内容正文:
生物学
必修1 分子与细胞 SJ
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第二章素养检测
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1.[江苏无锡2025高一上月考]下列关于细胞学说的叙述正确的是( )
D
A.由施莱登、施旺和胡克创立
B.罗伯特·胡克首次观察到植物的木栓组织中真正的活细胞
C.生物体都具有共同的结构单位——细胞
D.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是对细胞学说的重要补充
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解析 细胞学说主要是由施莱登和施旺创立的,A错误;罗伯特·胡克首次观察到植物的木栓组织
由许多规则的小室组成,并把“小室”称为细胞,但它们并不是活细胞,B错误;除病毒外,生
物体都具有共同的结构单位——细胞,C错误;德国科学家魏尔肖的名言“所有的细胞都来源于
先前存在的细胞”,是对细胞学说的重要补充,D正确。
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2.[云南临沧2025高一上期中]如图表示某真核细胞内三种具有双层膜的结构,下列有关叙述正
确的是( )
A
图a
图b
图c
A.图中所示结构均含有和
B.图a、、 普遍存在于动物细胞与植物细胞中
C.图a、、 分别代表的是细胞核、叶绿体与线粒体
D.图c中的孔道具有识别作用,大分子蛋白质不可通过该结构
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解析 图a结构内膜向内折叠形成嵴,代表的是线粒体;图b结构内部有基粒,代表的是叶绿体;
图c结构有两层膜,但不连续,膜上有孔道(核孔),代表的是细胞核,三者都含有和 ,
A正确,C错误。图a(线粒体)、图c(细胞核)普遍存在于动物细胞与植物细胞中,图b
(叶绿体)只存在于植物绿色部分的细胞中,B错误。图c中的孔道为核孔,是大分子如蛋白质、
等进出细胞核的通道,具有选择性,D错误。
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3.[陕西商洛2025高一上期中]如图a、为细胞中的两种结构, 是它们共有的特征。下列叙述
正确的是( )
C
A.若表示两层膜结构,则、 只能是叶绿体和线粒体
B.若表示细胞器中含有核酸,则、 一定是叶绿体和线粒体
C.若表示细胞器中含有色素,则、 可能是叶绿体和液泡
D.若表示磷脂,、 可能是核糖体和溶酶体
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解析 细胞的各种结构中,具有双层膜的有线粒体、叶绿体和细胞核,若 表示两层膜结构,则
、 可以是线粒体、叶绿体和细胞核中的任意两者,A错误;细胞中含有核酸的细胞器有叶绿体、
线粒体和核糖体,若表示细胞器中含有核酸,则、 可能是叶绿体、线粒体和核糖体中的任意
两者,B错误;细胞中含有色素的细胞器有叶绿体和液泡,若表示细胞器中含有色素,则、 可
能是叶绿体和液泡,C正确;磷脂是组成生物膜的重要成分,核糖体是不含膜结构的细胞器,若
表示磷脂,则、 中不可能有核糖体,D错误。
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方法总结
关于“一定”“只能”和“可能”类习题的解题突破点
(1)当题目中出现“一定”“只能”或者“都”时,需要考虑是否存在特例,有特例时说法不
成立,无特例时说法成立。如本题中A选项,看到“只能”时需要考虑含两层膜的结构有线粒体、
叶绿体和细胞核,因此A项说法不成立。
(2)当题目中出现“可能”时,需要将“可能”之后的内容代入相关情景,只要成立则说法正
确;否则,说法错误。如本题中C选项,将“叶绿体和液泡”代入“细胞器中含有色素”,经检
验成立,则该说法正确。
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4.变形虫是一种单细胞动物,与草履虫一样可以独立生活。如图为变形虫的摄食、消化过程示意
图。下列有关叙述错误的是( )
