精品解析：江苏省宿迁市文昌高级中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

宿迁市文昌高级中学2024-2025学年度第二学期高一年级历史试卷 一、单选题（3*15=45分） 1. 距今约8000年的土耳其恰塔尔·休于常被称为“最早的城市”。恰塔尔·休于遗址中发现了迄今为止年代最早的印章（如图），印章是物品交换的证据，常用于物品封口处盖戳，以标记物品的所有者。这可用于研究（ ） A. 私有制产生 B. 字母文字的起源 C. 古埃及的商业 D. 希腊城邦的形成 2. 希腊神话中有克里特岛的米诺斯国王曾修建一座神秘的迷宫的传说。20世纪初，深信这一传说的英国考古学家伊文斯发掘出了迷宫和王宫的遗址，不仅证实了传说，也证实了米诺斯文明的存在。这说明（ ） A. 神话传说是希腊文明的突出特点 B. 神话传说具有历史研究价值 C. 考古发现是研究历史的唯一方式 D. 古希腊是人类文明的发祥地 3. 据《英国庄园生活》记载，一位农奴向庄园法庭申请领回在庄园主牲畜栏里发现的自己走失的黑母牛，庄园法庭经审议后，将这头黑母牛归还给了他。这说明，庄园法庭（ ） A. 提高了农奴的法律地位 B. 以维护农奴利益为宗旨 C. 限制了庄园主不法行为 D. 有利于庄园内部的稳定 4. 中世纪西欧贵族的宣誓仪式中出现大量类似的誓言：“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”据此可知当时西欧（ ） A. 已经确立依法治国原则 B. 封君和封臣处于平等地位 C. 王权受到教权的严格约束 D. 有限王权的理念影响较大 5. 据《三国史记》记载，公元372年，高句丽在中央“立太学，教育子弟”，教育主要内容是“五经”“三史”（《史记》《汉书》《后汉书》）公元682年，新罗效仿唐朝建立国学，主要教授《周易》《左传》《尚书》等。由此可推知，朝鲜（ ） A. 全面推行了汉化政策 B. 国家治理蕴含着儒家传统纲常 C. 效仿唐朝的科举制度 D. 最早派遣遣唐使学习中华文化 6. 玛雅古文明借助巫术宗教统治族民、集中财富，文字用于宗教祭祀；印加古文明崇拜太阳天体神，将天体神灵分成不同的层级对应人间社会的等级分层，社会财富逐层分配。这两种古代文明的相似之处反映出（ ） A. 等级源于神权思想 B. 蕴含天人合一思想 C. 对秩序构建的重视 D. 神权主导社会组织 7. 中世纪，白糖在英国的价格非常昂贵，只有少数人才能用得起。16世纪，一磅糖在英国的价格与一名劳工两天的工资相等；17世纪，糖价跌了一半；1700-1750年间，糖价再下跌三分之一，白糖已成为大众化商品。这一变化的出现源于（ ） A. 新航路开辟促进物种交流 B. 欧洲商业格局发生变化 C. 资本主义世界经济的驱动 D. 世界殖民体系的初步形成 8. 由于1832年议会改革，英国全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占人口比例的约2%增加到3.3%，这反映了（ ） A. 议会改革的效果显著 B. 资产阶级民主的局限性 C. 君主立宪制臻于完善 D. 责任内阁制的正式形成 9. 20世纪初，主要资本主义国家在世界电气工业生产中的比重为：德国34.9%，美国28.9%，英国16%，法国4%，德国生产的电气工业产品有25%销往世界各地，德国电气工业产品的出口在世界电气产品出口中的比重达到了46.4%。据此可知，这一时期（ ） A. 资本主义政治经济发展不平衡 B. 德国经济垄断程度最高 C. 美德科技创新的成就最为突出 D. 英法经济发展速度放慢 10. 1848年，欧洲普遍发生革命，马克思和恩格斯在物质上援助法国革命，并回到德国参加了三月革命。革命失败后，他们认真总结经验和教训，撰写了许多著作，并提出了革命的社会根源理论和全面阶级斗争理论。这反映出（ ） A. 革命实践促进马克思主义发展 B. 无产阶级已经走向国际联合 C. 社会主义理论由空想变为科学 D. 工人阶级开始登上历史舞台 11. 如图是1901年作于美国的一幅漫画。漫画信息反映了（ ） 左上角旗子内文字意译为“欧洲鸡笼”，地面上其余小鸡背上标有“巴西”、“智利”、“玻利维亚”、“秘鲁”等字母文字。 A. 美欧实力对比发生逆转 B. 美元霸权地位的强势 C. 美国支持拉美民族独立 D. 美国控制拉美的意图 12. 1914年的圣诞节，在战事惨烈的西线战场，英德双方士兵自发休战一天，有些士兵在无人区互相问候和交换纪念品，甚至交换家庭住址。在不止一个地方，双方的战士还一起踢足球。对此解释合理的是（ ） A. 宗教信仰高于战争利益 B. 和平攻势迷惑敌方的势力 C. 士兵厌恶战争渴望和平 D. 和平主义思潮在欧洲蔓延 13. 1919年6月，战胜国在巴黎签订《凡尔赛条约》。美、英、法三国代表起草条约方式，举行秘密会议，向世界发号施令，不征求中立国的意见和劝告，不给德国人提出异议的机会，没有主要国家的重要社会、经济团体的参加。德、俄被排斥于国联之外。这（ ） A. 体现了大国强权政治 B. 削弱了德日军国主义势力 C. 改变了世界政治格局 D. 凸显了“全体一致”的原则 14. 如图为海报《1918年11月7日，起来吧，劳动人民》，画面中士兵吹响着召唤的号角，手上拿着被打碎的锁链，脚下踩着王冠。这幅海报（ ） A. 号召人民推翻沙皇专制统治 B. 谴责帝国主义发动世界大战 C. 宣传苏联社会主义建设的成就 D. 歌颂十月革命开辟历史新纪元 15. 1928年，土耳其凯末尔政府成立了语言委员会，推出以拉丁字母为蓝本的“新土耳其字母”，并在全国范围内开展字母教育运动。