第二单元检测卷 2025-2026学年统编版语文九年级上册

第二单元检测卷 1．下列句子中加点字的字音或字形正确的一项是（　　） A．我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，长年送来清凉的慰藉（jí）。 B．旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。 C．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤练的语言的精华。 D．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（piē）见的亚洲文明的剪影。 2．解释下列句中加点词语的含义。 （1）便以位卑宽宥了自己。 宽宥：　 　 。 （2）不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。 轻觑：　 　 。 濡养：　 　 。 （3）在微风中就悄无声息地坍塌了。 坍塌：　 　 。 （4）使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。 相得益彰：　 　 。 （5）面对那句﹣﹣人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，自惭形秽。 自惭形秽：　 　 。 3．《敬业与乐业》中作者在谈到“有业之必要”时，举了 　 　 和 　 　 的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列了 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 四个原因。 4．班上要举办以“自强不息”为主题的班会活动，请你为本次班会拟写一则开场白。 5．阅读下面文字，回答后面的问题。 一下子就找对了行业的幸运儿不多，大多数人谈到工作总是一副麻木泛味的表情。所以，毕淑敏告诉我们，不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐噬作用，它以深远的力度和广度，xié持着我们的精神，以成为它huī下持久的人质。 （1）给文段中加点字注音。 轻觑　 　 濡　 　 养 （2）根据拼音写汉字。 xié 　 　 持 huī　 　 下 （3）语段中有两个错别字，请订正。 ①　 　 改为 　 　 ②　 　 改为 　 　 6．课文《精神的三间小屋》运用了大量的比喻，如：“你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上……”形象地说明不论是爱还是恨，都将会在小屋中留下印记，语言生动而深刻，精美而睿智，饱含着鲜明的感情色彩。 请你选取一个角度，运用比喻的修辞手法，写一段话来表达自己的情感。（100字左右） 7．名著阅读 阅读下面的文字，回答问题。 这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。…… 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。…… 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：﹣﹣ “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 （1）下列各项填入空格正确的一项是 　 　 上文节选自《　 　 》，是鲁迅《朝花夕拾》中的一篇。这段文字的主要内容是 　 　 。 A．《父亲的病》我热切盼望去看庙会，可是父亲不让我去 B．《父亲的病》父亲不准我去看庙会，命令我背书 C．《五猖会》我对庙会的热切盼望和父亲的阻难 D．《五猖会》父亲为了不让我去看庙会，让我背书 （2）下列各项表述有误的一项是 　 　 A．《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本散文集。共收录了10篇回忆性散文。 B．《朝花夕拾》是鲁迅专门为少年儿童创作的。在书中他回忆了自己童年、少年和青年时期不同生活经历与体验。 C．在《朝花夕拾》中，无论是方正、质朴、博学的寿镜吾，还是治学严谨、没有民族偏见的藤野先生都是令鲁迅终生难忘的恩师。 D．《朝花夕拾》既写了鲁迅的个人生活，又表现了当时中国的风俗习惯和社会状况。 8．阅读下面的文字，完成下列各题 家庭教育要从“温良”做起 佚名 ①当前，很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标。