B
A.变形虫的细胞膜、食物泡膜与溶酶体膜的结构及组成成分相似
B.溶酶体内合成的水解酶能分解衰老、损伤的细胞器
C.变形虫的胞吐、食物泡与溶酶体的融合均以生物膜的流动性为基础
D.细胞内各种结构之间的协调配合是在细胞核的控制下完成的
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解析 由图可知,食物泡的膜来自细胞膜,细胞膜和溶酶体膜都属于生物膜,结构及组成成分相似,
A正确;溶酶体内含有多种水解酶,这些酶是在细胞中核糖体上合成的,溶酶体内不能合成这些酶,
B错误;食物泡与溶酶体的融合、胞吞和胞吐过程均利用了生物膜的流动性,C正确;细胞核是细胞
代谢的控制中心,细胞内各种结构之间的协调配合都是在细胞核的控制下完成的,D正确。
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5.[晋豫联盟2025高一上联考]实验室现有一瓶标签模糊不清的 溶液,可能是蔗糖溶液、葡萄
糖溶液或蔗糖和葡萄糖混合液。为确定 溶液中溶质种类,某同学设置如图所示装置,实验开始
时,使左、右液面相平。渗透平衡后,从左、右两侧各取 溶液,用斐林试剂水浴加热后,呈
现出颜色分别为、 。下列叙述正确的是( )
D
A.若、均为蓝色,则 溶液为蔗糖和葡萄糖混合液
B.若、均为砖红色,则 溶液为蔗糖溶液
C.平衡后,若左液面低于右液面,则 溶液为蔗糖溶液
D.平衡后,若左右液面保持相平,则 溶液为葡萄糖溶液
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解析 葡萄糖是还原糖,蔗糖为非还原糖,若、呈现的颜色相同,均为蓝色,说明 溶液为蔗
糖溶液,若、均为砖红色,则 溶液为葡萄糖溶液或蔗糖和葡萄糖混合液,A、B错误;由于
蔗糖分子不能透过半透膜,葡萄糖可以透过半透膜,如果平衡后,左液面低于右液面,则说明
溶液中有溶质分子不能透过半透膜,所以 溶液为蔗糖溶液或蔗糖和葡萄糖混合液,C错误;平
衡后,若左右液面保持相平,则 溶液为葡萄糖溶液,葡萄糖透过半透膜进入清水,导致膜两侧
浓度相等,D正确。
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6.[广东茂名2025高一上月考改编]图1表示某细胞在电子显微镜下观察到的部分结构示意图,
表示细胞结构;图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程,、、、 代表参与该过程的
细胞器。下列相关叙述错误的是( )
B
图1
图2
A.图1中的2、4、5、6分别对应图2中的、、、
B.图1中的4是细胞内囊泡运输的枢纽
C.图1中不含磷脂的细胞器有2、3,含核酸的细胞结构有2、6、7
D.分泌蛋白形成过程中囊泡膜来自、,该过程中 的膜面积会减小
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解析 由图可知,图1中 表示的细胞结构分别为细胞膜、核糖体、中心体、内质网、高尔基
体、线粒体、细胞核,图2中、、、 分别表示核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,因此图
1中的2、4、5、6分别对应图2中的、、、 ,A正确;图1中的5(高尔基体)是细胞内囊泡
运输的枢纽,B错误;图1中不含磷脂的细胞器有2(核糖体)和3(中心体),含核酸的细胞结
构有2(核糖体)、6(线粒体)和7(细胞核),C正确;分泌蛋白形成过程中囊泡膜可来自
(内质网)和(高尔基体),该过程中 (内质网)的膜面积会减小,D正确。
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7.[天津耀华中学2025高一上期末]如图表示一段时间内同一细胞的线粒体膜、液泡膜对相关物
质的相对吸收速率,下列有关叙述中错误的是( )
B
A.两种膜对甘油的相对吸收速率相同,据此推测甘油进入两种细胞器
的方式可能是相同的
B.两种膜对氧气的吸收速率不同,这与两种膜上运输氧气的载体蛋白
的数量不同有关
C.两种膜对和 的吸收速率都有差异,这与膜的选择透过性有关
D.液泡膜吸收 的相对速率比线粒体膜快,可能与两种膜上水通道
蛋白的数量不同有关
