第八单元 第22课 从局部抗战到全国抗战-【高中必刷题】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步课件（统编版）

历史 必修 中外历史纲要 上 1 22 第22课 从局部抗战到全国抗战 刷基础 2 1.［黑龙江2024高一学考］抗日战争时期，在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，浴血奋战，牵 制了大量日军的抗日武装是( ) D A.八路军 B.中国工农红军 C.新四军 D.东北抗日联军 知识点1 局部抗战 3 解析 本题考查局部抗战。选择D：1936年,在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，东北抗日联军 浴血奋战，牵制了大量日军。排除A、C：共产党员杨靖宇、赵尚志等领导的是东北抗日联军， 并不是八路军和新四军。排除B：中国工农红军是土地革命战争时期中国共产党领导的人民军队， 其斗争对象是国民党反动派。 知识点1 局部抗战 4 2.关于20世纪30年代的中国时局，有学者评述说，尽管局势发展中还有跌宕起伏，但国内政治问 题的中心一环——停止内战——已经实现，随着国共两党的高层谈判开始，历史的潮流已不可逆 转地向着实行团结抗日的阶段过渡了。该学者评述的是( ) C A.国联的国际共管方案 B.北平学生发起的一二·九运动 C.西安事变的和平解决 D.国共合作抗战宣言的发表 知识点1 局部抗战 5 解析 本题考查西安事变的和平解决。选择C：据材料“20世纪30年代”“停止内战”“随着国 共两党的高层谈判开始……向着实行团结抗日的阶段过渡了”并结合所学可知，1936年的西安 事变使蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变的和平解决标志着十年内战的局面 基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。排除A：国联的国际共管方案是在1931年九一八事变 后提出的，是以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北，与材料信息不符。排除 B：北平学生发起的一二·九运动宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，有利于 推动国共重新合作，但并未实现“停止内战”。排除D：国共合作抗战宣言的发表及蒋介石发表 谈话承认中共合法地位标志着抗日民族统一战线正式形成，与材料“向着实行团结抗日的阶段过 渡了”不符。 知识点1 局部抗战 6 3.［北京房山区2024高一期末］1937年9月26日，邹韬奋在上海《抗战》刊物上发表《全国团结 的重要表现》一文，文中说：“中国共产党共赴国难的宣言和蒋委员长对于这个宣言所发表的重 要谈话……无疑地是全国爱国的同胞们所热烈欢迎的。”该文发表的背景是( ) B A.西安事变的和平解决 B.中国抗日民族统一战线的正式形成 C.国民党反共高潮出现 D.世界反法西斯战争中国战场的胜利 知识点2 全国抗战的开始 7 解析 本题考查抗日民族统一战线。选择B：1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共 产党提出的国共合作抗战宣言，第二天，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。至此抗 日民族统一战线正式形成，邹韬奋的文章表达了对抗日民族统一战线正式形成的欢迎。排除A： 西安事变发生于1936年12月12日，与文章发表的时间不符。排除C：抗日战争时期国民党反共 高潮出现在抗战相持阶段，且材料体现的是国共两党的合作而非斗争。排除D：世界反法西斯战 争中国战场的胜利也即抗日战争的胜利是在1945年，与材料中的时间不符。 知识点2 全国抗战的开始 8 4.［江苏苏州2025期末］1937年8月，中共中央政治局在陕北召开洛川会议。会议通过了《关于 目前形势与党的任务的决定》《中国共产党抗日救国十大纲领》和毛泽东起草的宣传提纲《为动 员一切力量争取抗战胜利而斗争》。这说明( ) B A.中共开辟敌后抗日根据地 B.中共积极应对抗战形势变化 C.中共领导全国抗日救亡运动 D.抗日民族统一战线正式形成 知识点2 全国抗战的开始 9 解析 本题考查中共的抗战政策。选择B：据材料中洛川会议通过的三个文件可知，此次会议是 中共对抗战形势的积极应对，提出了有关抗战的规划。排除A：此次会议并未提到关于开辟敌后 抗日根据地的具体任务或计划。排除C：材料虽然提及抗日救国十大纲领，但并未明确指出是由 中共领导全国的抗日救亡运动。