这种短视的家庭教育，直接造成家庭矛盾，导致一些孩子烦闷厌学，乃至悲观厌世。 ②如何解决这些问题？我想，“温良”教育不失为一剂良方。 ③“温，谓颜色和也。”家长培养孩子对人对事的态度要温和，如文火煲汤，火太猛则水干涸，火不足则汤失味。“温”的反面是“躁”。当下社会，浮躁而喧嚣，为官强调立竿见影的政绩，经商追求一夜暴富的快感，网红则一裸成名，孩子要一考成才。 ④十年树木，百年树人，最急不得的是教育，家庭教育最需要的是和风细雨，润物无声。反季节蔬菜不安全，催生的食物有危害，这是众所周知的事实，那么，在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放？ ⑤“良”，是善良、美好，是存在于内心用来衡量是非善恶的标准。“良”是道德品质的核心。 ⑥落马官员中，不少“老虎”管不住自己的孩子。周永康大儿子凭官倒牟利，郭伯雄曾叹气说自己儿子郭正纲以后是个大麻烦，令计划更是滥用职权包庇制造车祸的儿子。如果家庭教育缺失了“良”，必将自食其果。 ⑦著名学者周国平说：“进一所名牌学校，谋一个赚钱职业，这种东西怎么有资格成为人生的目标？我的期望比这高得多，就是愿孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。” ⑧要想孩子成为一个温和、善良的人，父母必须身先躬行，以自己的言行感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播“温良”的种子。 ⑨教孩子学会“温良”，将会避免家庭悲剧的发生，是和美家庭的开始，也是和谐社会的保障。 （选自散文网，有删改） （1）请简要写出全文的论述思路。 （2）结合语境，理解第④段画线句“在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放”的含意。 （3）中华传统美德，除了“温”“良”之外还有许多。请联系自身实际，说说哪种传统美德对你产生了深刻影响。 9．阅读下面的选文，完成下列各题。 重要的一手 一位大作家的弟弟，想学习哥哥写作的窍门。哥哥让他一同出海钓鱼。 钓了好多天的鱼，弟弟烦了，问哥哥：“你不是要教我写小说吗？可你一点都没有教。” “那现在开始教吧。我问你，你钓鱼的时候，什么时候最激动？” “钓到大鱼时。” 哥哥摇头说：“我的意思是，你钓到大鱼的整个过程中，哪一会儿最让你激动？” 弟弟仔细回忆着。 哥哥启发他：“你想想，是鱼猛地一咬钩子的时候，是往上拽的时候，还是把它装到网里，它乱跳乱蹦的时候？” 弟弟想着，说：“当它咬到钩子，鱼线猛地绷紧。就在绷紧的那条线上，一溜水珠往下掉的时候，我最激动。” 哥哥微笑着说：“你懂得怎样写作了。你就写最让你激动的那一溜水珠，写好写细，那是最扣动心弦的一刻，抓住它，其余的也就好办了。” 弟弟后来回忆说：“哥哥教会了我最重要的一手……” （1）文中弟弟学到的“最重要的一手”指的是什么？ （2）读了这篇文章，同学们以“写作”为话题展开了讨论。 小宇说：“生活是写作的源泉，多留心，多观察，写作时才有话可说。” 小雯说：“在我看来，平时多读书，写作时才能厚积薄发。” 小欢说：“关键是要有真情实感，把心里想的自然而然地写出来，就是好文章。” 小玥说：“我觉得写文章要有细节，如果写钓鱼，就把那‘一溜水珠’写细了，这样的文章肯定精彩。” 小灵说：“好文章是改出来的。教育家叶圣陶说过，要多念多改，作文进步才快。” 请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观点，写一段议论性的文字。（不少于100字） 10．诗歌鉴赏。 初夏跃龙山即景 黄士涛 雨后晴岚入几清，钩帘翠影夕阳横。 云穿绿竹含新箨①，烟锁垂杨织老莺。 山色有无双塔破，水光浓淡一溪平。 天然佳趣开图画，不羡王维笔墨精。 【注释】①箨（tuò）：竹笋外层一片一片的皮，笋壳。 （1）首联雨后、　 　 （填写诗中合适的词语）点出了诗人登山赏景时的天气状况与时间，颔联则借绿竹、新篷、烟云、　 　 、　 　 等意象描绘出了一幅生机蓬勃、令人可游目骋怀之景。 （2）请以诗歌颈联为例，分析诗人笔下跃龙山的“天然佳趣”。 11．请写一篇不少于600字的作文。 在近十年的学习生活中，我们几乎天天与书打交道。我们与书之间，有着很多很多让人难以忘怀的回忆。 请以“我与书的故事”为题，写一篇不少于600字的文章，让大家分享你的快乐，分担你的忧愁，从你的感悟、体验和见解中，得到启迪。 要求：文体不限。 第二单元检测卷 参考答案与试题解析 1．下列句子中加点字的字音或字形正确的一项是（　　） A．我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，长年送来清凉的慰藉（jí）。 