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教材变式
本题是教材P61“知识链接”的变式题。本题在教材基础上加入了气体、离子等物质的跨膜运输
情况,考查更综合。
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解析 两种膜对甘油的相对吸收速率相同,据此推测甘油进入两种细胞器的方式可能是相同的,
都为自由扩散,且两种细胞器对甘油无特殊需求,A正确; 跨膜运输的方式为自由扩散,与载
体蛋白无关,但线粒体膜与液泡膜对吸收速率不同,是因为二者膜内外 浓度差不同,B错误;
线粒体膜、液泡膜对和 的吸收速率有差异,可能是两种细胞器对这两种离子的需求不同,
体现了膜的选择透过性,C正确;水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散方式进
出细胞的,因此,液泡膜吸收 的相对速率比线粒体膜快,可能与两种膜上水通道蛋白的数量不
同有关,D正确。
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8.[陕西西北大学附中2025高一上月考]如图为丙酮酸进入线粒体的过程,丙酮酸可以通过外膜
上由孔蛋白构成的通道蛋白进入膜间隙,再通过与(质子)协同运输(利用 电化学梯度)
的方式由膜间隙进入线粒体基质。下列相关分析正确的是( )
C
A.丙酮酸经过孔蛋白进入线粒体膜间隙的方式为胞吞
B.加入 抑制剂对丙酮酸从膜间隙进入线粒体基质没有影响
C. 通过质子泵由线粒体基质进入膜间隙的方式为主动运输
D.加入蛋白质变性剂会降低线粒体内膜对各种物质运输的速率
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解析 根据题意可知,线粒体外膜上由孔蛋白组成的通道蛋白可以让丙酮酸通过,不需要消耗能
量,因此为协助扩散,A错误;丙酮酸通过内膜进入线粒体基质要借助特异性转运蛋白,消耗
(质子)在内膜两侧的浓度差产生的势能,而浓度差的维持需质子泵的作用,由 水解供能,
因此,加入抑制剂对丙酮酸从膜间隙进入线粒体基质有影响,B错误; (质子)通过质子
泵由线粒体基质进入膜间隙是逆浓度梯度进行的,且需要载体蛋白,消耗 ,所以运输方式为
主动运输,C正确;加入蛋白质变性剂会使蛋白质变性,影响协助扩散等跨膜运输,但不影响自
由扩散的速率,D错误。
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9.[安徽安庆2024高一上月考]将一个从清水中取出的成熟植物细胞放入某种溶液中,其原生质
层对细胞壁的压力随时间变化的关系如图所示。下列说法错误的是( )
B
A.因为失水, 时间段原生质层对细胞壁的压力逐渐减小
B.细胞失水只发生在,吸水只发生在
C.放在一定浓度的乙醇溶液中,也可得到类似的结果
D. 时间段细胞液浓度增大,细胞吸水能力增强
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题图解读
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解析 由以上分析可知,该细胞发生了质壁分离然后自动复原,该细胞在适宜浓度的乙醇溶液中
能发生该现象,C正确; 时间段细胞失水,细胞液浓度增大,细胞吸水能力增强,D正确。
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10.[江苏南通2025高一上期中]如图为显微镜下某植物细胞在 蔗糖溶液中的示意图。下列
叙述中不正确的是( )
AD
A.若将细胞置于清水中, 明显变大
B.若该细胞处于蔗糖溶液中, 值将变小
C. 值能表示细胞失水的程度
D.、 分别表示细胞和液泡的长度
思路导引
指未发生质壁分离的细胞的长度,指原生质层的长度,当该细胞失水时,失水程度不同, 的
大小不同,几乎不变,所以值也不同,可见 值能表示细胞失水的程度。
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解析 细胞壁的伸缩性较小,将细胞置于清水中, 基本保持不变,A错误。由题意及题图可知,
