第一单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【高中必刷题】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步课件（统编版）

该高中历史课件聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，涵盖汉初“与民休息”政策、汉武帝集权措施、东汉政治演变及两汉文化科技成就，通过秦亡教训与汉初经济恢复对比导入，构建从汉初到东汉的时空发展脉络支架。 其亮点在于以史料实证为核心，融合时空观念与家国情怀。如引用钱穆观点分析汉初分封影响（史料实证），西域屯田遗址体现汉对西域管辖（时空观念），霍去病等人物事迹强化家国情怀。采用“知识点+例题+解析”模式，助学生提升历史解释能力，教师可直接用于课堂练习与素养培养，提高教学效率。

历史 必修 中外历史纲要 上 1 4 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 刷基础 2 1.［江西宜春2024高一开学考］史载自西汉建立至文帝时，社会发生巨大变化，由汉初“天子不 能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”发展到“海内殷富，兴于礼义”的局面。发生这种变 化的主要原因是( ) D A.君主专制制度日益强化 B.重农抑商政策的松动 C.国家行政体系日益完善 D.“与民休息”政策的推行 知识点1 西汉的建立与“文景之治” 3 解析 本题考查汉初的“与民休息”政策。 古文：天子不能具钧驷，而将相或 乘牛车，齐民无藏盖 大致翻译：天子出行时备不齐一辆四匹同样颜色马拉的车 子，将相有的只能乘坐牛车，老百姓家无余粒 古文：海内殷富，兴于礼义 大致翻译：四海之内，殷实富足，兴起了讲究礼义的风气 选择D：结合所学内容可知，西汉之所以实现由社会经济凋敝到海内殷富的转变，主要是因为 汉初实行轻徭薄赋等与民休息的政策，促进了社会经济的恢复和发展 知识点1 西汉的建立与“文景之治” 4 2.国学大师钱穆认为：秦灭六国，二世而亡，此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，而秦亡为其最 后之一幕。直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创……然在平民政府创建的过程中，却屡次有 “封建”思想之复活。西汉“封建”思想的复活( ) C A.属于“汉承秦制”的产物 B.与儒学尊崇地位确立有关 C.影响了中央集权的加强 D.削弱了察举选官的客观性 知识点1 西汉的建立与“文景之治” 5 解析 本题考查西汉初年的政治。选择C：根据材料“直至汉兴……在平民政府创建的过程中， 却屡次有‘封建’思想之复活”并结合所学知识可知，汉初在一定程度上恢复了分封制，推行郡 国并行制，地方诸侯国力量逐渐壮大，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患，影响了中央集权的加 强。排除A：根据所学知识可知，秦朝废除了分封制，在全国推行郡县制，因此材料所述西汉时 期“封建”思想的复活与“汉承秦制”无关。排除B：汉武帝时期采取董仲舒的主张，尊崇儒术， 晚于汉初郡国并行制的推行。排除D：西汉分封诸侯与察举选官是否客观之间无必然关联。 知识点1 西汉的建立与“文景之治” 6 3.［陕西西安2024高一月考］汉武帝时期，由尚书、中书、侍中等组成的“中朝”成为实际的决 策机关，而以丞相为首的“外朝”，逐渐成为执行政务的机关。汉武帝之所以采用该制度，是因 为此制度有助于( ) D A.控制地方 B.终结相权 C.恢复经济 D.