随后，凯末尔政府禁止公众使用阿拉伯字母。凯末尔政府旨在（ ） A. 创造民族振兴的有利条件 B. 推行教育改革提升国民素养 C. 传承奥斯曼帝国文化遗产 D. 配合亚洲开展民族解放运动 二、材料题（第16题14分，第17题13分，第18题15分，第19题13分，共55分） 16. 法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。阅读材料，回答问题。 材料一 罗马法在其一千多年的历史中，历经王政、共和、帝政分权和帝政专权四种政治形态，不同时代的立法体现了不同时代的精神。当时，东罗马帝国已是一个中央集权的奴隶主君主专制国家，对共和精神乃至帝政分权精神是绝对排斥的。历代皇帝为整理罗马法这一庞大的历史堆积物作了极大的努力，但效果并不理想。到了查士丁尼皇帝的时代，罗马法仍呈现"混乱"、"矛盾"的面貌。查士丁尼组织法学家，从公元528年起到534年止，仅6年时间共编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》和《法理概要》三部法律文件，他死后，法学家又编成《新法典》，这些法律合称为《罗马民法大全》。 ——徐国栋《查士丁尼及其立法事业》 材料二 公元5世纪晚期，各日耳曼王国在教会"智人"的协助下纷纷编撰成文法典，史称"蛮族法典"。公元643年编定的《伦巴第法典》规定，凡罗马人与伦巴第人之间发生争讼时，一律适用伦巴第法；而在罗马人自身之间发生争讼时，则适用罗马法。8世纪该法典进行了重大的法律改革，主要内容是 （1）在序文中引用圣经作为治国的指导思想。 （2）尊奉教皇为全世界宗教界的领袖，承认教会的释奴权力和方式具有法律效力。 （3）采用罗马法和教会法关于遗产继承的法律规范。 ——张学仁《浅谈罗马法与日耳曼法的融合》 （1）根据材料一，概述查士丁尼编撰《民法大全》的原因，结合所学指出《民法大全》在西方法律史上的地位。 （2）根据材料二，指出"蛮族法典"的特点，并结合所学分析上述特点形成的社会历史背景。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表为不同地区的文献对玉米足迹的记载。 玉米不但是玛雅人的主要食物，更是深入到他们生活中的每一个角落之中，生养死葬，没有一样能少得了玉米；玉米之于玛雅人，正如水稻之于中国、印度，小麦之于埃及、巴比伦，甚至意义更为重要，因为在玛雅神话中，造物主用玉米创造了人类。 ——【美】西尔韦纳斯·莫利《玛雅三千年》 玉米的到来，使欧洲南部的农村景观、农业传统、饮食习惯和整个生活都在不同程度上发生了变化。由于玉米种植方便、价格低廉，一方面为地主、佃农、放债者、土地领主和新的中产阶级带来了财富，另一方面日益成为普通民众的食物，尤其是在遇到饥荒时，几乎成了穷人们唯一的救命稻草。自从玉米被引入之后，欧洲的人口数量也持续迅速增长。 ——章林《玉米：大刍草的7000年环球之旅》 玉蜀黍……川、陕、两湖凡山田皆种之，俗呼苞谷。山农之粮，视其丰歉；酿酒磨粉用均米麦，瓤煮以饲豚，秆干以供炊，无弃物。 ——【清】吴其溶《植物名实图考》 1550年后，玉米逐渐成为非洲大西洋沿岸的主要作物。非洲酋长和国王们通过集中储存、分配玉米来实现权力的最大化……推进了比以往更大规模的国家的产生。便于储存和携带的玉米也使得军事扩张和奴隶贸易等更容易深入内陆。 ——【美】约翰·麦克尼尔《世界历史中的物种交流》 根据上述材料并结合所学知识，以“足迹”为主题，自拟论题，进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 18. 思想解放是社会变革的先导。阅读材料，回答问题。 材料一：文艺复兴并不是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料二：罗马教廷把下列书籍列为禁书： 书目 作者 生卒时间 节选内容(观点) 《天体运行论》 哥白尼 1473—1543 如果真有一种科学能够使人心灵高贵，脱离时间的污秽，这种科学一定是天文学 《九十五条论纲》 马丁·路德 1483—1546 主张因信称义，他认为灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，不靠教会或行善，更不靠赎罪券 材料三：(启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响。……同时，他们卓越的见解为……欧洲革命高潮奠定了思想基础。 ——吉林师范大学历史系、世界近代史教研组主编《世界近代史》 （1）据材料一指出文艺复兴的实质及其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出这两部著作为什么会被罗马教廷列为禁书。 （3）根据材料三并结合所学知识，举例说明启蒙运动对欧美民主进程的深远影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1868年4月6日，明治天皇颁布《五条誓文》，开始了一系列资本主义改革，包括积极引进西方科学技术与机器设备、招聘外国专家、派遣学生出国留学、培养本国的专业技术人才等。日本政府对教育给予了极高的重视，他们提出了“求知识于世界”的口号，于1871年设立了“文部省”——负责统筹日本国内的教育、科技、文化等事务的专职机构。文部省建立后，颁布法令，建立欧美式教育体系，逐渐普及初级教育，快速完成了高等教育、特别是大学教育的现代化。