在蔗糖溶液中,该植物细胞渗透失水更多,原生质层收缩程度更大,同时因为 值基本保持
不变,所以值将变小,B正确。值较小,说明失水较多; 值较大,说明失水较少,C
正确。可代表未发生质壁分离的细胞的长度, 代表原生质层的长度,D错误。
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11.[辽宁大连育明高级中学2025高一上期末]主动运输可根据是否由
直接供能,分为原发性主动运输和继发性主动运输,其中继发性
主动运输不由 直接供能。如图为人小肠上皮细胞与肠腔、组织液
之间部分物质交换的示意图。下列有关叙述正确的是( )
AC
A.由图可知,葡萄糖进入细胞的方式为继发性主动运输
B.载体蛋白具有特异性,覆盖在细胞膜表面
C. 进出小肠上皮细胞的跨膜运输方式不同
D.物质出入细胞的方式中,只有主动运输需要消耗能量
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解析 据题图可知,葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输,其所需能量由细胞内外钠离子
电化学梯度产生的势能提供,不是由 供能,属于继发性主动运输,A正确;载体蛋白具有特
异性,一般是贯穿于磷脂双分子层中,B错误; 进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度的协助扩
散, 出小肠上皮细胞是逆浓度梯度的主动运输,C正确;物质出入细胞的方式中,主动运输、
胞吐、胞吞均需要消耗能量,D错误。
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12.[河南南阳六校2025高一上联考]细胞膜上含有多种膜蛋白。在制备小肠上皮细胞膜时,用
试剂和分别处理细胞,结果如表所示(“ ”表示有,“-”表示无)。下列分析不正确的是
( )
细胞膜上的膜蛋白 处理后细胞形状
试剂 处理后 - - 细胞变得不规则
试剂 处理后 - - 细胞保持原状
ACD
A.将小肠上皮细胞置于清水中可以获得纯净的细胞膜
B.试剂可能破坏和 的空间结构使其与细胞膜分离
C.和 对维持小肠上皮细胞的正常形态起着重要作用
D.表中的信息可以证明小肠上皮细胞膜具有选择透过性
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解析 小肠上皮细胞中含有各种细胞器和细胞核等具膜结构,将小肠上皮细胞置于清水中,吸水
涨破,不可以获得纯净的细胞膜,A错误;据表格可知,试剂处理后细胞膜上无膜蛋白、 ,
推测试剂可能破坏和的空间结构,使其与细胞膜分离,B正确;试剂 处理后,细胞膜上
无、,但是细胞保持原状,说明和 对维持小肠上皮细胞的正常形态作用不大,C错误;
表中的信息不可以证明小肠上皮细胞膜具有选择透过性,只能表明细胞形态的维持与某些膜蛋白
有关,D错误。
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13.[浙江湖州2024高一上期中]细胞内部就像一个繁忙的工厂,各种细胞器就是通力协作的各
个部门。图甲是电子显微镜视野中观察到的某细胞部分结构示意图,图乙是显微镜下某植物细胞
质流动示意图。请回答下列问题:
甲
乙
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(1)图甲细胞不可能来自洋葱根尖细胞,原因是图甲中具有__________(填图中序号和对应的
细胞器名称),图甲中含核酸的细胞器有______(填图中序号),不含磷脂的细胞器有______
(填图中序号),结构⑥与____(填图中序号)的形成有关。
②中心体
①④
②④
④
解析 洋葱是高等植物,其细胞中不含②中心体,图甲细胞含有中心体,因此该细胞不可能来自
洋葱根尖细胞。图甲中含核酸的细胞器有①线粒体(含有和)、④核糖体(含有 );
磷脂是组成生物膜的重要成分,不具有膜结构的细胞器不含磷脂,包括②中心体、④核糖体;图
甲中结构⑥为核仁,其与④核糖体的形成有关。
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(2)为探究胰蛋白酶的合成和分泌路径,常采用的方法是______________。若图甲是豚鼠胰腺