加强皇权 知识点2 西汉的强盛 7 解析 本题考查中外朝制度。选择D：汉武帝时期利用“中朝”架空丞相为首的“外朝”，从而 加强了皇权。排除A：中外朝制度不涉及地方。排除B：该制度削弱了相权，不是“终结”。排除 C：材料体现的是政治制度的变化，跟汉初经济恢复无关。 知识点2 西汉的强盛 8 4.［四川南充2025高一期末］汉初，中央与郡、国政府都有铸币权。元鼎四年，武帝“悉令郡国 无铸钱，专令上林三官（均输、钟官、辨铜令）铸”，亦称“上林三官钱”。“钱既多，而令天 下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之”。这一变化旨在( ) D A.解决国家财政困难 B.处理王国问题 C.促进商品经济发展 D.加强中央集权 知识点2 西汉的强盛 9 解析 本题考查西汉巩固中央集权的措施。选择D：根据材料可知，汉武帝废除了各郡国的铸币 权而统一由中央“上林三官”铸造，既削弱了地方诸侯的经济基础，又增加了国家的财政收入， 从而加强了中央集权。排除A：该做法有助于增加国家财政收入，解决国家面临的财政困难，但 不是最主要目的。排除B：汉武帝解决王国问题的主要措施是颁布“推恩令”。排除C：铸币权从 郡国收归中央更多的是体现中央与地方在权力上的调整，其主要目的并不是促进商品经济的发展。 知识点2 西汉的强盛 10 5.［河北廊坊文安一中2025高一开学考］在新疆塔里木盆地西北边缘丝绸之路古道荒漠中发现了 大片西汉时期屯田（军人以军事建制垦荒种地）及官署遗址群，遗存包括民居、水渠和防御性建 筑。这一发现蕴含的重要历史信息是( ) A A.汉政府对西域实行有效管辖 B.西汉政府着力保护丝路畅通 C.西域与内地的交往源远流长 D.汉代先进生产技术传入西域 知识点2 西汉的强盛 11 解析 本题考查西汉边疆治理。选择A：依据材料“新疆塔里木盆地西北边缘丝绸之路古道荒漠 中发现了大片西汉时期屯田（军人以军事建制垦荒种地）及官署遗址群”可以看出在西汉时期， 在新疆地区就实行了屯田，设置了官署，突出体现汉政府对西域实行有效管辖。排除B：材料涉 及的是西汉时期就已经对西域进行有效管辖，不能体现政府对丝路的保护措施。排除C：材料主 要反映的是西汉时期对西域的管辖，而非西域与内地交流源远流长。排除D：仅从材料不能得出 汉代先进生产技术传入西域。 知识点2 西汉的强盛 12 6.［河南洛阳2025高一期中］秦朝时，尚书为九卿之一少府的属官，“掌通章奏”；汉武帝时， 尚书参与朝政，与侍中、常侍等共议军国大事；东汉时期，朝廷决策大权集中于尚书台，时称 “虽置三公，事归台阁（指尚书台）”。尚书的这一演变反映了( ) A A.君主专制不断加强 B.丞相权力不断扩大 C.中央官制趋向成熟 D.行政决策更加科学 知识点3 东汉的兴衰 13 解析 本题考查东汉时期的尚书台。选择A：据材料可知从秦朝到东汉尚书地位逐渐上升，甚至 决策大权集中于尚书台，这是因为汉武帝以来，君主通过设置尚书的方式来加强君权，因此尚书 职能、地位的变化从根本上反映了君主专制不断加强的趋势。排除B：尚书权力增加反映丞相权 力不断缩小。排除C：当时中央官制尚未成熟，唐朝三省六部制的设立标志着中央官制走向成熟。 排除D：东汉决策大权集中于尚书台，导致行政决策封闭性明显，体现不出更加科学。 知识点3 东汉的兴衰 14 7.某同学根据东汉中后期政局变化画了一幅示意图 （如下）。图中A、B两处应为( ) D A.与民休息 尊崇儒术 B.王莽改制 农民起义 C.光武中兴 党锢之祸 D.外戚专权 宦官得宠 知识点3 东汉的兴衰 15 解析 本题考查东汉政治。选择D：东汉中后期，幼主继位，母后临朝，导致外戚专权，君权旁 落，A处是外戚专权;皇帝长大后，依靠宦官，打败外戚，夺回君权，结果导致宦官得宠，把持朝 政，B处是宦官得宠。排除A：与民休息、尊崇儒术发生在西汉时期。