精品解析：广东省湛江市廉江实验学校2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

湛江廉江实验学校2024-2025学年度第一学期期中考试试题 初三化学试卷 (考试时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是 A. 扫地 B. 生火 C. 摘菜 D. 提水 2. 下列叙述不正确的是 A. 张青莲为相对原子质量做出了卓越贡献 B. 门捷列夫发现了元素周期律 C. 道尔顿创立了原子论 D. 拉瓦锡提出了分子学说 3. 某学生的下列实验操作或测定数据合理的是 A. 用100mL量筒量取7.5mL水 B. 用镊子取用某固体粉末 C. 用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6g D. 用烧杯量取200.0mL盐酸 4. 下列实验操作正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧 B．滴加液体 C．量取液体 D．验满 A. A B. B C. C D. D 5. 垃圾分类，人人有责。废报纸、矿泉水瓶应放入下列垃圾箱中的 A. B. C. D. 6. 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是 A. ：氧化钙的化合价为+2价 B. Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷 C. 2H：2个氢元素 D. CO2：二氧化碳分子中含有氧分子 7. 日本政府将核污染水排入大海，是一种极不负责任的行为。核污染水中含有氚、锶、铯等放射性元素。已知某种锶原子核内中子数为50，核外电子数为38，则该种锶原子的相对原子质量可能为 A. 12 B. 38 C. 50 D. 88 8. 干旱时，为了缓解旱情许多地方使用了液氮作增雨剂。根据你现有的知识推测下列说法中正确的是 A. 液氮作为增雨剂降雨是化学变化 B. 使用液氮会污染环境，应严格控制使用 C. 液氮是氮气的水溶液 D. 液氮可以保鲜食物，防止食物被氧化变质 9. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如图所示，下列说法不正确的是（　　） 反应前 反应后 A. 参加反应的“”和“”分子的个数比是3：1 B. 该反应不是化合反应 C. 每个生成物分子由4个原子构成 D. 该反应有1种生成物 10. 茶叶中含有茶氨酸(C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺)，它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。下列有关它的说法中，正确的是 A. 茶氨酸中含有1个氮分子 B. 茶氨酸的相对分子质量为174g C. 茶氨酸由26个原子构成 D. 茶氨酸中碳元素的质量分数最大 11. 如图为某品牌矿泉水标签的部分内容。下列说法正确的是 A. “钾”指的是元素 B. “硅”是金属元素 C. “钠”指的是分子 D. 该矿泉水是纯净物 12. 区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是(　　) 物 质 选用的方法或试剂 A 空气和氧气 燃着的木条 B 水和过氧化氢 二氧化锰 C 氮气和二氧化碳 燃着的木条 D 硬水和软水 肥皂水 A. A B. B C. C D. D 13. 下列关于空气及其成分的叙述错误的是 A. 空气是一种混合物，污染空气的有害物质主要有粉尘和有害气体（CO、SO2、NO2） B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，其主要用途是供给呼吸和支持燃烧 C. 用燃着的木条伸入盛满气体的集气瓶，如火焰熄灭，则瓶内盛的一定是二氧化碳 D. 拉瓦锡用定量的方法研究空气成分的实验，得出的结论是空气由氧气和氮气组成 14. 有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是 A. H2、CO、CO2 B. N2、O2、CO2 C. H2、CH4、CO D. H2、CH4、CO2 15. 分解a、b两份过氧化氢溶液，并进行记录，得到如图。下列说法正确的是（　　） A. a、b中过氧化氢含量相同 B. 时间为t时，a还没有结束反应 C. 完全分解后，a产生的氧气比b的多 D. 为了增加b中氧气的量，可以选择加入催化剂 二、非选择题(本大题共6小题，第16小题11分，第17小题6分，第18小题8分，第19小题8分，第20小题10分，第21小题各12分，共55分) 16. 如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题： （1）钠元素的原子序数为________，其相对原子质量为________。 （2）A的结构示意图中共有________个电子层，最外层电子数是________，容易________(填“得到”或“失去”)电子。 （3）A、B、C中属于同种元素的粒子是________。 （4）A和B两种粒子的________相同，所以它们具有相似的化学性质。 （5）A、B、C中达到稳定结构的是________。 （6）钠原子和氯原子反应所生成的氯化钠是由________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的，构成氯化钠的粒子符号是________。 （7）请写出下列离子符号：镁离子________；氧离子________。 17. 有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气；⑧冰水混合物，请用这些物质的数字代号填空： （1）空气中含量最多的气体是：_______； （2）有刺激性气味的有毒气体是_______； （3）属于混合物的是：______； （4）属于稀有气体的是：_______； （5）常温下是固体的是________； （6）能支持燃烧的是_________； （7）能制造氮肥的是_______。 