第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 易错集训-【高中必刷题】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步课件（统编版）

该高中历史单元复习课件系统梳理中国早期政治制度、百家争鸣、西汉大一统等核心知识，通过“易错点专题集训”整合典型例题、图文解析及易错提示，构建逻辑严密的知识网络，强化知识点内在联系。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，如用西周分封示意图佐证“家天下”理念，对比西汉中央与封国力量揭示制度隐患，培养学生史料解读能力。分层设计的易错提示（如区分“均无贫”与土地兼并）助力个性化突破，教师可精准把握学情，提升复习效率。

历史 必修 中外历史纲要 上 1 00 第一单元易错集训 刷易错 2 1.［山东德州一中2025高一月考］许倬云曾说，周代社会的上层是“君统与宗统的叠合，政治伦 理与亲族伦理也为此合一”。这表明中国早期政治制度的特点是( ) D A.权力实现高度集中 B.具有延续性和稳定性 C.神权与王权相结合 D.族权与政权紧密结合 易错点1 中国早期政治制度的特点 3 解析 本题考查西周政治制度的特点。选择D：据本题材料“君统与宗统的叠合，政治伦理与亲 族伦理也为此合一”并结合所学知识可知，君统是君权的继承统系，宗统则是宗子权的继承统系， 以周代为代表的早期文明通过血缘关系，把政权与族权紧密结合。排除A：周代分封制下地方诸 侯有很大的独立性，尚未实现权力的高度集中。排除B：材料体现不出延续性和稳定性。排除C： 材料没有体现“神权”。 易错点1 中国早期政治制度的特点 4 2.［河南商开联考2025高一期中］下图为西周分封 示意图。这可用于佐证( ) C A.地理位置是决定分封的首要因素 B.周王成为当时最大的诸侯王 C.西周以“家天下”为国家治理理念 D.周王实现了权力的高度集中 易错点1 中国早期政治制度的特点 5 解析 本题考查西周的分封制。选择C：从“西周分封示意图”可以看出，分封制下分封对象多 元，以同姓贵族为主体，以血缘关系为基础，同姓诸侯王占据关键位置和重要战略要地，共同拱 卫周王室。排除A：血缘和宗法关系是决定分封的首要因素。排除B：周天子为天下共主，尊称天 子，不能将其与诸侯王混为一谈。排除D：西周时期，各诸侯国在政治、经济方面有较大独立性， 君主尚未实现权力的高度集中。 易错点1 中国早期政治制度的特点 6 3.［安徽马鞍山二中2025高一月考］春秋战国时期，孔子提出了“均无贫，和无寡，安无倾”的 理想社会架构；管子亦秉承“以天下物利天下人”的意旨，力主“普利万民”；墨子更是倡导 “兼相爱”“交相利”“爱无差”的主张。由此可见( ) D A.各学派主张逐渐趋于一致 B.土地兼并现象受到抨击 C.反对等级制成为百家共识 D.民众利益受到一定关注 易错点2 百家争鸣的深层社会价值 7 解析 本题考查百家争鸣。选择D：材料“均无贫，和无寡，安无倾”“普利万民”“兼相爱” 等反映春秋战国时期多个学派思想蕴含着对民生的关注，即民众利益受到一定关注。排除A：由 于不同学派代表的阶层不同，各派学说虽有相似的地方但不等于“趋于一致”。排除B：材料关 注的重点是民生而非土地兼并问题，且春秋战国时期封建土地私有制正在形成，虽有土地兼并但 并不严重。排除C：“共识”说法太绝对。 易错点2 百家争鸣的深层社会价值 8 易错警示 本题易错选B项，错选原因是将“均无贫”“兼相爱”等主张曲解为反对土地兼并，忽视春秋战 国时期土地私有制尚未成熟的历史背景。需紧扣材料中“关注民生”的核心，避免以秦汉土地问 题倒推春秋战国时期的思想。 易错点2 百家争鸣的深层社会价值 9 4.［四川南充2025高一月考］孟子说：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍 生而取义者也。”墨子认为“不义不处，非理不行，务兴天下之利，曲直周旋（注：各种举动）, 利则止”。韩非认为“义者，君臣上下之事也，父子贵贱之差也”“利之所在，民归之”。这反 映出( ) C A.诸子百家的义利观趋同 B.尚“义”成为时代潮流 C.社会义利矛盾引发关注 D.新的阶级对立日益凸显 易错点2 百家争鸣的深层社会价值 10 解析 本题考查百家争鸣。选择C：战国时期处于社会大变革时期，旧的价值观体系崩溃，新的 价值观体系正在形成。在这个时期，社会上的义利矛盾冲突不断，诸子百家提出了不同的义利观， 以期实现自己的政治理想。排除A：诸子百家的义利观各有不同。排除B：在诸侯争霸、兼并战争 频发的战国时期，“富国强兵”与求“利”成为社会的追求。排除D：结合所学可知，战国时期 新的阶级对立是指新兴地主阶级和奴隶主贵族的对立，材料中孟子、韩非代表封建地主阶级的利 益，墨子代表下层平民的利益，由此可知材料无法体现新的阶级对立。 易错点2 百家争鸣的深层社会价值 11 易错警示 本题易错选B项，错选原因是看到孟子“舍生取义”、墨子“非理不行”，误以为尚“义”是时 代潮流。孟子、墨子、韩非对“义”的定义不同，反映的是社会转型期义利矛盾的激化，而非尚 “义”成为时代潮流，需结合时代背景理解思想争鸣的复杂性。 易错点2 百家争鸣的深层社会价值 12 5.［江苏镇江2025高一期中］下图为西汉初期中央和封国力量对比示意图。对该图解读合理的是 ( ) B A.休养生息促成文景之治 B.郡国并行制隐患渐显 C.西汉王朝国力日趋强盛 D.大一统制度优势初显 易错点3 西汉巩固大一统的措施 13 解析 本题考查郡国并行制的弊端。选择B：根据材料中央与封国所控制的人口数与所辖郡数可 以看出，封国人口多于中央人口，封国所辖郡数多于中央所辖郡数，结合所学知识可知，西汉初 期实行郡国并行制，封国的势力较大，会在一定程度上威胁中央集权，说明郡国并行制隐患渐显。 排除A：材料反映的是封国力量高于中央力量，汉初休养生息政策主要内容是针对恢复生产、轻 徭薄赋等方面。排除C：材料强调的是当时西汉朝廷面临地方势力膨胀的隐患，国力日趋强盛与 材料主旨相反。排除D：大一统的制度优势是汉武帝时期的特征，时间不符。 易错点3 西汉巩固大一统的措施 14 易错警示 本题易错选D项，错选原因是时空错乱，惯性认知汉武帝通过推恩令解决王国问题，误以为汉初 已具备大一统优势。需注意历史阶段的特殊性，避免用后世结果解释前期现象。 易错点3 西汉巩固大一统的措施 15 6.［宁夏银川一中2025高一期中］下图为中国古代某皇帝在位期间政令信息承转运行关系史料， 对其信息解读正确的是( ) 烽火狼烟突至，传尚书令、侍中、常侍等御前急商军国事，初议，帝决发符，并诏相行之，相 速传下，兵政速遣驰边，郡国支前，粮草在路 C A.尚书是中央最高行政机构 B.王国问题得到了解决 C.决策权与执行权出现分离 D.分权造成了冗官现象 易错点3 西汉巩固大一统的措施 16 解析 本题考查中外朝制度。选择C：根据材料可以看出，皇帝的诏令最终是由外朝丞相去执行 的，参与朝见和朝会的尚书令等中朝人员协助皇帝进行决策，说明当时决策权和执行权出现分离 的情况。排除A：材料体现了尚书在政治运行中的承转作用，没有涉及尚书是最高行政机构。排 除B：根据“郡国”可知当时王国还存在，无法判定王国问题是否解决，且汉武帝解决王国问题 主要通过“推恩令”，与中朝的设置没有直接关系。排除D：材料体现的是中朝的设置推动了决 策权与执行权的分离，且中朝的官员有限，没有造成冗官现象。 易错点3 西汉巩固大一统的措施 17 $$