排除D：据所学可知，1937年9月22日，国民党中央通讯社发表 了中国共产党提出的国共合作抗战宣言，9月23日，蒋介石发表谈话，承认中共合法地位。至此， 标志着以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。 知识点2 全国抗战的开始 10 5.［河北张家口2025高一期末］1937年10月，日本开始在沦陷区强制发行无准备金的军用票， 作为军队购买当地物资的货币。这体现的日本侵略政策是( ) D A.粮食统制 B.以华制华 C.治安强化 D.以战养战 知识点3 日军的侵华暴行 11 解析 本题考查日军的侵华暴行。选择D：根据材料“日本开始在沦陷区强制发行无准备金的军 用票，作为军队购买当地物资的货币”可知，该行为是通过掠夺中国物资维持日本的侵略行动， 属于“以战养战”的侵略政策。排除A：材料仅涉及货币的发行，不涉及粮食问题。排除B：“以 华制华”方针是指在日本侵略者占领区扶植傀儡政权。排除C：1941至1942年，日军在华北连 续五次推行“治安强化运动”，这属于军事上的措施，与材料反映的经济掠夺无关。 知识点3 日军的侵华暴行 12 知识拓展 沦陷区、国统区和敌后抗日根据地 沦陷区又称日占区，是指那些被日本军队占领，而中国政府失去实际管辖权的地区。国统区是指 在抗日战争期间，由中国国民党政府实际控制并管理的地区。敌后抗日根据地是指抗日战争时期， 在中国共产党领导下，在敌占区内建立的根据地。 知识点3 日军的侵华暴行 13 6.［河南郑州2025高一月考］1943年4月，日本陆军参谋本部召开秘密会议，会上有人汇报说： （华北派遣军）防疫给水部（日军细菌部队）生产跳蚤100克，（需要）老鼠1000只，12月末可 能生产100千克（携带鼠疫杆菌的）跳蚤，但所需老鼠亟待补充供应。这则史料( ) C A.可说明沦陷区内暴发大规模瘟疫 B.呈现了“华北事变”爆发的缘由 C.可作为日军违反人道主义的罪证 D.反映了日本对华经济统制政策 知识点3 日军的侵华暴行 14 解析 本题考查日军的侵华暴行。选择C：材料中的“防疫给水部”是日军在中国实行细菌战的 部队，其生产的“跳蚤”携带鼠疫杆菌，主要应用于对华侵略，可以作为日军违反人道主义的罪 证。排除A：材料中的“跳蚤”是用来携带鼠疫杆菌的，但材料并没有显示这种“跳蚤”的应用 结果，并不能说明沦陷区内暴发大规模瘟疫。排除B：“华北事变”爆发于1935年，与材料时间 “1943年”不符。排除D：材料反映的是日军实施细菌战，经济统制是指对经济的管制，史料与 日本对华经济统制政策无关。 知识点3 日军的侵华暴行 15 7.［广西部分学校2025高一段考］下图所示为某历史兴趣小组参观革命纪念馆时，讲解员对某一 历史事变的讲解。该事变是( ) 日本海军陆战队在司令盐泽幸一的指挥下，分三路突袭上海闸北。面对日军的进攻，中国 守军第十九路军在总指挥蒋光鼐、军长蔡廷锴的率领下，奋起抵抗 B A.九一八事变 B.一·二八事变 C.七七事变 D.八一三事变 易混点 抗战过程中的事变 16 解析 本题考查一·二八事变。选择B：根据材料及所学可知，1932年，日本发动了一·二八事变， 派侵略军进攻上海，国民革命军第十九路军在蒋光鼐、蔡廷锴的率领下奋起反击，得到全国人民 的大力支持。排除A：九一八事变是日军在东北沈阳蓄意制造并发动的侵华战争。排除C：七七 事变是日军在北平西南卢沟桥附近挑起的事端，标志着全民族抗战的开始。排除D：八一三事变 是指1937年8月13日抗日战争继七七事变以后，日本帝国主义蓄意已久地为扩大侵华战争在中国 上海制造的事变，不符合题意。 易混点 抗战过程中的事变 17 22 第22课 从局部抗战到全国抗战 刷提升 18 1.《东京审判法庭证据》记载：“在内蒙古和内蒙古以外的华北地区制造自治政权……在华北是 要使这五省脱离南京政府，建立一个在日本领导下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域。”与该 事件联系最为紧密的是( ) D A.日本扶植溥仪建立伪满洲国 B.国联提出了国际共管的方案 C.国民政府承认共产党的地位 D.北平学生发起一二·九运动 19 解析 本题考查华北事变和一二·九运动。选择D：一二·九运动发生于1935年12月9日，以反对华 北“自治”为主要内容，与题干的华北事变关系最为密切。排除A：1932年日本扶植溥仪建立伪 满洲国，题干的华北事变发生于1935年。排除B：九一八事变后，国联在1932年提出了国际共管 的方案，与华北事变无关。排除C：国民政府承认中国共产党的合法地位是在全国抗战爆发之后。 20 快解 本题设问为“与该事件联系最为紧密的是”，应选择与1935年华北事变最为接近、因果关系最 密切的选项。 21 2.