苏教版七年级下册政治四单元第16课长大的感觉导学案（无答案）

灌南县初中思想品德七年级（下）导学建议案 第16课 长大的感觉 学习内容 第一框 感悟成长 学习目标 【情感、态度和价值观】 体验长大的感觉，懂得在成长过程中会伴随烦恼，要把握每一天乐观、豁达的心态。 【知识与能力】 对照自身的变化，了解长大的生理 心理变化，懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。 学习重点:矛盾的青春期。 学习难点:矛盾的青春期。 学法提示:自主探究法、合作讨论法、类比归纳法。 导学过程： 一、导入示标： 风，乘着春天的旋律轻轻走来，柳条在发芽，花儿在绽放，小鸟在歌唱，万物在成长。不知不觉之中，青春的脚步也正向我们慢慢走近，今天就让我们一同循着成长的足迹，寻找长大的感觉吧！ 二、自学知疑: （一）预习检测：（1、2题每题3分，第3题4分） 1. 是人生的转折时期，是向 过渡的阶段。 2.由于成长过程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到 和 、 和 、 和 的矛盾。 3.我们应该如何面对青春期所面临的各种矛盾呢？ （二）质疑问难： 三、探究交流： ■探究交流：“生活在线” ●阅读感悟：仔细阅读P18“生活在线”的相关内容。 ●畅所欲言：请同学们说说长大的变化—— ◆鞋的尺码： ◆短跑速度： ◆待人处事： ◆功课压力： ■探究交流：“多彩的青春期” ●思考感悟：阅读文本P19内容，结合自身体验思考感悟，并展示交流： ◆少男少女青春的活力表现在哪些方面？ ◆我所憧憬的青春是什么样子的？ ◆各个国家对青春期是如何划分的？ ●名言赏析： “飘逸的黑发，清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，仿佛整个世界都洋溢着少男少女们的歌声和笑声”——赵丽宏 “青春年华能把彩虹作衣，敢上九天揽月。”——爱默生 ●青春寄语：结合自身实际，仿照上述名言，为自己写一段青春寄语。 青春——就像一部正徐徐拉开帷幕的舞台剧，她瑰丽多彩、朝气蓬勃，但又充满矛盾。那么青春期这些矛盾是如何形成的呢？ ■体验探究：“矛盾的青春期” ●情境在现：三个学生角色表演小品《电话风波》；