日本政府还扶植建立一批军工、铁路、矿山、航运、化工等重工业企业，鼓励科技创新。到19世纪80年代，日本以纺织业为支柱产业，工业革命高潮开始出现，经济迅速发展。 ——摘编自杨伯江《日本式现代化：进程、特征及其镜鉴意义》 材料二：能让德国在20世纪初跻身世界主要工业国之列，人力资本和技术变革的综合，才是最接近工业化的“德国模式”的东西。19世纪末20初期的德国不仅注重引进外来先进技术，还尤为重视技术创新。鉴于工业化的发展，尤其是第二次工业革命，新技术发明更多地以自然科学实验为基础，技术与科学的关系更加密切，技术本身越来越科学化，如电气技术的发展完全领先电学理论的发展。工业革命时期创立的大机器生产对科学技术的需求使德国更加重视教育。德国实施了比较全面的教育改革，德国教育逐渐呈现近代化、系统化、普及化的特点。德国通过强制命令，利用国家的人力、物力普及初等教育，发展中等教育、职业教育。 ——摘编自姜丽丽《19世纪德国教育在工业化中的作用》 （1）根据材料一，概括日本明治维新时期发展工业的措施。 （2）根据材料一、二，说明工业革命时期德国与日本发展教育措施的相似之处。根据以上材料，谈谈你从日德工业化进程中所得到的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宿迁市文昌高级中学2024-2025学年度第二学期高一年级历史试卷 一、单选题（3*15=45分） 1. 距今约8000年的土耳其恰塔尔·休于常被称为“最早的城市”。恰塔尔·休于遗址中发现了迄今为止年代最早的印章（如图），印章是物品交换的证据，常用于物品封口处盖戳，以标记物品的所有者。这可用于研究（ ） A. 私有制的产生 B. 字母文字的起源 C. 古埃及的商业 D. 希腊城邦的形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为推断题。据材料关键信息可知准确时空：距今约8000年的土耳其。根据材料信息可知，印章用于标记物品所有者，这表明物品有了明确归属，可用于研究私有制产生，A项正确；材料未提及字母文字起源，排除B项；恰塔尔·休于在土耳其，与古埃及无关，排除C项；材料是土耳其遗址，与希腊城邦形成无关，排除D项。故选A项。 2. 希腊神话中有克里特岛的米诺斯国王曾修建一座神秘的迷宫的传说。20世纪初，深信这一传说的英国考古学家伊文斯发掘出了迷宫和王宫的遗址，不仅证实了传说，也证实了米诺斯文明的存在。这说明（ ） A. 神话传说是希腊文明的突出特点 B. 神话传说具有历史研究价值 C. 考古发现是研究历史的唯一方式 D. 古希腊是人类文明的发祥地 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料“20世纪初，深信这一传说的英国考古学家伊文斯发掘出了迷宫和王宫的遗址，不仅证实了传说，也证实了米诺斯文明的存在。”可知，英国考古学家伊文斯根据希腊神话中关于克里特岛米诺斯国王修建迷宫的传说，发掘出迷宫和王宫遗址，证实了米诺斯文明的存在，这表明神话传说并非完全虚构，它为历史研究提供了线索和方向，具有一定的历史研究价值，B项正确；希腊文明有众多突出特点，如民主政治、哲学思想、文学艺术等，神话传说只是希腊文化的一部分，不能说是希腊文明的突出特点，该选项表述不准确，排除A项；考古发现是研究历史的重要方式之一，但不是唯一方式。研究历史还可以通过文献资料、口述历史等多种途径，该选项说法过于绝对，排除C项；人类文明发祥地有多个，如古代埃及、古代两河流域、古代印度、古代中国等，不能说古希腊是人类文明的发祥地，应该说古希腊是西方文明的发祥地之一，该选项表述错误，排除D项。故选B项。 3. 据《英国庄园生活》记载，一位农奴向庄园法庭申请领回在庄园主牲畜栏里发现的自己走失的黑母牛，庄园法庭经审议后，将这头黑母牛归还给了他。这说明，庄园法庭（ ） A. 提高了农奴的法律地位 B. 以维护农奴利益为宗旨 C. 限制了庄园主不法行为 D. 有利于庄园内部的稳定 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是中世纪的英国。根据材料“一位农奴向庄园法庭申请领回在庄园主牲畜栏里发现的自己走失的黑母牛，庄园法庭经审议后，将这头黑母牛归还给了他”可知，庄园法庭在一定程度上维护了农奴的利益，缓和奴隶主和奴隶之间的矛盾，有利于庄园内部的稳定，D项正确；庄园法庭维护了农奴的利益，但并没有提高农奴的法律地位，排除A项；庄园法庭维护了农奴的利益，但并不是以维护农奴利益为宗旨，排除B项；庄园法庭公正判决，将黑母牛归还给了农奴，但“限制了庄园主不法行为”表述过于夸大，排除C项。故选D项。 4. 中世纪西欧贵族的宣誓仪式中出现大量类似的誓言：“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”据此可知当时西欧（ ） A. 已经确立依法治国的原则 B. 封君和封臣处于平等地位 C. 王权受到教权的严格约束 D. 有限王权的理念影响较大 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的西欧。根据材料“承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效”可知，中世纪西欧的国王并没有拥有绝对权力，王权是有限的，由此可见，这些誓言说明有限王权的理念影响较大，D项正确；“依法治国”是强调依照法律治理国家，而材料强调的是西欧封君与封臣之间的权利和义务关系，排除A项；封君封臣制度下，封君和封臣的地位是不平等的。