11 三峡-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册语文配套课件（统编版2024）

该初中语文课件聚焦八年级上册《三峡》，系统涵盖文言词汇（实词如“阙”“曦”、虚词“自”“绝”多义辨析）、文学文化常识（郦道元及北魏地理学家身份，三峡组成）及阅读赏析，通过基础巩固（解词、默写）到教材关联（结构美、虚写之美分析）的分层设计，搭建循序渐进的学习支架。 其特色在于融合跨文本比较（与《宜都记》《荆州记》析异同、《黄牛滩》对比阅读），以语言运用（文言翻译、默写）和思维能力（结构分析、异同比较）为核心，如“清荣峻茂”言简义丰赏析渗透审美创造。学生能夯实文言基础、提升思辨能力，教师可直接用于分层教学，高效推进课堂。

RJ 语 文 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 第三单元　山川美景 11　三　峡 郦道元 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)略．无．阙．处　 略无：　 　 _ 阙：　 　  _ (2)不见曦．月 曦：　 　  _ (3)沿溯．阻绝 溯：　 　  _ 逆流而上　 日光，这里指太阳　 同“缺”，空隙、缺口　 ▶限时：15分钟 完全没有　 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (4)不以疾．也 疾：　 　  _ (5)素湍．绿潭 湍：　 　  _ (6)良．多趣味 良：　 　  _ (7)属．引．凄异 属：　 　  _ 引：　 　  _ 延长　 连接　 甚，很　 急流　 快　 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 断绝  _ 　 _ 　 　 _ 　消失/停止　  　极(高)  哀转久绝． 绝． 多生怪柏 沿溯．阻绝 自．非亭午夜分 自．三峡七百里中 (1)自 (2)绝 2.请解释下列加点词在不同语境中的含义。 _ _ 如果  这里是“在”的意思 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- _ 　 _ (水)清澈　  (3)自 清波  素．湍绿潭 可以调素．琴 (4)清 清．荣峻茂 回清．倒影 _ 　 _ 不加装饰　  白色  基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 3.文学、文化常识填空。 (1)《三峡》的作者是　 　，　 　(朝代)卓越的地理学家。  (2)三峡是　 　、　 　和　 　的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。  西陵峡　 巫峡　 瞿塘峡　 北魏　 郦道元　 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 4.默写。 (1)《三峡》描写了三峡的壮丽风光。文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的句子是“　 　，　 ”；“　 　，　 　”形象地展现了一幅高山飞泉，直冲江面的画面；而“　 ， 　”则使人感受到作者对春冬景象的赞叹。  良多趣味　 清荣峻茂 飞漱其间　 悬泉瀑布　 隐天蔽日 重岩叠嶂　 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (2)《三峡》中用夸张手法，侧面烘托水流湍急的句子是“　 　，　 　”。  (3)我们跟随郦道元的脚步，来到夔门，面对瞿塘峡夏季江水暴涨、航道被阻的景象，不禁吟咏“ ， 　 　”(《三峡》)。  沿溯阻绝　 至于夏水襄陵 不以疾也　 虽乘奔御风　 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 5.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 __________________________________________________________________________________________________(2)清荣峻茂，良多趣味。 _________________________________________________ 中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (3)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 6.[教材关联题]下面是同学们进行的“《三峡》之美”的讨论，请根据你的理解，填写恰当的内容。 小语：我喜欢充满想象力的句子，这就是“虚写之美”，读“自非亭午夜分，不见曦月”一句，就让人想到三峡(1) 　 　。  峡长山高的雄伟气象　 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 小文：我想说说《三峡》的结构之美。《三峡》先写三峡总貌，再(2)　 　。分说部分没有按照季节的顺序写，而是先写(3)　 _ 　，再写(4)　 　。  小海：我喜欢《三峡》的“言简义丰之美”。你们看，“清荣峻茂”四个字就能勾勒出(5)　 _　的景象。  春冬时三峡秀丽雅致 春冬和秋季的景象　 湍急)　 夏季(江水 具体描绘三峡四季的不同景象　 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 7.[2024·北京市大兴区期中]郦道元没有亲临三峡，在创作《三峡》时，参考了下面两则材料，并进行再创作。请你从文章内容的角度，分析《三峡》与这两则材料的异同。 材料一　自西陵溯江西北行三十里，入峡口，其山行周围隐映，如绝复通，高山重嶂，非日中夜半，不见日月也。峡中猿鸣至清，诸山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。” (选自袁山松《宜都记》) 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 材料二　峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。常有高猿长啸，属引清远。渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自盛弘之《荆州记》) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 同：三篇文章都写到了三峡两岸高山之巍峨，猿鸣之声悠远凄清。异：《三峡》补充了夏季三峡水流湍急，春冬时江水宁静清澈、泉瀑灵动、植被茂盛的特点。 基础巩固 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ▶限时：15分钟 阅读下面的文字，回答问题。(16分) 　　【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄．陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔．御风，不以疾也。 阅读提升 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 阅读提升 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 　　【乙】江水又东，径黄牛山下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色①如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究．焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故．行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。” (选自郦道元《水经注·江水》) [注]①色：样子。②信宿：两三天。 阅读提升 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 发现疑难 巧用锦囊 解决困难 (1)夏水襄．陵 查找字典法：①通“骧”。驾车的马。②冲上。③举，昂。④成就。⑤除去，扫除。⑥高。 襄： (填序号)  (2)乘奔．御风 词类活用法 奔： _ (3)莫得究．焉 成语联想法：寻根究．底 究：　 　  (4)故．行者谣曰 课内迁移法：故．渔者歌曰 故：　 　  所以　 探究　 飞奔的马 ② 8.巧用锦囊，请解释下列加点词在文中的意思。(4分) 阅读提升 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 9.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　径黄牛山下有滩名曰黄牛滩。 　　径黄牛山/下有滩/名曰黄牛滩。(共2分。每处1分) 阅读提升 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 10.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 __________________________________________________________________________________________________ (2)虽途径信宿，犹望见此物。 __________________________________________________________________________________________________ 如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。(共3分。“自非”1分，“曦”1分，句意1分) 即使在路途中经过两三天，还是能看到这块岩石。(共3分。“径”1分，“犹”1分，句意1分) 阅读提升 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 11.两文的结尾都有引用，请分别说说它们的作用。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文以渔人歌谣中猿鸣之声凄婉，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，突出三峡秋天的凄凉冷落；【乙】文的渔歌内容侧面表现出黄牛滩水道迂回曲折、地形险要的特点。(共4分。每点2分) 阅读提升 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 【参考译文】 【乙】江水继续东流，经过黄牛山，山下有滩，叫黄牛滩。南岸峰岭层叠而起，最外重的高崖间有一块岩石，样子像是人背着刀，牵着牛，人色黑，牛色黄，完全是天然形成，形象十分清晰。但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加上湍急的江流回环曲折，即使在路途中经过两三天，还是能看到这块岩石。所以行人的歌谣说：“早晨从黄牛山出发，晚上在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来和原来一样。” 阅读提升 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 11　三　峡 郦道元 基础巩固 阅读提升 -‹#›- $$