B．旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。 C．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤练的语言的精华。 D．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（piē）见的亚洲文明的剪影。 【答案】D 【分析】本道题考查学生对重点字的读音和字形掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】A．有误，“慰藉”的“藉”应为“jiè”； B．有误，“不屑置辨”的“辨”应为“辩”； C．有误，“锤练”的“练”应为“炼”； D．全部正确。 故选：D。 【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 2．解释下列句中加点词语的含义。 （1）便以位卑宽宥了自己。 宽宥：　指宽恕；饶恕　 。 （2）不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。 轻觑：　指轻看，小看。　 。 濡养：　指浸润滋养　 。 （3）在微风中就悄无声息地坍塌了。 坍塌：　指山坡、河岸、建筑物或堆积的东西倒下来　 。 （4）使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。 相得益彰：　指互相帮助、互相补充，更能显出好处　 。 （5）面对那句﹣﹣人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，自惭形秽。 自惭形秽：　泛指自愧不如别人　 。 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查词义的把握，加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 【解答】答案： （1）宽宥：指宽恕；饶恕。 （2）轻觑：指轻看，小看。 濡养：指浸润滋养。 （3）坍塌：指山坡、河岸、建筑物或堆积的东西倒下来。 （4）相得益彰：指互相帮助、互相补充，更能显出好处。 （5）自惭形秽：泛指自愧不如别人。 【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。 3．《敬业与乐业》中作者在谈到“有业之必要”时，举了 　孔子　 和 　百丈禅师　 的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列了 　看职业变化、进展的状态，最为亲切有味　 、　从刻苦中得快乐，快乐的分量加增　 、　职业因竞胜而得快乐　 、　专心做一职业省却无限烦恼　 四个原因。 【答案】孔子 百丈禅师；看职业变化、进展的状态，最为亲切有味；从刻苦中得快乐，快乐的分量加增；职业因竞胜而得快乐；专心做一职业省却无限烦恼。 【分析】本题考查的是对文文章内容的理解。 【解答】《敬业与乐业》中作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以论证；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了看职业变化、进展的状态，最为亲切有味；从刻苦中得快乐，快乐的分量加增；职业因竞胜而得快乐；专心做一职业省却无限烦恼四个原因加以阐释。 答案： 孔子 百丈禅师；看职业变化、进展的状态，最为亲切有味；从刻苦中得快乐，快乐的分量加增；职业因竞胜而得快乐；专心做一职业省却无限烦恼。 【点评】概括论据主要是指概括文中的事实论据的内容。根据题干的要求，可以是概括某段（或几段）文字中事实论据的内容，也可以根据全篇内容，概括出能证明论点的主要事实论据。当然，概括论据也包括概括道理论据，要依据文中道理论据的内容总结其所渗透的道理。 4．班上要举办以“自强不息”为主题的班会活动，请你为本次班会拟写一则开场白。 【答案】见解答 【分析】本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“自强不息”这一主题，可简介书籍的作用来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等，并注意控制字数。 【解答】答案： 示例：“天行健，君子以自强不息。”自强，是中华民族的传统美德。作为新时代的青少年，我们应当继续传承这一美德，为实现“中国梦”而努力奋斗。下面就让我们一起走进这次主题班会。 【点评】开场白的基本要求： ①整个开场白要紧扣主题； ②篇幅简短，不可长篇大论； ③语言要充满激情。富有鼓动性。 5．阅读下面文字，回答后面的问题。 一下子就找对了行业的幸运儿不多，大多数人谈到工作总是一副麻木泛味的表情。所以，毕淑敏告诉我们，不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐噬作用，它以深远的力度和广度，xié持着我们的精神，以成为它huī下持久的人质。 （1）给文段中加点字注音。 轻觑　qù　 濡　rú　 养 （2）根据拼音写汉字。 xié 　挟　 持 huī　麾　 下 （3）语段中有两个错别字，请订正。 ①　泛　 改为 　乏　 ②　噬　 改为 　蚀　 【答案】见解答 【分析】（1）本题考查字音。根据积累作答。“觑”读作“qù”；“濡”读作“rú”。 （2）本题考查字形。根据积累作答。“xié”写作“挟”；“huī”写作“麾”。 （3）本题考查字形辨析。“泛味”中的“泛”错误，应写作“乏”；“腐噬”中的“噬”错误，应为“蚀”。 【解答】答案： （1）qù rú （2）挟 麾 （3）①泛 乏 ②噬 蚀 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 6．课文《精神的三间小屋》运用了大量的比喻，如：“你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上……”形象地说明不论是爱还是恨，都将会在小屋中留下印记，语言生动而深刻，精美而睿智，饱含着鲜明的感情色彩。 请你选取一个角度，运用比喻的修辞手法，写一段话来表达自己的情感。（100字左右） 【答案】见解答。 【分析】本题考查抒情。注意选取一个角度，运用比喻的修辞手法，写一段话来表达自己的情感即可。答案不唯一。例如写朋友的祝福像什么，写一组比喻句。 【解答】答案： 示例：人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。朋友的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我带来温暖；如久旱时的一场甘霖，为我送来清爽。我将带着朋友的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 7．名著阅读 阅读下面的文字，回答问题。 这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。…… 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。…… 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：﹣﹣ “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 （1）下列各项填入空格正确的一项是 　C　 上文节选自《　五猖会　 》，是鲁迅《朝花夕拾》中的一篇。这段文字的主要内容是 　我对庙会的热切盼望和父亲的阻难　 。 A．《父亲的病》我热切盼望去看庙会，可是父亲不让我去 B．《父亲的病》父亲不准我去看庙会，命令我背书 C．《五猖会》我对庙会的热切盼望和父亲的阻难 D．《五猖会》父亲为了不让我去看庙会，让我背书 （2）下列各项表述有误的一项是 　B　 A．《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本散文集。共收录了10篇回忆性散文。 B．《朝花夕拾》是鲁迅专门为少年儿童创作的。在书中他回忆了自己童年、少年和青年时期不同生活经历与体验。 C．在《朝花夕拾》中，无论是方正、质朴、博学的寿镜吾，还是治学严谨、没有民族偏见的藤野先生都是令鲁迅终生难忘的恩师。 D．《朝花夕拾》既写了鲁迅的个人生活，又表现了当时中国的风俗习惯和社会状况。 【答案】见试题解答内容 【分析】《朝花夕拾》是鲁迅1927年所作的回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，共10篇最初在《莽原》杂志上发表时总题目为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名作品记述了作者童年的生活和青年是求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，全书收录了《狗•猫•鼠》《阿长与＜山海经＞》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等十篇文章。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。 【解答】（1）本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握哪个选项正确。通读文段，知道这是《朝花夕拾》中《五猖会》的内容。这段文字，前半部分主要表现“我”对五猖会的期盼，后半部分则写了父亲让我背《鉴略》的事。对照选项内容，正确选项应该是C。 （2）本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语句的对与错。通读四个选项，A、C、D三个选项的叙述是正确的，B选项中“《朝花夕拾》是鲁迅专门为少年儿童创作的”说法有误，虽然写了很多关乎少年儿童的事，却不是专门为少年儿童所做。故选B。 答案： （1）C。 （2）B。 【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，从而解读人物性格。读了原著，方可轻松应对这些题目。 8．阅读下面的文字，完成下列各题 家庭教育要从“温良”做起 佚名 ①当前，很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标。这种短视的家庭教育，直接造成家庭矛盾，导致一些孩子烦闷厌学，乃至悲观厌世。 ②如何解决这些问题？我想，“温良”教育不失为一剂良方。 ③“温，谓颜色和也。”家长培养孩子对人对事的态度要温和，如文火煲汤，火太猛则水干涸，火不足则汤失味。“温”的反面是“躁”。当下社会，浮躁而喧嚣，为官强调立竿见影的政绩，经商追求一夜暴富的快感，网红则一裸成名，孩子要一考成才。 ④十年树木，百年树人，最急不得的是教育，家庭教育最需要的是和风细雨，润物无声。反季节蔬菜不安全，催生的食物有危害，这是众所周知的事实，那么，在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放？ ⑤“良”，是善良、美好，是存在于内心用来衡量是非善恶的标准。“良”是道德品质的核心。 ⑥落马官员中，不少“老虎”管不住自己的孩子。周永康大儿子凭官倒牟利，郭伯雄曾叹气说自己儿子郭正纲以后是个大麻烦，令计划更是滥用职权包庇制造车祸的儿子。如果家庭教育缺失了“良”，必将自食其果。 ⑦著名学者周国平说：“进一所名牌学校，谋一个赚钱职业，这种东西怎么有资格成为人生的目标？我的期望比这高得多，就是愿孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。” ⑧要想孩子成为一个温和、善良的人，父母必须身先躬行，以自己的言行感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播“温良”的种子。 ⑨教孩子学会“温良”，将会避免家庭悲剧的发生，是和美家庭的开始，也是和谐社会的保障。 （选自散文网，有删改） （1）请简要写出全文的论述思路。 （2）结合语境，理解第④段画线句“在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放”的含意。 （3）中华传统美德，除了“温”“良”之外还有许多。请联系自身实际，说说哪种传统美德对你产生了深刻影响。 【答案】见试题解答内容 【分析】从很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标，造成的不良后果说起，提出文章论点：“温良”教育不失为一剂良方，然后从“温”和“良”两方面进行论证；最后得出结论，指出教孩子学会“温良”的意义。 【解答】（1）本题考查的是论证思路的问题，解答此类题，需要明确分清楚层次，然后概括层次内容，议论文的大致思路是提出问题、分析论证问题、得出结论、总结全文。最后用标志性词语串连即可解答。先由家庭教育的现状引出文章的中心论点：家庭教育要从“温良”做起；然后从“温”和“良”两方面进行论证；最后得出结论，指出教孩子学会“温良”的意义。 （2）此题考查句子含义。的理解。解答时要注意句子里的关键词语，了解“阳光雨露”和“花儿绽放”的比喻意。家长培养孩子对人对事的态度要温和，教育孩子需要和风细雨，要有耐心，不能急于求成。 （3）此题为开放性 试题。解答时要联系生活实际，语言表达要简明、连贯、得体。 答案： （1）先由家庭教育的现状引出文章的中心论点：家庭教育要从“温良”做起；然后从“温”和“良”两方面进行论证；最后得出结论，指出教孩子学会“温良”的意义。 （2）家长培养孩子对人对事的态度要温和，教育孩子需要和风细雨，要有耐心，不能急于求成。 （3）诚信知报的传统美德影响深刻。“诚”即真实无妄，其最基本的涵义是诚于己，诚于自己的本性。