封臣需要向封君宣誓效忠，承担一定的义务，封君则对封臣有一定的保护和领导权，排除B项；材料强调的是贵族通过法律和自身地位对王权进行限制，并未提及教权对王权的约束，排除C项。故选D项。 5. 据《三国史记》记载，公元372年，高句丽在中央“立太学，教育子弟”，教育的主要内容是“五经”“三史”（《史记》《汉书》《后汉书》）公元682年，新罗效仿唐朝建立国学，主要教授《周易》《左传》《尚书》等。由此可推知，朝鲜（ ） A. 全面推行了汉化政策 B. 国家治理蕴含着儒家传统纲常 C. 效仿唐朝的科举制度 D. 最早派遣遣唐使学习中华文化 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（朝鲜）。根据材料中的信息“高句丽立太学教五经、三史，新罗国学授《周易》《左传》等”，结合所学知识可知，五经、三史蕴含了君臣父子纲常，朝鲜引入儒家典籍旨在将忠孝礼义融入治国理念，体现了教育体系服务于国家治理的伦理构建，​​B项正确；“全面汉化”需政治、经济、文化全方位模仿，材料仅涉教育内容，表述绝对化，排除A项；科举制以考试选官为核心，材料未提及选拔机制，仅显示教学内容，排除C项；遣唐使始于日本（630年），新罗682年设国学属自主仿唐，非“最早”派遣使团，排除D项。故选B项。 6. 玛雅古文明借助巫术宗教统治族民、集中财富，文字用于宗教祭祀；印加古文明崇拜太阳天体神，将天体神灵分成不同的层级对应人间社会的等级分层，社会财富逐层分配。这两种古代文明的相似之处反映出（ ） A. 等级源于神权思想 B. 蕴含天人合一思想 C. 对秩序构建的重视 D. 神权主导社会组织 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：玛雅古文明与印加古文明时期（美洲）。据本题材料概括得出主要结论是：玛雅以宗教为统治核心，印加以神权层级划分社会等级并分配财富，玛雅和印加均通过神权构建社会秩序，可见其对秩序构建的重视，C项正确；因“等级源于神权思想”仅强调等级制度的起源，未全面涵盖对秩序构建的重视，排除A项；因“天人合一思想”强调人与自然和谐共生，与材料中的描述无关，排除B项；题干可以看出神权在两个文明中占据了重要地位，但“主导”过于绝对，排除D项。故选C项。 7. 中世纪，白糖在英国的价格非常昂贵，只有少数人才能用得起。16世纪，一磅糖在英国的价格与一名劳工两天的工资相等；17世纪，糖价跌了一半；1700-1750年间，糖价再下跌三分之一，白糖已成为大众化商品。这一变化的出现源于（ ） A. 新航路开辟促进物种交流 B. 欧洲的商业格局发生变化 C. 资本主义世界经济的驱动 D. 世界殖民体系的初步形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知这是原因题。据题干时间信息可知准确时空是：16-18世纪（欧洲）。根据材料及所学可知，新航路开辟后，资本主义世界市场扩展，在利润的推动下，白糖贸易发展，欧洲市场上的白糖数量不断增加，致使白糖价格下降成为大众化商品，C项正确；仅物种交流不一定能必然导致糖价持续大幅下降并成为大众化商品，还需要考虑生产、贸易、市场等多方面因素，排除A项；欧洲商业格局的变化主要体现在世界贸易中心从地中海转向大西洋沿岸，材料主旨与此不符，排除B项；殖民体系的初步形成只是强化了宗主国对殖民地的掠夺，与材料主旨无关，排除D项。故选C项。 8. 由于1832年议会改革，英国全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占人口比例的约2%增加到3.3%，这反映了（ ） A. 议会改革的效果显著 B. 资产阶级民主的局限性 C. 君主立宪制臻于完善 D. 责任内阁制的正式形成 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪上半叶的英国。据材料可知，1832年议会改革之后，英国选民的人数上升幅度较大，但占全国人口的比例仍较小，说明代议制民主发展不充分，存在局限性，B项正确；改革并未实现有选举权的选民人数的大幅增长，成效有限，排除A项；民主范围很有限体现君主立宪制尚不完善，排除C项；议会改革主要影响议会制度，18世纪前期责任内阁制正式形成，时间与材料不符，排除D项。故选B项。 9. 20世纪初，主要资本主义国家在世界电气工业生产中的比重为：德国34.9%，美国28.9%，英国16%，法国4%，德国生产的电气工业产品有25%销往世界各地，德国电气工业产品的出口在世界电气产品出口中的比重达到了46.4%。据此可知，这一时期（ ） A. 资本主义政治经济发展不平衡 B. 德国经济垄断程度最高 C. 美德科技创新的成就最为突出 D. 英法经济发展速度放慢 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪初的世界。根据材料可知，20世纪初，主要资本主义国家在电气工业生产比重和产品出口方面差异大，体现了资本主义国家在经济发展上的不平衡。这种经济发展的不平衡会进一步影响各国在国际政治中的地位和影响力。由此可知，这一时期资本主义国家政治经济发展不平衡，A项正确；材料仅提及德国在电气工业生产和出口方面的情况，没有与其他国家在经济垄断程度上进行比较，无法得出德国经济垄断程度最高的结论，排除B项；材料主要强调的是各国在电气工业生产中的比重和德国的出口情况，据此并不能直接得出美德科技创新成就最为突出的结论，排除C项；英法在其他传统工业领域可能仍然具有一定的优势和发展水平，不能仅凭电气工业的相对落后就得出其经济发展速度放慢的结论，排除D项。