第一单元 主题活动四 自选主题（课件） 综合实践活动苏少版三年级上册

第一单元 考察探究 自主选题 --- 小区里植物的四季变化 苏少版三年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过自主选择与生活关联的探究主题，感受主动探究的意义，形成对生活的热爱和探究兴趣。 责任担当：在小组合作选题中学会分工、尊重他人意见，初步形成对探究任务的责任感。 问题解决：能结合生活经验提出可探究的问题，并尝试思考解决选题中简单困难的方法。 创意物化：将自主选题的思路转化为简单的研究计划或方案，用文字、图画等形式呈现。 新知导入 同学们，在生活中，你还发现了哪些自己感兴趣的问题？你能结合这些问题，设计并完成一项探究活动吗？ 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 选择研究主题 小区里植物的四季变化 有趣的小蚂蚁 校园植物大揭秘 传统节日知多少 家乡的美食 我的研究主题 我的选题原因 我的活动设计 准备阶段 小区里植物的四季变化 1.观察准备：准备一个小本子和彩笔，确定小区里1~2种常见植物作为观察对象。 2.四季观察：树叶的颜色、植物的样貌 3. 成果展示 我发现小区里的花草树木一年四季样子不一样，很好奇它们是怎么变的，想看看不同季节植物的颜色、形状有啥变化，了解它们的生长秘密。 实施阶段 探究记录1 春天：看植物什么时候开始发芽、长新叶，花朵啥时候开放，对比之前季节的记录。 探究记录2 夏天：观察植物长得多不多、叶子茂不茂盛，花朵盛开的样子，做好记录。 实施阶段 探究记录3 秋天：每周选一个晴天，去观察选定植物，记录叶子颜色、花朵有没有，画简单的植物样子。 探究记录4 冬天：观察植物有没有叶子，树枝什么样，下雪后植物被雪覆盖的模样，记录下来。 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我的成果秀一秀 🌱 柳树变绿发芽 3月中下旬芽苞膨胀 10℃以上叶渐绿 春柳萌芽 夏柳送清凉 夏日炎炎，柳树提供清凉庇护。其翠绿伞盖遮挡阳光，树冠覆盖数平方米，还能吸收土壤水分，通过叶片🍃 蒸发降温增湿。 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我的成果秀一秀 秋天，柳叶由绿转黄，变为金黄。 叶中叶绿素分解，显现类胡萝卜素，吸引人们欣赏 冬季，枝条光秃秃，沉寂一个冬天，为开春发芽积蓄力量。 金黄柳树 雪中的柳树 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 中国的气候带与植被的关系 温带季风气候区 气候特点：集中在北方地区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，四季分明。 植被情况：形成了温带落叶阔叶林。春天，杨树、柳树纷纷发芽长叶，桃花、杏花竞相开放；夏天枝叶繁茂，绿意盎然；秋天一到，树叶逐渐变黄、变红，像枫树、银杏等，给大地铺上五彩斑斓的地毯；冬季树叶掉落，树木进入休眠期。 拓展延伸 中国的气候带与植被的关系 亚热带季风气候区 气候特点：主要分布在南方大部分地区，夏季高温多雨，冬季温和少雨。 植被情况：以亚热带常绿阔叶林为主。树木四季常绿，比如樟树，树冠庞大，散发着独特的香气，能驱虫 ；榕树也很常见，气生根从树枝上垂下，触地后又能长成新的树干，形成 “独木成林” 的壮观景象。竹林在这里也广泛分布，修长的竹子，在微风中沙沙作响。 拓展延伸 中国的气候带与植被的关系 热带季风气候区 气候特点：位于中国南部，像海南等地。全年高温，年降水量丰富，有明显的干湿两季。 植被情况：这里是热带雨林和季雨林的天下。植被种类超级丰富，树木高大挺拔，比如椰子树，能长到二三十米高 ，树干笔直，宽大的羽状叶片为树下提供大片阴凉。还有橡胶树，是重要的经济作物。林间藤蔓交错，像空中的绳索；各种附生植物在大树上 “安营扎寨”，仿佛给大树穿上了花衣。 拓展延伸 中国的气候带与植被的关系 温带大陆性气候区 气候特点：主要在西北内陆地区，冬冷夏热，降水稀少，气候干旱。 植被情况：在相对湿润一些的地方，生长着耐旱的草原植被，像针茅、羊草等，草类低矮但生命力顽强。而在更干旱的地区，则是荒漠植被，梭梭树是常见的代表，它根系极其发达，能深入地下十几米寻找水源；还有胡杨树，被称为 “沙漠英雄树”，能忍受极端干旱和盐碱环境，有着 “生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽” 的美誉。 拓展延伸 中国的气候带与植被的关系 高原山地气候区 气候特点：主要位于青藏高原等地，海拔高，气温低，气候垂直变化明显。 植被情况：在海拔较低的山谷地带，可能分布着森林植被，比如云杉、冷杉等，它们适应了相对温和的气候和较多的降水。随着海拔升高，气温降低，逐渐过渡为高山草甸，有嵩草、苔草等植物。到了更高的海拔，接近雪线的地方，只有一些贴地生长的耐寒苔藓、地衣等植被了。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 回家查找资料，了解世界其他地方气候和植被的关联，用自己喜欢的方式记录查找结果，下节课一起分享！ 下节课再见！ $$