第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 易错集训-【高中必刷题】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步课件（统编版）

该高中历史单元复习课件聚焦新中国成立初期至社会主义建设时期核心易错点，通过人民政协、三大改造、时代精神等专题分类，结合典型例题、解析及对比表格（如统一战线时间性质表、时代精神内涵表），构建系统知识网络。 其亮点在于以“易错诊断-深度解析-警示归纳”模式，如通过1949年新政协参会群体分析强化时空观念，用时代精神对比表格培养唯物史观，分层设计不同时期易错题（如1954年政协职能转变题）。这既帮助学生精准突破薄弱点，也为教师提供针对性复习指导。

历史 必修 中外历史纲要 上 1 00 第九单元易错集训 刷易错 2 1.［河南商丘2025月考］1949年9月，参加新政协的党派有14个，特邀类以宋庆龄为首席代表， 包括清末翰林、老同盟会会员、原北洋政府官员、南京政府和谈代表、国民党军起义将领、老解 放区民主人士、教育艺术界和少数民族知名人士、工农劳动模范和英雄人物等。这丰富了( ) C A.工农民主统一战线的实践 B.国民革命统一战线的实践 C.人民民主统一战线的实践 D.抗日民族统一战线的实践 易错点1 对新中国的人民政协内容理解不清 3 解析 本题考查人民政协的组成。选择C：结合所学可知，人民民主统一战线是中国共产党建立 的工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民大众的广泛的联盟，是解放战争时期到新中国成立 初期的一个广泛的统一战线。新政协的参会党派和特邀代表广泛多样，体现了人民民主统一战线 的实践。排除A：工农民主统一战线主要形成于土地革命时期（1927—1937年）。排除B：国民 革命统一战线主要指的是第一次国共合作时期（1924—1927年）的统一战线。排除D：抗日民 族统一战线是全民族抗战时期（1937—1945年）的统一战线。 易错点1 对新中国的人民政协内容理解不清 4 易错警示 本题易错选A项，错误的原因是对几个统一战线存在的时间和性质认识不清。题干中虽然有“工 农劳动模范”等群体，但1949年新政协参会群体广泛，体现的是新民主主义，即人民民主主义。 易错点1 对新中国的人民政协内容理解不清 5 2.1954年，中国人民政治协商会议第二届全国委员会第一次会议的报告中决定将《中国人民政治 协商会议组织法》改为《中国人民政治协商会议章程》，以避免同国家权力机关所通过的具有强 制性法律效力的“法”和“条例”相混淆。这反映了当时( ) C A.社会迫切需要加强法制建设 B.社会主义民主的发展遭受了挫折 C.政协作为统一战线组织继续存在 D.中国进入社会主义初级阶段 易错点1 对新中国的人民政协内容理解不清 6 解析 本题考查人民政协职能的转变。选择C：根据材料“将《中国人民政治协商会议组织法》 改为《中国人民政治协商会议章程》”和所学知识可知，1954年，中华人民共和国第一届全国 人民代表大会第一次会议召开，人民政协不再代行全国人大职能，但作为统一战线组织继续存在， 因此修改了文件名称，以同全国人大颁布的法律相区别。排除A：仅由材料中文件名称的变化不 能体现当时社会加强法制建设。排除B：中国人民政治协商会议全体会议不再代行全国人大职能 体现了社会主义民主的发展，而不是挫折。排除D：1956年底，三大改造基本完成标志着中国进 入社会主义初级阶段。 易错点1 对新中国的人民政协内容理解不清 7 易错警示 本题易错选A项，原因是易将“组织法改章程”片面理解为“法制建设需要”，但题干核心是政 协职能转型——1954年第一届全国人大召开后，政协从代行人大职能的机构回归统一战线组织， 修改名称是为区分权力机关与统战组织的性质，非整体法制强化。 易错点1 对新中国的人民政协内容理解不清 8 3.［山西太原2024高一期末］下表所示为1952年和1956年中国国民经济结构变化。这一变化体 现了中国( ) 类别 1952年 1956年 国营经济 19.1% 32.2% 合作社经济 1.5% 53.4% 公私合营经济 0.7% 7.3% 个体经济 71.8% 7.1% 资本主义经济 6.9% 接近于零 C A.社会主义政治制度的确立 B.多种所有制经济共同发展 C.社会主义计划经济的形成 D.打破欧美国家的经济封锁 易错点2 对“一五”计划与三大改造认识不清 9 解析 本题考查新中国国民经济结构的变化。