故选A项。 10. 1848年，欧洲普遍发生革命，马克思和恩格斯在物质上援助法国革命，并回到德国参加了三月革命。革命失败后，他们认真总结经验和教训，撰写了许多著作，并提出了革命的社会根源理论和全面阶级斗争理论。这反映出（ ） A. 革命实践促进马克思主义发展 B. 无产阶级已经走向国际联合 C. 社会主义理论由空想变为科学 D. 工人阶级开始登上历史舞台 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1848年（欧洲）。根据材料“1848年，欧洲普遍发生革命，马克思和恩格斯在物质上援助法国革命，并回到德国参加了三月革命。革命失败后，他们认真总结经验和教训，撰写了许多著作，并提出了革命的社会根源理论和全面阶级斗争理论”结合所学可知，从题干可知，1848年欧洲革命失败后，马克思和恩格斯认真总结经验教训，撰写诸多著作并提出革命的社会根源理论和全面阶级斗争理论，这表明革命实践为他们的理论创作提供了素材和基础，进而促进了马克思主义的发展，A项正确；题干主要强调的是马克思和恩格斯在革命失败后的理论总结以及科学社会主义理论的提出，并没有直接体现出无产阶级已经走向国际联合这一信息，排除B项；1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生，即社会主义理论由空想变为科学，但题干重点强调的是革命失败后的理论总结对马克思主义发展的促进，并非突出社会主义理论由空想变为科学这一标志性事件，排除C项；19世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动和德意志西里西亚织工起义，标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，排除D项。故选A项。 11. 如图是1901年作于美国的一幅漫画。漫画信息反映了（ ） 左上角旗子内文字意译为“欧洲鸡笼”，地面上其余小鸡背上标有“巴西”、“智利”、“玻利维亚”、“秘鲁”等字母文字。 A. 美欧实力对比发生逆转 B. 美元霸权地位的强势 C. 美国支持拉美民族独立 D. 美国控制拉美的意图 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年（美国）。漫画中大公鸡代表美国，小鸡象征拉美各国，“欧洲鸡笼”暗示欧洲列强对拉美的觊觎，而“Monroe Doctrine”（门罗主义）则表明美国阻止欧洲列强染指拉美并把拉美视为其势力范围；结合1901年前后美国在拉美地区的扩张政策，可见此漫画揭示了美国门罗主义的实质，反映出美国试图在拉美确立控制与主导地位的意图，D项正确；19世纪末，美国实力在增长，但美欧实力对比尚未逆转，排除A项；美元霸权地位的确立在二战结束后初期，排除B项；漫画无法反应美国支持拉美民族独立，且19世纪上半叶拉美地区基本获得了民族独立，排除C项。故选D项。 12. 1914年的圣诞节，在战事惨烈的西线战场，英德双方士兵自发休战一天，有些士兵在无人区互相问候和交换纪念品，甚至交换家庭住址。在不止一个地方，双方的战士还一起踢足球。对此解释合理的是（ ） A. 宗教信仰高于战争利益 B. 和平攻势迷惑敌方的势力 C. 士兵厌恶战争渴望和平 D. 和平主义思潮在欧洲蔓延 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：1914年欧洲。英德双方士兵在1914年的圣诞节自发休战，甚至互示友好，体现厌恶战争渴望和平，C项正确；选择圣诞节当天休战与宗教信仰有关，但材料主旨不是双方士兵因为宗教而放弃战争，不能体现宗教信仰高于战争利益，排除A项；休战是士兵的自发行为，并非计策，排除B项；一战的爆发和长期延续表明和平主义思潮影响有限，未能阻止战争，排除D项。故选C项。 13. 1919年6月，战胜国在巴黎签订《凡尔赛条约》。美、英、法三国代表起草条约的方式，举行秘密会议，向世界发号施令，不征求中立国的意见和劝告，不给德国人提出异议的机会，没有主要国家的重要社会、经济团体的参加。德、俄被排斥于国联之外。这（ ） A. 体现了大国强权政治 B. 削弱了德日军国主义势力 C. 改变了世界政治格局 D. 凸显了“全体一致”的原则 【答案】A 【解析】 【详解】根据本题次题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年（世界）。根据材料“美、英、法三国代表起草条约方式，举行秘密会议，向世界发号施令，不征求中立国的意见和劝告，不给德国人提出异议的机会”并结合所学可知，从题干中三国秘密签约，不考虑中立国及德国权益，明显是大国凭借自身实力和地位主导条约签订，不顾及其他国家意愿，这正是大国强权政治的体现，A项正确；题干中重点强调的是条约签订的方式及对部分国家的态度，并没有直接提及对德国军国主义势力的削弱，排除B项；虽然《凡尔赛条约》对世界格局有影响，但题干内容主要围绕条约签订过程中的强权行为，排除C项；《凡尔赛条约》签订的实际情况是美、英、法三国主导，不征求中立国意见，不给德国异议机会，并非“全体一致”，排除D项。故选A项。 14. 如图为海报《1918年11月7日，起来吧，劳动人民》，画面中士兵吹响着召唤的号角，手上拿着被打碎的锁链，脚下踩着王冠。这幅海报（ ） A. 号召人民推翻沙皇专制统治 B. 谴责帝国主义发动世界大战 C. 宣传苏联社会主义建设的成就 D. 歌颂十月革命开辟历史新纪元 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1918年苏俄。