［河南驻马店2024高一期末］1931年，浙江中等以上学校的图画科让学生亲自绘制国耻地图； 1933年出版的《小学地理课本教学法》要求学生制作“割让地图”；1936年罗清桢创作的《准 备武装收复失地》，则以中日地图为背景，对“东北四省”“华北五省”和“外蒙”屈辱失地进 行了刻画。上述活动( ) A A.顺应了救亡图存的时代主题 B.唤醒了广大人民的革命意识 C.推动了中国地理知识的普及 D.迎合了社会变革的大众心理 22 解析 本题考查民族危机对教育的影响。选择A：面对日本的侵略和领土的丧失，中国人民的救 亡图存意识空前高涨，这些教育活动是为了增强学生的国家意识和民族情感，激发他们对抗外敌、 收复失地的决心。排除B：“革命意识”通常与推翻现有政权、建立新政权相关，而题目中的活 动更侧重于增强国家意识和民族情感。排除C：这些活动的主要目的是通过地理教育来增强学生 的国家意识和民族情感，而非单纯地普及地理知识。排除D：“社会变革”包括政治、经济、文 化等多个方面，题目并未明确提及社会变革。 23 3.［北京丰台区2025期中］1937年8月中共中央在洛川会议上指出：“国民党还不愿意发动全国 人民参加抗战。相反的，企图把抗战看成只是政府的事，处处惧怕与限制人民的参战运动。”基 于此形势，中国共产党( ) B A.促成了西安事变的和平解决 B.提出全面抗战路线 C.提出建立抗日民族统一战线 D.尝试创建革命政权 24 解析 本题考查洛川会议。选择B：根据材料信息并结合所学可知，洛川会议通过的《关于目前 形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线 的形成。排除A：西安事变和平解决的时间是1936年12月。排除C：1935年瓦窑堡会议确立了建 立抗日民族统一战线的方针。排除D：在之前的土地革命时期，中国共产党就已经尝试建立革命 政权，D项与题干时间和会议内容不符。 25 知识拓展 全面抗战路线和片面抗战路线 全面抗战路线是由中国共产党提出的，主张动员和组织全国各阶层人民，包括工人、农民、知识 分子、商人等，以及武装力量，共同参与抗日战争。而片面抗战路线则是由国民党提出的，主要 依赖政府和军队进行抗战，没有充分发动和依靠人民群众。 26 4.［吉林长春一中2024模拟］饮酒一直是贵州地区的传统习俗，当地政府也给予酿酒业极大支持。 “七七事变”后，贵州省政府鼓励全省人民减少或禁止饮酒，甚至颁布相关法律法规限制酿酒业 的发展，并对违反者给以严重处罚。导致这一变化的主要原因是( ) A A.国家战略储备的需要 B.为应对国际经济危机 C.攘外必先安内政策 D.政府支持局部抗战 27 解析 本题考查全国抗战。选择A：七七事变后贵州地区限制酿酒业的发展，这是因为酿酒需要 粮食，而全国抗日战争时期要保证前线有充足的粮食供应。排除B：为应对国际经济危机是日本 侵华的原因，而非七七事变后贵州政府限制酿酒业发展的原因。排除C：攘外必先安内政策是国 民政府推行的全力“围剿”红军和革命根据地的政策，与材料无关。排除D：七七事变后，我国 的抗战已经由局部抗战发展为全国抗战。 28 5.［山西太原2025高一期中］抗日战争爆发以后，日军摧毁了沦陷区原有的学校、教育机构及宣 传抗日和中华民族意识的新闻媒体，禁止爱国书刊和电影传播，对文化教育事业实行统制，大肆 鼓吹日本民族优秀论，竭力开展亲日、反共和卖国教育，灌输“中日满亲善”思想。这些措施的 目的是( ) D A.促进中日两国交流 B.扶植中国傀儡政权 C.大肆掠夺中国财富 D.泯灭中华民族意识 29 解析 本题考查侵华日军的战争罪行。选择D：材料“禁止爱国书刊和电影传播，对文化教育事 业实行统制，大肆鼓吹日本民族优秀论，竭力开展亲日、反共和卖国教育”说明日本企图消灭中 国人民的爱国心和反抗意识，鼓吹日本民族优秀论，目的是泯灭中华民族意识，为其在华侵略服 务。排除A：材料体现出日本“侵略”的本质，而不是“交流”。排除B：扶植中国傀儡政权是日 本政治上的侵略手段，材料是文化侵略手段。排除C：大肆掠夺中国财富是日本在经济上的侵略 手段，材料涉及的是文化侵略手段。 30 6. ［江苏常州2024高一期末］下图是漫 画家张乐平先生于1939年创作的作品——《这 一槌的滋味如何》，此漫画反映了( ) D A.游击队是抗击日军的主要力量 B.侵华日军无法进入中国内地 C.正面战场未能组织大规模抵抗 D.抗日民族统一战线已经形成 31 解析 本题考查抗日民族统一战线的形成。选择D：据材料信息可知，日军进入中国内地后受到 正规军、游击队、预备军的重创，反映了日军受到国民党、共产党和后备军团的抵抗，从侧面反 映了抗日民族统一战线已经形成。排除A：材料中游击队、正规军、预备军都对日军造成了伤害， 没有体现三者哪一个是主要力量。排除B：据所学知识可知，1937年日本全面侵华后，侵占了中 国内地大量领土。排除C：据所学知识可知，全国抗战爆发后，正面战场的大规模会战有淞沪会 战、太原会战、徐州会战等。 32 $$