排除B：公元9年王莽夺取 皇位，改国号为新，西汉灭亡。公元23年，绿林军击败王莽军队主力，随后推翻王莽政权。公元 25年东汉建立。排除C：东汉首位皇帝刘秀统治时期出现光武中兴，不符合“东汉中后期”。 知识点3 东汉的兴衰 16 8.［江西丰城中学2025高一期中］东汉豪强地主在田庄内纳宾客、徒附，兴办教育，经营各种经 济事业，豢养军队，甚至通过舆论控制地方政权。田庄( ) D A.不利于维护宦官专权 B.有助于为国家培养人才 C.有利于维护光武中兴 D.不利于对地方有效管理 知识点3 东汉的兴衰 17 解析 本题考查东汉田庄。选择D：东汉后期，豪强地主兼并土地、招纳农民、兴办教育，建立 自给自足的庄园，组建私人武装，有的甚至少纳赋税、控制地方政权，削弱了朝廷对地方的管控。 排除A：材料主体为地方豪强地主，与中央宦官专权关系不大。排除B：田庄内兴办教育是为豪强 地主服务，而非为国家培养人才。排除C：光武中兴是在东汉初年，材料所述豪强地主控制地方 是在东汉后期。 知识点3 东汉的兴衰 18 9.“本纪以序帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以志人物，然后一代君 臣政事贤否得失，总汇于一编之中。自此例一定，历代史学遂不能出其范围，信史家之极则也”。 材料论述的著作是( ) B A.《黄帝内经》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《九章算术》 知识点4 两汉的文化 19 解析 本题考查《史记》。选择B：根据材料“本纪以序帝王，世家以记侯国，十表以系时 事……自此例一定，历代史学遂不能出其范围”并结合所学可知，材料描述的是我国第一部纪传 体通史《史记》，其开创纪传体史书先河，影响深远。排除A：《黄帝内经》奠定了中医理论的 基础，与题干中“历代史学遂不能出其范围”等信息不符。排除C：《汉书》是中国第一部纪传 体断代史，晚于《史记》，纪传体史学并非《汉书》开创。排除D：《九章算术》是数学著作， 不符合题意。 知识点4 两汉的文化 20 10.［河北名校2024高一期中］两汉科技成就突出。两汉取得如下表所示科技成就根源于( ) 两汉部分科技成就表 项目 成就 与西方比较 数学 西汉：《周髀算经》中记载了用竿标测日影以求日高。 东汉：《九章算术》中提出了正负数加减运算法则 最早 造纸术 西汉：劳动人民制造絮纸、麻纤维纸。 东汉:（105年）蔡伦的改进（蔡侯纸） 最早 医学 东汉：华佗创制用于外科手术的麻醉药（麻沸散） 早1600年左右 测验地震方位 东汉：（132年）张衡发明候风地动仪 早1700年左右 C A.国家疆域的开拓 B.儒学主流意识形态的确立 C.社会生产力的发展 D.民族联系与中外交流的加强 知识点4 两汉的文化 21 解析 本题考查两汉科技的发展。选择C：据材料和所学可知，两汉时期，社会生产力的发展， 促进造纸术、医学、数学等领域科技成就的取得。排除A、B：国家疆域的开拓和儒学主流意识形 态的确立与两汉科技发展关联不大。排除D：民族联系与中外交流的加强并非表格中科技成就出 现的根本原因。 知识点4 两汉的文化 22 11.［北京交通大学附属中学2024高一期中］国家治理因时而变。（14分） 材料一 汉初，经济的凋敝和秦朝灭亡的教训使统治者认识到“为富安天下”，只有与民休息、 尽快恢复社会经济，才是兴邦的根本出路。汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税 一”。文帝时“下诏赐民十二年租税之半”。景帝时“三十而税一也”。文景之时，“除肉刑”， “欲令治狱者务先宽”。 ——摘编自马卫东《中国古代三大治世的 历史成因》 知识点4 两汉的文化 23 材料二 元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封子弟，由中央政府给予名号。