根据材料“1918年11月7日，起来吧，劳动人民”并结合所学知识可知，1917年11月7日，俄国爆发了十月革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，D项正确；1917年3月，俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专制统治，题干涉及时间是1918年，时间不符，排除A项；材料不能体现谴责帝国主义发动世界大战，材料中海报歌颂十月革命开辟历史新纪元，排除B项；题干涉及时间是1918年，苏联建立于1922年，时间不符，排除C项。故选D项。 15. 1928年，土耳其凯末尔政府成立了语言委员会，推出以拉丁字母为蓝本的“新土耳其字母”，并在全国范围内开展字母教育运动。随后，凯末尔政府禁止公众使用阿拉伯字母。凯末尔政府旨在（ ） A. 创造民族振兴的有利条件 B. 推行教育改革提升国民素养 C. 传承奥斯曼帝国文化遗产 D. 配合亚洲开展民族解放运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：1928年（土耳其）。凯末尔政府推行以拉丁字母为蓝本的“新土耳其字母”，开展字母教育运动并禁止使用阿拉伯字母，目的是通过语言文字改革，增强民族认同感，提升民众文化水平，为民族振兴创造有利条件，A项正确；推行教育改革提升国民素养只是表面现象，其根本目的是服务于民族振兴等更宏观的目标，排除B项；奥斯曼帝国使用阿拉伯字母，而凯末尔政府禁止使用阿拉伯字母，不是传承奥斯曼帝国文化遗产，排除C项；材料未体现与亚洲民族解放运动的配合，凯末尔政府此举主要基于国内民族发展需求，排除D项。故选A项。 二、材料题（第16题14分，第17题13分，第18题15分，第19题13分，共55分） 16. 法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。阅读材料，回答问题。 材料一 罗马法在其一千多年的历史中，历经王政、共和、帝政分权和帝政专权四种政治形态，不同时代的立法体现了不同时代的精神。当时，东罗马帝国已是一个中央集权的奴隶主君主专制国家，对共和精神乃至帝政分权精神是绝对排斥的。历代皇帝为整理罗马法这一庞大的历史堆积物作了极大的努力，但效果并不理想。到了查士丁尼皇帝的时代，罗马法仍呈现"混乱"、"矛盾"的面貌。查士丁尼组织法学家，从公元528年起到534年止，仅6年时间共编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》和《法理概要》三部法律文件，他死后，法学家又编成《新法典》，这些法律合称为《罗马民法大全》。 ——徐国栋《查士丁尼及其立法事业》 材料二 公元5世纪晚期，各日耳曼王国在教会"智人"的协助下纷纷编撰成文法典，史称"蛮族法典"。公元643年编定的《伦巴第法典》规定，凡罗马人与伦巴第人之间发生争讼时，一律适用伦巴第法；而在罗马人自身之间发生争讼时，则适用罗马法。8世纪该法典进行了重大的法律改革，主要内容是 （1）在序文中引用圣经作为治国的指导思想。 （2）尊奉教皇为全世界宗教界的领袖，承认教会的释奴权力和方式具有法律效力。 （3）采用罗马法和教会法关于遗产继承的法律规范。 ——张学仁《浅谈罗马法与日耳曼法的融合》 （1）根据材料一，概述查士丁尼编撰《民法大全》的原因，结合所学指出《民法大全》在西方法律史上的地位。 （2）根据材料二，指出"蛮族法典"的特点，并结合所学分析上述特点形成的社会历史背景。 【答案】（1）原因：君主专制制度的发展；罗马皇帝历来就有整理罗马法的传统；原有罗马法存在较多弊端，不适应时代需要。地位：是古罗马法律的最高成就；近代西方法律制度的渊源。 （2）特点：日耳曼法、罗马法、教会法共存和融合。社会历史背景：日耳曼民族的迁徙：日耳曼王国的纷纷建立，欧洲进入封建社会（王权与教权并立的二元政治格局）；习惯法的遗存；罗马法律体系的完备；基督教的地位举足轻重。 【解析】 【小问1详解】 根据题干及所学知识，东罗马帝国已是一个中央集权的奴隶主君主专制国家，对共和精神乃至帝政分权精神是绝对排斥，查士丁尼皇帝的时代，罗马法仍呈现"混乱"、"矛盾"的面貌。查士丁尼组织法学家，编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》和《法理概要》三部法律文件。由此可知，一方面这一时期罗马君主制的发展，在帝国时期，罗马法存在较多弊端，呈现"混乱"、"矛盾"的面貌，不适应时代需要，再加上罗马皇帝历来就有整理罗马法的传统，以上这些可以得出《民法大全》编撰的原因。在地位上，根据所学知识，《民法大全》是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的开端。 【小问2详解】 根据题干及所学知识，凡罗马人与伦巴第人之间发生争讼时，一律适用伦巴第法，而在罗马人自身之间发生争讼时，则适用罗马法。后来又进行了重大的法律改革，在序文中引用圣经作为治国的指导思想，由此可以总结出日耳曼法、罗马法、教会法共存和融合是"蛮族法典"的特点。其形成的社会背景，根据课本知识一方面这一时期日耳曼人的内迁，保留了大量罗马习惯法的遗存，再加上这一时期欧洲各国进入封建社会，在宗教的影响下，法律也带有基督教的一些特征。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表为不同地区的文献对玉米足迹的记载。 