18. 材料一：燃料电池是一种用途广泛的化学电源，燃料电池运行时必须使用流动性好的气体燃料，如图1所示为氢氧燃料电池。氢气从负极连续通入，从正极连续通入，二者在电池内部发生反应生成，同时产生电能。 材料二：锂离子电池是目前最受欢迎的为电动汽车和智能手机供电的方式之一，我国的电动汽车约有应用的电池为磷酸铁锂电池，它是一种使用磷酸铁锂（）为正极材料，石墨作为负极材料的锂离子电池（如图2所示）。该电池的能量密度高、安全性能好，循环寿命长。 （1）燃料电池是一种将__________能转化为__________能的电源。 （2）如图1，在反应过程中，氢原子在电极A处__________（填“得到”或“失去”）电子变为氢离子，氢离子通过质子交换膜后与氧结合。氢氧燃料电池被称为最环保电池的原因是_________________。氢氧燃料电池可能成为未来主流电池，但推广较慢，可能的原因是____________________（写一条）。 （3）如图2，磷酸铁锂电池中，石墨作为负极材料，利用了其__________性；聚合物隔膜将电池的正负极隔开，__________可以通过而电子不能，避免出现短路现象。磷酸铁锂电池的优点是_________________________（写一条）。 19. 今年国庆假期，小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （1）操作①的名称是___________，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因___________________； （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_____________，该过程主要是______________（填“物理”或“化学”）变化； （3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是_________（填“硬水”或“软水”），液体D经过操作③得到的蒸馏水是___________（填“纯净物”或“混合物”）； （4）地球表面约有71％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％， “节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法__________________。 20. 根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）与装置B相比，实验室用装置C制取氧气的优点是______。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为______，用装置D收集氧气时，气体应从导管口______(填字母)通入。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 21. 水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验均可证明水的组成。 【经典回顾】 （1）1783年，拉瓦锡利用图1所示装置探究水的组成。往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。 ①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去_________。 ②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为氢气。写出水蒸气与铁在高温下反应的符号表达式：______。 （2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。 【实验步骤】Ⅰ．先用大注射器抽取一定量的氢氧化钠溶液，从A中的圆孔注入； Ⅱ．用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，使液面上升，直至水充满正负两极； Ⅲ．接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象； Ⅳ．分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 ①步骤Ⅰ，在水中加入氢氧化钠溶液的作用是________。 ②步骤Ⅱ的目的是____________。 ③步骤Ⅲ中的现象：两极上均有气泡出现，A中液面______(填“上升”或“下降”)。 ④步骤Ⅳ中检验C中气体的方法是__________。 【总结交流】 ⑤以上实验可以得出结论：水是由______组成的。 ⑥写出电解水反应的符号表达式：__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湛江廉江实验学校2024-2025学年度第一学期期中考试试题 初三化学试卷 (考试时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是 A. 扫地 B. 生火 C. 摘菜 D. 提水 【答案】B 【解析】 【详解】A、扫地过程没有新物质生成，没有发生化学变化。不符合题意； B、生火有燃烧发生，一定有新物质生成，一定发生化学变化。符合题意； C、摘菜过程没有新物质生成，没有发生化学变化。不符合题意； D、提水过程没有新物质生成，没有发生化学变化。不符合题意； 故选B 。 2. 下列叙述不正确的是 A. 张青莲为相对原子质量做出了卓越贡献 B. 门捷列夫发现了元素周期律 C. 道尔顿创立了原子论 D. 拉瓦锡提出了分子学说 【答案】D 【解析】 【详解】A、张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，他主持测定了铟（In）、铱（Ir）等几种元素的相对原子质量新值，选项正确； B、俄国科学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，选项正确； C、阿伏加德罗提出了分子学说，道尔顿提出了原子论，奠定了近代化学的基础，选项正确； D、阿伏加德罗提出了分子学说，选项错误； 故选D。 3. 某学生的下列实验操作或测定数据合理的是 A. 用100mL量筒量取7.5mL水 B. 用镊子取用某固体粉末 C. 用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6g D. 用烧杯量取200.0mL盐酸 【答案】C 【解析】 【详解】A、在量取7.5 ml的水时应该选择10 ml的量筒，而不是选择100 ml的量筒，100 ml的量筒量取7.5 ml的水会使得误差很大，操作不当；B、取用粉末状药品的时候应该用药匙或者纸槽，而不是用镊子，操作不当；C、托盘天平可以精确到小数点后一位，所以用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6g，数据合理；D、烧杯无法精确到小数点后一位，所以无法用烧杯量取200.0 ml的盐酸，数据不合理。故选C。 4. 下列实验操作正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧 B．滴加液体 C．量取液体 D．验满 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、进行铁丝在氧气中燃烧的实验，需要在集气瓶的底部留少量的水或细沙，防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶，符合题意； B、向试管内滴加少量的液体，应将胶头滴管垂悬于试管的正上方，不符合题意； C、量筒读数时视线应与凹液面的最低处相平，不符合题意； D、气体验满应将燃着的木条放在瓶口处，不符合题意； 故选A． 5. 垃圾分类，人人有责。废报纸、矿泉水瓶应放入下列垃圾箱中的 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】废报纸、矿泉水瓶可以回收再重新利用，所以空的塑料矿泉水瓶应归类为可回收物。故选A。 6. 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是 A. ：氧化钙的化合价为+2价 B. Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷 C. 2H：2个氢元素 D. CO2：二氧化碳分子中含有氧分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中数字“2”表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价，选项错误； B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg2+中数字“2”表示一个镁离子带2个单位正电荷，选项正确； C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H中数字“2”表示2个氢原子，选项错误； D、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，CO2中数字“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，选项错误； 故选B。 7. 日本政府将核污染水排入大海，是一种极不负责任的行为。核污染水中含有氚、锶、铯等放射性元素。已知某种锶原子核内中子数为50，核外电子数为38，则该种锶原子的相对原子质量可能为 A. 12 B. 38 C. 50 D. 88 【答案】D 【解析】 【详解】根据原子里质子数等于核外电子数，因此该原子的质子数是38，相对原子质量约等于质子数加中子数即38+50=88，故选：D。 8. 干旱时，为了缓解旱情许多地方使用了液氮作增雨剂。根据你现有的知识推测下列说法中正确的是 A. 液氮作为增雨剂降雨是化学变化 B. 使用液氮会污染环境，应严格控制使用 C. 液氮是氮气的水溶液 D. 液氮可以保鲜食物，防止食物被氧化变质 【答案】D 【解析】 【详解】A、液氮作为增雨剂降雨是物理变化，故错误； B、使用液氮不会污染环境，故错误； C、液氮是液态的氮气，故错误； D、液氮可以保鲜食物，防止食物被氧化变质，故正确。 故选D。 9. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如图所示，下列说法不正确的是（　　） 反应前 反应后 A. 参加反应的“”和“”分子的个数比是3：1 B. 该反应不是化合反应 C. 每个生成物分子由4个原子构成 D. 该反应有1种生成物 【答案】B 【解析】 【详解】A、由反应的模拟模型图可得知，从图中可以看出该反应的模拟模型图中，6个分子全部参加反应，2个分子反应；参加反应的“”和“”分子的个数比是 ，故A正确； B、由反应的模拟模型图可得知，该反应是两种物质生成一种物质的反应，是化合反应，故B不正确。 C、由图示可以看出，每个生成物分子由4个原子构成，故C正确； D、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，该反应只生成1种物质；故D正确。故选B。 10. 茶叶中含有茶氨酸(C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺)，它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。下列有关它的说法中，正确的是 A. 茶氨酸中含有1个氮分子 B. 茶氨酸的相对分子质量为174g C. 茶氨酸由26个原子构成 D. 茶氨酸中碳元素的质量分数最大 【答案】D 【解析】 【详解】A、茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，不含氮分子，故错误； B、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误； C、茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误； D、茶氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为：（12×7）：（1×14）：（16×3）：（14×2）=84：14：48：28，由此可知其中碳元素的质量分数最大，故正确。 故选D。 11. 如图为某品牌矿泉水标签的部分内容。下列说法正确的是 A. “钾”指的是元素 B. “硅”是金属元素 C. “钠”指的是分子 D. 该矿泉水是纯净物 【答案】A 【解析】 【详解】A．物质是由元素组成的，这里的“钾”不是以分子、原子等形式存在，这里所指的“钾”是强调存在的元素，与具体形态无关，是指元素，是具有相同质子数一类原子的总称，故选项说法正确； B．“硅”含有“石”字旁，属于非金属元素，故选项说法错误； C．物质是由元素组成的，这里的“钠”是以分子、原子等形式存在，这里所指的“钠”是强调存在的元素，与具体形态无关，是指元素，故选项说法错误； D．该矿泉水中含有多种可溶性物质，是混合物，故选项说法错误。 故选：A。 12. 区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是(　　) 物 质 选用的方法或试剂 A 空气和氧气 燃着的木条 B 水和过氧化氢 二氧化锰 C 氮气和二氧化碳 燃着的木条 D 硬水和软水 肥皂水 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、燃着的木条在空气中安静燃烧，氧气具有助燃性，燃着的木条在氧气中燃烧的更旺，现象不同，可以区分，不符合题意； B、水中加入二氧化锰无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，产生气泡，现象不同，可以区分，不符合题意； C、氮气和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，符合题意； D、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意。 故选C。 13. 下列关于空气及其成分的叙述错误的是 A. 空气是一种混合物，污染空气的有害物质主要有粉尘和有害气体（CO、SO2、NO2） B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，其主要用途是供给呼吸和支持燃烧 C. 用燃着的木条伸入盛满气体的集气瓶，如火焰熄灭，则瓶内盛的一定是二氧化碳 D. 拉瓦锡用定量的方法研究空气成分的实验，得出的结论是空气由氧气和氮气组成 【答案】C 【解析】 【详解】A. 空气中含有多种气体，属于混合物，对空气造成污染的主要是有粉尘和有害气体（CO、SO2、NO2），故正确； B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能供给呼吸，也有助燃性，因此其主要用途是供给呼吸和支持燃烧，故正确； C.氮气也能使燃着的木条熄灭，故错误； D. 法国化学家拉瓦锡通过测定空气成分的实验的得出以下结论：空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一，故正确。 故选：C。 14. 有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是 A. H2、CO、CO2 B. N2、O2、CO2 C. H2、CH4、CO D. H2、CH4、CO2 【答案】C 【解析】 【详解】· 通过澄清石灰水无明显现象，说明无二氧化碳；经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾，说明该气体组合中含有氢元素。故选C。 15. 分解a、b两份过氧化氢溶液，并进行记录，得到如图。下列说法正确的是（　　） A. a、b中过氧化氢含量相同 B. 时间为t时，a还没有结束反应 C. 完全分解后，a产生的氧气比b的多 D. 为了增加b中氧气的量，可以选择加入催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、由于图像中可知最终生成的氧气量不同，故过氧化氢的质量不相等，故A错误； B、时间为t时a的氧气量已经不再变化，说明该反应已经结束，故B错误； C、完全分解后，ab两条直线是a在b的上方，故最终生成的氧气量a产生的氧气比b的多，故C正确； D、催化剂的特点是改变反应的速度，不能增加该反应的产物质量，故加入催化剂不能增加b中氧气的量，故D错误。故选C。 【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。 二、非选择题(本大题共6小题，第16小题11分，第17小题6分，第18小题8分，第19小题8分，第20小题10分，第21小题各12分，共55分) 16. 如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题： （1）钠元素的原子序数为________，其相对原子质量为________。 （2）A的结构示意图中共有________个电子层，最外层电子数是________，容易________(填“得到”或“失去”)电子。 （3）A、B、C中属于同种元素的粒子是________。 （4）A和B两种粒子的________相同，所以它们具有相似的化学性质。 （5）A、B、C中达到稳定结构的是________。 （6）钠原子和氯原子反应所生成的氯化钠是由________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的，构成氯化钠的粒子符号是________。 （7）请写出下列离子符号：镁离子________；氧离子________。 【答案】（1） ①. 11 ②. 22.99 （2） ①. 2## 二 ②. 7 ③. 得到 （3）B、C （4）最外层电子数 （5）C （6） ①. 离子 ②. Na+、Cl- （7） ①. Mg2+ ②. O2- 【解析】 【小问1详解】 由钠元素元素周期表信息图可知，钠元素的原子序数为11，其相对原子质量为22.99。故填：11；22.99。 【小问2详解】 由A的结构示意图可知，A的结构示意图中共有2个电子层，最外层电子数是7，小于4，容易得到电子。故填：2；7；得到。 【小问3详解】 质子数决定元素种类，所以A、B、C中属于同种元素的粒子是B、C，它们的质子数都为17，都属于氯元素。故填：B、C。 【小问4详解】 原子最外层电子数相同，化学性质相似。故填：最外层电子数。 【小问5详解】 相对稳定结构是单核粒子最外层有8个电子或只有一层有2个电子，所以A、B、C中达到稳定结构的是C。故填：C。 【小问6详解】 钠原子和氯原子通过得失电子形成离子，氯化钠是由带相反电荷的钠离子和氯离子相互作用形成的；根据离子表示方法，构成氯化钠的粒子符号是Na+、Cl-。故填：离子；Na+、Cl-。 【小问7详解】 镁离子带2个单位正电荷，根据离子表示方法，镁离子表示为Mg2+，氧离子带2个单位负电荷，表示为O2-。故填：Mg2+；O2-。 17. 有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气；⑧冰水混合物，请用这些物质的数字代号填空： （1）空气中含量最多的气体是：_______； （2）有刺激性气味的有毒气体是_______； （3）属于混合物的是：______； （4）属于稀有气体的是：_______； （5）常温下是固体的是________； （6）能支持燃烧的是_________； （7）能制造氮肥的是_______。 【答案】（1）② （2）④ （3）⑥ （4）⑦ （5）③ （6）① （7）② 【解析】 【分析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，故填：②； 【小问2详解】 二氧化硫有毒，且有刺激性气味，故填：④； 【小问3详解】 ①氧气是由同种物质组成，属于纯净物；②氮气是由同种物质组成，属于纯净物；③五氧化二磷是由同种物质组成，属于纯净物；④二氧化硫是由同种物质组成，属于纯净物；⑤二氧化碳是由同种物质组成，属于纯净物；⑥食盐水是由氯化钠和水混合而成，属于混合物；⑦氖气是由同种物质组成，属于纯净物；⑧冰是固态的水，冰水混合物是由同种物质组成，属于纯净物，故属于混合物的是⑥； 【小问4详解】 氖气属于稀有气体，故填：⑦； 【小问5详解】 常温下是固体的是五氧化二磷，故填：③； 【小问6详解】 氧气能支持燃烧，故填：①； 【小问7详解】 氮气含氮元素，可用于制造氮肥，故填：②。 18. 材料一：燃料电池是一种用途广泛的化学电源，燃料电池运行时必须使用流动性好的气体燃料，如图1所示为氢氧燃料电池。氢气从负极连续通入，从正极连续通入，二者在电池内部发生反应生成，同时产生电能。 材料二：锂离子电池是目前最受欢迎的为电动汽车和智能手机供电的方式之一，我国的电动汽车约有应用的电池为磷酸铁锂电池，它是一种使用磷酸铁锂（）为正极材料，石墨作为负极材料的锂离子电池（如图2所示）。该电池的能量密度高、安全性能好，循环寿命长。 （1）燃料电池是一种将__________能转化为__________能的电源。 （2）如图1，在反应过程中，氢原子在电极A处__________（填“得到”或“失去”）电子变为氢离子，氢离子通过质子交换膜后与氧结合。氢氧燃料电池被称为最环保电池的原因是_________________。氢氧燃料电池可能成为未来主流电池，但推广较慢，可能的原因是____________________（写一条）。 （3）如图2，磷酸铁锂电池中，石墨作为负极材料，利用了其__________性；聚合物隔膜将电池的正负极隔开，__________可以通过而电子不能，避免出现短路现象。磷酸铁锂电池的优点是_________________________（写一条）。 【答案】（1） ①. 化学 ②. 电 （2） ①. 失去 ②. 氢气燃烧产物只有水，比较环保 ③. 氢气制取成本高，贮存困难 （3） ①. 导电或良好的导电 ②. 锂离子##Li+##离子 ③. 能量密度高、安全性能好，循环寿命长 【解析】 【小问1详解】 燃料电池是利用燃料燃烧提供能量，故将化学能转化为电能； 【小问2详解】 由图可知，氢原子在电极A处变为氢离子，故氢原子在电极A处失去电子； 氢气燃烧产物只有水，比较环保，故氢氧燃料电池被称为最环保电池； 氢气的制取成本较高，且贮存困难，故氢氧燃料电池可能成为未来主流电池，但推广较慢； 【小问3详解】 磷酸铁锂电池中，石墨作为负极材料，利用了其导电性； 由图可知，聚合物隔膜将电池的正负极隔开，锂离子可以通过，而电子不能； 由题干信息可知，磷酸铁锂电池的优点是：能量密度高、安全性能好，循环寿命长。 19. 今年国庆假期，小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （1）操作①的名称是___________，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因___________________； （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_____________，该过程主要是______________（填“物理”或“化学”）变化； （3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是_________（填“硬水”或“软水”），液体D经过操作③得到的蒸馏水是___________（填“纯净物”或“混合物”）； （4）地球表面约有71％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％， “节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法__________________。 【答案】 ①. 过滤 ②. 引流 ③. 滤纸破损（或过滤器内滤液液面超过滤纸的边缘等） ④. 活性炭 ⑤. 物理 ⑥. 硬水 ⑦. 纯净物 ⑧. 一水多用等 【解析】 【详解】（1）经过操作①后固液分离，故操作的名称为过滤，在过滤的过程中玻璃棒起到引流的作用；经过滤后滤液还浑浊的原因为滤纸破损等； （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的常见物质为活性炭，其变化过程为物理变化； （3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明水中含有较多的钙镁离子的化合物，故为硬水；液体D经过蒸馏得到蒸馏水为纯净物； （4）生活中节约用水的方法为一水多用、用淘米水浇花等。 20. 根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）与装置B相比，实验室用装置C制取氧气的优点是______。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为______，用装置D收集氧气时，气体应从导管口______(填字母)通入。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 【答案】（1）铁架台 （2）可以控制反应的速率 （3） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气##KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ②. a （4） ①. 密度比空气大 ②. 能支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是铁架台； 【小问2详解】 装置C可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率，则用装置C制取氧气的优点是可以控制反应的速率； 【小问3详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式或符号表达式分别为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；氧气不易溶于水，密度比水小，用装置D收集氧气时，气体应从导管口a通入； 【小问4详解】 将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是密度比空气大，能支持燃烧。 21. 水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验均可证明水的组成。 【经典回顾】 （1）1783年，拉瓦锡利用图1所示装置探究水的组成。往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。 ①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去_________。 ②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为氢气。写出水蒸气与铁在高温下反应的符号表达式：______。 （2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。 【实验步骤】Ⅰ．先用大注射器抽取一定量的氢氧化钠溶液，从A中的圆孔注入； Ⅱ．用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，使液面上升，直至水充满正负两极； Ⅲ．接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象； Ⅳ．分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 ①步骤Ⅰ，在水中加入氢氧化钠溶液的作用是________。 ②步骤Ⅱ的目的是____________。 ③步骤Ⅲ中的现象：两极上均有气泡出现，A中液面______(填“上升”或“下降”)。 ④步骤Ⅳ中检验C中气体的方法是__________。 【总结交流】 ⑤以上实验可以得出结论：水是由______组成的。 ⑥写出电解水反应的符号表达式：__________。 【答案】（1） ①. 水蒸气 ②. Fe+H2OFe3O4+H2 （2） ①. 增强导电性 ②. 排尽BC中的空气 ③. 上升 ④. 将燃着的木条放于出气口2处，若气体被点燃，产生淡蓝色火焰，则该气体是氢气 ⑤. 氢元素和氧元素 ⑥. H2OH2+O2 【解析】 【小问1详解】 ①水蒸气遇冷凝结成水滴，将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去水蒸气； ②水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，“可燃空气“是一种气体单质，其名称为氢气，铁与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，反应的符号表达式为：Fe+H2OFe3O4+H2； 【小问2详解】 ①氢氧化钠溶于水离解成可自由的钠离子和氢氧根离子，步骤①在水中加入氢氧化钠溶液的作用是增强导电性； ②氢气具有可燃性，与空气混合受热可能发生爆炸，步骤II的目的是排尽BC中的空气，以防止检验时发生爆炸； ③步骤III电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比约为2:1。步骤③中的现象：两极上均有气泡出现，B与正极相连，C与负极相连，两电极上产生的气体体积比约为1:2 ，两管生成气体，管内压强增大，A中液面上升； ④步骤IV C与负极相连，C管中的气体是氢气，氢气具有可燃性，能在空气中燃烧。步骤④中检验C中气体的方法是用燃着的木条放于出气口2处，若气体被点燃，产生淡蓝色火焰，则该气体是氢气； ⑤水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的； ⑥水通电分解生成氢气和氧气，符号表达式为H2OH2+O2。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $