第三章 细胞的代谢 素养检测-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步课件（浙科版）

该高中生物学课件针对必修1《分子与细胞》单元，系统梳理了酶与ATP、细胞呼吸、光合作用、物质跨膜运输等核心知识，通过“三分钟微课”聚焦考点，结合各地名校典型考题及详细解析，以结构与功能观、物质与能量观为脉络构建知识网络，帮助学生形成完整的生命观念体系。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如设计“探究物质跨膜运输方式”实验题培养实验设计能力，通过酵母菌呼吸曲线、光合速率温度曲线分析提升基于证据的逻辑推理能力，分层题目覆盖基础到高考真题满足个性化需求。教师使用可精准把握学情，学生通过限时训练（如建议用时45分钟）和错题解析高效巩固，显著提升复习针对性与效果。

生物学 必修1 分子与细胞 ZK 1 3 第三章素养检测 刷速度 2 高中必刷题 主讲老师 建议用时：45分钟 1.［福建龙岩2024高一上月考］下列关于酶和 的叙述错误的是( ) D A.一般活的细胞都既能合成酶，又能合成 B.酶的合成需要提供能量， 的合成也需要酶的催化 C. 脱去2个磷酸基团后，形成的物质是某些酶的基本组成单位之一 D.酶和 都具有高效性与专一性 4 解析 一般活的细胞都要进行细胞呼吸合成 ，细胞中的化学反应需要酶的催化，活细胞中能 合成酶，A正确；酶的合成需要水解提供能量，的合成需要 合酶的催化，B正确； 脱去2个磷酸基团后，形成的是腺嘌呤核糖核苷酸，腺嘌呤核糖核苷酸是 的基本组成单位 之一，酶绝大多数是蛋白质，少数是，C正确；酶具有高效性与专一性，但 是细胞生命 活动的直接能源物质，不具有专一性，D错误。 5 高中必刷题 主讲老师 2.［黑龙江哈尔滨三中2025高一上月考］“诱导契合学说”认为：酶活性部位的结构开始并不和 底物的结构完全吻合，当底物与酶相遇时可诱导酶活性部位的构象发生变化，使底物和酶契合形 成络合物，进而生成产物。产物从酶上脱落后，酶活性部位又恢复原构象。下列说法错误的是 ( ) D A.酶与底物形成络合物时，降低了底物转化成产 物所需的活化能 B.酶活性部位的构象发生变化有利于化学反应的 进行 C.酶受底物诱导的同时，底物结构也发生变化 D.这个模型说明酶不具有专一性 7 解析 酶催化化学反应的机理是降低化学反应所需的活化能，故酶与底物形成络合物时，降低了 底物转化成产物所需的活化能，A正确；由题干“当底物与酶相遇时可诱导酶活性部位的构象发 生变化，使底物和酶契合形成络合物，进而生成产物”可知，酶活性部位的构象发生变化有利于 化学反应的进行，B正确；由题图可知，酶活性部位的构象发生变化的同时，底物结构也发生变 化，C正确；酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应，该模型无法说明酶不具有专 一性，D错误。 8 高中必刷题 主讲老师 ［浙江宁波中学2025高一上期中］阅读以下材料，完成第3、4题。 以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行细胞质壁分离和复原实验，原生质体（细胞壁以内各种结构 的总称）长度和细胞长度分别用和 表示（如图）。 3.若在 蔗糖溶液中加入伊红（不能被植物细胞吸收的红色染料），则在显微镜下观察到 甲、乙处颜色分别是( ) B A.无色、红色 B.红色、紫色 C.红色、无色 D.紫色、红色 10 解析 活细胞的细胞膜具有一定的选择透过性，伊红不能透过细胞膜进入细胞内部，细胞壁具有 全透性，伊红可以通过细胞壁。据图可知，甲处为细胞膜与细胞壁之间的液体，故甲处为红色； 乙处为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液，故乙处为紫色，B符合题意。 11 高中必刷题 主讲老师 4.以下关于 值的推论，错误的是( ) B A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理， 值越小，则紫色越深 B.