玉米不但是玛雅人的主要食物，更是深入到他们生活中的每一个角落之中，生养死葬，没有一样能少得了玉米；玉米之于玛雅人，正如水稻之于中国、印度，小麦之于埃及、巴比伦，甚至意义更为重要，因为在玛雅神话中，造物主用玉米创造了人类。 ——【美】西尔韦纳斯·莫利《玛雅三千年》 玉米的到来，使欧洲南部的农村景观、农业传统、饮食习惯和整个生活都在不同程度上发生了变化。由于玉米种植方便、价格低廉，一方面为地主、佃农、放债者、土地领主和新的中产阶级带来了财富，另一方面日益成为普通民众的食物，尤其是在遇到饥荒时，几乎成了穷人们唯一的救命稻草。自从玉米被引入之后，欧洲的人口数量也持续迅速增长。 ——章林《玉米：大刍草的7000年环球之旅》 玉蜀黍……川、陕、两湖凡山田皆种之，俗呼苞谷。山农之粮，视其丰歉；酿酒磨粉用均米麦，瓤煮以饲豚，秆干以供炊，无弃物。 ——【清】吴其溶《植物名实图考》 1550年后，玉米逐渐成为非洲大西洋沿岸的主要作物。非洲酋长和国王们通过集中储存、分配玉米来实现权力的最大化……推进了比以往更大规模的国家的产生。便于储存和携带的玉米也使得军事扩张和奴隶贸易等更容易深入内陆。 ——【美】约翰·麦克尼尔《世界历史中的物种交流》 根据上述材料并结合所学知识，以“足迹”主题，自拟论题，进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】示例： 论题：玉米的全球传播，改变了人们的饮食结构。 阐述：新航路开辟促进了世界市场雏形初现，推动了玉米的全球传播。16世纪中叶以来，玉米在南欧广泛种植，17世纪传遍欧洲，成为仅次于小麦的粮食作物，玉米饼、玉米羹等制品迅速出现。玉米传入中国后，因其适应性强，广泛种植于山区地区，推动了农业种植结构的变化，玉米成为明清时期民众主要粮食作物之一。 总之，玉米的全球传播，优化了农业生产结构，增加了粮食产量，丰富了人们的生活，促进了全球人口增长，对世界历史产生了深远的影响。 【解析】 【详解】本题为论述题之历史事物阐释类。时空范围为近代（世界）。首先明确论题：根据材料“另一方面日益成为普通民众的食物，尤其是在遇到饥荒时，几乎成了穷人们唯一的救命稻草。自从玉米被引入之后，欧洲的人口数量也持续迅速增长。”“玉蜀黍……川、陕、两湖凡山田皆种之，俗呼苞谷。山农之粮，视其丰歉；酿酒磨粉用均米麦，瓤煮以饲豚，秆干以供炊，无弃物。”可以得出：玉米的全球传播，改变了人们的饮食结构。 然后进行阐述：从玉米传播的背景看，新航路开辟促进了世界市场雏形初现，推动了玉米的全球传播。根据材料“玉米的到来，使欧洲南部的农村景观、农业传统、饮食习惯和整个生活都在不同程度上发生了变化”并结合所学知识可知，16世纪中叶以来，玉米在南欧广泛种植，17世纪传遍欧洲，成为仅次于小麦的粮食作物，玉米饼、玉米羹等制品迅速出现。根据材料“玉蜀黍……川、陕、两湖凡山田皆种之，俗呼苞谷。山农之粮，视其丰歉；酿酒磨粉用均米麦，瓤煮以饲豚，秆干以供炊，无弃物。”可知，玉米传入中国后，因其适应性强，广泛种植于山区地区，推动了农业种植结构的变化，玉米成为明清时期民众主要粮食作物之一。 最后对论证进行总结：总之，玉米的全球传播，优化了农业生产结构，增加了粮食产量，丰富了人们的生活，促进了全球人口增长，对世界历史产生了深远的影响。 18. 思想解放是社会变革的先导。阅读材料，回答问题。 材料一：文艺复兴并不是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料二：罗马教廷把下列书籍列为禁书： 书目 作者 生卒时间 节选内容(观点) 《天体运行论》 哥白尼 1473—1543 如果真有一种科学能够使人心灵高贵，脱离时间的污秽，这种科学一定是天文学 《九十五条论纲》 马丁·路德 1483—1546 主张因信称义，他认为灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，不靠教会或行善，更不靠赎罪券 材料三：(启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响。……同时，他们卓越的见解为……欧洲革命高潮奠定了思想基础。 ——吉林师范大学历史系、世界近代史教研组主编《世界近代史》 （1）据材料一指出文艺复兴的实质及其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出这两部著作为什么会被罗马教廷列为禁书。 （3）根据材料三并结合所学知识，举例说明启蒙运动对欧美民主进程的深远影响。 【答案】（1）实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 影响：抨击了天主教会封建神学统治；肯定人的价值，发展了人文主义；推动了近代科学的兴起和发展。 （2）原因：《天体运行论》提出“日心说”，否定了天主教会宣扬的“地心说”，促进了人们的思想解放；《九十五条论纲》主张因信称义，把斗争的矛头直指罗马天主教会，动摇了教皇的宗教权威。 （3）影响(举例)：推动了欧美资产阶级革命的爆发，如美国独立战争、法国大革命；为近代资本主义民主制度的确立奠定了理论基础，如美国1787年宪法。(其他例子符合题意亦可) 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代欧洲。实质：根据“是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”可知，近代资产阶级思想文化的兴起。