划分全国为 十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将 外廷权力转移至内廷的方法，文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。设置太学，学生学业完毕 后，即派往各政府机构任事。在全国各地设盐官38处，铁官48处，统归大司农管辖，直属中央 政府。 ——摘编自林永光《试论汉武帝的 治国为政之道》 知识点4 两汉的文化 24 （1）依据材料一并结合所学，概括汉初统治政策的特点，并分析其带来的影响。（6分） [答案] 特点：注重吸取前朝灭亡的教训;注重经济的恢复和发展，轻徭薄赋，与民休息;法律相对 宽简。（4分） 影响：出现“文景之治”的盛世局面。（2分） 解析 特点，根据材料一“汉初，经济的凋敝……才是兴邦的根本出路”“约法省禁，轻田租， 什五而税一”并结合所学可得出，注重吸取前朝灭亡的教训;注重经济的恢复和发展，轻徭薄赋， 与民休息。根据材料一“文景之时，‘除肉刑’，‘欲令治狱者务先宽’”可得出，法律相对宽 简。影响，结合所学可知，这些措施推动“文景之治”盛世局面的出现。 知识点4 两汉的文化 25 （2）依据材料二，概括汉武帝国家治理的主要措施，结合所学分析这些措施的意义。（8分） [答案] 措施：政治上，实行推恩令，设刺史监察地方，在中央设立中朝;在教育上，设立太学;经 济上，实行盐铁官营。（5分） 意义：加强皇权和中央集权;增加政府的财政收入;促进教育的发展。（3分） 解析 第一小问措施，根据材料二“元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封子弟，由中央 政府给予名号”可知实行推恩令;根据材料二“划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇 帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王”可知设置刺史监察地方;根据材料二“采用逐步将外 廷权力转移至内廷的方法，文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌”可知，在中央设立中朝;根据 材料二“设置太学，学生学业完毕后，即派往各政府机构任事”可知设立太学;根据材料二“在全 国各地设盐官38处，铁官48处，统归大司农管辖，直属中央政府”可知，实行盐铁官营。第二 小问意义，依据材料二中的措施，从政治、经济和教育等方面进行分析。 解析 本题考查西汉的国家治理。 知识点4 两汉的文化 26 4 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 刷提升 27 1.［山东莱西一中2024高一期末］汉文帝诏书充满了谦恭自省的淡泊平和态度。文帝在诏有司举 贤良文学时说：“今朕获执天子之正，以承宗庙之祀，朕既不德，又不敏……此大夫之所著闻 也。”《除肉刑诏》：“今法有肉刑三，而奸不止，其咎安在？非乃朕德之薄而教不明与？吾甚 自愧。”这反映出，汉文帝( ) A A.遵循儒家和黄老治世之道 B.致力于打造封建盛世局面 C.推动了察举制的发展完善 D.消除了社会上潜在的隐患 28 解析 本题考查汉文帝的统治思想。 古文：今朕获执天子之 正，以承宗庙之祀，朕 既不德，又不敏……此 大夫之所著闻也 大致翻译：现在朕得以执掌天子的权 柄，以继承宗庙的祭祀，朕既没有高 尚的品德，又不聪敏……这些 （缺点）大夫们都是知道的 选择A：汉文帝在诏书中反省 自己德行不够，造成国家没有 得到很好的治理，并实施了废 除肉刑的德政。这种通过以身 作则的道德感化来治理国家， 注重减轻刑罚的做法，体现了 遵循德治的儒家思想和与民休 息的黄老治世之道 古文：今法有肉刑三， 而奸不止，其咎安在？ 非乃朕德之薄而教不明 与？吾甚自愧 大致翻译：现在法律规定有多种肉 刑，而奸邪犯法的行为却没有停止， 这其中的过错在哪里呢？不就是我的 德薄，教化不显著的缘故吗？对此我 深感惭愧 排除B：汉文帝有治理好国家的愿望，但他在主观上无法预料会出现“文景之治”，“致力于打 造封建盛世局面”与材料主旨不符。排除C：材料主要内容与选官制度无关。排除D：“消除了 社会上潜在的隐患”说法绝对 29 知识拓展 黄老之学 所谓黄老之学是以老子“道法自然”为体，托名于黄帝的刑名法术为用，兼儒、墨、阴阳诸家思 想的一个新的道家学派，主张清静无为等思想。黄老之学主要活跃在战国后期至西汉初期的一段 时间里。西汉初年，安定社会、恢复生产成了统治者的首要任务，而与此相符的政治哲学基础就 是黄老之学。 30 2.［黑龙江哈师大附中2024月考］汉朝的察举制按照四科标准分类，如以“德”为主的有孝廉、 孝廉方正、至孝、敦厚等科；以“文法”为主的有明法科；以“才能”为主的有尤异、治剧、勇 猛知兵法、明阴阳灾异、有道等科。……据此可知，汉朝的察举制( ) C A.促进了社会各阶层的流动 B.扩大了统治集团阶级基础 C.有助于选拔多样治国人才 D.实现了中央对选官的控制 31 解析 本题考查汉代察举制。选择C：根据“以‘德’为主……有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳 灾异、有道等科”可得出，察举制有多种不同的选拔标准，能够扩大选拔的范围，选拔多种人才。 排除A：A项太绝对，材料并没有针对各阶层。排除B：材料体现察举制的选官标准多样，没有涉及 选拔对象的阶级情况，不能体现统治集团阶级基础扩大了。排除D：D项与材料主旨无关。 32 3.［陕西宝鸡2025高一期中］公元前118年汉武帝“废三铢钱，改铸五铢钱”；公元前115年收 回了各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造并发行货币；公元前113年明令禁止郡国钱流通。这 些举措( ) D A.促进了丝路贸易发展 B.保障了国家财政收入稳定 C.完善了金融货币体系 D.强化了中央政府治理能力 33 解析 本题考查汉武帝加强集权的经济措施。选择D：据材料并结合所学可知，汉武帝为加强经 济控制，下令铸造五铢钱，收回各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造并发行货币，明令禁止郡 国钱流通，统一了货币，使铸币权收归中央，加强了中央集权，强化了中央政府治理能力。排除 A：据所学可知，政局稳定、交通发展、市场需求、经济政策等因素影响丝路贸易的发展，与材 料描述的汉武帝币制改革不符合。排除B：汉武帝的货币政策改革有利于增加国家财政收入，但 “保障了国家财政收入稳定”言过其实。排除C：材料体现了汉武帝调整货币政策，有助于加强 国家对经济的控制，“完善了金融货币体系”夸大了其历史影响。 34 4.汉武帝元封五年“初置部刺史，掌奉诏条察州”“令州郡察吏民有茂才异等可为将相及使绝国 者”；成帝时，“今部刺史居牧伯之位，秉一州之统，选第大吏，所荐位高至九卿，所恶立退， 任职重大”。这一变化( ) C A.体现出取士标准多样化 B.表明刺史的监察权走向独立 C.助推了地方势力的膨胀 D.促使政府行政效率得到提高 35 解析 本题考查汉代刺史制度。选择C：据材料可知，汉武帝时期的刺史制度起到监察地方、加 强中央集权的作用，同时刺史有荐举人才的权力，而汉成帝时的刺史逐渐有了治吏权，州事实上 已经成为凌驾于郡之上的行政单位，而刺史也由监察人员变为地方的军政长官，这容易导致地方 势力膨胀。