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理， 值越小，则越易复原 C.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理， 值越大，则蔗糖浓度越低 D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理， 值越大，细胞的初始细胞液浓度越高 13 解析 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理， 值越小，说明质壁分离程度越大，失水越多，则紫 色越深，A正确；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理， 值越小，说明质壁分离程度越大，越难复 原，且质壁分离到达一定程度时细胞死亡，无法复原，B错误；同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处 理， 值越大，说明质壁分离程度越小，失水越少，则所用蔗糖溶液浓度越低，C正确；不同细胞 用相同浓度蔗糖溶液处理， 值越大，说明质壁分离程度越小，失水越少，则细胞的初始细胞液 浓度越高，D正确。 14 高中必刷题 主讲老师 5.［广东东莞2025高一上期末］夏季晴朗的一天，研究人员测定 了某植物树冠顶层、中层和底层叶片的净光合速率，结果如图。 下列相关叙述错误的是( ) B A.层叶片在14：00部分气孔关闭， 的含量暂时升高 B.一天中， 层叶片有机物积累量达到最大的时刻是10：00 C. 层叶片未出现明显的“光合午休”，与其所处环境光照强度 较弱有关 D.通过适当修剪过密的枝叶，可提高层叶片和 层叶片的净光合 速率 16 解析 层叶片在14:00由于温度过高，导致部分气孔关闭，吸收的减少， 的固定受到抑制， 消耗的减少，而短时间内还原成正常进行，所以 的含量暂时升高，A正确；只要净光合 速率大于0，就存在有机物的积累，所以一天中层叶片有机物积累量最大的时刻是 ，B错 误；曲线 代表树冠底层叶片，光照强度较弱，温度较低，植物的蒸腾作用较弱，没有明显的 “光合午休”现象，C正确；适当修剪过密的枝叶可以减少层对层和层的遮挡，提高层和 层 叶片的净光合速率，D正确。 17 高中必刷题 主讲老师 6.［河南南阳2024高一上期末］某生物兴趣小组向酵母菌培养液中通入不同浓度的后， 的 产生量与 的消耗量变化趋势如图所示（假设酵母菌的呼吸底物为葡萄糖）。下列相关叙述正确 的是( ) B A.浓度为 时，呼吸底物（葡萄糖）中的能量大多以热能形式 散失 B.浓度为时，酵母菌产生的 来自线粒体基质和细胞溶胶 C.浓度为时，约有 的葡萄糖用于酵母菌细胞的厌氧呼吸过 程 D.若将实验中的酵母菌更换为乳酸菌，则曲线Ⅰ、Ⅱ趋势均不 发生改变 19 解析 曲线Ⅰ表示酵母菌细胞呼吸产生的量的变化，曲线Ⅱ表示酵母菌需氧呼吸消耗的 量 的变化。在浓度为时，酵母菌细胞呼吸产生的量远大于消耗的 量，因而可判断此时主 要进行厌氧呼吸，需氧呼吸弱，酵母菌需氧呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失，而厌 氧呼吸时底物（葡萄糖）中的能量大多储存在酒精中，A错误； 浓度为时，酵母菌细胞呼吸产生的量大于消耗的 量，说明酵母菌同时进行需氧呼吸和 厌氧呼吸，故酵母菌产生的来自细胞溶胶和线粒体基质，B正确；浓度为 时，酵母菌厌氧 呼吸消耗的葡萄糖约占 ，C错误；乳酸菌只能进行厌氧呼吸，其呼吸产物 为乳酸，不产生 ，若将实验中的酵母菌更换为乳酸菌，则无曲线Ⅰ、Ⅱ，D错误。 20 高中必刷题 主讲老师 7.［湖南长沙一中2025高一上期末］如图为类囊体 薄膜上发生的光反应示意图，Ⅰ和 Ⅱ分别是光 系统Ⅰ和光系统Ⅱ，是叶绿素和蛋白质构成的复合 体，能吸收、利用光能进行电子的传递。 、 、是传递电子的蛋白质，其中 在传递电子 的同时能将运输到类囊体腔中。图中虚线为 的 运输过程。以下说法正确的是( ) B A.合成酶由和两部分组成，在进行逆浓度梯度运输的同时催化 的合成 B.图中类囊体膜两侧浓度差是由光解、主动转运和合成消耗 形成的 C.图中电子传递的过程中，最初提供电子的物质为水，最终接受电子的物质为 D.光能被捕获后将水分解成、和，最终全部转化为 中活跃的化学能 22 解析 由题图可知，合成酶由和两部分组成，从类囊体腔顺浓度梯度运输 至叶绿体 基质的同时催化的合成，A错误；水光解产生、主动转运将 运回类囊体腔两个过程， 使类囊体腔内浓度高，而在类囊体薄膜上与结合形成，使类囊体腔外的 浓 度低，B正确。根据题图所示，水光解后产生、和 ，故最初提供电子的物质为水，水光解 后产生的电子最终传递给，在酶的作用下将转变为 ，C错误；光能被捕获后 将水分解成、和，最终转化为和 中活跃的化学能，D错误。 23 高中必刷题 主讲老师 8.［山东临沂2025高一上联考］人在运动时由三大系统供应能 量。系统： （磷酸肌酸）分解时会产生能量可以 用来合成，该系统最多坚持 。②厌氧呼吸系统：机体通 过厌氧呼吸产生，该系统可维持 。③需氧呼吸系 统：理论上该系统可持续至能源物质耗尽。如图为运动时三大 能量供应系统所占的百分比，请回答相关问题。 （1）系统中，与磷酸反应合成 的物质是______。厌氧呼吸与需氧呼吸第____阶段 是相同的，该阶段的产物包括______________________________（至少写出三种）。 一 丙酮酸、（或）、 解析 在系统中，磷酸肌酸分解时释放出能量，磷酸基团与反应合成 。厌 氧呼吸和需氧呼吸的第一阶段是相同的，都是糖酵解过程，糖酵解的产物包括丙酮酸、 （或）、 。 25 （2）A点时厌氧呼吸消耗的葡萄糖______（填“大于”“等于”或“小于”）该点处需氧呼吸消 耗的葡萄糖，原因是__________________________________________________________________ _______________________________________________。 大于 与需氧呼吸相比，厌氧呼吸时葡萄糖氧化分解不彻底，释放能量少，因此 合成同样多的，厌氧呼吸需要消耗的葡萄糖更多 解析 在A点时，厌氧呼吸消耗的葡萄糖大于需氧呼吸消耗的葡萄糖。这是因为在厌氧呼吸中， 葡萄糖氧化分解不彻底，能量未完全释放，合成的 相对较少，要合成与需氧呼吸同样多的 ，细胞需要消耗更多的葡萄糖。 26 （3）系统只能坚持不到 的原因是________________________。厌氧呼吸系统比需氧 呼吸系统维持时间短，从反应产物的角度分析，其原因是__________________________________ _________________________________________________________________________。 机体储存的磷酸肌酸量少 厌氧呼吸产生乳酸，乳酸积累过多对 身体有害，因此不能持久，而需氧呼吸则不会产生乳酸，因此理论上可长时间进行 解析 系统只能坚持不到的原因是磷酸肌酸是 系统中的主要能量来源， 但它在细胞内的储存量有限，能够提供的能量也有限，因此 系统只能在短时间内为高强 度运动供能，通常持续时间不超过 。厌氧呼吸系统比需氧呼吸系统维持时间短的原因是厌氧呼 吸产生乳酸，乳酸积累过多对身体有害，因此不能持久，而需氧呼吸则不会产生乳酸，因此理论 上可长时间进行。 27 高中必刷题 主讲老师 9.图1为某种拟南芥的气孔保卫细胞，细胞膜中存在一种特殊的载体蛋白 ，它可调控 气孔快速开启与关闭。保卫细胞的内外壁厚度不一样，当植物体内水分较多，保卫细胞吸水膨胀 时，较薄的外壁就会伸长，细胞向外弯曲，于是气孔就张开；当植物体内水分较少，保卫细胞失 水时，较厚的内壁被拉直，气孔就关闭了。回答下列问题： 图1 29 （1）图1中保卫细胞吸收的方式为__________。结合图示分析 调控气孔快速开启的原 因可能是____________________________________________。 主动转运 钾离子进入细胞后，细胞内浓度升高，细胞吸水 解析 分析图1，在光照条件下，通过载体蛋白 进入保卫细胞内，需要消耗能量， 属于主动转运； 进入细胞内，导致细胞液浓度升高，保卫细胞吸水膨胀，气孔快速开启。 30 （2）图2中轴表示拟南芥根细胞外的浓度，轴表示拟南芥根细胞吸收 的速率，请在图2中 画出拟南芥根细胞吸收的速率随细胞外 浓度变化的曲线。 