影响：根据材料“对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动”可知，抨击了天主教会的封建神学统治；根据材料“感悟到了人的伟大”可知，肯定人的价值，发展了人文主义；根据材料“思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门”可知，推动了近代科学的兴起和发展。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是近代欧洲。根据材料“如果真有一种科学能够使人心灵高贵，脱离时间的污秽，这种科学一定是天文学”和所学知识可知，《天体运行论》提出“日心说”，否定了天主教会宣扬的“地心说”，促进了人们的思想解放。根据材料“主张因信称义，他认为灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，不靠教会或行善，更不靠赎罪券”和所学知识可知，《九十五条论纲》主张因信称义，斗争的矛头直指罗马天主教会，动摇了教皇的宗教权威。 【小问3详解】 本题是影响类材料分析题。时空是近代欧美。结合所学知识可知，推动了欧美资产阶级革命的爆发，如美国独立战争、法国大革命；为近代资本主义民主制度的确立奠定了理论基础，如美国1787年宪法。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1868年4月6日，明治天皇颁布《五条誓文》，开始了一系列资本主义改革，包括积极引进西方科学技术与机器设备、招聘外国专家、派遣学生出国留学、培养本国的专业技术人才等。日本政府对教育给予了极高的重视，他们提出了“求知识于世界”的口号，于1871年设立了“文部省”——负责统筹日本国内的教育、科技、文化等事务的专职机构。文部省建立后，颁布法令，建立欧美式教育体系，逐渐普及初级教育，快速完成了高等教育、特别是大学教育的现代化。日本政府还扶植建立一批军工、铁路、矿山、航运、化工等重工业企业，鼓励科技创新。到19世纪80年代，日本以纺织业为支柱产业，工业革命高潮开始出现，经济迅速发展。 ——摘编自杨伯江《日本式现代化：进程、特征及其镜鉴意义》 材料二：能让德国在20世纪初跻身世界主要工业国之列，人力资本和技术变革的综合，才是最接近工业化的“德国模式”的东西。19世纪末20初期的德国不仅注重引进外来先进技术，还尤为重视技术创新。鉴于工业化的发展，尤其是第二次工业革命，新技术发明更多地以自然科学实验为基础，技术与科学的关系更加密切，技术本身越来越科学化，如电气技术的发展完全领先电学理论的发展。工业革命时期创立的大机器生产对科学技术的需求使德国更加重视教育。德国实施了比较全面的教育改革，德国教育逐渐呈现近代化、系统化、普及化的特点。德国通过强制命令，利用国家的人力、物力普及初等教育，发展中等教育、职业教育。 ——摘编自姜丽丽《19世纪德国教育在工业化中的作用》 （1）根据材料一，概括日本明治维新时期发展工业的措施。 （2）根据材料一、二，说明工业革命时期德国与日本发展教育措施的相似之处。根据以上材料，谈谈你从日德工业化进程中所得到的启示。 【答案】（1）措施：大力引进西方先进技术和设备；派遣留学生出国学习；培养本国专业技术人才；进行教育现代化改革；政府扶植发展大批近代企业；鼓励科技创新 （2）相似之处：进行教育改革；建立近代教育体系；重视普及初级教育；用强制手段发展教育。 启示：政府应高度重视工业发展；工业发展需要良好的社会环境；教育在国家发展中应处于核心地位；必须把教育事业放在优先发展位置，加快实现教育现代化。 【解析】 小问1详解】 本题是特点题。时空是近代日本。据材料一“积极引进西方科学技术与机器设备”可得出大力引进西方先进技术和设备；据材料一“招聘外国专家、派遣学生出国留学、培养本国的专业技术人才等”可得出派遣留学生出国学习、培养本国专业技术人才；据材料一“颁布法令，建立欧美式教育体系，逐渐普及初级教育，快速完成了高等教育、特别是大学教育的现代化”可得出进行教育现代化改革；据材料一“扶植建立一批军工、铁路、矿山、航运、化工等重工业企业，鼓励科技创新”可得出政府扶植发展大批近代企业、鼓励科技创新。 【小问2详解】 本题是对比题、认识题。时空是近代的日本和德国。相似之处：据材料一“文部省建立后，颁布法令，建立欧美式教育体系，逐渐普及初级教育，快速完成了高等教育、特别是大学教育的现代化”、材料二“德国实施了比较全面的教育改革”可得出德国与日本都进行教育改革；据材料一“颁布法令，建立欧美式教育体系，逐渐普及初级教育，快速完成了高等教育、特别是大学教育的现代化”、材料二“德国教育逐渐呈现近代化、系统化、普及化的特点”可得出德国与日本都建立近代教育体系；据材料一“颁布法令，建立欧美式教育体系，逐渐普及初级教育”、材料二“利用国家的人力、物力普及初等教育”可得出德国与日本都重视普及初级教育；据材料一“颁布法令，建立欧美式教育体系”、材料二“德国通过强制命令，利用国家的人力、物力普及初等教育，发展中等教育、职业教育”可得出德国与日本都用强制手段发展教育。启示：据材料一“文部省建立后，颁布法令，建立欧美式教育体系，逐渐普及初级教育，快速完成了高等教育、特别是大学教育的现代化”、材料二“德国实施了比较全面的教育改革”可得出政府应高度重视工业发展；为工业发展提供了良好的社会环境；据材料一“颁布法令，建立欧美式教育体系，逐渐普及初级教育”、材料二“利用国家的人力、物力普及初等教育”可得出教育在国家发展中应处于核心地位、必须把教育事业放在优先发展位置。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $