第1章 第2节 研究物质性质的方法和程序-【高中必刷题】2025-2026学年高中化学必修第一册同步课件（鲁科版）

该高中化学课件聚焦研究物质性质的方法和程序，涵盖钠、氯气及其化合物性质，通过“视频微课 三分钟刷会一个考点”导入，从基础方法到具体物质性质再到综合应用，构建递进式学习支架。 其亮点是视频微课辅助理解，结合教材变式题与归纳总结表格，实验探究题（如钠与水反应、氯气漂白性）培养科学思维和探究能力。学生能夯实基础提升解题能力，教师可丰富教学资源提高效率。

化学 必修第一册 LK 1 2 第2节 研究物质性质的方法和程序 2 1 课时1 研究物质性质的基本方法 刷基础 3 高中必刷题 主讲老师 1.［河南周口2024高一期末］下列有关研究物质性质的基本方法和基本程序的叙述不正确的是 ( ) D A.研究物质性质时常常运用观察、实验、分类、比较等方法 B.利用观察法观察物质的外部特征，如物质的颜色、存在状态等 C.预测物质的性质时可运用分类法 D.研究物质的性质可按照观察 实验 预测 结论的程序进行 题型1 研究物质性质的基本方法 5 解析 观察、实验、分类、比较等是研究物质性质的基本方法，A正确；观察法的含义即仔细观 看客观事物或现象，是一种有计划、有目的地运用感官考察研究对象的方法，可以利用观察法观 察物质的外部特征，如物质的颜色、存在状态等，B正确；相同类别的物质的性质相似，可用分 类的方法预测物质的性质，C正确；探究物质性质的基本程序是观察物质的外部特征、预测物质 的性质、实验和观察、解释和结论，D错误。 题型1 研究物质性质的基本方法 6 高中必刷题 主讲老师 2.下列关于化学学习和研究的说法错误的是( ) A A.假说是一种推测性说明,是研究物质性质的一个必要步骤 B.观察是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法 C.运用分类的方法，可根据物质所属的类别预测物质的性质 D.化学模型有助于解释一些化学现象 题型1 研究物质性质的基本方法 8 解析 假说是研究物质性质的一个步骤，但不是必要步骤，A错误；观察法即仔细观看客观事物 或现象，是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法，B正确；同类物质有结构或性质 上的共同点，故运用分类的方法可根据物质所属的类别预测物质的性质，C正确；化学模型有助 于解释、理解一些化学现象，D正确。 题型1 研究物质性质的基本方法 9 高中必刷题 主讲老师 3.［河南名校2025高一联考］钠的性质很活泼，其化合物用途广泛。下列说法错误的是( ) D A.钠与水的反应属于置换反应 B.钠是热和电的良导体 C.钠很容易被切开的原因是钠的质地柔软 D.钠保存在煤油中说明钠的密度比煤油的小 题型2 钠的物理性质、保存与取用 11 解析 钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，属于置换反应，A正确；钠是金属，含有自由移动的电 子，所以是热和电的良导体，B正确；钠的硬度小，质软，可用小刀切割，C正确；钠保存在煤油 中说明钠的密度比煤油的大，沉在煤油底部，隔绝空气，D错误。 题型2 钠的物理性质、保存与取用 12 高中必刷题 主讲老师 4.［广东潮州2025高一期中］下列有关钠的存在、保存及取用方法的描述正确的是( ) D A.钠在自然界中主要以化合物的形式存在，少量以单质的形式存在 B.钠需要密封保存在四氯化碳中 C.实验室中可直接用药匙取用钠 D.实验室中取用后剩余的钠要放回原试剂瓶中 题型2 钠的物理性质、保存与取用 14 教材变式 本题为教材P39学习·理解第1题的变式题，教材考查了保存少量金属钠的方法，变式题则综合考 查了金属钠的取用方法、保存及存在形式。 题型2 钠的物理性质、保存与取用 15 解析 钠是活泼金属，在自然界中只以化合物的形式存在，A错误；钠的密度小于四氯化碳，不 能保存在四氯化碳中，常保存在石蜡油或煤油中，B错误；钠是块状固体，实验室中用镊子取用 钠，C错误；钠是活泼金属，易与氧气、水等物质反应，实验室中取用后剩余的钠要放回原试剂 瓶中，D正确。 题型2 钠的物理性质、保存与取用 16 归纳总结 特殊试剂的取用 试剂 取用方法 金属钠、钾等 活泼金属 用镊子取出一块金属钠或钾，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片或白瓷板上 用小刀切割一小块，余下的立即放回原试剂瓶 白磷 用镊子夹住白磷，用小刀在水下切割 液溴 （在通风橱中）先捏瘪滴管的胶头，再伸入下层吸取（上层为水层），因液溴 有很强的腐蚀性，要注意防止其沾在皮肤上 题型2 钠的物理性质、保存与取用 17 高中必刷题 主讲老师 5.［辽宁名校联盟2025高一期中］下列关于钠及其化合物的叙述不正确的是( ) C A.实验室应将少量钠保存在煤油中 B.金属钠着火时，可用干燥的沙土覆盖灭火 C.金属钠与 溶液反应时，只有气体逸出，没有沉淀生成 D.钠与盐酸的反应速率比钠与水的反应速率快 题型3 钠与水（溶液）的反应 19 解析 在空气中会和氧气、水反应，应将少量钠保存在煤油中，A正确； 会和水反应生成氢 气，且燃烧生成的过氧化钠会和水、二氧化碳反应生成 ，金属钠着火时，可用干燥的细沙覆 盖隔绝空气而灭火，B正确；金属钠与溶液反应时，钠先与水反应生成氢气和 ， 生成的再与 反应生成碳酸钙沉淀，所以既有沉淀生成又有气体逸出，C错误；钠 与水（盐酸）反应的实质是与水（溶液）中的氢离子反应，盐酸中的氢离子浓度远大于水中的氢 离子浓度，导致钠与盐酸的反应速率更快，D正确。 题型3 钠与水（溶液）的反应 20 高中必刷题 主讲老师 6.［北京工业大学附中2025高一期中］钠与水反应时产生的各种现象如下： ①钠浮在水面上； ②钠熔化成银白色小球； ③小球迅速在水面上游动并逐渐减小，最后消失； ④发出嘶嘶的声音； ⑤滴入酚酞后溶液显红色。 其中错误的解释是( ) D A.①表明钠的密度比水小 B.②表明钠的熔点比较低，金属钠呈银白色 C.③表明钠与水发生激烈的反应，产生大量气体 D.⑤表明钠显碱性，使酚酞变红 题型3 钠与水（溶液）的反应 22 解析 钠的密度小于水，所以钠会浮在水面上，A正确；钠的熔点较低，钠和水反应放出大量的 热导致钠熔化成银白色小球，银白色是金属钠的颜色，B正确；钠与水激烈反应放出气体导致钠 受力不均而在水面迅速游动，C正确；钠和水反应生成强碱而使溶液呈碱性，无色酚酞试液遇碱 变红色，钠本身不显碱性，D错误。 题型3 钠与水（溶液）的反应 23 高中必刷题 主讲老师 7.（双选）某同学按如图所示实验装置进行钠跟水反应的实验。下列说法中正确的是( ) AC A.打开右端软塞，将一小块金属钠加入煤油中，反应前片刻，钠的位置在 处 B.开始反应后，能观察到的实验现象是钠在 处液面以下的水中反应 C.反应一段时间后，左端液面上升，液体进入长颈漏斗， 处有无色气体产生 D.若用酒精代替煤油，可观察到相同的实验现象 题型3 钠与水（溶液）的反应 25 解析 钠的密度大于煤油而小于水，钠会沉在煤油底部而漂浮在水面上，反应前片刻，钠的位置 在处，反应开始后，钠不可能在 处液面以下的水中反应，A正确，B错误；钠和水反应生成 和氢气， 形管右端气体增多，导致左端液面上升，液体进入长颈漏斗，C正确；乙醇和水 互溶，所以不会出现相同的实验现象，D错误。 题型3 钠与水（溶液）的反应 26 高中必刷题 主讲老师 8.取一块金属钠放在燃烧匙里加热，观察到下列实验现象：①金属先熔化；②在空气中燃烧，产 生紫色火花；③燃烧后生成白色固体；④燃烧时火焰呈黄色；⑤燃烧后生成淡黄色固体物质。其 中描述正确的是( ) D A.只有①② B.①②③ C.只有④⑤ D.①④⑤ 题型4 钠与氧气的反应 28 解析 钠的熔点较低，受热时易熔化。钠是一种很活泼的金属，在空气中受热时易燃烧，火焰呈 黄色，生成的 呈淡黄色，D正确。 题型4 钠与氧气的反应 29 高中必刷题 主讲老师 9.［江西上饶一中2025高一期中］下列关于钠及其化合物的叙述正确的是( ) C A.与都能和、 反应，它们都是化合反应 B.向酚酞溶液中加入 粉末，溶液最终变红 C.向酚酞溶液中加入 粉末，溶液最终变红 D.金属在空气中燃烧，产生黄色火焰，产物是 题型和的性质 31 解析 与、反应的生成物只有一种，都是化合反应，与、 反应的生成 物都有两种，都不是化合反应，A错误；向酚酞溶液中加入粉末， 与水反应生成 ，酚酞变红，但具有漂白性，最终红色褪去，B错误；向酚酞溶液中加入 粉末， 氧化钠和水反应生成氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液使酚酞变红，C正确；金属 在空气中燃烧， 产生黄色火焰，产物是 ，D错误。 题型和的性质 32 高中必刷题 主讲老师 10.［山东东营2025高一开学考］如图装置，试管中盛有水，气球中盛有 干燥的颗粒， 形管中注有红色液体，将气球用橡皮筋紧缚在试管 口，实验时将气球中的抖落到试管 的水中，将发生的现象是( ) C A. 形管内液体褪色 B.试管内溶液变红 C.气球被吹大 D.形管水位： 题型和的性质 34 解析 将气球中的过氧化钠抖落到试管 的水中，过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，并放出 大量的热，生成的及放出的大量热将气球 吹大，反应放出的热量也使广口瓶中气体的压强增 大，导致形管水位高于，但红色液体不褪色，A、D错误，C正确；试管 中未加入酚酞，实 验过程中溶液不变色，B错误。 题型和的性质 35 高中必刷题 主讲老师 11.［广东广州2025高一月考］李华同学想利用如图装置在实验室制备二氧化碳并验证过氧化钠 可作呼吸面具中的供氧剂。下列有关说法正确的是( ) D A.装置的连接顺序为 B.装置Ⅰ中盛放浓硫酸 C.装置Ⅲ中固体是生石灰 D.装置Ⅳ中收集的气体可使带火星的木条复燃 题型和的性质 37 思路导引 由实验装置图可知，装置Ⅲ中稀盐酸与固体反应制备二氧化碳，则固体 为碳酸钙，装置Ⅱ中盛 有的过氧化钠与二氧化碳和水蒸气反应生成氧气；装置Ⅴ中氢氧化钠溶液用于吸收未反应的二氧 化碳；装置Ⅳ用排水集气法收集反应生成的氧气；装置Ⅰ用于除去二氧化碳中混有的氯化氢气体， 则盛放的液体为饱和碳酸氢钠溶液，据此分析解题。 题型和的性质 38 解析 由分析可知，装置的连接顺序为 ，A错误；由分析可知，装置Ⅰ中盛有饱和碳酸氢 钠溶液，用于除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，B错误；由分析可知，装置Ⅲ中固体为碳酸钙 而不是生石灰，C错误；由分析可知，装置Ⅳ中收集的气体为， 可使带火星的木条复燃，D 正确。 题型和的性质 39 高中必刷题 主讲老师 12.某校科学兴趣小组探究二氧化碳与过氧化钠反应是否有氧气生成，设计了如图所示的实验装 置。B中盛有饱和碳酸氢钠溶液，目的是除去二氧化碳中混有的氯化氢气体， 为收集氧气的装置。 （1）写出装置A中发生反应的化学方程式：____________________________________。 解析 装置A中稀盐酸和碳酸钙发生反应生成二氧化碳、水和氯化钙，化学方程式为 。 题型和的性质 41 （2）C中盛有________，作用是____________________________。 浓硫酸 除去二氧化碳中混有的水蒸气 解析 进入C的气体中混有水蒸气，为防止 与水发生反应，C中盛装的试剂需除去水蒸气且 不与 发生反应，则应选择浓硫酸。 （3）写出装置D中发生反应的化学方程式：_________________________________。 解析 装置D中过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠，反应的化学方程式为 。 题型和的性质 42 （4）指出装置 的错误：_______________________。 气体没有从短管通入中 解析 装置采用排水法收集氧气，气体应从短管进入，将水从长管压入 瓶，故错误是气体没有 从短管通入 口。 （5）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：_________________________________。 解析 过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应的化学方程式为 。 解析 根据题意及题图可知，装置A用于制备 ；装置B盛有饱和碳酸氢钠溶液，作用是除去二 氧化碳中混有的氯化氢气体；装置C用于干燥；装置D中二氧化碳与过氧化钠发生反应； 为 收集氧气的装置，据此解答。 题型和的性质 43 易错点 钠与酸、碱、盐溶液反应的实质分析 主讲老师 易错点 钠与酸、碱、盐溶液反应的实质分析 13.［湖北荆州2024高一期中］把一小块金属钠放入下列溶液中，说法正确的是( ) C A.放入饱和溶液中：有氢气放出，溶液的 增大 B.放入稀 溶液中：有氢气放出，有紫红色铜析出 C.放入 溶液中：有氢气放出，有白色沉淀生成 D.放入 溶液中：有无色无味气体放出 45 解析 饱和溶液中放入钠，钠与水反应消耗水，生成和 ，溶剂减少，溶质增多，有 部分晶体析出，溶液仍是饱和溶液，溶液的 不变，A错误；钠与水反应生成氢气和 ，与反应会生成蓝色沉淀，不会置换出 ，B错误；钠与水反应生成 和，与反应生成白色沉淀，C正确；钠与水反应放热，生成的 与反应生成，部分 受热分解产生的少量氨气会与氢气同时逸出，放出的 气体有刺激性气味，D错误。 易错点 钠与酸、碱、盐溶液反应的实质分析 46 易错警示 钠与酸溶液反应，先酸后水；钠与盐溶液反应，先水后盐。钠与水溶液反应生成氢气的实质是与 溶液中的发生反应。若溶液显酸性，则钠与溶液中提供大量氢离子的酸（如 ）或盐 （如）直接反应；若溶液不显酸性，钠与水（提供）先反应，再考虑生成的 是否 与溶液中的溶质发生反应。 易错点 钠与酸、碱、盐溶液反应的实质分析 47 1 课时1 研究物质性质的基本方法 刷提升 48 高中必刷题 主讲老师 1.为探究与的反应，某学习小组将水滴入盛有 过氧化钠固体的试管中， 下列有关说法不正确的是( ) C A.该实验可以用带火星的木条来检验生成的气体是否为氧气 B.该实验可以直接用手轻轻触摸试管外壁来感受反应的热效应 C.该实验可以用 试纸来检验生成的溶液是否显碱性 D.该实验可以说明过氧化钠可在潜水艇中作为氧气的来源 50 解析 若带火星的木条复燃，可说明与反应生成的气体为氧气，A正确；与 反应放出热量，用手轻轻触摸试管外壁可感受反应的热效应，B正确；与 反应过程中有 过氧化物生成，过氧化物具有漂白性， 试纸会被漂白，不能检验溶液的酸碱性，C错误； 与 反应生成氧气，可在潜水艇中作为氧气的来源，D正确。 51 高中必刷题 主讲老师 2.［吉林长春东北师大附中2025高一期中］将一块银白色的金属钠放在空气中会发生一系列的变 化：表面迅速变暗 “出汗” 变成白色晶体 变成白色固体（粉末），下列有关叙述正确的 是( ) D A.表面迅速变暗是因为钠与空气中的氧气反应生成了过氧化钠 B.“出汗”是因为生成的氢氧化钠吸收空气中的 在表面形成了溶液 C.最后变成的白色粉末中含有大量结晶水 D.白色晶体变成粉末是碳酸钠晶体的风化 53 思路导引 常温下，钠首先和空气中反应生成氧化钠，氧化钠再和水蒸气反应生成， 易潮解， 吸收空气中的水形成溶液，溶液吸收空气中生成 ，带结晶水的碳酸 钠风化失水生成碳酸钠。 54 解析 常温下，金属钠在空气中易被氧化生成氧化钠，表面迅速变暗，A错误；由思路导引可知， 氢氧化钠吸收空气中的水蒸气潮解形成了溶液，从而观察到“出汗”，B错误；由思路导引知， 白色碳酸钠晶体最终风化变成白色碳酸钠粉末，C错误，D正确。 55 归纳总结 金属钠长期露置于空气中，最终完全转变为 粉末，此过程中的主要变化与现象如下： 发生主要变化的化学方程式： 56 高中必刷题 主讲老师 3.在密闭容器中有、和共 ，用电火花引燃，使其完全燃烧，再将燃烧后的气体用 充分吸收，固体质量增加，则原混合气体中 的质量为( ) D A. B. C. D. 58 解析 密闭容器中有、和共 ，用电火花引燃，使其完全燃烧，发生反应： ，，然后将燃烧产物用足量 充分吸收，发生反应： ， 。通过化学方程式中物 质变化可知，、燃烧消耗的氧气与燃烧产物和 反应释放的氧气质量相等，则固体增 加的质量就是混合气体中、的总质量，所以原混合气体中 的质量 。选D。 59 归纳总结 三个角度认识与、 反应的规律 （1）质量角度 ① ② 对于固体，在反应①中，增加的质量实际上相当于水中“ ”的质量，其结果可以 看作： ； 在反应②中，增加的质量实际上相当于中“ ”的质量，其结果可以看作： 。 60 （2）气体分子数角度 （气体） 由化学方程式可以看出，将、（气体）通入足量的 固体中，充分反应后，气体分子 数变为原来的一半。 （3）反应先后顺序关系 当和（气体）同时通入中，由于与反应生成的能与 反应生成 和，所以可以视为先与反应，待反应完全后，再与 （气体）反应。 61 高中必刷题 主讲老师 4.［安徽皖江名校2025高一联考］钠在液氨中溶剂化速度极快，生成蓝色 的溶剂合电子，如图为钠投入液氨中的溶剂化图。钠沉入液氨中，快速得 到深蓝色溶液，并慢慢产生气泡。下列说法错误的是( ) D A.钠的密度比液氨大 B.钠投入液氨中后，溶液的导电性增强 C.钠和液氨可发生以下反应： D.钠投入液氨中生成1个分子时， 失去1个电子 63 解析 根据题干信息“钠沉入液氨中”知，钠的密度比液氨大，A正确；由题图知，钠投入液氨 中后，生成蓝色的溶剂合电子，溶液的导电性增强，B正确；根据题干信息、得失电子守恒和原 子守恒，钠和液氨发生反应生成氢气和 ，C正确；根据 ，钠投入液氨中生成1个时， 失去2个电子，D错误。 64 高中必刷题 主讲老师 5.［河南南阳六校2024高一月考］某同学探究金属与 的反应，实验如下： 编号 实验Ⅰ 实验Ⅱ 操作 将盛有点燃的金属钠的燃烧匙伸到 盛有 的集气瓶中 将实验Ⅰ的集气瓶用水冲洗，过滤。取黑色滤渣灼 烧；取滤液分别滴加酚酞和氯化钡溶液 现象 ①火焰呈黄色 ②底部有黑色固体，瓶壁上附有白 色固体 ①黑色滤渣可燃 ②滤液能使酚酞溶液变红，滴加氯化钡溶液有白色 沉淀生成 下列说法不正确的是( ) B A.生成的黑色固体中含有C B.白色固体是 C.实验Ⅱ中滤液呈碱性 D.金属着火不能用 灭火 66 解析 由实验Ⅰ可知钠能够在二氧化碳中燃烧；由实验Ⅱ中黑色滤渣可燃可知，集气瓶底部的黑 色固体为碳，由滤液能使酚酞溶液变红，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成可知，瓶壁上附有的白 色固体为碳酸钠，则钠在二氧化碳气体中燃烧生成碳酸钠和碳单质，反应的化学方程式为 。由上述分析可知，生成的黑色固体中含有C，白色固体为碳酸钠， A正确，B错误；实验Ⅱ中滤液能使酚酞溶液变红,说明滤液呈碱性，C正确；由实验Ⅰ可知钠能够 在二氧化碳中燃烧，则金属着火不能用 灭火，应用沙土覆盖，D正确。 67 高中必刷题 主讲老师 6.［江西鹰潭余江一中2025期中］社团同学设计 用与 反应制备少量较纯净的氧气，实 验装置如图： 下列说法正确的是( ) B A.②与③之间须增加一个干燥装置 B.④中盛放浓烧碱溶液的目的是除去 C.②中盛放饱和溶液的目的是除去 D.用与水为原料，可选用装置①制取 69 思路导引 中制备，②中盛放饱和碳酸氢钠溶液，吸收中的，③中 与过氧化钠反应制备氧 气，④中盛放浓烧碱溶液除去未反应的 ，⑤中收集氧气。 70 解析 与或水反应均能产生氧气，不需要干燥，A错误；制备的中混有 ，④中盛 放浓溶液可除去，以保证在⑤中收集到较纯净的 ,B正确；根据思路导引，②中盛放饱 和碳酸氢钠溶液除去中混有的，C错误； 是粉末状固体，不能选择启普发生器作发 生装置，D错误。 71 高中必刷题 主讲老师 7.某兴趣小组欲探究：①干燥的不与发生反应；②有水条件下，才能与 发生 反应。设计实验装置如图所示，实验过程中先滴加稀盐酸，打开，关闭 ，一段时间后再加热 铜丝；充分加热后，再关闭，打开 ，观察整个过程中铜丝的变化。 下列说法错误的是( ) D A.先滴加稀盐酸，后加热的目的是排出装置内的空气 B.饱和溶液的作用是除去中的 C.试剂 是浓硫酸 D.反应过程中铜丝先变黑，后变红 73 解析 稀盐酸和石灰石反应生成的二氧化碳中含有水蒸气和氯化氢，通过饱和碳酸氢钠溶液除去 氯化氢，用浓硫酸干燥二氧化碳，二氧化碳和过氧化钠反应生成的氧气可以和铜丝在加热条件下 发生反应。装置中含有空气，会干扰实验，所以先滴加稀盐酸，后加热的目的是利用生成的二氧 化碳排出装置内的空气，A正确；盐酸易挥发，生成的二氧化碳中含有氯化氢，饱和 溶液 的作用是除去中的，B正确；通常利用浓硫酸干燥二氧化碳，因此试剂 是浓硫酸，C正确； 结合题意可知，整个实验过程中干燥的与 不反应，故开始铜丝无明显变化，有水条件 下，才能与反应产生 ，后铜丝变黑，D错误。 74 高中必刷题 主讲老师 8.［四川南充2024高一月考］ （氢化钠）是常用 的供氢剂，遇水剧烈反应，其制备原理是 。某小组设计实验制备氢化钠， 装置如图所示。请回答下列问题。 （1）B装置的作用是_________________________， C装置中的试剂是________（填名称）。 除去氢气中混有的气体 浓硫酸 解析 A装置用于制备，盐酸有挥发性，氢气中含有、 ，B装置、C装置分别用于除杂、 干燥，防止与、反应使产品不纯，故B装置的作用是除去氢气中混有的 气体，C装 置中的试剂为浓硫酸，用于除去氢气中混有的 。 76 （2）若拆掉B装置，则产品可能含有的杂质是______（填化学式）；先打开活塞 ，再点燃酒精 灯的原因是________________________________________________________________。 排出装置内的空气，防止产品不纯，也防止氢气与空气混合加热后爆炸 解析 若拆掉B装置，可能发生 ,则产品可能含有的杂质是 ；装 置中有空气，若先点燃酒精灯,钠会与氧气反应生成过氧化钠，使产品不纯，氢气与氧气混合点燃 也可能发生爆炸，故先打开活塞 排出装置内的空气，再点燃酒精灯，防止产品不纯，也防止氢 气与空气混合加热后爆炸。 （3）氢化钠与水反应生成一种碱和一种单质，写出化学方程式：___________________________。 解析 氢化钠与水反应生成一种碱和一种单质，根据元素守恒，碱为，单质为 ，化学方 程式： 。 77 高中必刷题 主讲老师 9.［广东广州2025高一月考］某学习小组在实验室制取 气体的过程中，不慎用了浓盐酸，导 致制得的气体中混有气体，他们设计了如图装置除去氯化氢气体并探究 与过氧化钠 的反应，请回答下列问题： （1）装置A中的试剂是饱和_________（填化学式）溶液，作用是________________；用离子方 程式表示A中发生的反应：___________________________。 吸收中的 解析 装置A中的试剂是饱和 溶液，作用是吸收混合气体中的氯化氢气体，A中发生反应 的离子方程式是 。 79 （2）为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分，小组同学取适量反应后B中的固体于试管中， 加入足量的蒸馏水溶解形成溶液 ，无气泡产生，则该固体中不含_______（填化学式），该小组 同学继续进行探究。 解析 过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，B中的固体溶于足量的蒸馏水中无气泡产生，则 反应后的固体中不含 。 80 【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？ 【做出猜想】猜想一： ； 猜想二：和 。 （3）【实验验证】小组同学取少量溶液 于试管中，向其中加入过量的___溶液（填序号）。 A.氯化钡 B.氢氧化钙 C.氢氧化钡 D.氯化镁 若产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，则证明猜想二成立。根据此猜 想，写出产生白色沉淀的离子方程式：________________________。 A 81 解析 若能证明猜想二成立，即证明固体成分为和 ，结合加入过量的某试剂后的实 验现象：生成白色沉淀，过滤，向滤液中滴加酚酞试液，溶液变红，可知加入的过量该试剂与 反应生成白色沉淀且不与 反应，同时该试剂应呈中性，否则会干扰酚酞试液检验 ，故选A，氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀的反应为 。 82 （4）【交流反思】小组中有同学认为，将向上述滤液中滴加的酚酞试液换成氯化铜溶液，若看 见有蓝色沉淀生成，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点______（填“正确”或“错 误”），理由是___________________________（用离子方程式表示）。 正确 解析 将向题述滤液中滴加的酚酞试液换成氯化铜溶液，因为 与氯化铜反应生成氢氧化铜蓝 色沉淀，离子方程式为 ，即如果有蓝色沉淀生成，说明滤液中含有 。 83 思路导引 含有的通过饱和碳酸氢钠溶液，可除去二氧化碳中的 气体，潮湿的二氧化碳与过氧化 钠反应生成氧气，同时生成和 ，反应后剩余的二氧化碳用氢氧化钠溶液吸收，最后 用排水法收集生成的氧气。 84 高中必刷题 主讲老师 10.［江西赣州2024高一期中］钠及其化合物的生产与应用，是化工生产与研究的重要组成部分。 用途广泛，可用于医药、印染、漂白及用作分析试剂等。实验室模拟工业制备 并检 验其纯度的实验流程如图所示。 回答下列问题： （1） 样品加水溶解的化学方程式为_________________________________。 解析 样品加水溶解的化学方程式： 。 86 （2）样液中加入后产生能使带火星木条复燃的气体，说明 与水反应的过程中还生成 了______（填化学式）。 解析 样液中加入后产生能使带火星木条复燃的气体，说明 与水反应的过程中还生成 了，在 催化作用下分解生成氧气。 （3）滤液中加入溶液产生白色沉淀，说明 样品中含有_________杂质，生成白色沉淀 的化学方程式是___________________________________。 解析 滤液中加入溶液产生白色沉淀，说明滤液中含有，即 样品中含有 ；与 反应生成白色沉淀碳酸钡，化学方程式为 。 87 思路导引 熔融的与空气反应产生，与空气中的反应产生、； 与水反应 产生、，同时有少量未分解的中间产物，在催化下分解产生、 ， 滤液中含、，向滤液中加入溶液，反应产生 沉淀。 88 高中必刷题 主讲老师 11.［北京丰台区2025高一期末］钠与水反应的微型实验装置如图所示。下列说法不正确的是 ( ) B A.肥皂液可用于收集反应产生的 B.反应时，钠块熔为小球，说明钠的硬度小 C.钠块在煤油和水交界处上下跳动，直至消失 D.反应后试管中液体分层，下层呈红色 90 思路导引 钠的密度比煤油大，比水小，实验开始时，通过多用滴管向侧泡具支试管内加水，水与钠反应生 成和氢气，酚酞遇 溶液变红，反应放热使钠熔成小球，钠表面生成的气体使钠所受浮 力大于重力时向上“跳入”煤油中，气体逸出 又因重力而重新落回水层，故钠会在煤油与水交 界处上下跳动，钠和水反应生成的氢气不溶于水和煤油，故煤油中有气泡产生，钠不断地反应变 小直至消失。 91 解析 钠和水反应产生氢气，氢气从尖嘴管导出时会吹出肥皂泡，故肥皂液可用于收集反应产生 的 ，A正确；反应时钠块熔为小球，说明反应放热且钠的熔点低，B错误；反应时，钠块在煤 油和水交界处上下跳动，直至消失，C正确；反应生成的氢氧化钠溶液与煤油互不相溶，煤油密 度小在上层，酚酞遇碱性的 溶液变红，故反应后试管中液体分层，下层呈红色，D正确。 92 2 课时2 研究物质性质的基本程序 刷基础 93 高中必刷题 主讲老师 1.［山东烟台莱阳一中2024高一月考］某同学想利用所学的知识探究 的性质，设计了如下研 究程序，合理的是( ) A A.观察（得出的物理性质） 分类（预测的化学性质） 实验（观察实验现象、验证预 测） 比较得出结论，对于特殊现象，提出新问题，再通过实验验证 B.分类（预测的化学性质） 观察（得出的物理性质） 实验 比较并得出结论 C.观察（得出的物理性质） 实验 分类（预测的化学性质） 比较并得出结论 D.实验 分类（预测的化学性质） 观察（得出的物理性质） 比较并得出结论 题型1 研究物质性质的基本程序 95 解析 探究的性质的基本程序：先从色、态等方面观察二氧化硫的特征，得出 的物理性质； 然后根据二氧化硫所属类别或利用有关反应规律预测 的化学性质；再通过实验验证预测，观 察并记录现象；分析实验现象并用已知化学知识解释现象，最后得出结论，若发现特殊现象，提 出新问题，再通过实验验证，选A。 题型1 研究物质性质的基本程序 96 高中必刷题 主讲老师 2.［北京丰台区十五中2024高一期中］下列关于氯气性质的描述中，不正确的是( ) C A.黄绿色气体 B.有刺激性气味 C.相同条件下密度比空气的小 D.一定条件下能与氢气反应 题型2 氯气的性质 98 解析 氯气是一种有刺激性气味的黄绿色有毒气体，A、B正确；氯气的相对分子质量为71，大于 空气的平均相对分子质量，相同条件下密度比空气大，C错误；氯气氧化性较强，一定条件下能 与氢气反应生成 ，D正确。 题型2 氯气的性质 99 高中必刷题 主讲老师 3.［福建厦门双十中学2025高一月考］某实验小组用如图装置探究 的性质。下列说法正确的是 ( ) C A.图Ⅰ中：瓶内鲜花褪色证明干燥的 有漂白作用 B.图Ⅱ中：除去中的少量，试剂 可选用澄清石灰水 C.图Ⅲ中：氢气在氯气中安静燃烧，发出苍白色火焰 D.图Ⅳ中：过量的铁丝在 中燃烧，生成氯化亚铁 题型2 氯气的性质 101 解析 鲜花中含水，氯气与水反应生成的次氯酸具有漂白性，能使鲜花褪色，干燥的氯气不具有 漂白性，A错误；除去中的少量，试剂 可选用饱和食盐水，氯气能与澄清石灰水反应，B 错误；氢气具有可燃性，氢气可以在氯气中安静燃烧生成 ，发出苍白色火焰，C正确；铁丝在 中燃烧生成氯化铁，与铁是否过量无关，D错误。 题型2 氯气的性质 102 易错警示 氯气性质中的3个易错点 （1）干燥的不具有漂白性，与水反应生成的 才具有漂白性； （2）与变价金属、反应时，无论是否过量，反应均生成高价金属氯化物 、 ； （3） 通入紫色石蕊溶液中，溶液先变红后褪色。 题型2 氯气的性质 103 高中必刷题 主讲老师 4.制备氯化物时，常用两种方法：①用金属与氯气直接化合制得；②用金属与盐酸反应制得。用 以上两种方法都可制得的氯化物是( ) A A. B. C. D. 题型2 氯气的性质 105 解析 可由与反应生成，也可由与盐酸反应生成，A正确；与反应生成 ， 与盐酸反应生成，B、C错误；与反应生成， 与盐酸不反应，D错误。 题型2 氯气的性质 106 高中必刷题 主讲老师 5.［云南曲靖2024高一期中］下列关于氯气、液氯、新制氯水和久置氯水的叙述正确的是( ) A A.久置氯水中无 ，液氯无酸性 B.干燥氯气和久置氯水无漂白性，而液氯和新制氯水有漂白性 C.氯气、液氯、氯水是同一种物质，均可以储存在钢瓶中 D.久置的氯水中氯气几乎完全挥发掉，剩下的就是水 题型3 氯水的成分及性质 108 解析 氯水中，氯气与水发生反应：，见光易分解为和 ，即 久置氯水中无 ,液氯为氯单质，无酸性，A正确。久置氯水为稀盐酸，液氯为氯单质，氯气、 久置氯水和液氯中均不含，无漂白性，新制氯水含 ，有漂白性，B错误。氯气和液氯为 氯单质，干燥的氯气、液氯与铁在常温下均不反应，可用钢瓶储存，氯水是混合物，氯水中的盐 酸能与铁反应，不能用钢瓶储存，C错误。久置氯水中 已见光分解，即久置氯水为稀盐酸， D错误。 题型3 氯水的成分及性质 109 归纳总结 次氯酸的化学性质 题型3 氯水的成分及性质 110 高中必刷题 主讲老师 6.［山西2025高一联考］下列实验中相关反应的离子方程式书写错误的是( ) 装置 选项 物质 离子方程式 _________ A 溶液 B 石灰乳 C 镁粉 D 溶液 B 题型3 氯水的成分及性质 112 解析 新制氯水中含有、、、、、、，向 溶液中滴加新制氯 水，会产生气泡，是因为氢离子与碳酸氢根离子反应生成二氧化碳和水，离子方程式为 ，A正确；石灰乳在离子方程式中不能拆，故新制氯水中 与石灰 乳反应的离子方程式为 ，B错误；向镁粉中滴加新制 氯水，氢离子与发生置换反应，离子方程式为 ，C正确；向 溶液中滴加新制氯水，银离子与氯离子反应生成氯化银沉淀，离子方程式为 ， D正确。 题型3 氯水的成分及性质 113 高中必刷题 主讲老师 7.［河南南阳2025高一开学考］将一定量 通过甲装置后，再通过放有 湿润红色布条的乙装置，红色布条不褪色。已知 ， 甲装置中所盛试剂可能是( ) D ①浓硫酸 溶液 ③纯碱溶液 和食盐水 溶液 A.①④⑤ B.①②③ C.②③④ D.②③⑤ 题型3 氯水的成分及性质 115 解析 干燥的氯气没有漂白性，潮湿的氯气（生成次氯酸）具有漂白性。一定量的 通过甲装置 后，再通过放有湿润红色布条的乙装置，红色布条不褪色，说明没有氯气进入乙装置内，进而说 明甲装置内的试剂能够吸收氯气或与氯气发生反应。浓硫酸能够吸收水蒸气，干燥氯气，不能吸 收氯气，氯气能够进入乙装置中，使乙装置内湿润红色布条褪色，与题意不符，故①不选；氯气 能够与 溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，氯气被吸收，乙装置内湿润红色布条不褪色， 符合题意，故②选；纯碱溶液显碱性，氯气能够与碳酸钠溶液发生反应，氯气被吸收，乙装置内 湿润红色布条不褪色，符合题意，故③选；氯气在饱和食盐水中溶解度较小，氯气能够通过甲装 置进入乙装置内，湿润红色布条褪色，与题意不符，故④不选；氯气能够与 溶液发生反应生 成氯化铁，氯气被吸收，乙装置内湿润红色布条不褪色，符合题意，故⑤选。符合题意的有 ,选D。 题型3 氯水的成分及性质 116 高中必刷题 主讲老师 8.（双选）［宁夏石嘴山2025高一期中］某同学在 试纸上滴几滴新制的氯水，现象如图所示， 下列有关该实验的说法正确的是( ) BD A.该实验说明 分子具有漂白性 B.该实验说明扩散速度比 分子快 C.将实验后的 试纸在酒精灯上微热，试纸又恢复为原来的颜色 D.若用久置的氯水进行实验，实验现象不同 题型3 氯水的成分及性质 118 解析 具有漂白性， 无漂白性，A错误；由实验可知，滴加氯水后，溶液边缘变成浅红色， 而中央部分变为白色，可说明的扩散速度比分子快，B正确；通过氧化作用漂白 试纸，实验后的 试纸受热不会恢复原来的颜色，C错误；久置的氯水无漂白性，故不会产生相 同的实验现象，D正确。 题型3 氯水的成分及性质 119 高中必刷题 主讲老师 9.［河南郑州一中2025高一期中］已知溶液能与 发生如下反应： ，下列叙述错误的是( ) D A.“84”消毒液可用于生活中的漂白和消毒 B.“84”消毒液中加入少量稀盐酸可增强溶液的漂白性 C.“84”消毒液中通入少量 可增强溶液的漂白性 D.溶液与反应的离子方程式为 题型4 含氯消毒剂的制备与应用 121 教材变式 本题是教材P21学习·理解第题的变式题，教材考查了用氯气通入 溶液制取“84”消毒 液的化学方程式，变式题则综合考查了方程式的书写、“84”消毒液有效成分的辨别。 解析 “84”消毒液有效成分为 ，具有漂白性和强氧化性，能使有色物质褪色、杀死病菌， 故可用于生活中的漂白和消毒，A正确；“84”消毒液中加入少量稀盐酸，稀盐酸和次氯酸根离 子结合生成弱酸次氯酸，可增强溶液的漂白性，B正确；通入少量氯气，氯气与水反应生成盐酸 和次氯酸，次氯酸浓度增大，溶液的漂白性增强，C正确；次氯酸为弱酸、 为弱酸的酸式酸 根离子，在离子方程式中均不能拆开，反应的离子方程式为 ， D错误。 题型4 含氯消毒剂的制备与应用 122 高中必刷题 主讲老师 10.［湖南郴州2024高一月考］漂白粉储存方便，是生活中广泛应用的含氯消毒剂之一，下列有 关漂白粉的叙述正确的是( ) D A.漂白粉在空气中容易失效的原因是 不稳定、易分解 B.漂白粉中含有次氯酸，故可以用来杀菌消毒和漂白 C. 中含有氯离子 D.漂白粉与84消毒液的消毒原理相似 题型4 含氯消毒剂的制备与应用 124 解析 漂白粉在空气中失效是因为与空气中的和反应生成， 不稳定易 分解，A错误；漂白粉可用于杀菌消毒和漂白是因为其有效成分 ，漂白粉中不含次氯酸， B错误；中含有和 ，没有氯离子，C错误；二者的消毒原理都是与酸反应生成次 氯酸，D正确。 题型4 含氯消毒剂的制备与应用 125 高中必刷题 主讲老师 11.［山东青岛2025高一月考］常温下，A是可用来对自来水进行消毒的黄绿色气体单质，A、B、 C、D、都含 元素，其转化关系如图所示。 （1）请分别写出A、C、的化学式：A____，C______， _______。 解析 由分析可知，A为，C为，为 。 题型4 含氯消毒剂的制备与应用 127 （2）写出A和 反应的化学方程式：________________________。 解析 与水反应的化学方程式为 。 （3）通常情况下，为了防止污染环境，在做完实验后，多余的气体A应用 溶液吸收，其反 应的化学方程式为___________________________________。 解析 多余用溶液吸收，反应的化学方程式为 。 题型4 含氯消毒剂的制备与应用 128 （4）漂白粉溶于水后，受空气中 的作用，产生有漂白、杀菌作用的次氯酸，反应的化学方程 式为_________________________________________。 解析 漂白粉的有效成分是 ，水溶液中次氯酸钙与二氧化碳反应生成次氯酸和碳酸钙， 反应的化学方程式为 。 解析 常温下，A是可用来对自来水进行消毒的黄绿色气体单质，则A为 ；氯气与水反应生成 和，而氯气与氢气反应生成D，故D为，B为；氯气与氢氧化钠反应生成 、 和水，而与氢氧化钠反应生成C，则C为，为 。 题型4 含氯消毒剂的制备与应用 129 易错点 次氯酸的漂白性 主讲老师 12.［山东淄博一中2024高一期中］下列物质能使干燥的蓝色石蕊试纸先变红后褪色的是( ) C ①氯气 ②液氯 ③新制氯水 ④盐酸⑤盐酸与少量漂白粉的混合溶液 A.①②③ B.①②③⑤ C.③⑤ D.②③⑤ 易错点 次氯酸的漂白性 131 解析 能使干燥的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，则该物质具有酸性和漂白性。酸性要看是否有较 多的，漂白性要看是否产生了如等具有漂白性的物质。①和②中只有分子，④中 只 有酸性而无漂白性，故①②④不符合题意；③中和水反应生成和 ，⑤中发生反应： ，且漂白粉少量，盐酸过量，故③和⑤符合题意，选C。 易错点 次氯酸的漂白性 132 易错点 次氯酸的漂白性 主讲老师 13.如图所示，A处通入氯气，关闭弹簧夹B时，C处红色布条无明显的变化，打开弹簧夹B时，C 处红色布条逐渐褪色。由此作出的判断正确的是( ) C A.D中不可能是浓硫酸 B.D中一定是浓硫酸 C.A处通入的氯气中含有水蒸气 D.D中可以是饱和食盐水 易错点 次氯酸的漂白性 134 解析 关闭弹簧夹B，氯气经过D后，气体不能使C处的红色布条（干燥）褪色，则表明D中的试 剂要么将氯气干燥，要么将氯气吸收；打开弹簧夹B时，C处红色布条逐渐褪色，则表明氯气中含 有水蒸气。若D中试剂是浓硫酸，可将氯气干燥，干燥的氯气不能使干燥的有色布条褪色，A不 正确；D中试剂不一定是浓硫酸，也可能是碱溶液等，B不正确；A处通入的氯气中含有水蒸气， C正确；氯气难溶于饱和食盐水，而氯气经过D装置后就不能使有色布条褪色，则表明D中不可能 是饱和 ，D不正确。 易错点 次氯酸的漂白性 135 易错警示 氯气能用于杀菌、消毒、漂白，不是利用氯气本身的性质，而是利用氯气与水反应生成的 的 性质，考生常因忽略这一点而在漂白原理归因的时候出现混乱。 易错点 次氯酸的漂白性 136 2 课时2 研究物质性质的基本程序 刷提升 137 高中必刷题 主讲老师 1.［天津滨海新区2024高一月考］某化学试剂厂不慎发生了氯气泄漏事故，泄漏出的氯气迅速向 周围的居民区蔓延，下列处理措施合理的是( ) C ①及时向上风口和地势较高处转移疏散人群；②及时戴上用浓烧碱溶液湿润过的口罩；③用高压 水枪向泄漏口附近喷洒稀碱液并设法控制氯气泄漏；④及时戴上用稀纯碱溶液湿润过的口罩；⑤ 就近向地下商场转移；⑥把泄漏液氯罐投入一盛有石灰乳的水池中。 A.①②③④ B.②④⑤⑥ C.①③④⑥ D.③④⑤⑥ 139 解析 氯气密度比空气大，及时向上风口和地势较高处转移疏散人群，可避免氯气中毒，①正确； 浓烧碱溶液具有强腐蚀性，会损伤皮肤，②错误；氯气可与碱反应，用高压水枪向泄漏口附近喷 洒稀碱液可吸收氯气，③正确；稀纯碱溶液呈弱碱性，可用于吸收氯气，④正确；氯气密度比空 气大，就近向地下商场转移，易导致中毒，⑤错误；氯气可与 反应，故把泄漏液氯罐投 入一盛有石灰乳的水池中可行，⑥正确。选C。 140 高中必刷题 主讲老师 2.（双选）［安徽阜阳2024高一期末］实验室可以将氯气通入稀的氢氧化钠溶液获得84消毒液， 已知酸性： 。下列说法错误的是( ) BC A.将次氯酸钠质量分数为的消毒液加水稀释为的溶液，需加水 B.空气中喷洒84消毒液可以达到对环境消毒的目的，其消毒原理为 C.用试纸可以测出84消毒液的 D.84消毒液与洁厕灵（主要成分为 ）不能混用 142 解析 设稀释时加水的质量为，则， ，A正确；空气中 喷洒84消毒液可以达到对环境消毒的目的，其消毒原理为 ， B错误；具有漂白性，无法用试纸测定其溶液的 ，C错误；84消毒液与洁厕灵 （主要成分为）混用时发生反应： ，产生的氯气有毒，D正确。 143 高中必刷题 主讲老师 3.［江西南昌三中2025高一期中］下列有关氯气及氯水的说法正确的是( ) A A.久置氯水酸性比新制氯水强 B.新制氯水保存在无色玻璃瓶中 C.氯气、次氯酸、次氯酸盐均具有漂白性，可以用于漂白各种产品 D.工业上将氯气通入饱和石灰水中制取漂白粉 145 解析 新制氯水中溶解有氯气，部分氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸为弱酸且次氯酸见 光分解转变为盐酸和氧气，则久置氯水为稀盐酸，酸性比新制氯水强，A正确；次氯酸见光易分 解，新制氯水应保存在棕色玻璃瓶中，B错误；氯气不具有漂白性，次氯酸、次氯酸盐均具有漂 白性，可以用于漂白各种产品，C错误；饱和石灰水中 浓度低，工业上将氯气通入石灰 乳中制取漂白粉，D错误。 146 高中必刷题 主讲老师 4.如图装置用来检验氯气的部分性质，下列说法不正确的是( ) C A.装置A的作用是除去氯气中的水蒸气 B.该实验必须在通风橱中进行 C.装置B、C中的布条都褪色 D.装置D中发生的反应为 148 解析 氯气中混有水蒸气，会干扰对其漂白性的检验，用装置A除去氯气中的水蒸气，A正确；氯 气有毒，所以该实验必须在通风橱中进行，B正确；装置B中干燥的有色布条不褪色，装置C中湿 润的有色布条褪色，C不正确；装置D中被溶液吸收，生成、和 ，D正确。 149 高中必刷题 主讲老师 5.［广东广州七中2025高一期中］数字化实验是利用传感器和信息处理终端进行数据采集与分析 的实验手段。用强光照射广口瓶中的新制氯水，同时采集数据，经处理得到下图，图中 可表示 ( ) A A.氯水的 B.氯离子的浓度 C.氯水的导电能力 D.氧气的体积分数 151 解析 用强光照射广口瓶中的新制氯水，发生反应 ，随反应进行，弱酸变 为强酸，溶液酸性增强， 减小，氯离子的浓度增大，氯水的导电能力增强，氧气的体积分数 增大，A正确。 152 高中必刷题 主讲老师 6.漂白粉和漂粉精是常用的消毒用品，有效成分均为 ，相应的生产流程如下。 下列说法错误的是( ) D A.反应①中有元素化合价发生变化 B.将氯气制成漂白粉和漂粉精的主要目的是便于保存和运输 C.④中反应为 ，氯元素的价态未发生改变 D.制备漂粉精的过程中，转化为，氯原子利用率为 154 解析 ①中氯元素由化合态变为游离态，一定有元素化合价发生变化，A正确；氯气与水反应生 成的不稳定，难以保存与运输，将 制成性质较稳定的漂白粉和漂粉精，便于保存和运输， B正确；和中氯元素的化合价均为 价，C正确；氯气与湿润的碳酸钠发生反应： ， 中的氯元素没有用于制取漂粉精，氯 原子的利用率不是 ，D错误。 155 高中必刷题 主讲老师 7.［福建福州三中2025高一期中］氯可形成多种含氧酸盐，广泛应用于杀菌、消毒及化工领域。 实验室中用如图装置（部分装置省略）制备氯气，并利用其与碱反应制备和 。 已知：氯气在低温时和稀碱溶液反应生成的是、 ；在高温时和浓碱溶液反应生成的是 、 。 （1）盛放浓盐酸的仪器名称是__________， 中的试剂为____________。 分液漏斗 饱和食盐水 解析 盛放浓盐酸的仪器名称是分液漏斗，中试剂用于吸收中混有的 ，为饱和食盐水。 157 （2）中溶液的浓度______（填“大于”“小于”或“等于”）中溶液浓度， 采用 冰水浴冷却的目的是______________________________________， 的作用是_________________ _________。 大于 冷却降温，防止体系温度升高生成 吸收尾气，防止 污染环境 解析 用于制取，用于制取 ，由题给信息可知，氯气在低温时和稀碱溶液反应生成 的是、，在高温时和浓碱溶液反应生成的是、，则中溶液的浓度大于 中 溶液浓度；采用冰水浴冷却的目的是冷却降温，防止体系温度升高生成 ；氯气有毒， 若逸散到空气中会造成环境污染，故中的 溶液用于吸收尾气，防止污染环境。 158 （3）反应结束后多余的氯气也可以制成氯水使用。用玻璃棒蘸取新制氯水滴在 试纸中部，观 察到的现象是___（填序号）。 a b c d 解析 试纸本身为黄色，氯气和水反应生成次氯酸和盐酸，能使 试纸变红色，次氯酸有 漂白性，且的扩散速度大于,所以 试纸中部会变为白色，中部边缘变红，其余部分仍为 黄色，选 。 159 高中必刷题 主讲老师 8.［广西玉林2024高一月考］是一种重要的杀菌消毒剂，利用工业废气生产 的工艺 如图： （1） 的名称为__________。 亚氯酸钠 解析 的名称为亚氯酸钠。 161 （2）写出“反应”步骤中发生反应的化学方程式：__________________________________。 解析 “反应”步骤中发生的反应为二氧化硫与氯酸钠反应生成硫酸钠和二氧化氯，化学方程式 为 。 （3）“电解”步骤中发生反应的化学方程式为________________________________。 解析 由题给流程图知，电解二氧化氯与饱和食盐水得到氯气与亚氯酸钠，反应的化学方程式为 。 162 （4）“操作”包括：____________________、过滤、洗涤、干燥。 蒸发浓缩、冷却结晶 解析 由思路导引可知，从成品液中得到 的操作为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗 涤、干燥。 （5）生产工艺中可循环使用的物质有______________。 食盐水、 解析 由题图知，通入热 溶液得到的食盐水可在“电解”步骤中使用，“电解”制得的 可重新通入热 溶液，则可循环使用的物质为氯气及食盐水。 163 思路导引 通过氯碱工业制得氯气，将氯气通入热的氢氧化钠溶液中生成氯酸钠和氯化钠（即食盐水）；从 工业废气中分离出， 与氯酸钠反应生成硫酸钠和二氧化氯，二氧化氯与食盐水经电解生成 氯气与亚氯酸钠溶液（成品液），亚氯酸钠溶液（成品液）经蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、 干燥后得到 。 164 高中必刷题 主讲老师 9.［河南南阳2025高一开学考］实验室有一瓶密封不严的漂白粉样品，其中肯定含有 ，请设 计实验探究该样品中可能存在的其他物质［已知 可使品红溶液褪色］。 Ⅰ.提出合理假设。 假设①：该漂白粉未变质，含有_________________； 假设②：该漂白粉全部变质，含有______________； 假设③：该漂白粉部分变质，既含有、，又含有 。 、 、 166 解析 漂白粉主要成分为、，次氯酸钙会与空气中二氧化碳、水反应生成 而 变质，除外，该样品中可能存在的其他固体物质为和 。假设①：该漂白粉未 变质，含、；假设②：该漂白粉全部变质，含、 ；假设③：该漂白粉 部分变质，既含有、，又含有 。 167 Ⅱ.设计实验方案，进行实验。 实验步骤 预期现象和结论 实验①：取少量上述漂白粉样品于试管 中，加入适量稀盐酸，观察是否有气泡 产生 .若无气泡产生，则假设____成立 .____________________________________ 实验②：向实验①反应后的试管中滴加 滴品红溶液，振荡 .若品红溶液褪色，结合实验①中的 判断，则假设 ____成立 .若品红溶液不褪色，结合实验①中的 判断，则假设 ____成立 ① 若有气泡产生，则假设②或假设③成立 ③ ② 168 解析 实验①： 可与稀盐酸反应放出气体，故加入适量稀盐酸溶解后，若无气泡生成，则 假设①成立；若有气泡产生，则假设②或假设③成立。实验②： 具有漂白性，可使品红 溶液褪色，向实验①反应后的试管中滴入 滴品红溶液，振荡，若品红溶液褪色，则样品中含 ，结合实验①中的判断，则假设③成立；若品红溶液不褪色，则样品中不含 ， 结合实验①中的 判断，则假设②成立。 169 高中必刷题 主讲老师 10.氯水中含有多种成分，因而具有多种性质，根据新制氯水分别与图中四种物质的反应填空 （、、、 代表对应物质间的反应，且氯水足量）。 （1）能证明氯水具有漂白性的是___（填“”“”“”或“ ”）。 解析 氯水中含有氢离子和次氯酸分子，氯水遇到石蕊试液， 使石蕊试液变红色，又因为次氯 酸分子具有漂白性，溶液褪色。 171 （2） 反应的现象是________________； 反应的化学方程式为___________________________________。 有白色沉淀生成 解析 氯水中含有氯离子，氯离子能够与银离子反应生成氯化银白色沉淀， 反应的现象是有白色 沉淀生成， 为氯气与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，反应的化学方程式为 。 （3） 用化学方程式表示为______________________。 解析 氯水中含有 和次氯酸，次氯酸不稳定，在光照条件下分解生成氯化氢和氧气，化学方程 式为 。 （4）实验室保存饱和氯水的方法是____________________________________。 置于棕色细口瓶中，在阴凉处密封保存 解析 氯水中含有次氯酸分子，次氯酸分子不稳定，受热或者见光易分解，所以应置于棕色细口 瓶中，在阴凉处密封保存。 172 （5）用滴管将新制的饱和氯水慢慢滴入含酚酞的 稀溶液中，当滴到最后一滴时红色突然褪 去。试分析褪色的原因：①由于氯水中的酸与 反应，碱性减弱；②由于_________________ ___________________。 简述怎样用实验证明红色褪去的原因是①还是②：________________________________________ _______________________________________。 氯水中的有 漂白性，将溶液漂白 向褪色后的溶液里再加入过量的溶液， 若变红，说明原因①正确，否则原因②正确 解析 因酚酞遇碱变红，将新制氯水慢慢滴入含酚酞的 稀溶液中，当滴到最后一滴时红色突 然褪去，则可能的情况有与 反应，溶液碱性减弱，红色褪去；②氯水中的次氯酸有漂 白性，使溶液由红色变成无色。次氯酸漂白后的溶液中再加 溶液不会恢复颜色，则可向褪 色后的溶液里再加入过量的 溶液，若变红，说明原因①正确，否则原因②正确。 173 2 第2节综合训练 刷能力 174 高中必刷题 主讲老师 1.经氯气消毒的自来水若用于配制以下溶液:;;; ，会使配制的 溶液变质的是( ) A A.全部 B.②④ C.②③ D.④ 176 解析 经氯气消毒的自来水相当于较稀的氯水,含有,可与、、 发生反应;含 有,可与反应生成 ，故会使题述溶液均变质，选A。 177 高中必刷题 主讲老师 2.［河南信阳2025高一月考］下列实验操作、现象、结论均正确的是( ) 选项 实验操作 现象 结论 A 向某物质的水溶液中加入稀 盐酸 产生无色无味且能使澄 清石灰水变浑浊的气体 原溶液中一定存在 B 向包着 的脱脂棉上滴几 滴水 脱脂棉剧烈燃烧 与水反应放热 C 将一小块金属钠加入 溶 液中 有白色固体出现 钠的还原性比较强，可以置 换出镁单质 D 向盛有水的烧杯中通入氯气 烧杯中液体变成黄绿色 氯气与水不反应 B 179 解析 原溶液中也可能含有碳酸氢根离子，A错误；脱脂棉剧烈燃烧，可说明过氧化钠与水反应 放出热量，从而使温度升高，达到脱脂棉的着火点，B正确；将一小块金属钠加入 溶液中， 钠会先和水反应，生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠再与 反应生成氢氧化镁白色沉淀，不能 得到镁单质，C错误；氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，D错误。 180 高中必刷题 主讲老师 3.［山东济宁2025高一期中］通过测定混合气中 含量可计算已 变质的（含 ）纯度，实验装置如图（Q为弹性良好 的气囊）。忽略气体受热产生的体积变化，下列分析错误的是 ( ) D A.气囊中产生的气体主要成分为、 B.胶管 的作用是平衡气压，使液体顺利滴下 C.读完气体总体积后，关闭，缓缓打开、，可观察到 气囊慢慢缩小 D.量筒Ⅰ用于测二氧化碳的量，干燥管 中装入氯化钙，量筒Ⅱ用于测氧气的量 182 思路导引 实验前关闭、，打开 ，打开分液漏斗旋塞，过氧化钠和稀硫酸反应放出氧气，碳酸钠和 稀硫酸反应放出二氧化碳气体， 气囊膨胀，用排水法测定反应生成气体的总体积；读完气体总 体积后，关闭，缓缓打开、，空气进入集气瓶使中的气体通过，二氧化碳被 中的碱石 灰吸收，可观察到 气囊慢慢缩小，量筒Ⅱ收集到的气体为氧气，量筒Ⅱ用于测定反应生成氧气 的体积。 183 解析 由思路导引知，气囊中产生的气体主要成分为、，A正确；胶管 将分液漏斗和反 应装置连通，平衡气压，使液体顺利滴下，B正确；由思路导引可知，用量筒Ⅰ读完气体总体积 后，关闭，缓缓打开、，使中的气体排入左侧装置，可观察到 气囊慢慢缩小，C正确； 量筒Ⅰ用于测气体总体积，量筒Ⅱ用于测氧气的量，且干燥管 中应盛装碱石灰，D错误。 184 高中必刷题 主讲老师 4.［四川遂宁射洪中学2025高一期中］某实验小组为探究氯气是否具有漂白性，用如图装置进行 实验，下列说法错误的是( ) B A.试剂可选用无水 B.氯气与水的反应中氯元素的化合价不变 C. 形管中的现象为潮湿的有色布条褪色，干燥的有色布条颜色不变 D.可使潮湿的有色布条褪色，并不能说明 具有漂白性 186 解析 试剂用于干燥氯气且不与氯气反应，可选用无水 ，A正确；氯气与水的反应中氯元素 的化合价改变，B错误；氯气没有漂白性，氯气和水反应生成的次氯酸具有漂白性， 形管中的 现象为潮湿的有色布条褪色，干燥的有色布条颜色不变，潮湿的有色布条褪色，并不能说明 具 有漂白性，C、D正确。 187 高中必刷题 主讲老师 5.某实验小组设计如图所示装置进行过氧化钠与二氧化碳、水的反应。下列有关说法中不正确的 是( ) AB A.A是实验室制取 的装置，发生反应的化学方程式为 B.B中应加入饱和溶液以除去中的 ，以免 干扰实验 C.D中应盛放溶液，除去未反应的 D. 中可收集到能使带火星木条复燃的气体 189 解析 A是实验室制取的装置，由于大理石和稀硫酸反应生成的 会附着在大理石表面， 阻止反应进一步进行，故所用试剂是大理石和稀盐酸，正确的化学方程式为 ，A错误；稀盐酸中 易挥发，碳酸钠会与二氧化碳反应， 所以B中应加入饱和溶液以除去中混有的，以免干扰实验，B错误；C的 形管中盛 放过氧化钠，与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，D中应盛放 溶液，其目的是除去未反应完 的，C正确； 中收集到的气体为氧气，能使带火星的木条复燃，D正确。 190 高中必刷题 主讲老师 6.室温下，某同学进行与 反应的探究实验，回答下列问题。 （1）用如图所示甲装置制备纯净干燥的 。 ①A装置为 的发生装置，反应的化学方程式为_____________________________________。 解析 A装置中碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为 。 ②B中的试剂是__________________，C中试剂的作用是_________。 饱和碳酸氢钠溶液 干燥 192 解析 制得的中会混有和，所以B中的试剂是饱和碳酸氢钠溶液，用来除去 ，C中 试剂用来干燥 。 193 （2）按照如图乙所示装置进行实验（夹持装置略）。 ①先组装仪器，并检查好气密性，再用注射器1抽取纯净的，将其连接在 处，注射 器2的活塞推到底后连接在处，具支形管中装入足量的 粉末与玻璃珠。 ②打开、 ，向右推动注射器1的活塞，可观察到的现象是______________________________ __________________________。 ③实验时，具支 形管中反应的化学方程式为_________________________________。 形管中固体颜色逐渐由淡黄色 变为白色，注射器2活塞外移 194 解析 打开、，向右推动注射器1的活塞，二氧化碳进入具支 形管，与过氧化钠反应生成 碳酸钠和氧气：，因此可观察到的现象是 形管中固体颜色逐 渐由淡黄色变为白色，注射器2活塞外移。 195 （3）实验结束后，当注射器1的活塞推到底时，测得注射器2中气体体积为 ，则相同条件 下反应消耗 的体积是_______。 解析 根据反应 ，可知气体减少的量为参与反应的二氧化碳量 的一半，当注射器1的活塞推到底时，测得注射器2中气体体积为 ，即反应中气体体积减少 ，故参加反应的二氧化碳的体积为 。 196 （4）已知：过氧化钙 广泛应用于水产养殖、污水处理，是优良的供氧剂，其化学性质与 类似。 实验探究：过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？ ①进行实验：取适量过氧化钙放入试管中，加适量水，向试管中滴加酚酞溶液，液体变成红色， 说明生成了 ，写出该反应的化学方程式：__________________________________。 解析 根据信息可知反应物为和，生成物为和 ，所以反应的化学方程式为 ； 197 ②此供氧剂长期暴露在空气中，会变质生成 ，为检验此供氧剂是否变质，可向其中加入稀 盐酸，若观察到有气泡产生，则判断此供氧剂已变质。你是否认同上述方案，理由是__________ ______________________________________。 否，因为与稀盐酸反应放出，也有气泡产生 解析 根据题意可知的化学性质与类似，推测其与稀盐酸反应也能放出 ，所以不能 通过有气泡产生来判断供氧剂是否变质。 198 高中必刷题 主讲老师 7.［山东青岛2025高一月考］某化学活动社团为了探究氯气的性质和用途，利用浓盐酸与 反 应产生氯气的原理设计了如图实验装置。 已知：常温下，无水氯化铝为白色晶体，易吸收水分变质，在 升华。 （1）盛装浓盐酸的仪器名称为__________。 分液漏斗 解析 盛装浓盐酸的仪器为分液漏斗。 200 （2）反应开始前先点燃___（填“A”或“D”）处酒精灯。 中为碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的 混合物），其作用除吸收多余的 外，还有_________________________。 A 防止空气中的水蒸气进入 解析 金属铝是活泼金属，能与空气中氧气反应，所以制备无水氯化铝时要先排出装置中空气， 即先点燃A处酒精灯，利用制备的氯气排出空气。氯气是有毒气体，会污染空气，可用碱石灰吸 收处理，同时碱石灰具有吸水性，可防止空气中水蒸气进入而使无水 吸收水分变质。 201 （3）为验证氯气有无漂白性，分别在和中盛放干燥有色布条， 中盛放的试剂是________ （填名称），通入氯气后和 中的现象是____________________________， 结论：________________________________________。 浓硫酸 中有色布条褪色，中不褪色 湿润的氯气有漂白性，干燥的氯气无漂白性 解析 为验证氯气有无漂白性，分别在和 中盛放干燥有色布条，由于通过B的氯气中含有水蒸气， 所以中布条褪色，要验证氯气有无漂白性，则进入的氯气必须干燥，所以 中盛放的试剂应具 有吸水性，是浓硫酸；和中现象为中有色布条褪色， 中有色布条不褪色，可得出结论：潮湿 的氯气有漂白性，干燥的氯气无漂白性。 202 （4） 模拟工业制备漂白粉，用化学方程式表示漂白粉的漂白作用原理：____________________ _____________________。 解析 工业上常用氯气与石灰乳制备漂白粉，漂白粉的有效成分是 ，由于碳酸的酸性强 于次氯酸，漂白粉吸收空气中的、生成和， 漂白性强，反应的化学方程 式为 。 203 思路导引 A中与浓盐酸在加热条件下反应制备，浓盐酸具有挥发性，使制得的氯气中混有 气体， 可通过B中饱和食盐水除去氯化氢气体，通过C中浓硫酸得到干燥的氯气，D中和 反应制备无 水氯化铝，用于冷凝收集，中盛装碱石灰用于吸收未反应完的 ，并防止空气中水蒸气 进入中使无水吸收水分变质；除去气体后的 中混有水蒸气，氯气无漂白性，氯水具 有漂白性，和中盛放干燥有色布条，中盛装浓硫酸用于干燥氯气，则通入氯气后和 中的现 象分别为布条褪色、布条不褪色， 模拟工业制备漂白粉，所盛试剂为石灰乳，反应为 。 204 $$