第三章 第二节 光合作用——光能的捕获和转换-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步课件（苏教版）

该高中生物学课件聚焦光合作用的色素、叶绿体结构及过程，通过“绿叶中色素的提取和分离”实验及视频微课导入，从色素种类与提取分离原理过渡到叶绿体类囊体薄膜结构，再到光反应与暗反应的物质变化，形成“实验—结构—功能”的学习支架，帮助学生构建知识体系。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，设计色素提取分离的表格分析题、条件突变对C₃/C₅含量影响的易错点辨析，通过教材变式题强化结构与功能观。视频微课“三分钟刷会一个考点”辅助难点突破，学生能提升实验分析与逻辑推理能力，教师可直接利用题型资源与解析优化教学效率。

生物学 必修1 分子与细胞 SJ 1 2 第二节 光合作用——光能的捕获和转换 2 1 课时1 叶绿体与光能的捕获 刷基础 3 高中必刷题 主讲老师 1.［江苏连云港2025检测］关于绿叶中色素的提取和分离实验，叙述正确的是( ) C A.用洋葱鳞片叶进行实验效果较好 B.无水乙醇只能溶解叶绿素，不能溶解其他色素 C.画滤液细线应做到细、齐、直，并重复画线以增加色素含量 D.可使用蓝色圆珠笔在滤纸条上画线，确定色素扩散的起始位置 题型1 捕获光能的色素 5 解析 洋葱鳞片叶中不含光合色素，不能用洋葱鳞片叶进行该实验，A错误；除了叶绿素，叶绿 体中的类胡萝卜素也能溶解在无水乙醇中，B错误；画滤液细线时应做到细、齐、直，待滤液干 后，再重画一到两次以增加色素含量，这样滤纸条上的色素条带明显，效果好，C正确；圆珠笔 中的色素可溶解到层析液中，会对实验结果造成干扰，应使用铅笔在滤纸条上画线确定色素扩散 的起始位置，D错误。 题型1 捕获光能的色素 6 方法总结 绿叶中色素的提取和分离实验 提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、二氧化硅（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被 破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液扩散的 速度也不同；最后的结果是形成四条色素带，距离滤液细线由远及近依次是胡萝卜素（橙黄色）、 叶黄素（黄色）、叶绿素（蓝绿色）、叶绿素 （黄绿色）。 题型1 捕获光能的色素 7 高中必刷题 主讲老师 2.［河北邢台一中2025高一上月考］如图表示光合色素对不同波长 光的吸收率 ，下列相关叙述错误的是( ) A A.图中的几种光合色素都位于叶绿体内膜上 B.植物体内缺时，图中、 的含量均会减少 C.色素 在绿叶中的含量较少，主要吸收蓝紫光 D.深秋季节，图中的和 含量降低会导致叶色发黄 题型1 捕获光能的色素 9 教材变式 本题是教材P88“图3-2-8 叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱曲线图”的变式题，教材中通过图示 显示叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱；本题以光合色素的吸收光谱为情境，考查光合色素的分布、 元素组成及影响因素。 题型1 捕获光能的色素 10 解析 光合色素位于叶绿体的类囊体薄膜上，不位于叶绿体内膜上，A错误；叶绿素的组成元素 是C、、、、，植物体内缺时，会影响叶绿素的合成，图中、 为叶绿素，它们的含 量均会减少，B正确；色素 是类胡萝卜素，在绿叶中的含量较少，主要吸收蓝紫光，C正确；深 秋季节温度降低，叶绿素降解加快而合成受阻，叶绿素大量减少，导致叶色发黄，D正确。 题型1 捕获光能的色素 11 高中必刷题 主讲老师 3.［辽宁大连2025高一上期末］在做提取和分离叶绿体中的光合色素实验时，甲、乙、丙、丁四 位同学对相关实验材料的使用情况如表所示（“ ”表示使用，“-”表示未使用），其余操作均 正常，他们所得的实验结果（如图）依次应为( ) 甲 乙 丙 丁 无水乙醇 - - - B A.③④①② B.②④①③ C.③①④② D.②④③① 题型1 捕获光能的色素 13 解析 在色素提取的过程中，除绿叶外，还需要在研钵中加入的物质有无水乙醇（溶解色素）、 二氧化硅（使研磨充分）、碳酸钙（保护色素）。无水乙醇为提取剂，若不加无水乙醇则提取不 到相应的色素，因而甲同学的实验结果对应的是②；乙同学操作正确，因而其实验结果为④；丙 同学由于未加，所以叶绿素含量明显减少，对应①；丁同学由于未加 ，导致叶片研磨 不充分，最终导致各种色素的含量均减少，对应③。综上所述，甲、乙、丙、丁四位同学所得的 实验结果依次应为②④①③，B正确。 题型1 捕获光能的色素 14 高中必刷题 主讲老师 4.（多选题）［山东济宁2025高一上月考］将叶绿体从叶肉细胞中分离出来，破坏其外膜，仍可 以进行光合作用。如图是叶绿体的结构模式图，以下分析正确的是( ) AC A.光合作用所需的酶主要存在于③和④中 B.光合作用所需的色素主要位于④中 C.叶绿素被破坏则不能进行光合作用 D.叶绿体外膜具有全透性，起支持和保护作用 题型2 叶绿体的结构适于进行光合作用 16 解析 ③为基粒，由类囊体堆叠而成，④为叶绿体基质，光合作用有关的酶位于③和④中，A正 确；光合作用所需的色素主要位于类囊体膜上，即位于③上，B错误；叶绿素具有吸收、传递和 转化光能的作用，叶绿素被破坏会导致光合作用不能进行，C正确；叶绿体外膜属于生物膜系统， 具有选择透过性，D错误。 题型2 叶绿体的结构适于进行光合作用 17 易错点 混淆提取和分离色素的原理 主讲老师 5.［山西朔州2024高一下期末］某同学用绿色菠菜叶和黄化菠菜叶进行了光合色素的提取和分离 实验，实验操作过程相同，分别得到滤纸条甲和乙，如图所示。下列叙述正确的是( ) B A.分离色素利用了光合色素易溶于有机溶剂无水乙醇的原理 B.滤纸条甲与乙上的色素带不会随着层析液的挥发而消失 C.滤液细线若触及层析液的液面将得到宽度变窄的色素带 D.滤纸条乙缺少2条色素带的原因是研磨叶片时未加碳酸钙 易错点 混淆提取和分离色素的原理 19 解析 提取色素利用了光合色素易溶于有机溶剂无水乙醇的原理，分离色素利用了不同色素在层 析液中溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速率不同的原理，A错误；色素吸附在滤纸条上，滤 纸条甲与乙上的色素带不会随着层析液的挥发而消失，B正确；滤液细线若触及层析液的液面， 其中的色素将溶解在层析液中，导致得不到色素带，C错误；滤纸条乙缺少2条色素带，分别是叶 绿素和叶绿素 ，是因为乙的材料是黄化菠菜叶，材料本身缺少叶绿素，D错误。 易错点 混淆提取和分离色素的原理 20 易错警示 要审清楚试题要求是“提取色素”还是“分离色素”，两者原理不同。 ①提取色素的原理：绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素； ②分离色素的原理：不同的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸条上 扩散得快，溶解度低的色素在滤纸条上扩散得慢。这样，绿叶中的色素会随着层析液在滤纸上扩 散而分开。 易错点 混淆提取和分离色素的原理 21 1 课时1 叶绿体与光能的捕获 刷提升 22 高中必刷题 主讲老师 1.（多选题）［湖南师大附中2025高一上期末］如图是某同学用无水乙醇提取的某种植物叶绿体 中的色素，即在圆心处滴加适量色素滤液，待干燥后再滴加适量层析液进行层析，结果出现不同 颜色的4个同心圆。下列叙述正确的是( ) CD A.实验研磨操作中若加入碳酸钙过少，会导致所有色素环颜色都显著变浅 B.实验中对研磨液过滤时，采用滤纸过滤，实验效果更好 C.植物的叶片呈现绿色，是由于光合色素对绿光的吸收最少，大部分绿光被反 射 D.①是胡萝卜素，②叶黄素，③是叶绿素,④是叶绿素 24 解析 如果加入的碳酸钙（保护叶绿素）过少，会导致叶绿素被破坏，基本不影响类胡萝卜素的 量，所以只有部分色素环明显变浅，A错误；实验中对研磨液过滤时采用滤纸过滤，会使色素吸 附在滤纸上，导致实验失败，B错误；光合色素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收量少，大部 分绿光被反射，使植物的叶片呈现绿色，C正确；①是胡萝卜素，②是叶黄素，③是叶绿素 ，④ 是叶绿素 ，D正确。 25 高中必刷题 主讲老师 2.［江苏南通2024高一上统考］进行探究实验是获得生物学知识的一种有效方法。某中学几个生 物兴趣小组进行了“绿叶中色素的提取和分离”实验，图1中①～④表示用新鲜菠菜叶进行实验 的几个主要操作步骤。请回答下列问题： 图1 图2 27 （1）图1中实验操作步骤的先后顺序是__________。 ②中加入的物质有____________________________________。 ②④①③ 菠菜叶、无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙 解析 据图分析，①为画滤液细线，②为提取色素，③为分离色素，④为过滤。实验操作步骤的 先后顺序是②④①③。②提取色素时，研钵中需要加入菠菜叶、无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙。 （2）试剂 的颜色是______。图1操作①中，为了增加色素量，可以________________。 无色 多次画滤液细线 解析 试剂 是无色的层析液。图1操作①中，为了增加色素量可以在滤液干后，再重画一到两次。 28 （3）步骤③中，滤纸条上出现四条色素带，其中最宽的一条色素带中的色素是_________。 叶绿素 解析 步骤③得到的滤纸条上最宽的一条色素带中的色素是叶绿素 。 （4）当改变层析液的组成成分进行分离时，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带，用乙醚溶解 色素带中的色素，浓缩后用分析仪检测，可以通过分析色素溶液的__________来判断色素的种类。 吸收光谱 解析 不同的色素吸收不同波长的光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫 光。所以通过分析色素溶液的吸收光谱可判断色素种类。 29 （5）若将实验中的滤纸条换成圆形滤纸，层析结果会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最 外侧的色素圈的颜色是________，主要吸收的光是________。 橙黄色 蓝紫光 解析 若将实验中的滤纸条换成圆形滤纸，层析结果会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最 外侧的色素圈是胡萝卜素，颜色是橙黄色，主要吸收蓝紫光。 （6）由于各小组操作不同，出现了图2四种不同的层析结果。正确操作得到的理想结果应是____。 乙 解析 纸层析法得到的四种色素，距离点样处最远的是胡萝卜素，含量最少，往下依次是含量较 少的叶黄素、含量最多的叶绿素、含量较多的叶绿素 。故正确操作得到的理想结果应为乙。 30 （7）如果想探究菠菜生长过程中色素含量和种类的变化，实验设计的主要思路是_____________ _______________________________________________________________________________。 选取相同面 积不同生长时期的菠菜叶片，提取和分离里面的色素，比较色素的含量和种类的变化情况 解析 如果想探究菠菜生长过程中色素含量和种类的变化，实验的自变量是菠菜的生长时期，因 变量是色素种类和含量，因此可以选取相同面积不同生长时期菠菜的叶片，提取和分离里面的色 素，比较色素含量和种类的变化情况。 31 高中必刷题 主讲老师 3.［湖北武汉2025高一上月考］羽衣甘蓝因其耐寒性和叶色丰富多变的特点，成为冬季重要的观 叶植物。某同学将其叶片色素提取液在滤纸上进行点样，先后置于层析液和蒸馏水中进行分离， 过程及结果如图所示。已知1、2、3、4、5代表不同类型的色素。下列分析正确的是( ) C A.用层析液分离后，色素3的条带颜色为黄绿色 B.色素1、2主要吸收红光和蓝紫光 C.色素5可能存在于植物的液泡中 D.提取色素时仅加入无水乙醇即可 33 解析 根据在层析液中的层析结果可知， 1、2、3、4依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素、叶绿素 ，色素3的条带颜色为蓝绿色，A错误； 色素1距离起点最远，说明其在层析液中的溶解度最大，色素1、2依次为胡萝卜素和叶黄素，主 要吸收蓝紫光，B错误；色素5溶于水，为水溶性色素，因而可能存在于植物的液泡中，C正确； 提取色素时需加入、无水乙醇和二氧化硅，其中 有保护色素的作用，无水乙醇能溶 解色素，二氧化硅起到充分研磨的作用，D错误。 34 2 课时2 光合作用过程 刷基础 35 高中必刷题 主讲老师 1.［云南文山2025高一上月考］下图为高等植物光合作用的部分过程示意图，甲、乙表示物质， ①②表示反应阶段。下列叙述正确的是( ) D A.物质甲是 ，图中①是光合作用的暗反应阶段 B.吸收光能的色素分布在叶绿体的基质中 C.图中①为②提供的物质乙是 D.图中②阶段包括的生理过程有的固定和 的还原 题型1 光合作用的具体过程 37 解析 光反应中水的光解可产生氧气，物质甲为氧气，①是光反应阶段，A错误；吸收光能的色 素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，B错误；①为光反应阶段，②为暗反应阶段，①为②提供的物 质乙是，C错误；②是暗反应阶段，该过程的物质变化包括的固定和 的还原，D正确。 题型1 光合作用的具体过程 38 高中必刷题 主讲老师 2.（多选题）根据如图所示光合作用过程判断，下列说法错误的是( ) ABD A.⑤过程发生于叶绿体基质中 B.⑥过程发生于叶绿体类囊体薄膜上 C.图中①～④依次为、、、 D.②不仅用于的还原，还可促进③与 的结合 题型1 光合作用的具体过程 40 教材变式 本题是教材P90“图3-2-10光合作用过程示意图”的变式题。本题以选择题形式综合考查光合作 用过程中物质变化、场所、光反应与暗反应的关系等，是对教材重点内容的巩固训练。 题型1 光合作用的具体过程 41 解析 分析题图可知，⑤是光反应阶段，发生于叶绿体类囊体薄膜上，A错误；⑥为暗反应阶段， 发生于叶绿体基质中，B错误；据图分析可知，①是，②是，③是，④是 ， C正确；②是，是光反应的产物，为的还原提供能量，与结合形成 不消耗能量，D 错误。 题型1 光合作用的具体过程 42 高中必刷题 主讲老师 3.［山东临沂2025高一上联考］如图所示，死亡生物体被分解者分解后被 用作制造铵离子 ，在富含氧气的土壤中，这些离子将会被硝化细菌 氧化为亚硝酸根离子，进而将氧化成硝酸根离子， 可 以被植物吸收。据此分析错误的是( ) B A.绿色植物从土壤中吸收的硝酸盐可以用来合成叶绿素等有机物 B.硝化细菌的化能合成作用和蓝细菌光合作用合成有机物的能量来源相同 C.硝化细菌必须在含有氧气的环境中才能生长繁殖 D.硝化细菌可将转化为 产生的能量转化为有机物中的化学能 题型2 化能合成作用 44 解析 叶绿素含有 元素，因此植物从土壤中吸收的硝酸盐可以用来合成叶绿素，A正确；硝化细 菌的化能合成作用利用无机物氧化时释放的能量合成有机物，蓝细菌光合作用利用光能合成有机 物，二者合成有机物的能量来源不同，B错误；硝化细菌是需氧细菌，必须在氧气充足的环境下 才能生长繁殖，C正确；硝化细菌可利用 转化为硝酸的化学反应产生的能量，将无机物转化 为有机物，并把能量储存在有机物中，D正确。 题型2 化能合成作用 45 易错点 混淆条件突变后光合作用中物质的变化规律 主讲老师 4.［吉林辽源2024高一上期末］如图是在植物叶肉细胞中进行的部分生理过程及相关物质变化示 意图，其中A和B为生理过程。请回答： （1）图中能够产生的过程是___（填字母）；B过程中突然减少的供应， 的含量短时间 内将______（填“上升”“下降”或“不变”）。黑暗条件下，能产生 的场所是___________ ___________。 A 上升 细胞质基 质、线粒体 易错点 混淆条件突变后光合作用中物质的变化规律 47 解析 分析题图可知，A为光合作用的光反应阶段，B为光合作用的暗反应阶段，其中能够产生 的过程是A。B过程中突然减少的供应，则的消耗减少，但还原成 暂时不变，所以 含量短时间内将上升。黑暗条件下，植物不进行光合作用，只有细胞呼吸可以产生 ，场所 是细胞质基质、线粒体。 易错点 混淆条件突变后光合作用中物质的变化规律 48 （2）过程A发生的场所是__________________，过程A为过程B提供的物质有______________。 叶绿体类囊体薄膜 和 解析 过程A为光合作用的光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜上；过程A的产物有 、 、，其中、可以用于暗反应（B过程）中 的还原。 （3）假如突然遮光，叶绿体中首先积累起来的物质是____（填“”或“ ”）。 解析 植物突然被遮光，则光反应产生的和减少，的还原减慢，而生成 的过程 暂时不变，因此叶绿体中首先积累起来的物质是 。 易错点 混淆条件突变后光合作用中物质的变化规律 49 易错警示 外界环境变化时，、、、和 合成量的变化 条件 和 合成量 突然停止光照, 供应不变 增加 减少 减少或没有 减少 突然增强光照, 供应不变 减少 增加 增加 增加 光照不变，突然停止 供应 减少 增加 增加 减少或没有 光照不变，突然增加 供应 增加 减少 减少 增加 光照不变， 供应不变， 运输受阻 增加 减少 增加 减少 表中各物质的变化是在外界条件改变后短时间内发生的，且是相对含量的变化。分析某物质的变 化时,要从该物质的来源和去向两个方面分析，以“停止光照,其他条件不变时, 变化”为例:光照 为0,、,被还原量变少（去向减少），固定不变（来源不变），故 总量增加。 易错点 混淆条件突变后光合作用中物质的变化规律 50 2 课时2 光合作用过程 刷提升 51 高中必刷题 主讲老师 1.［云南师大附中2024高一上月考］科研小组在含离体叶绿体的悬浮液中加入 等物质，发 现光照下离体叶绿体可以释放出氧气。图为叶绿体的部分结构示意图，下列相关叙述正确的是 ( ) D 注：Ⅱ和 Ⅰ是由蛋白质和光合色素组成的复合物 A.图中 不能为暗反应提供能量 B.图中复合物Ⅱ和 Ⅰ位于叶绿体内膜上 C.图中的物质变化和能量转化是一个完整的光反应过程 D.图中水的光解过程在无 的条件下也能进行 53 解析 和均能为暗反应提供能量，A错误；Ⅱ和 Ⅰ参与光反应，故位于叶绿体的 类囊体薄膜上，B错误；完整的光反应过程除图示反应外，还包括 的合成等，C错误；水的光 解过程不需要 的参与，D正确。 54 高中必刷题 主讲老师 2.（多选题）［江苏无锡2025高一上月考］蓝色染料2,二氯酚靛酚简称 ，与还原剂混合后 变成无色。科研人员从青菜叶肉细胞的叶绿体中分离出类囊体，与 混合，条件适宜时，发现 蓝色溶液变成无色，并有气体放出。下列与此实验相关的说法，正确的是( ) CD A.该实验说明光合作用是在叶绿体中进行的，且光合作用过程可以不合成有机物 B.该实验说明光合作用的光反应和暗反应分别在叶绿体类囊体和基质中进行 C.该实验说明光反应可能在叶绿体类囊体上完成，但无法判断放出的气体是氧气 D.要使该实验成功，需要合适的光照条件保证类囊体上能够产生 56 解析 根据题干可知，2， 二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色，说明条件适 宜时，叶绿体的类囊体上产生了还原性物质和气体，可推测光合作用的光反应阶段可能在叶绿体 的类囊体上进行，但是无法判断该气体为氧气，C正确。据该实验无法确定光合作用能否产生有 机物，也无法确定光合作用中暗反应阶段发生的场所，A、B错误。在合适的光照下，叶绿体类囊 体膜上可产生 ，D正确。 57 高中必刷题 主讲老师 3.［黑龙江哈尔滨师大附中2025高一上期末］蓝细菌的光合作用过程需要较高浓度 ，长期进 化过程中，蓝细菌形成的浓缩机制如图所示。酶除了固定之外，还能催化与 结合形 成和，和竞争性结合 酶的同一位点。下列说法正确的是( ) D A.蓝细菌的 酶存在于叶绿体基质的羧化体中 B.蓝细菌固定时，仍能与 酶结合 C. 转运蛋白基因表达减少，利于有机物积累 D.由图可知， 通过光合片层膜运输的方式并不是 自由扩散 59 解析 蓝细菌为原核生物，没有叶绿体，A错误；酶除了固定之外，还能催化与 结合形 成和，和竞争性结合酶的同一位点，因此蓝细菌固定时，细胞中的不能与 酶 结合形成和，B错误；转运蛋白基因表达减少，会使 进入细胞减少，进而导致羧 化体内生成减少，暗反应的原料减少，因此不利于有机物积累，C错误；由图可知， 通过 转运蛋白进入细胞内，还需要消耗能量，为主动运输，D正确。 60 高中必刷题 主讲老师 4.［陕西西安部分校2025高一上期末联考］光照条件下，叶肉细胞 中与竞争性结合，与 结合后经一系列反应释放 的过程称为光呼吸（过程如图所示），这种反应需叶绿体参与 并与光合作用同时发生。下列说法错误的是( ) A A.卡尔文循环过程中的能量转化是将光能转化为化学能 B.光照条件下 浓度较高会抑制光合作用，促进光呼吸 C.正常光合作用的叶片突然停止光照后可能会释放 D.大棚栽培蔬菜可通过增施有机肥降低光呼吸，提高光合作用 62 解析 卡尔文循环即暗反应，该过程中能将光反应产生的和 中活跃的化学能转化为糖 类等有机物中稳定的化学能，A错误；根据题意可知，光照条件下浓度较高时会与 竞争性 结合 促进光呼吸，抑制光合作用，B正确；根据题意可知，突然停止光照，光反应减弱，暗 反应随之减弱，暗反应消耗的减少，植物呼吸作用产生的 释放出来，C正确；大棚栽培蔬 菜可通过增施有机肥增加供应，抑制与 结合，从而抑制光呼吸，促进卡尔文循环，提 高光合作用，D正确。 63 高中必刷题 主讲老师 5.［吉林四平2025高一上月考］某些植物可通过特有的景天酸代谢途径固定 。在夜晚， 叶片的气孔开放，通过一系列反应将 固定成苹果酸储存在液泡中（图甲）；在白天，叶片气 孔关闭，苹果酸运出液泡后放出，供叶绿体进行暗反应（图乙）。下列关于 植物的叙述， 正确的是( ) C A.在白天，叶肉细胞能产生 的部位只有线粒体 B.该植物细胞在夜晚也能进行光合作用合成有机物 C. 途径的出现，可能与植物适应干旱条件有关 D.若下午突然降低外界浓度， 的含量突然减少 65 解析 在白天，叶肉细胞能进行光合作用和呼吸作用，故能产生 的部位是叶绿体、线粒体和 细胞质基质，A错误；夜晚没有光照，光反应不能进行，无法为暗反应提供和 ，故在 夜晚不能进行光合作用合成有机物，B错误； 途径能使植物适应干旱环境，因为干旱条件下 白天气温较高，气孔关闭有利于减少水分的散失，C正确； 植物在白天气孔关闭，突然降低 外界浓度，不会影响细胞间浓度， 的含量不会突然减少，D错误。 66 高中必刷题 主讲老师 6.［江西宜春2024高一上期中联考］小麦等绿色植物在暗反应阶段， 一分子被一分子固定以后，直接形成两分子 ，该过程称为 途径，这些植物被称为 植物。科学家在研究玉米等原产于热带 地区的绿色植物的光合作用时，发现与小麦相比，玉米叶肉细胞中 固定的酶与的亲和力更强，能利用更低浓度的 ，经研究 发现，在玉米这类绿色植物的光合作用中，中的碳首先转移到中，然后才转移到 中，科 学家将这类植物称为植物，将其固定的途径，称为 途径，如图1所示。回答下列问题： 68 （1）固定 的场所是叶绿体的______，图1发生在维管束鞘细胞叶绿体中的过程发生的能量变 化是_______________________________________________________。 基质 和中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能 解析 固定 的过程属于暗反应，场所是叶绿体基质。图1发生在维管束鞘细胞叶绿体中的过程 为暗反应过程，暗反应发生的能量变化是和 中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化 学能。 （2）据图1分析，植物体内固定的物质有_________。若用放射性同位素标记 ，则 植株吸收的 中的碳转化为有机物中的碳的转移途径为 _ _________________________________________________。 和 苹果酸 淀粉 解析 分析图1可知，植物体内可固定的物质有和。若用含标记的 来追踪玉米 光合作用中的碳原子转移途径，由于要经过途径和途径，故的转移途径为 苹果酸 淀粉。 69 （3）植物在干旱、炎热的环境中，由于__________造成进入叶片组织大幅减少，通过 途 径维持该环境下的光合作用。 气孔关闭 解析 植物在干旱、炎热的环境中，由于气孔关闭，造成进入叶片组织大幅减少，通过 途径维持该环境下的光合作用。 70 （4）结合以上信息分析，将相同条件下光合速率相同的小麦和玉米植株放到图2所示装置中，推 测先停止从装置内吸收 的是______，理由是___________________________________________ _____________________________________________________________________________。 小麦 随着小麦和玉米光合作用的进行，装置内浓 度降低，玉米叶肉细胞中固定的酶对有更强的亲和力，能够利用更低浓度的 图2 解析 相同条件下，在密闭容器内培养小麦和玉米，随着小麦和玉米光合作用的进行，装置内 浓度越来越低，由题干可知，玉米（植物）固定的酶对 有更强的亲和力，能够在更 低浓度条件下利用进行光合作用，故先停止从装置内吸收 的是小麦。 71 $$