术教育；三是扩大高等学校办学自主权：这一决定 A. 保证了教育体制改革的顺利进行 B. 削弱了国家对教育的管理权 C. 顺应了经济体制改革的现实需要 D. 推动了“科教兴国”战略实施 13. 《中华人民共和国民族区域自治法》规定：民族区域自治是中国共产党运用马克思列宁主义解决我国民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。实行民族区域自治制度有利于 A. 贯彻“一国两制” B. 发挥经济特区作用 C. 保证民族平等团结 D. 保障民族高度自治 14. 法国大革命后，制宪议会将全国划分为近百个省份，他们希望无论居住在何处，市民都能在一天内抵达省会；自治市镇是底层政权单位，每个市镇的市长和市议会都由普选产生，市长同时对中央政府和本地选民负责。这反映了近代法国（ ） A. 议会成为权力的中心 B. 基层治理趋于民主化 C. 封建制度残余被清除 D. 市镇经济发展速度快 15. 近年来，中国通过上海合作组织、“一带一路”建设和亚洲基础设施投资银行等不同形式加强国际合作，提出构建以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。这反映出 A. 中国的国际影响力提升 B. 多极化格局已经形成 C. 第三世界主宰全球经济 D. 区域集团化开始出现 16. 20世纪60年代以来，尤其是21世纪以来，瑞典等北欧国家的政府学前教育补贴覆盖面从3—6岁儿童，扩大到1—2岁儿童；以公立机构为主，私营机构为辅的托幼体系逐步形成；部分国家甚至在延长父母双方育儿假的基础上，追加“性别平等奖励”。这些做法旨在（ ） A. 提高妇女地位 B. 保证人口的繁衍 C. 防止社会矛盾激化 D. 消除高福利的弊端 二、非选择题(本大题共4小题，共52分) 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《蜀志》记载，秦灭六国，“徙其豪侠于蜀，资我丰土”，以致“家有盐铜之利，户专山川之材，居给人足，以富相尚”。秦政权奉行法治，以严刑峻法而见称于史。少数民族伤了人，按情节轻重论处，杀人犯了死罪，可以用货、钱赎免。《巴志》记载，“复夷人顷田不租，十妻不算”。其意为一户可免交一项田的租税，虽有十个妻子也不纳口算。 ——摘编自《从＜华阳国志＞看秦对西南少数民族地区的治理》 材料二 岭北行省和辽阳行省主要防范诸蒙古部落的叛乱，派驻许多蒙古骑兵团在河南江北行省、云南行省、四川行省来进行军事控制，而东南是天下财赋重地，设置行省是为了搜刮财富进统治者囊中。秦汉唐宋以来，中国政区都以“山川形便”为惯例划分，常以大江、大河作为政区的边界，元朝则以犬牙交错的形式划分行省疆域。元朝以五事（即“户口增、田野辟、词讼简、盗贼息、赋税平”），作为对地方官的考核标准。 ——摘编自《元朝行省制度及其渊源略论》 材料三 布达拉宫由吐蕃时的藏王宫殿演化成后世达赖喇嘛驻憩的宫院，不仅继承了吐蕃的建筑传统，而且吸收了佛殿的建筑艺术”……一座建筑的艺术感染力，离不开它所处的环境和族群关系。宫殿寺庙建筑和周围的环境和谐统一、取法自然、依山舒展、建筑上下错落，前后参差，形成了丰富的空间层次……艺术上的时比随处可见，白宫、红宫和金殿、金塔的质感对比，华贵与朴实，细腻与粗拙，人工与自然的汁比，强化了布达拉宫的崇高，也给人们带来了艺术上愉悦。 ——《布达拉宫的建筑艺术》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述秦朝为了加强对西南地区的控制采取了哪些政策措施。 （2）根据材料二，指出元朝行省制有哪些特点，并结合所学知识，指出元朝为了保证行省官员尽职尽责，还采用了哪些举措。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：科举制度产生于隋而确立于唐。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。与重点在于推荐的察举相比，科举制度的特点在于，考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”，“一切以程文为去留”，没有如“入门兼美”一类的附加条件……较之于察举制，科举制打破了与“德”“名”相关联的门第背景的限制，是一个重大历史进步；但它完全按考试成绩选拔人才，显然亦非一切方面都优于察举。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史（第三卷）》 材料二：英国根据《关于建立常任文官制度的报告》的建议，颁布法令建立文官委员会，一切文官职务的任命，都必须根据文官委员会委员们的规定，通过公开竞争考试。委员们在财政部的监督下，有权独立决定被录用文官必须具备的合格条件。从考试的形式上来看，只提出了笔试的形式，而面试、口试在《关于建立常任文官制度的报告》中无任何显示。这不能保证选用人才不但具有理论水平，而且具有较强的综合能力，比如像处理日常事务的实际能力以及对于突发事件的应变能力等等。《关于建立常任文官制度的报告》指出：只有通过公开考试表明具有“通才”智力后，才能被择优录用。英国传统认为“通才”智力就是有高度的文化修养和广博的社会知识，因此高级文官的考试以牛津、剑桥等一流大学的优等学位资格为依据。牛津、剑桥这一类学校的毕业生虽然能言善辩，具有开阔的视野和综合考虑问题的能力，但缺乏必要的专业知识。这势必造成各部门外行领导内行的现象。 ——摘编自田常华《19世纪中叶英国文官制度改革剖析》 （1）根据材料一并结合所学，归纳科举制与察举制相比的“重大历史进步”之处，扼要说明科举制“亦非一切方面都优于察举”的主要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，评价《关于建立常任文官制度的报告》中有关文官改革的内容。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 考试制度，是中国政治制度中一项比较重要的制度；又且由唐迄清绵历了一千年以上的长时期。中间递有改革，递有演变，积聚了不知多少人的聪明智力，在历史进程中逐步发展。这决不是偶然的。直到晚清，西方人还知采用此制度来弥缝他们政党选举制之偏陷。而我们却对以往考试制度在历史上有过千年以上根柢的，一口气吐弃了，不再重视，抑且不再留丝毫顾惜之余地。 ——摘自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 光荣革命后，国王为了恢复失去的封建专制统治，进一步利用手中权力大肆封官许愿，笼络人心。19世纪，英国两党制日益成熟，内阁开始由竞选中获胜的政党组成。于是哪一个政党在竞选中获胜上台执政就把各种官职作为胜利果实进行公开分赃，分给他们的支持者。所以每次执政党的更替和内阁的变迁都要引起政府人员的大换班，使政府工作混乱。19世纪上半叶，生产力水平的大幅提高导致政府管理职能的膨胀，政府面临着许多新课题。工业资产阶级要求参与行政管理，建立一个廉洁而高效的政府，更大程度地维护他们的既得利益。 ——摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》 （1）根据材料一并结合所学，概括宋代考试制度“递有改革，递有演变”的具体表现，并写出晚清“吐弃”这种制度的时间和“吐弃”之后确立的新的选官制度。 （2）根据材料二并结合所学，概括英国文官制度建立的背景，并简述西方文官制度的积极作用。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 时期 劳模精神 典型特征 代表人物 20世纪50—60年代 不畏困难、艰苦奋斗、自力更生、无私奉献、刻苦钻研、勇于创新、不怕牺牲、团结协作、爱岗敬业、多作贡献。 “生产型”“技术革新型” 时传祥、王进喜、李四光、钱学森、华罗庚、焦裕禄、郭凤莲 社会主义现代化建设新时期 奋力开拓、争创一流、建功立业、改革创新、创造价值、与时俱进。 “知识型”“创新型”“技能型”“管理型” 徐虎、许振超、宋鱼水、姚明 ——摘编自王永玺、张晓明《简述中国劳模的历史发展》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或任取一个角度，拟定一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$