以“诚”为基础，中国人形成了许多相关的道德，如为人的诚实，待人的诚恳，对事业的忠诚。“信”是守信用、讲信义、她的基本要求是言行相符，“言必行，行必果”。“报”即知恩图报，“滴水之恩，当涌泉相报”。 【点评】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。要在理解课文内容的基础上，联系自身的生活学习经历来谈即可，做到言之有理。 9．阅读下面的选文，完成下列各题。 重要的一手 一位大作家的弟弟，想学习哥哥写作的窍门。哥哥让他一同出海钓鱼。 钓了好多天的鱼，弟弟烦了，问哥哥：“你不是要教我写小说吗？可你一点都没有教。” “那现在开始教吧。我问你，你钓鱼的时候，什么时候最激动？” “钓到大鱼时。” 哥哥摇头说：“我的意思是，你钓到大鱼的整个过程中，哪一会儿最让你激动？” 弟弟仔细回忆着。 哥哥启发他：“你想想，是鱼猛地一咬钩子的时候，是往上拽的时候，还是把它装到网里，它乱跳乱蹦的时候？” 弟弟想着，说：“当它咬到钩子，鱼线猛地绷紧。就在绷紧的那条线上，一溜水珠往下掉的时候，我最激动。” 哥哥微笑着说：“你懂得怎样写作了。你就写最让你激动的那一溜水珠，写好写细，那是最扣动心弦的一刻，抓住它，其余的也就好办了。” 弟弟后来回忆说：“哥哥教会了我最重要的一手……” （1）文中弟弟学到的“最重要的一手”指的是什么？ （2）读了这篇文章，同学们以“写作”为话题展开了讨论。 小宇说：“生活是写作的源泉，多留心，多观察，写作时才有话可说。” 小雯说：“在我看来，平时多读书，写作时才能厚积薄发。” 小欢说：“关键是要有真情实感，把心里想的自然而然地写出来，就是好文章。” 小玥说：“我觉得写文章要有细节，如果写钓鱼，就把那‘一溜水珠’写细了，这样的文章肯定精彩。” 小灵说：“好文章是改出来的。教育家叶圣陶说过，要多念多改，作文进步才快。” 请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观点，写一段议论性的文字。（不少于100字） 【答案】见试题解答内容 【分析】这篇短文以对话的形式展开，叙述了作家以钓鱼的实践来教会弟弟写作的过程。让读者在阅读的过程中领悟到，写作的窍门是，在叙述事情的时候，要抓住最令自己激动的那一刻，把它写好写细，才能打动自己和读者。 【解答】（1）本题考查信息的筛选概括。解答此题根据句子前后文内容即可筛选出句子作答。弟弟学到了“最重要的一手”是在文末交代的，结合前文内容来看，哥哥教的最关键一点，即为前一段所强调的：“你就写最让你激动的那一溜水珠，写好写细，那是最扣动心弦的一刻，抓住它，其余的也就好办了。”用自己的话将这个意思表述出来即可。 （2）本题考查阅读表达的能力。解答这道题，选取其中最认可的一个观点，谈谈你对写作的看法和见解。回答此题，会用到议论文阅读中论据和论证方法的知识内容，在论述中如果能够运用一些引用论证或举例论证会更好。 答案： （1）参考答案：写作时，要抓住最让自己激动的（最扣动心弦的一刻），把它写好写细。 （2）示例；我认为写作贵在修改，教育家叶圣陶说过，“要多念多改，作文进步才快”，就是让我们明白写作要多修改，在不断的修改中自我完善。中国无数大作家的作品，都是经过无数次的修改才名扬后世的。列夫•托尔斯泰写《战争与和平》前后修改了共52次，才达到自我满意的程度；据载，我国的四大名著《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”。也就是修改了10次，大刀阔斧的整改为5次，这才有了今天的经典之著。所以我们要学会修改，在修改中自我完善。 【点评】阅读感悟与表达题答题步骤： 第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感； 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。 第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。 第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。 10．诗歌鉴赏。 初夏跃龙山即景 黄士涛 雨后晴岚入几清，钩帘翠影夕阳横。 云穿绿竹含新箨①，烟锁垂杨织老莺。 山色有无双塔破，水光浓淡一溪平。 天然佳趣开图画，不羡王维笔墨精。 【注释】①箨（tuò）：竹笋外层一片一片的皮，笋壳。 （1）首联雨后、　夕阳　 （填写诗中合适的词语）点出了诗人登山赏景时的天气状况与时间，颔联则借绿竹、新篷、烟云、　杨柳　 、　黄莺　 等意象描绘出了一幅生机蓬勃、令人可游目骋怀之景。 （2）请以诗歌颈联为例，分析诗人笔下跃龙山的“天然佳趣”。 【答案】（1）夕阳 杨柳、黄莺 （2）诗歌颈联山光、水色动静相衬，诗句中“有无”与“浓淡”两两对照，道尽了山光水色之美，正是作者所说极富“天然佳趣”的图画。 【分析】诗歌首联借“雨后”“夕阳”点出了诗人登山赏景时的天气状况与时间；颔联“云穿绿竹含新箨，烟锁垂杨织老莺”中，描绘了绿竹、新篷、烟云、杨柳、黄莺等意象，描绘出了一幅生机蓬勃、令人可游目骋怀之景。颈联山光、水色动静相衬，诗句中“有无”与“浓淡”两两对照，道尽了山光水色之美。尾联表达对跃龙山的“天然佳趣”的赞美之情。 【解答】（1）本题考查诗歌意象的理解。“雨后晴岚入几清，钩帘翠影夕阳横”中，诗人借“雨后”“夕阳”点出了诗人登山赏景时的天气状况与时间；颔联“云穿绿竹含新箨，烟锁垂杨织老莺”中，描绘了绿竹、新篷、烟云、杨柳、黄莺等意象，描绘出了一幅生机蓬勃、令人可游目骋怀之景。 （2）本题考查诗句的赏析。“山色有无双塔破，水光浓淡一溪平”写了山势之高，静立巍峨；水势低洼，潺潺流淌，动静相衬。山光、水色互为映衬，诗句中“有无”与“浓淡”两两对照，道尽了山光水色之美，正是作者所说极富“天然佳趣”的图画。 答案： （1）夕阳 杨柳、黄莺 （2）诗歌颈联山光、水色动静相衬，诗句中“有无”与“浓淡”两两对照，道尽了山光水色之美，正是作者所说极富“天然佳趣”的图画。 译文： 雨过天晴远方山峦清秀，透过帘外树影看到夕阳横在天边。云彩透过含着新笋壳的绿竹，烟气蒙蔽了垂杨柳和老莺鸟。山色若隐若现双塔拔地而起，水色时浓时淡溪面平静。这是大自然富含佳趣在开图作画，我丝毫不羡慕王维那雕琢的笔墨精美。 【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 11．请写一篇不少于600字的作文。 在近十年的学习生活中，我们几乎天天与书打交道。我们与书之间，有着很多很多让人难以忘怀的回忆。 请以“我与书的故事”为题，写一篇不少于600字的文章，让大家分享你的快乐，分担你的忧愁，从你的感悟、体验和见解中，得到启迪。 要求：文体不限。 【答案】 我与书的故事 鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。 小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡…… 长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 现在，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星•春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有书。 【分析】本题考查命题作文。要求以“我与书的故事”为题写一篇文章。审题可知，“我”明确要求用第一人称来写，“我”和“书”是对“故事”的限制条件，要求必须写“我”和“书”的故事，而不能写别人和书的故事，也不能写“我”和其他物的故事。写作时可以写自己以前不喜欢喜欢读书，通过关于书的一件事情，“我”爱上了读书；可以写“我”通过自己的努力得到了梦寐以求的书；可以写“我”通过读书有很多收获；可以回忆自己的读书经历，表达自己对读书的认识或感受。根据题目要求“让大家分享你的快乐，分担你的忧愁，从你的感悟、体验和见解中，得到启迪”，在写作时还要注意综合运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式。可以用神态描写来表现“我”看书时的状态，用心理描写来表现“我”得到梦寐以求的书时候的高兴，用议论或抒情来表现“我”看书得到的感悟。 【解答】 我与书的故事 鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。 小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡…… 长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 现在，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星•春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有书。 【点评】这篇文章立意深刻，中心突出。语言生动，结构合理。全文讲述书籍陪伴自己人生成长的经历，不仅告诉了我们读书的意义，而且突出了好书在自己生活中的重要作用以及对自己的影响。在朴素的语言中富含哲理，读起来令人精神振奋，情绪激昂。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$