图2 [答案] 解析 跨膜运输的方式为自由扩散，顺浓度梯度，不消耗能量，不需要转运蛋白的协助，影响 因素为膜内外浓度差；膜外浓度越高，细胞吸收 的速率越高，关系曲线见答案。 31 （3）若想确定拟南芥幼苗根细胞对某物质的吸收方式是主动转运，还是易化扩散，请设计实验 进行探究，写出实验思路： ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 。 解析 若要确定拟南芥幼苗根细胞对某物质的吸收方式是主动转运，还是易化扩散，关键看是否 消耗能量。实验设计见答案。若乙组对该物质的吸收速率大于甲组，则说明该物质的跨膜运输方 式为主动转运；若两组幼苗根细胞对该物质的吸收速率大致相同，则说明该物质的跨膜运输方式 为易化扩散。 将长势相同的拟南芥幼苗随机平均分成甲、乙两组，甲组加入抑制 细胞能量产生的物质，乙组不做处理；两组均放在黑暗环境中培养，其他条件相同且适宜；一段 时间后，比较两组幼苗根细胞对该物质的吸收速率（或甲组使用细胞呼吸抑制剂、乙组不使用； 实验中只要设置自变量是抑制能量产生的因素，言之有理即可） 32 思路导引 在光照条件下，通过载体蛋白 进入保卫细胞内，需要消耗能量，属于主动转运。 进入保卫细胞内使细胞内浓度升高，导致保卫细胞吸水膨胀。 33 高中必刷题 主讲老师 10.［浙江湖州2025高一上月考］植酸是植物细胞中磷的主要储存形式，非反刍动物对植物饲料 中植酸的利用性较差。将微生物分泌的植酸酶作为畜禽饲料添加剂，可提高动物对饲料中磷的利 用率，但 和蛋白酶等因素会影响植酸酶的活性。科研人员研究了两种细菌产生的两种植酸酶在 不同 条件下的活性，结果如图1所示。回答下列问题： 图1 35 （1）植酸酶是微生物产生的具有催化作用的________（填化学本质），该酶分子以______为基 本骨架，其起催化作用的机理是______________________。 蛋白质 碳链 降低化学反应的活化能 解析 植酸酶是具有催化作用的蛋白质，蛋白质是生物大分子，以碳链为基本骨架。酶的作用机 理是降低化学反应的活化能。 （2）据图1分析，该实验的自变量是__________________。该实验对温度的要求是____________ _____。 植酸酶的种类和 保持相同且 适宜 解析 图1中自变量包括横坐标对应的不同 以及曲线对应的植酸酶的种类，温度属于无关变量， 故在该实验中温度应保持相同且适宜。 36 （3）将化学反应的 由2升至6，植酸酶B催化的化学反应速率将__________（填“升高”“降 低”或“几乎不变”），原因是________________________________________________________ _______。 几乎不变 （大部分）植酸酶B在为2的条件下空间结构发生变化而永 久失活 解析 由题图1可知， 为2时植酸酶B的活性很低，原因是其空间结构发生变化而永久失活，因 此再将化学反应的 由2升至6，植酸酶B催化的化学反应速率将几乎不变。 37 （4）为研究另外两种细菌甲和乙产生的植酸酶对胃蛋白酶的抗性反应，将两种细菌产生的植酸 酶分别在含有胃蛋白酶且 适宜的缓冲液中保存一段时间，并检测残留的植酸酶活性，结果如图 2所示。由此推断细菌____（填“甲”或“乙”）产生的植酸酶对胃蛋白酶的抗性更高。 甲 图2 解析 根据图2曲线信息，保存后乙细菌植酸酶活性迅速降低，而甲细菌植酸酶在保存的 中 仍保持较高活性，推断甲细菌植酸酶对胃蛋白酶的抗性更高。 38 高中必刷题 主讲老师 11.［江苏盐城一中2024高一上期末］选取某植物幼苗进行无土栽培实验，如图为该幼苗的光合 速率、呼吸速率随温度变化曲线图。请据图回答： （1）温度为时，该植物幼苗细胞产生 的场所有__________________________，研究者用 标记的 追踪光合作用中碳的转移过程，其转移途径是_ ______________________ （用化学符号和“ ”表示）。 细胞溶胶、线粒体、叶绿体 40 解析 A点从空气中吸收 的速率为0，即净光合速率为0，光合作用等于呼吸作用，光合 作用产生的完全被呼吸作用消耗，该植物幼苗细胞产生 的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿 体。光合作用碳反应过程：与结合生成，光反应产物和将 还原转化为有机 物和。所以用追踪光合作用中碳的转移过程，其转移途径是 。 41 （2）假设上述实验在缺 的条件下进行，在其他条件相同的情况下，图中的A点会向____移动。 右 解析 在缺 的条件下，叶绿素的合成不足，导致光合速率降低，但是不影响呼吸速率，因此在 缺 的条件下，图中A点将右移。 （3）据图分析，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为____ 。 20 解析 净光合速率最大时最有利于植物生长，因此温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控 制的最低温度为 。 42 （4）为了探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，用8株各有20片叶片、大小及长势 相似的某盆栽植物，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中 的含量。实验结果统计如表1： 表1 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/ 10 10 20 20 30 30 40 40 光照强度/ 1 000 0 1 000 0 1 000 0 1 000 0 后变化量/ 注：“ ”表示环境中二氧化碳增加；“-”表示环境中二氧化碳减少 ①用编号为_____________的装置可构成一个相对独立的实验组合，该实验组合的目的是探究温 度对植物呼吸作用速率的影响。欲探究其细胞呼吸的最适温度，实验设计思路是在_________ 缩小温度梯度做平行实验。 2、4、6、8 43 解析 根据题意分析，若实验组合的目的是探究温度对植物呼吸作用速率的影响，则实验的自变 量是温度，因变量是呼吸速率，而呼吸速率的测定应该排除光合作用的影响，因此该实验应该在 无光照的条件下进行，则可以用表格中编号为2、4、6、8的装置来测定。表1数据显示，实验温 度范围内，编号为6的实验组在后增加量最多，说明该温度 条件下呼吸速率相对 最高，因此欲探究其细胞呼吸的最适温度，应在 缩小温度梯度做平行实验。 44 ②由表1可知，植物光合作用最强的是编号为___的实验。 5 解析 同一温度条件下的两组实验分别代表了该温度条件下的净光合速率和呼吸速率，两者绝对 值的和代表总光合速率，由表1中数据可知，编号为5的实验组总光合速率最大。 ③现有一株该植物的叶绿素缺失突变体（不能合成叶绿素），将其叶片进行了红光照射和光吸收 测定，与正常叶片相比，实验结果是光吸收差异______（填“不显著”或“显著”）。 显著 解析 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，因此将该植物叶绿素缺失突变体的叶片利用红光照射进行 光吸收测定，其几乎不吸收红光，与正常叶片相比，光吸收差异显著。 45 （5）在一定浓度的和适当的温度 条件下，测定某植物在不同光照条件下的光合速率， 结果如表2。据表回答问题： 表2 光合速率与呼吸速率相 等时的光照强度/ 光饱和时的光 照强度/ 光饱和时 吸收量/ 叶 ］ 黑暗条件下 释放量/ 叶 ］ 3 9 32 8 当光照强度为时，该植物固定的的量为___叶；当光照强度为 时， 该植物固定的量为____叶 。 8 40 解析 由于黑暗条件下的释放量是叶 ，该值表示呼吸速率；当光照强度是 时，光合速率与呼吸速率相等，所以该植物固定的的量是叶 。当光照 强度为时，的吸收量是叶，那么实际光合作用固定的 的量是 叶 ］。 46 思路导引 据图分析可知，实线为从空气中吸收的量，代表净光合速率；虚线为呼吸作用消耗的 量， 代表的是呼吸速率。净光合速率 光合速率-呼吸速率，A点时从空气中吸收的二氧化碳为0，光 合作用等于呼吸作用，光合作用产生的 完全被呼吸作用消耗；随着温度的升高，光合作用和呼 吸作用都逐渐增强，大于 后净光合作用大于0，即光合作用大于呼吸作用。 47 $$