腺泡细胞,用 标记的亮氨酸培养该细胞,最先出现放射性的具膜细胞器是____(填图中序号)。
同位素标记法
⑧
解析 胰蛋白酶属于分泌蛋白,探究分泌蛋白的合成和分泌路径,常采用的方法为同位素标记法。
根据分泌蛋白的合成与分泌过程可知,最先出现放射性的具膜细胞器是⑧内质网。
(3)将图乙的绿色植物叶肉细胞先制成匀浆,再用__________法分离,可获得各种细胞器结构。
图乙中叶绿体 实际位于______方,实际上细胞质按____(填“顺”或“逆”)时针方向流动。
差速离心
左上
顺
解析 分离细胞器的方法是差速离心法。显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,图中叶绿
体 位于右下方,因此实际位于左上方;图中细胞质按顺时针方向流动,因此实际上细胞质也按
顺时针方向流动。
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14.[江苏连云港2024高一上期末]植物叶表皮上的气孔是由保卫细胞形成的,保卫细胞吸水膨
胀使气孔张开。某同学用不同浓度的蔗糖溶液处理紫鸭跖草叶片下表皮,先后观察气孔的开闭状
态,得到的结果如图所示。回答下列问题:
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(1)蔗糖溶液①的浓度______(填“大于”“小于”或“等于”)蔗糖溶液②的浓度,判断的
理由是______________________________________________________________________________
_____________________________________。
小于
乙的气孔大小基本不变,说明蔗糖溶液①的浓度与细胞液的浓度相当;丙的气孔关闭,
说明蔗糖溶液②的浓度大于细胞液的浓度
解析 由题干可知,保卫细胞吸水膨胀会使气孔张开,乙的气孔大小几乎无变化,说明蔗糖溶液
①的浓度与细胞液的浓度相当;丙的气孔关闭,说明蔗糖溶液②处理后,乙的保卫细胞失水,说
明蔗糖溶液②的浓度大于细胞液的浓度,所以蔗糖溶液①的浓度小于蔗糖溶液②的浓度。
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(2)可能处于质壁分离状态的是____。发生质壁分离后,细胞的吸水能力______。滴加蔗糖溶
液③后,紫鸭跖草叶片气孔变大的原因是________________________________________________
_____________。
丙
增强
蔗糖溶液③的浓度比细胞液浓度低,保卫细胞吸水膨
胀使气孔增大
解析 丙的气孔关闭,说明蔗糖溶液②处理后使保卫细胞失水,可能处于质壁分离状态。细胞失
水发生质壁分离后,细胞液浓度会变大,其吸水能力会增强。滴加蔗糖溶液③后,保卫细胞吸水
膨胀,使气孔变大,说明保卫细胞细胞液浓度大于蔗糖溶液③。
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(3)保卫细胞的细胞膜可作为观察质壁分离的指标。若实验中观察到细胞膜______________,
则可说明保卫细胞处于质壁分离的状态。
与细胞壁分离
解析 若实验中观察到细胞膜与细胞壁分离,即细胞膜远离细胞壁,则可说明保卫细胞处于质壁
分离的状态。
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15.[湖南长沙雅礼中学2025高一上月考]下面为细胞内物质运输的过程
(甲)及局部放大示意图(乙),其中①~⑤表示不同的细胞结构。请回
答下列问题([ ]内填写序号)
(1)图甲中[____ ]________鼓出形成囊泡,囊泡 到达④并与之融合。
若囊泡 内含有多种酸性水解酶,则结构⑤可能是________。
③
内质网
溶酶体
解析 图甲中囊泡 由③(内质网)经“出芽”形成,到达④(高尔基体),
并与之融合,成为高尔基体膜的一部分。溶酶体内含多种水解酶,能分解衰
老、损伤的细胞器并吞噬杀死侵入的病毒、细菌,而囊泡 内含有多种酸
性水解酶,则结构⑤可能是溶酶体。
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(2)图乙中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外,据图推测其原因是_________
_____________________________________________。
囊泡上
的蛋白质A与细胞膜上的蛋白质B特异性识别并结合
解析 囊泡之所以能够精确地将细胞“货物”运送到细胞外,是因为有些物质能够特异性识别并
结合,而膜上发挥相关功能的物质主要为蛋白质。据图乙可知,囊泡上的蛋白质A与细胞膜上的
蛋白质B能够特异性识别并结合。
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丙
(3)人工膜为人工合成的脂质膜,图丙为不同温度下胆固醇对
人工膜微黏度(与流动性呈负相关)影响的曲线。
与人工膜相比较,细胞膜中的成分还有________________。据图
分析胆固醇对人工膜流动性的影响是在温度较高时,胆固醇可以
________________。
蛋白质和糖类等
降低膜的流动性
解析 人工膜由脂质构成,机体中的细胞膜的成分包括磷脂、蛋
白质和糖类,动物细胞膜中还有胆固醇。因此与人工膜相比较,
细胞膜中的成分还有蛋白质和糖类等。分析曲线可知,与不含胆
固醇的人工膜相比,随着温度的升高,含胆固醇的人工膜微黏度
降低得慢,故在温度较高时,胆固醇可以降低膜的流动性。
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高中必刷题
主讲老师
16.图1为某种拟南芥的气孔保卫细胞,细胞膜中存在一种特殊的载体蛋白 ,它可调
控气孔快速开启与关闭。保卫细胞的内外壁厚度不一样,当植物体内水分较多,保卫细胞吸水膨
胀时,较薄的外壁就会伸长,细胞向外弯曲,于是气孔就张开;当植物体内水分较少,保卫细胞
失水时,较厚的内壁被拉直,气孔就关闭了。回答下列问题:
图1
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(1)图1中保卫细胞吸收的方式为__________。结合图示分析 调控气孔快速开启的原
因可能是____________________________________________。
主动运输
钾离子进入细胞后,细胞内浓度升高,细胞吸水
解析 分析图1,在光照条件下,通过载体蛋白 进入保卫细胞内,需要消耗能量,
属于主动运输; 进入细胞内,导致细胞液浓度升高,保卫细胞吸水膨胀,气孔快速开启。
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(2)图2中轴表示拟南芥根细胞外的浓度,轴表示拟南芥根细胞吸收 的速率,请在图2中
画出拟南芥根细胞吸收的速率随细胞外 浓度变化的曲线。
图2
[答案]
解析 跨膜运输的方式为自由扩散,顺浓度梯度,不消耗能量,不需要转运蛋白的协助,影响
因素为膜内外浓度差;膜外浓度越高,细胞吸收 的速率越高,关系曲线见答案。
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(3)若想确定拟南芥幼苗根细胞对某物质的吸收方式是主动运输,还是协助扩散,请设计实验
进行探究,写出实验思路: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________ 。
将长势相同的拟南芥幼苗随机平均分成甲、乙两组,甲组加入抑制
细胞能量产生的物质,乙组不做处理;两组均放在黑暗环境中培养,其他条件相同且适宜;一段
时间后,比较两组幼苗根细胞对该物质的吸收速率(或甲组使用细胞呼吸抑制剂、乙组不使用;
实验中只要设置自变量是抑制能量产生的因素,言之有理即可)
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解析 若要确定拟南芥幼苗根细胞对某物质的吸收方式是主动运输,还是协助扩散,关键看是否
消耗能量。实验设计见答案。若乙组对该物质的吸收速率大于甲组,则说明该物质的跨膜运输方
式为主动运输;若两组幼苗根细胞对该物质的吸收速率大致相同,则说明该物质的跨膜运输方式
为协助扩散。
60
思路导引
在光照条件下,通过载体蛋白 进入保卫细胞内,需要消耗能量,属于主动运输。
进入保卫细胞内使细胞内浓度升高,导致保卫细胞吸水膨胀。
61
$$