排除A：材料的主旨是汉朝刺史权力在扩大，与取士标准的多样化无关。排除B：刺史 在设置之初作为中央派遣的监察官员，行使监察权力，而在后期发展的过程中不断越权干预行政， 最后发展成为地方行政官员，这与刺史的监察权走向独立不符。排除D：D项在材料中没有体现。 36 5.董仲舒不太强调“爱由亲始”，而更着重推崇“远之而大”，主张“摆脱宗法思想的局限，跳 出家族的小圈子，面向天下，实行爱及四夷的王道政治”。董仲舒的这些思想( ) B A.促成了古代民本思想的产生 B.适应了汉朝巩固“大一统”的需求 C.意在削弱宗法伦理思想的影响 D.摆脱了传统“家国一体”观念束缚 37 解析 本题考查西汉董仲舒的思想。选择B：结合所学知识可知，董仲舒推崇面向天下，强调爱 及四夷的王道政治主张，适应了汉朝巩固“大一统”的政治需求。排除A：古代民本思想在西汉 之前已产生。排除C：根据材料“摆脱宗法思想的局限，跳出家族的小圈子”可知董仲舒主张突 破宗法思想的局限，而非削弱宗法伦理思想的影响。排除D：董仲舒的思想并未摆脱传统“家国 一体”观念束缚。 38 知识拓展 董仲舒新儒学主要内容 1.针对中央集权的需要：提出“春秋大一统”和“尊崇儒术”主张。 2.针对加强君权的需要：提出“天人合一”“君权神授”。 3.针对为人处世标准：提出“三纲五常”，提倡孝道。 4.针对土地兼并现实：进一步发挥儒家的仁政思想，主张限田、薄敛、省役。 39 6.《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏二千石”“家世 二千石”的词语，这些词语在有关西汉的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了 ( ) C A.中央和地方存在着尖锐的矛盾 B.儒家思想在东汉地位显著提升 C.豪强势力影响了国家政权发展 D.血缘宗族力量制约了专制皇权 40 解析 本题考查东汉豪强势力的发展。选择C：材料中“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡” “世吏二千石”“家世二千石”说明东汉时期豪强地主强大，位居高官，影响国家政权发展。排 除A：从材料可以看出豪强势力强大，这会影响国家发展，但不能直接得出中央与地方矛盾尖锐 化。排除B：材料涉及的是豪强地主势力，未涉及儒家思想的影响。排除D：材料强调的是豪强 地主势力强大，而非血缘宗族力量制约了专制皇权。 41 7. ［四川遂宁射洪中学2025高一期中］两汉人民创造了灿烂的历史与文化，许多杰出人 物给后世留下了宝贵的精神财富。霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气， 苏武绝不“屈节辱命”的精神，马援“马革裹尸”的情怀，班超“投笔从戎”的追求。他们的事 迹脍炙人口，广为流传的原因是都蕴含着( ) C A.耕读传家的理想 B.勤劳勇敢的品质 C.家国天下的情怀 D.无为而治的理念 42 解析 本题考查两汉时期的文化。选择C：霍去病“匈奴未灭，无以家为”体现了他以国家安定、 抗击匈奴为首要任务，将国家利益置于个人家庭之上，蕴含着家国情怀;张骞“凿空”，不畏艰难 险阻，是为了国家的外交和贸易发展，同样体现了家国情怀;苏武绝不“屈节辱命”，坚守对国家 的忠诚，也是家国情怀的表现;马援“马革裹尸”，表达了为国家征战沙场、不惜牺牲生命的壮志， 体现了家国情怀;班超“投笔从戎”，放弃文职投身军旅，为国家安定贡献力量，同样蕴含着家国 情怀。排除A：题干中这些人物的事迹主要与保家卫国、为国家奉献等相关，而非耕读传家的理 想。排除B：勤劳勇敢的品质不能全面准确地概括这些人物事迹广为流传的原因，他们的事迹核 心在于对国家的担当和奉献。排除D：这些人物的作为与积极进取、保家卫国相关，与无为而治 的理念无关。 43 $$