第四章 细胞的生命历程 高考强化-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步课件（浙科版）

生物学 必修1 分子与细胞 ZK 1 4 第四章高考强化 刷真题 2 高考强化 主讲老师 1.［浙江生物2023年6月·10］为筛选观察有丝分裂的合适材料，某研究小组选用不同植物的根尖， 制作并观察根尖细胞的临时装片。下列关于选材依据的叙述，不合理的是( ) D A.选用易获取且易大量生根的材料 B.选用染色体数目少易观察的材料 C.选用解离时间短分散性好的材料 D.选用分裂间期细胞占比高的材料 考点1 细胞的增殖 4 解析 观察根尖细胞有丝分裂实验，应选用易获取且易大量生根、染色体数目少易观察及解离时 间短、分散性好的材料，A、B、C合理；由于细胞周期中分裂期占比较小，处于分裂期的细胞少， 故应选择分裂期细胞占比较高、分裂间期细胞占比较低的材料用于根尖细胞有丝分裂的观察实验， D不合理。 考点1 细胞的增殖 5 高考强化 主讲老师 2.［江西生物2024·3］某植物中, 基因的突变会导致细胞有丝分裂后期纺锤体伸长的时间和长度 都明显减少，从而影响细胞的增殖。下列推测错误的是( ) B A. 基因突变的细胞在分裂期可形成一个梭形纺锤体 B. 基因突变导致染色体着丝粒无法在赤道板上排列 C. 基因突变的细胞在分裂后期染色体数能正常加倍 D. 基因突变影响纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动 考点1 细胞的增殖 7 解析 根据题意，基因突变影响的是细胞有丝分裂后期，所以 基因突变的细胞可在有丝分裂前 期形成一个梭形纺锤体，在分裂中期染色体着丝粒能正常排列在赤道板上，B错误。 考点1 细胞的增殖 8 高考强化 主讲老师 3.［浙江生物2024年1月·4］观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，某同学在显微镜下找到①~④ 不同时期的细胞，如图。关于这些细胞所处时期及主要特征的叙述，正确的是( ) B A.细胞①处于间期，细胞核内主要进行 复制和蛋白质合成 B.细胞②处于中期，染色体数∶染色单体数∶核分子数 C.细胞③处于后期，同源染色体分离并向细胞两极移动 D.细胞④处于末期，细胞膜向内凹陷将细胞一分为二 考点1 细胞的增殖 10 题图解读 考点1 细胞的增殖 11 解析 细胞①处于间期，细胞核内主要进行 的复制，A错误；细胞②处于中期，一条染色体 上有两条染色单体，每条染色单体上有一个核分子，因此染色体数∶染色单体数∶核 分 子数 ，B正确；细胞③处于后期，着丝粒断裂，姐妹染色单体分离后形成子染色体向细胞 两极移动，而同源染色体分离并向细胞两极移动发生在减数分裂Ⅰ后期，C错误；细胞④处于末 期，植物细胞的胞质分裂是在末期形成细胞板，逐渐扩展形成新的细胞壁，动物细胞的胞质分裂 是细胞膜从中部向内凹陷将细胞一分为二，D错误。 考点1 细胞的增殖 12 高考强化 主讲老师 4.［辽宁生物2023·11］如图为眼虫在适宜条件下增殖的示意图（仅显示部分染色体）。下列叙 述正确的是( ) B A.②时期，细胞核的变化与高等动物细胞相同 B.③时期，染色体的着丝粒排列在赤道板上 C.④时期，非同源染色体自由组合 D.⑤时期，细胞质的分裂方式与高等植物细胞相同 考点1 细胞的增殖 14 题图解读 考点1 细胞的增殖 15 高考强化 主讲老师 5.［湖北生物2023·10］在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同学制作的装片效果非常好，他 将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学观察细胞并计数，结果如下表（单位：个）。关于表中记 录结果的分析，下列叙述错误的是( ) 学生 分裂间期 分裂期 总计 前期 中期 后期 末期 甲 5 6 3 2 6 22 乙 5 6 3 3 5 22 丙 5 6 3 2 6 22 丁 7 6 3 2 5 23 戊 7 7 3 2 6 25 C A.丙、丁计数的差异是由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时期易混淆 B.五位同学记录的中期细胞数一致，原因是中期染色体排列在细胞中央，易区分 C.五位同学记录的间期细胞数不多，原因是取用的材料处于旺盛的分裂阶段 D.戊统计的细胞数量较多，可能是该同学的细胞计数规则与其他同学不同 考点1 细胞的增殖 17 解析 丙、丁计数的差异体现在分裂间期和末期细胞数量不同，原因是有丝分裂是一个连续过程， 某些细胞所处时期易混淆，并且丁同学可能还对同一细胞重复计数，A正确；有丝分裂中期染色 体排列在细胞中央，染色体形态稳定、数目清晰，易区分，故五位同学记录的中期细胞数一致， B正确；细胞周期的大部分时间处于分裂间期，分裂间期占细胞周期的 ，五位同学记 录的间期细胞数不多，原因可能是他们所统计的只是一个视野，而该视野内间期细胞数少，C错 误；戊统计的细胞数量较多，可能是该同学的细胞计数规则与其他同学不同，D正确。 考点1 细胞的增殖 18 高考强化 主讲老师 6.［湖南生物2024·4］部分肺纤维化患者的肺泡上皮细胞容易受损衰老。下列叙述错误的是 ( ) C A.患者肺泡上皮细胞染色体端粒可能异常缩短 B.患者肺泡上皮细胞可能出现 损伤积累 C.患者肺泡上皮细胞线粒体功能可能增强 D.患者肺泡上皮细胞中自由基可能增加 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 20 解析 衰老细胞的呼吸速率减慢，所以其线粒体功能可能减弱，C错误。 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 21 高考强化 主讲老师 7.［黑吉辽生物2024·2］手术切除大鼠部分肝脏后，残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖； 肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞，使肝脏恢复到原来体积。下列叙述错误的是 ( ) D A.肝细胞增殖过程中，需要进行 复制 B.肝细胞的自然更新伴随着细胞凋亡的过程 C.卵圆细胞分化过程中会出现基因的选择性表达 D.卵圆细胞能形成新的肝细胞，证明其具有全能性 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 23 解析 肝细胞的增殖方式为有丝分裂，在有丝分裂前的间期需要进行 复制和有关蛋白质的合 成，A正确；肝细胞的自然更新是通过细胞凋亡和细胞增殖等实现的，B正确；根据题意，卵圆细 胞分化形成新的肝细胞，细胞的形态、结构和功能发生改变，其实质是基因的选择性表达，C正 确；细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜 能和特性，卵圆细胞形成新的肝细胞，既没有产生完整的有机体，也没有分化出其他各种细胞， 因此不能证明其具有全能性，D错误。 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 24 高考强化 主讲老师 8.［海南生物2023·4］根边缘细胞是从植物根冠上游离下来的一类特殊细胞，可合成并向胞外分 泌多种物质形成黏胶层。用 酶或蛋白酶处理黏胶层会使其厚度变薄。将物质A加入某植物的 根边缘细胞悬液中，发现根边缘细胞的黏胶层加厚，细胞出现自噬和凋亡现象。下列有关叙述错 误的是( ) D A.根边缘细胞黏胶层中含有 和蛋白质 B.物质A可导致根边缘细胞合成胞外物质增多 C.根边缘细胞通过自噬可获得维持生存所需的物质和能量 D.物质A引起的根边缘细胞凋亡，是该植物在胚发育时期基因表达的结果 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 26 解析 根据题干信息“用 酶或蛋白酶处理黏胶层会使其厚度变薄”可推知，根边缘细胞黏胶 层中含有 和蛋白质,A正确;根据题干信息“将物质A加入某植物的根边缘细胞悬液中，发现根 边缘细胞的黏胶层加厚”可推知，物质A可导致根边缘细胞合成胞外物质增多,B正确;在营养缺乏 条件下,细胞可通过自噬获得维持生存所需的物质和能量,C正确;根边缘细胞是从植物根冠上游离 下来的一类特殊细胞，是高度分化的细胞（植物的胚发育已经完成），故物质A引起的根边缘细 胞凋亡，不是该植物在胚发育时期基因表达的结果，D错误。 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 27 高考强化 主讲老师 9.［湖南生物2023·7］基因和 分别 促进和抑制细胞凋亡。研究人员利用 干扰 技术降低 基因表达，研究其对细胞凋亡 的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是 ( ) D A.细胞衰老和细胞凋亡都受遗传信息的调控 B.基因可能通过抑制 基因的表达来抑制细胞凋亡 C.基因可能通过促进 基因的表达来抑制细胞凋亡 D.可通过特异性促进癌细胞中 基因的表达来治疗相关癌症 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 29 思路导引 从培养细胞凋亡率的结果分析，干扰基因实验组的 基因无法表达或表达 量低，其细胞凋亡率很高，由此得出 基因的功能是抑制细胞凋亡。 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 30 解析 细胞衰老和细胞凋亡都是正常的细胞生命现象，都受遗传信息的调控，A正确；根据题意 基因的表达促进细胞凋亡，结合图示的结果可看出无功能组比干扰 基因组 的基因的表达量和细胞凋亡率均更低，所以基因可能通过抑制 基因的表达来抑制 细胞凋亡，B正确；根据题意 基因的表达抑制细胞凋亡，结合图示的结果可看出，抑制 基因表达时，基因的表达量比对照组低，而细胞凋亡率高，所以 基因可能 通过促进 基因的表达来抑制细胞凋亡，C正确；由以上分析可知，可通过特异性抑制癌细 胞中 基因的表达来促进癌细胞的凋亡，从而达到治疗相关癌症的目的，D错误。 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 31 高考强化 主讲老师 10.［重庆生物2024·8］科研小组以某种硬骨鱼为材 料在鱼鳍（由不同组织构成）“开窗”研究组织再生 的方向性和机制（如图所示），下列叙述不合理的是 ( ) B A.“窗口”愈合过程中，细胞之间的接触会影响细胞增殖 B.对照组“窗口”远端，细胞不具有增殖和分化的潜能 C.“窗口”再生的方向与两端酶的活性高低有关，可抑制远端 酶活性 D.若要比较尾鳍近、远端的再生能力，则需沿鳍近、远端各开“窗口”观察 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 33 思路导引 该实验研究的是组织再生的方向和机制，由图可知，组织再生的方向为由酶活性低向 酶活性 高延伸；添加后，能抑制远端 酶的活性，使远端组织可以再生。 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 34 解析 正常细胞增殖过程中存在接触抑制，“窗口”愈合过程中细胞之间的接触会影响细胞增殖， A正确。由图中对照组结果可知，“窗口”再生的方向与两端酶的活性高低有关，由 酶活性低 的一端向活性高的一端再生；实验组添加后，“窗口”远端的细胞可以增殖和分化，推测 可抑 制远端 酶活性，使组织再生由两端向中间延伸，说明对照组“窗口”远端的细胞有增殖和分化 的能力，B错误，C正确。图中的近端和远端位于同一个“窗口”，只能判断出单个窗口组织再生 的方向，若要比较尾鳍远端和近端的再生能力，则需在尾鳍近、远端各开“窗口”分别观察，D 正确。 考点2 细胞的分化、衰老、死亡 35 $$