选择C：据表格数据可知，到1956年，国营经济和 合作社经济即公有制经济占据绝对优势，而个体经济、资本主义经济等私有制经济比重很低，这 体现了新中国形成计划经济体制。排除A：题干表格数据反映的是经济结构的变化，而不是政治 制度。排除B：据表格数据可知，与1952年相比，1956年公有制经济比重大幅提高，非公有制经 济比重大幅度下降，说明社会经济并没有实现“多种所有制经济共同发展”。排除D：题干表格 数据述及的是国民经济结构的发展变化情况，由此不能得出打破欧美国家的经济封锁。 易错点2 对“一五”计划与三大改造认识不清 10 4.［山东青岛2024高一期末］1957年，我国国民收入比1952年增长53%；工业总产值比1952年 增长128.5%；原定五年计划工业总产值平均每年增长14.7%，实际达到18%。取得这些成就的 主要原因是( ) D A.国际环境改善 B.苏联的大力援助 C.三大改造完成 D.“一五”计划实施 易错点2 对“一五”计划与三大改造认识不清 11 解析 本题考查“一五”计划。选择D：据材料1957年“我国国民收入比1952年增长……达到 18%”可知，1957年与1952年比较，我国国民收入、工业总产值等大幅增长，结合所学知识可 知，这主要是由于我国1953—1957年实施“一五”计划，大力发展工业。排除A：1953年抗美 援朝取得胜利，我国国际环境改善，但国际环境的改善是我国经济发展的外部原因，不是主要原 因。排除B：苏联的大力援助是我国经济发展的外部原因，不是主要原因。排除C：三大改造是生 产关系的改造，于1956年底完成，我国确立社会主义公有制，材料所涉及的主要是工业化，是 生产力的发展。 易错点2 对“一五”计划与三大改造认识不清 12 5.［福建三明2024高一期末］为响应支援内陆高校建设的号召，1956年，数千名上海交大教职工 和学生登上了开往西安的专列，西迁师生员工的车票上，有一行字特别引人注目：“向科学进军， 建设大西北！”这反映了上海交大师生( ) D A.自力更生、艰苦创业的气概 B.热爱祖国、扎根边疆的情怀 C.勤俭节约、淡泊名利的追求 D.爱国奉献、服从大局的精神 易错点3 混淆不同时期的时代精神内涵 13 解析 本题考查20世纪50年代的中国时代精神。选择D：根据材料可知，数千名上海交大教职工 和学生“响应支援内陆高校建设的号召”而前往西安，这反映了上海交大师生在国家需要的时候 不顾个人利益，彰显了爱国奉献、服从大局的精神。排除A：自力更生在材料中并未体现。排除B： 西安不属于边疆。排除C：勤俭节约在材料中并未体现。 易错点3 混淆不同时期的时代精神内涵 14 6.［北京房山区2025高一调研］下列图片为社会主义建设中涌现出的先进典型和英雄模范人物。 这些模范人物体现出的时代精神是( ) B A.教书育人、敢为人先 B.艰苦奋斗、奋发图强 C.不怕艰难、救国救民 D.刻苦钻研、勇于改革 易错点3 混淆不同时期的时代精神内涵 15 解析 本题考查模范人物的时代精神。选择B：据材料和所学可知，社会主义建设中，广大人民 自力更生、艰苦奋斗、奋发图强，涌现出无数先进典型和英雄模范人物，“铁人”王进喜、党的 好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋都是其中的代表。排除A：“教书育人”与教育有关，材料未 涉及。排除C：“救国救民”属于近代民族民主革命斗争的时代精神。排除D：“勇于改革”属 于改革开放的时代精神。 易错点3 混淆不同时期的时代精神内涵 16 易错警示 区分不同时代精神的背景和内涵 精神 背景 内涵 西柏坡精神 1949年春，人民解放战争胜利发展， 中共召开七届二中全会，在这次会议 上提出了党的工作重心由乡村转移到 城市和“两个务必” 谦虚谨慎、艰苦奋斗、敢于斗争、敢 于胜利、依靠群众、团结统一 抗美援朝精神 1950—1953年抗美援朝战争 爱国主义精神、革命英雄主义精神、 革命乐观主义精神、革命忠诚精神、 国际主义精神 易错点3 混淆不同时期的时代精神内涵 17 精神 背景 内涵 大庆精神、铁 人精神 20世纪60年代开发大庆油田 爱国、创业、求实、奉献 劳模精神 新中国的全国劳动模范和先进工作者 表彰大会 爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇 于创新、淡泊名利、甘于奉献 航天精神、探 月精神 新中国的载人航天工程、探月工程 追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合 作共赢 续表 易错点3 混淆不同时期的时代精神内涵 18 $$