第4章 细胞的物质输入和输出 素养检测-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步课件（人教版）

该高中生物学必修1《分子与细胞》复习课件，系统梳理了细胞的物质运输、结构与功能等核心知识，通过章节素养检测和知识点逻辑串联构建知识网络，助力学生形成结构与功能观等生命观念。 其亮点在于融合视频微课快速突破考点，设计实验探究题（如细胞吸收葡萄糖实验分析）培养科学思维与探究实践能力，分层题目满足个性化复习需求，解析注重证据与逻辑，提升复习效率，便于教师精准教学。

生物学 必修1 分子与细胞 RJ 1 4 第4章素养检测 刷速度 2 高中必刷题 主讲老师 建议用时：35分钟 1.如图为显微镜下某植物细胞在 蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中不正确的是( ) D A.若将细胞置于清水中， 基本保持不变 B.若该细胞处于蔗糖溶液中， 值将变小 C. 值能表示细胞失水的程度 D.、 分别表示细胞和液泡的长度 4 思路导引 指未发生质壁分离的细胞的长度，指原生质层的长度，当该细胞失水时，失水程度不同， 的 大小不同，几乎不变，所以值也不同，可见 值能表示细胞失水的程度。 5 解析 细胞壁的伸缩性较小，将细胞置于清水中， 基本保持不变，A正确。由题意及题图可知， 在蔗糖溶液中，该植物细胞渗透失水更多，原生质层收缩程度更大，同时因为 值基本保持 不变，所以值将变小，B正确。值较小，说明失水较多； 值较大，说明失水较少，C 正确。可代表未发生质壁分离的细胞的长度， 代表原生质层的长度，D错误。 6 高中必刷题 主讲老师 2.［辽宁大连育明高级中学2025高一上期末］主动运输可根据是 否由 直接供能，分为原发性主动运输和继发性主动运输，其 中继发性主动运输不由 直接供能。如图为人小肠上皮细胞与 肠腔、组织液之间部分物质交换的示意图。下列有关叙述正确 的是( ) C A.由图可知，葡萄糖进入细胞的方式为原发性主动运输 B.载体蛋白具有特异性，覆盖在细胞膜表面 C. 进出小肠上皮细胞的跨膜运输方式不同 D.物质出入细胞的方式中，只有主动运输需要消耗能量 8 解析 据题图可知，葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输，其所需能量由细胞内外钠离子 顺浓度梯度运输时产生的势能提供，不是由 供能，属于继发性主动运输，A错误；载体蛋白 具有特异性，一般是贯穿于磷脂双分子层中，B错误； 进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度的协 助扩散， 出小肠上皮细胞是逆浓度梯度的主动运输，C正确；物质出入细胞的方式中，主动 运输、胞吐、胞吞均需要消耗能量，D错误。 9 高中必刷题 主讲老师 3.［晋豫联盟2025高一上联考］实验室现有一瓶标签模糊不清的 溶液，可能是蔗糖溶液、葡萄 糖溶液或蔗糖和葡萄糖混合液。为确定 溶液中溶质种类，某同学设置如图所示装置，实验开始 时，使左、右液面相平。渗透平衡后，从左、右两侧各取 溶液，用斐林试剂水浴加热后，呈 现出颜色分别为、 。下列叙述正确的是( ) D A.若、均为蓝色，则 溶液为蔗糖和葡萄糖混合液 B.若、均为砖红色，则 溶液为蔗糖溶液 C.平衡后，若左液面低于右液面，则 溶液为蔗糖溶液 D.平衡后，若左右液面保持相平，则 溶液为葡萄糖溶液 11 解析 葡萄糖是还原糖，蔗糖为非还原糖，若、呈现的颜色相同，均为蓝色，说明 溶液为蔗 糖溶液，若、均为砖红色，则 溶液为葡萄糖溶液或蔗糖和葡萄糖混合液，A、B错误；由于 蔗糖分子不能透过半透膜，葡萄糖可以透过半透膜，如果平衡后，左液面低于右液面，则说明 溶液中有溶质分子不能透过半透膜，所以 溶液为蔗糖溶液或蔗糖和葡萄糖混合液，C错误；平 衡后，若左右液面保持相平，则 溶液为葡萄糖溶液，葡萄糖透过半透膜进入清水，导致膜两侧 浓度相等，D正确。 12 高中必刷题 主讲老师 4.［重庆一中2024高一上期末］图1是处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶外表皮细胞。图2中、 是半透膜制成的结构，且在如图所示的小室内可自由滑动，A室内为 的蔗糖溶液，B室和 C室内均为 的蔗糖溶液。蔗糖分子均无法通过上述半透膜，下列叙述正确的是( ) A 图1 图2 A.图2中A、B、C三室中均有水分子的进出 B.图1中的①②⑥组成的结构为植物细胞的原生质层 C.图1细胞此时浸润在一定浓度的蔗糖溶液中，则外界溶液浓度一定大于细胞液浓度 D.图2中的实验开始一段时间后，向右移， 不移动 14 解析 水分子通过半透膜的方式是自由扩散，在时刻进行着，A、B、C三室中均有水分子进出， A正确；植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，包括图1中的②④⑤，B错误；图1细胞可能处 于质壁分离过程中，也可能处于质壁分离复原过程中，无法判断细胞液浓度和外界溶液浓度大小， C错误；实验开始时，图2中A室内蔗糖溶液浓度最高，B室和C室内蔗糖溶液相同，A室首先从B 室吸水，体积增大，右移，导致B室溶液浓度增大，从C室吸水，体积增大， 右移，D错误。 15 高中必刷题 主讲老师 5.［天津耀华中学2025高一上期末］如图表示一段时间内同一细胞的线粒体膜、液泡膜对相关物 质的相对吸收速率，下列有关叙述中错误的是( ) B A.两种膜对甘油的相对吸收速率相同，据此推测甘油进入两种 细胞器的方式可能是相同的 B.两种膜对氧气的吸收速率不同，这与两种膜上运输氧气的载 体蛋白的数量不同有关 C.两种膜对和 的吸收速率都有差异，这与膜的选择透过 性有关 D.液泡膜吸收 的相对速率比线粒体膜快，可能与两种膜上 水通道蛋白的数量不同有关 17 解析 两种膜对甘油的相对吸收速率相同，据此推测甘油进入两种细胞器的方式可能是相同的， 都为自由扩散，且两种细胞器对甘油无特殊需求，A正确； 跨膜运输的方式为自由扩散，与载 体蛋白无关，但线粒体膜与液泡膜对吸收速率不同，是因为二者膜内外 浓度差不同，B错误； 线粒体膜、液泡膜对和 的吸收速率有差异，可能是两种细胞器对这两种离子的需求不同， 体现了膜的选择透过性，C正确；水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散方式进 出细胞的，因此，液泡膜吸收 的相对速率比线粒体膜快,可能与两种膜上水通道蛋白的数量不 同有关，D正确。 18 高中必刷题 主讲老师 6.［陕西西北大学附中2025高一上月考］如图为丙酮酸进入线粒体的过程，丙酮酸可以通过外膜 上由孔蛋白构成的通道蛋白进入膜间隙，再通过与（质子）协同运输（利用 电化学梯度） 的方式由膜间隙进入线粒体基质。下列相关分析正确的是( ) C A.丙酮酸经过孔蛋白进入线粒体膜间隙的方式为胞吞 B.加入 抑制剂对丙酮酸从膜间隙进入线粒体基质没有影响 C. 通过质子泵由线粒体基质进入膜间隙的方式为主动运输 D.加入蛋白质变性剂会降低线粒体内膜对各种物质运输的速率 20 解析 根据题意可知，线粒体外膜上由孔蛋白组成的通道蛋白可以让丙酮酸通过，不需要消耗能 量，因此为协助扩散，A错误；丙酮酸通过内膜进入线粒体基质要借助特异性转运蛋白，消耗 （质子）在内膜两侧的浓度差产生的势能，而浓度差的维持需质子泵的作用，由 水解供能， 因此，加入抑制剂对丙酮酸从膜间隙进入线粒体基质有影响，B错误； （质子）通过质子 泵由线粒体基质进入膜间隙是逆浓度梯度的，且需要载体蛋白，消耗 ，所以运输方式为主动 运输，C正确；加入蛋白质变性剂会使蛋白质变性，影响协助扩散等跨膜运输，但不影响自由扩 散的速率，D错误。 21 高中必刷题 主讲老师 7.［安徽安庆2024高一上月考］将一个从清水中取出的成熟植物细胞放入某种溶液中，其原生质 层对细胞壁的压力随时间变化的关系如图所示。下列说法错误的是( ) B A.因为失水， 时间段原生质层对细胞壁的压力逐渐减小 B.细胞失水只发生在，吸水只发生在 C.放在一定浓度的乙醇溶液中，也可得到类似的结果 D. 时间段细胞液浓度增大，细胞吸水能力增强 23 题图解读 24 解析 由以上分析可知，该细胞发生了质壁分离然后自动复原，该细胞在适宜浓度的乙醇溶液中 能发生该现象，C正确； 时间段细胞失水，细胞液浓度增大，细胞吸水能力增强，D正确。 25 高中必刷题 主讲老师 8.［福建厦门2024高一上月考］在人体中，胆固醇可与蛋白质结合形成 低密度脂蛋白 进入血液，然后被运送到全身各处细胞。已知细胞 摄取有两种途径：一是 与细胞膜上的特异性受体结合后通过胞 吞作用进入细胞，之后受体重新回到细胞膜上；二是 随机被胞吞进 入细胞（不需要与特异性受体结合）。如图为体外培养的正常细胞和高 胆固醇血症患者的细胞对 的摄取速率示意图。下列说法错误的是 ( ) D A. 通过胞吞进入细胞时需要消耗能量 B.当胞外浓度大于时，正常细胞的 摄取速率改变 C.高胆固醇血症患者可能通过途径二吸收 D.破坏受体后，高胆固醇血症患者摄取 的相对速率会受影响 27 解析 通过胞吞作用进入细胞，需要消耗能量，A正确；由题图可知，当胞外 浓度超过 时，正常细胞的 摄取速率仍在加快，只是加快的幅度下降，B正确；患者细胞摄取 相对速率与胞外 浓度呈正相关，且在实验浓度范围内不存在饱和点，推测该物质的运输 与细胞膜上的特异性受体无关，即 随机被胞吞进入细胞（不需要与特异性受体结合），故破 坏受体后，高胆固醇血症患者摄取 的相对速率可能不会受影响，C正确，D错误。 28 高中必刷题 主讲老师 9.［广东茂名一中、惠州一中等六校2025高一上联考］某生物小组将哺乳动物的成熟红细胞和肌 肉细胞分别培养在含有 葡萄糖的培养液中，一定时间后，测定各培养液中葡萄糖的含量，实 验处理和实验结果如表所示。下列叙述正确的是( ) 组别 实验处理 肌肉细胞 成熟红细胞 第一组 加入葡萄糖载体抑制剂 第二组 加入呼吸抑制剂（阻断能量供给） 第三组 不做处理 A A.第一组和第二组为实验组，第三组为对照组 B.本实验只有1种自变量，分析该实验需遵循单一变量原则 C.分析第二组可知两种细胞吸收葡萄糖均需要载体蛋白的协助 D.综合分析三组实验，可判断肌肉细胞吸收葡萄糖的方式只有主动运输 30 解析 对照实验中一般给予实验处理的为实验组，不给予实验处理的为对照组，故第一、二组为 实验组，第三组为对照组，A正确；本实验的自变量分别为加入抑制剂种类和细胞类型2种，B错 误；第一组加入葡萄糖载体抑制剂，与第三组不加入葡萄糖载体抑制剂相比较，第一组培养液中 葡萄糖的含量均未下降，可得出的结论是肌细胞和红细胞吸收葡萄糖均依赖载体蛋白的协助，C 错误；第二组实验加入呼吸抑制剂，会影响能量供应，此时肌肉细胞培养液中的葡萄糖浓度为 ，说明肌肉细胞可以在缺少能量、具有载体蛋白的情况下进行少量葡萄糖的吸收，该方式为 协助扩散，且与第三组对比可知，肌肉细胞吸收葡萄糖的方式主要为主动运输，D错误。 31 高中必刷题 主讲老师 10.［江苏连云港2024高一上期末］植物叶表皮上的气孔是由保卫细胞形成的，保卫细胞吸水膨 胀使气孔张开。某同学用不同浓度的蔗糖溶液处理紫鸭跖草叶片下表皮，先后观察气孔的开闭状 态，得到的结果如图所示。回答下列问题： 33 （1）蔗糖溶液①的浓度______（填“大于”“小于”或“等于”）蔗糖溶液②的浓度，判断的 理由是______________________________________________________________________________ _____________________________________。 小于 乙的气孔大小基本不变，说明蔗糖溶液①的浓度与细胞液的浓度相当；丙的气孔关闭， 说明蔗糖溶液②的浓度大于细胞液的浓度 解析 由题干可知，保卫细胞吸水膨胀会使气孔张开，乙的气孔大小几乎无变化，说明蔗糖溶液 ①的浓度与细胞液的浓度相当；丙的气孔关闭，说明蔗糖溶液②处理后，乙的保卫细胞失水，说 明蔗糖溶液②的浓度大于细胞液的浓度，所以蔗糖溶液①的浓度小于蔗糖溶液②的浓度。 34 （2）可能处于质壁分离状态的是____。 发生质壁分离后，细胞的吸水能力______。 滴加蔗糖溶液③后，紫鸭跖草叶片气孔变大的原因是______________________________________ _______________________。 丙 增强 蔗糖溶液③的浓度比细胞液浓度低，保卫 细胞吸水膨胀使气孔增大 解析 丙的气孔关闭，说明蔗糖溶液②处理后使保卫细胞失水，可能处于质壁分离状态。细胞失 水发生质壁分离后，细胞液浓度会变大，其吸水能力会增强。滴加蔗糖溶液③后，保卫细胞吸水 膨胀，使气孔变大，说明保卫细胞细胞液浓度大于蔗糖溶液③。 35 （3）保卫细胞的细胞膜可作为观察质壁分离的指标。若实验中观察到细胞膜______________， 则可说明保卫细胞处于质壁分离的状态。 与细胞壁分离 解析 若实验中观察到细胞膜与细胞壁分离，即细胞膜远离细胞壁，则可说明保卫细胞处于质壁 分离的状态。 36 高中必刷题 主讲老师 11.图1为某种拟南芥的气孔保卫细胞，细胞膜中存在一种特殊的载体蛋白 ，它可调 控气孔快速开启与关闭。保卫细胞的内外壁厚度不一样，当植物体内水分较多，保卫细胞吸水膨 胀时，较薄的外壁就会伸长，细胞向外弯曲，于是气孔就张开；当植物体内水分较少，保卫细胞 失水时，较厚的内壁被拉直，气孔就关闭了。回答下列问题： 图1 38 （1）图1中保卫细胞吸收的方式为__________。结合图示分析 调控气孔快速开启的原 因可能是____________________________________________。 主动运输 钾离子进入细胞后，细胞内浓度升高，细胞吸水 解析 分析图1，在光照条件下，通过载体蛋白 进入保卫细胞内，需要消耗能量， 属于主动运输； 进入细胞内，导致细胞液浓度升高，保卫细胞吸水膨胀，气孔快速开启。 39 （2）图2中轴表示拟南芥根细胞外的浓度，轴表示拟南芥根细胞吸收 的速率，请在图2中 画出拟南芥根细胞吸收的速率随细胞外 浓度变化的曲线。 图2 [答案] 解析 跨膜运输的方式为自由扩散，顺浓度梯度，不消耗能量，不需要转运蛋白的协助，影响 因素为膜内外浓度差；膜外浓度越高，细胞吸收 的速率越高，关系曲线见答案。 40 （3）若想确定拟南芥幼苗根细胞对某物质的吸收方式是主动运输，还是协助扩散，请设计实验 进行探究，写出实验思路： ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 。 解析 若要确定拟南芥幼苗根细胞对某物质的吸收方式是主动运输，还是协助扩散，关键看是否 消耗能量。实验设计见答案。若乙组对该物质的吸收速率大于甲组，则说明该物质的跨膜运输方 式为主动运输；若两组幼苗根细胞对该物质的吸收速率大致相同，则说明该物质的跨膜运输方式 为协助扩散。 将长势相同的拟南芥幼苗随机平均分成甲、乙两组，甲组加入抑制 细胞能量产生的物质，乙组不做处理；两组均放在黑暗环境中培养，其他条件相同且适宜；一段 时间后，比较两组幼苗根细胞对该物质的吸收速率（或甲组使用细胞呼吸抑制剂、乙组不使用； 实验中只要设置自变量是抑制能量产生的因素，言之有理即可） 41 思路导引 在光照条件下，通过载体蛋白 进入保卫细胞内，需要消耗能量，属于主动运输。 进入保卫细胞内使细胞内浓度升高，导致保卫细胞吸水膨胀。 42 $$