精品解析：辽宁省鞍山市2024-2025学年八年级下学期期末质量检测物理试题

2024-2025学年度第二学期期末质量检测 八年级物理试卷 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。第1~6题只有一项符合题目要求；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，漏选得1分，有选错的得0分） 1. 被朱元璋封为万户的人，名叫陶成道。晚年的他坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上，点燃火箭后飞车徐徐升向半空。他是人类第一位进行载人火箭飞行尝试的先驱。使飞车能够升空的施力物体是（ ） A. 火箭向下喷出的气体 B. 火箭下方的空气 C. 地球 D. 飞车 【答案】A 【解析】 【详解】火箭向下喷出气体（作用力），气体同时给火箭一个向上的反作用力，推动飞车升空，所以使飞车能够升空的施力物体是火箭向下喷出的气体，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A. 我国自主研制的直径8米的盾构机主轴承 B. 轮船下水时下面铺有圆木 C. 给二胡的弓上涂上松香利于发声 D. 锁打不开时，在锁孔内加一点铅笔屑 【答案】C 【解析】 【详解】A．盾构机主轴承中有滚动钢珠，通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故A不符合题意； B．轮船下水时，下面铺有圆木，变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故B不符合题意； C．给二胡的弓上涂上松香，可以使接触面更粗糙，从而来增大摩擦，故C符合题意； D．锁打不开时，在锁孔内加一点铅笔屑，可以使接触面更光滑，从而来减小摩擦，故D不符合题意。 故选C。 3. 如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。首先将棉布铺在水平木板上，让小车从棉布表面滑过，观察小车在棉布表面滑行的距离；去掉水平木板上的棉布，让小车直接从水平木板表面滑过，观察小车在木板上滑行的距离。下列说法正确的是（ ） A. 每次实验，小车可以从斜面上的不同位置由静止滑下 B. 小车最终会停下来，说明力可以改变物体的运动状态 C. 小车能在水平面上运动一段距离，说明力是维持物体运动的原因 D. 小车在木板上滑行比在棉布上远，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越快 【答案】B 【解析】 【详解】A．实验中，让小车在同一斜面的同一高度处从静止开始下滑，目的是为了使小车到达水平位置时，具有相同的速度，故A错误； B．小车最终会停下来，是因为小车受到阻力的作用，说明力是改变物体运动的原因，故B正确； C．小车能在水平面上运动一段距离，是由于小车具有惯性，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故C错误； D．小车在木板上滑行比在棉布上远，木板表面比较光滑，受到的阻力小，速度减小的慢，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，故D错误。 故选B。 4. 图甲所示的容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。下列说法正确的是（ ） A. 将同种液体倒入容器左右两边，如图乙，说明同种液体中，深度越大，压强越小 B. 将同种液体倒入容器左右两边，如图乙，说明液体压强和深度无关 C. 将A、B两种不同的液体（）倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，如图丙，说明深度相同时，液体的密度越大，压强越小 D. 将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，发现橡皮膜变平，如图丁，说明液体的密度大小关系是 【答案】D 【解析】 【详解】A．观察乙图发现，橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜受到右边液体向左的压强大，因此深度越大，压强越大，故A错误； B．观察乙图发现，橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜受到右边液体向左的压强大于左边液体向右的压强，右边液体深度大于左边，说明液体压强和深度有关，故B错误； C．观察丙图可知，橡皮膜向A侧凸起，说明，由题意可知，说明左边液体密度小，压强小，由此可知，当深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大，故C错误； D．橡皮膜变平时，说明两边液体压强相等，由液体压强计算公式可知，压强相等时，深度与密度成反比，深度越大，说明液体的密度越小，即，故D正确。 故选D。 5. 如图所示四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ） A. 大桥限重 B. 用纸质的蛋托可以运输大批量的鸡蛋 C. 尖锐的羊肉串签子 D. 我国最先进99A坦克装有履带 【答案】C 【解析】 【详解】A. 大桥限重是通过减小压力来减小对桥面的压强来保护桥面，故A不符合题意； B. 纸质蛋托通过凹陷结构增大受力面积来减小对鸡蛋的压强，防止破碎，故B不符合题意； C. 尖锐的羊肉串签子的尖端设计通过减小受力面积，在压力一定时增大压强来方便刺穿羊肉，故C符合题意； D. 坦克履带通过宽大履带增大受力面积，在压力一定时减小压强防止陷入地面，故D不符合题意。 故选C。 6. 关于下面四幅图的说法正确的是（ ） A. 如图甲，把自制的气压计从1楼移到21楼，细管内的水柱上升 B. 如图乙，自制的活塞式抽水机利用了连通器原理 C. 如图丙，下水管中的存水弯利用了大气压的作用 D. 如图丁，荡秋千能荡到最高点是因为人受到的重力越来越小 【答案】A 【解析】 【详解】A．把自制气压计从1楼移到21楼，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱会升高，故A正确； B．活塞式抽水机利用大气压来工作，活塞上提时，水在大气压的作用下进入活塞筒中，故B错误； C．下水管中的存水弯构成了一个上端开口，下部相连通的容器，相当于一个连通器，利用了连通器原理，阻断异味进入房间，故C错误； D．荡秋千过程中，从低到高的过程中质量不变，速度减小，动能减小，高度增加，重力势能增加，动能转化重力势能，所以秋千能荡到最高点是由于动能转化为重力势能，此过程中人的质量不变，重力不变，故D错误。 故选A。 7. 如图，一款铁皮弹跳青蛙玩具内部有一个发条机制。当发条上紧时，它会通过齿轮带动曲柄旋转，从而使青蛙的后腿摆动，产生跳跃的动作。下列说法正确的是（ ） A. 发条上紧时，发条弹簧被压缩，弹簧具有了弹性势能 B. 青蛙的后腿摆动时，弹性势能转化为动能 C. 青蛙向上跳动时，动能转化为重力势能 D. 青蛙弹跳一会后静止了，此时青蛙机械能最大 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．上紧发条时，弹簧被压缩，发生了弹性形变，具有了弹性势能，故A正确； B．发条释放时，弹簧的弹性势能转化为动能，带动青蛙后腿摆动，故B正确； C．青蛙向上跳起时，速度减小，动能减少，高度增加，重力势能增加，动能转化为重力势能，故C正确； D．青蛙静止时速度为零，动能为零，静止在地面上，重力势能也最小，则机械能最小，故D错误。 故选ABC。 8. 如图所示的四个实例中，属于费力杠杆的是（ ） A. 墙壁上的按钮开关 B. 抬起手臂 C. 车库门口的抬杆 D. 踏碓 【答案】BCD 【解析】 【详解】A. 按下按钮开关时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意； B. 抬起手臂时，支点为肘关节，肱二头肌的动力臂小于前臂的阻力臂，属于费力杠杆，故B符合题意； C. 车库门口的抬杆，支点在转动轴上，抬杆时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C符合题意； D. 踏动踏碓时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D符合题意。 故选BCD。 9. 小竹在跨学科实践课上用粗细均匀的铅笔和细铜丝制作了一个简易密度计。将密度计分别放入甲乙两种不同的液体中，两杯中的液面相平，如图。下列说法正确的是（ ） A. 密度计在甲乙液体中受到液体向上的压强相等 B. 甲液体中的密度计受到的浮力小 C. 铅笔的一端缠铜丝是为了使密度计能竖直地漂浮在液体中 D. 使用细一些的铅笔制作密度计，能使刻度线之间的距离变大 【答案】ACD 【解析】 【详解】AB．简易密度计在两种液体中均处于漂浮状态，浮力等于重力，重力相同，则受到的浮力相同。根据浮力的产生原因可知，密度计在甲乙液体中受到液体向上的压力相等，密度计底面积不变，根据可知密度计在甲乙液体中受到液体向上的压强相等，故A正确，B错误； C．铅笔的一端缠铜丝是为了降低密度计的重心，使密度计能竖直地漂浮在液体中，故C正确； D．简易密度计在不同液体中受到的浮力相同，设密度计横截面积为，浸入液体的深度为，则有，根据此式可知，使用细一些的铅笔制作密度计，能使刻度线之间的距离变大，故D正确。 故选ACD。 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10. 如图，课堂上老师让高大的男同学和瘦小的女同学分别去推门上的A点和B点，男同学向外推门，女同学向里推门，结果女同学把门推动了。说明力的作用效果和________有关；女同学推门时觉得门也在推自己，说明________。 【答案】 ①. 力的作用点 ②. 力的作用是相互的 【解析】 【详解】[1]力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。题目中男同学和女同学推门的位置不同（A点和B点），说明力的作用效果与力的作用点有关。作用点不同，产生的转动效果也不同。 [2]当女同学推门时，门同时也对女同学施加了一个反方向的推力，这说明力的作用是相互的。 11. 如图是“小心地滑”指示牌，其中正确的是图________（填“甲”或“乙”）。原因是：当有人走路踩到地面上的水的时候，脚会________（填“加速向前”或“加速向后”）运动，身体的上部由于惯性而以较小的速度继续运动，人就会滑倒。 【答案】 ①. 甲 ②. 加速向前 【解析】 【详解】[1][2]当人踩到地面上的水时，脚与地面的摩擦力变小，脚会加速向前运动，而身体上部由于惯性保持原来较小的速度运动，人就会向后滑倒，所以正确的是图甲。 12. 飞行汽车是一种结合汽车和飞行器技术的载人飞行器，可以在地面和空中行驶。如图，一款飞行汽车静止在水平地面上，汽车受到的重力和________是一对平衡力，这个力是由于________发生弹性形变产生的。 【答案】 ①. 支持力 ②. 地面 【解析】 【详解】[1]飞行汽车静止在水平地面上，处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力。 [2]支持力属于弹力，弹力是由于施力物体发生弹性形变而产生的，汽车受到的支持力的施力物体是地面，所以是由于地面发生弹性形变产生的。 13. 我们在吃面条的时候总要“秃噜”（吸气），面条才能快速地进入嘴里。当我们吸气时，口腔内的空气流速________（填“变大”或“变小”），口腔内的压强________（填“变大”或“变小”），这样，面条在压力差的作用下进入口中。 【答案】 ①. 变大 ②. 变小 【解析】 【详解】[1][2]流体的压强随流速的增大而减小；当我们吸气时，口腔内的空气流速变大，口腔内的压强变小，小于大气压，这样，面条在压力差的作用下进入口中。 14. “冰山一角”一般指非常大的事物只显露出很小的一部分。如图，一大块“冰山”正漂浮在水面之上，已知，。则“冰山”露出水面的体积与整个“冰山”的体积之比为________。当水面上方的“冰山”开始熔化时，水面下方的“冰山”部分将会________。（“上升”“下降”或“位置不变”） 【答案】 ①. 1∶10 ②. 上升 【解析】 【详解】[1]“冰山”漂浮在水面之上，则“冰山”受到的浮力等于其重力，由与得 则 则“冰山”露出水面的体积与整个“冰山”的体积之比 [2]当水面上方的“冰山”开始熔化时，冰的重力减小，水中冰的体积不变，则冰排开水的体积不变，冰受到的浮力不变，此时冰受到的浮力会大于冰的重力，则水面下方的“冰山”部分将会上升。 15. 如图，一对母女正在抬着一桶水。抬水所用的木棒相当于一个杠杆，若要分析小女孩所用力的大小，应将（填“母亲的手握住木棒的位置”或“小女孩的手握住木棒的位置”）________当作支点。按照这个方法可以比较出小女孩所用的力比母亲所用的力要（填“大”“小”或“相等”）________。 【答案】 ①. 母亲的手握住木棒的位置 ②. 小 【解析】 【详解】[1]在分析杠杆时，首先要确定支点的位置。题目要求分析小女孩用力的大小，应该选择母亲的手握住木棒的位置作为支点。这样小女孩的施力点、水桶的重力作用点都位于支点的同一侧，便于比较两个力的大小。 [2]根据杠杆平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”，水桶的重力是一定的，即阻力不变；母女抬着同一桶水时，分别以对方一侧手握住木棒的位置为支点，则母亲的动力臂长度等于小女孩的动力臂长度（都是各自的手握住木棒的位置到对方的手握住木棒的位置之间的距离），但如图知，由于桶的位置靠近母亲，故母亲抬水时的阻力臂大于女孩抬水时的阻力臂（阻力臂等于桶的位置到对方的手握住木棒的位置之间的距离）。综上，阻力与动力臂相同，阻力臂越小，所用的动力越小，因此小女孩施加的力比母亲施加的力要小。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图，熊猫正在向上爬，O点为熊猫的重心，请画出熊猫所受重力和摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向始终竖直向下，作用点在重心O。因此，从O点画一条竖直向下带有箭头的线段，标注“G”。熊猫正在斜向上爬，说明它对斜面施加了一个向后的力，而斜面反过来给熊猫一个向上的摩擦力，使其能够向上移动，故摩擦力f沿斜面向上，作用点可以画在O点。如图所示： 17. 如图，请画出手按在指甲刀C点的压力的示意图和力臂。 【答案】 【解析】 【详解】压力是垂直于接触面并指向被压的物体，则手按在指甲刀C点的压力为垂直于AC向下；指甲刀正常使用时，ABC可以看作是绕A点转动的杠杆，则作用在C点压力的力臂为过A点做垂直于压力F的垂线段，如图所示： 四、实验题（本题共4小题，共24分） 18. 如图，在“探究二力平衡的条件”实验中： （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向________。滑轮的作用是________。 （2）如图甲，卡片保持静止，卡片________（填“是”或“不是”）平衡状态，当用手拿住卡片将其向右移至乙图位置，松开手后卡片________（填“能”或“不能”）保持静止状态。 （3）为观察不在同一直线上的两个力是否平衡，可用手将卡片________（填“前后翻转”或“左右翻转”），释放时观察其是否保持平衡。 （4）在卡片静止时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是________。 （5）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是________。 【答案】（1） ①. 相反 ②. 改变力的方向 （2） ①. 是 ②. 能 （3）左右翻转 （4）平衡的两个力作用在一个物体上 （5）减小重力对实验的影响 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中，在两个线端分别挂上钩码，则钩码对卡片的拉力方向相反，所以作用在卡片上的两个拉力方向相反。 [2]滑轮的作用是改变力的方向，使钩码的重力可以转化为水平方向的拉力，便于控制力的方向。 【小问2详解】 [1]卡片保持静止，说明它处于平衡状态，此时二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 [2]当卡片被移至乙图位置，两力仍大小相等、方向相反、作用在同一直线上，由于二力仍满足平衡条件，所以松开手后，卡片能保持静止。 【小问3详解】 为观察不在同一直线上的两个力是否平衡，需使卡片受力方向不在同一直线上。用手将卡片“左右翻转”后，两拉力方向不再共线，释放时若卡片不能保持静止，说明二力平衡必须作用在同一直线上。“前后翻转”不能实现两拉力方向不在同一直线上。 【小问4详解】 用剪刀将卡片剪开后，卡片分成两部分，每部分只受一个拉力，无法保持平衡。说明二力平衡的另一个条件是：两个力必须作用在同一个物体上。 【小问5详解】 当卡片重力较大时，卡片重力会对实验结果产生干扰，选用轻卡片可减小重力对实验的影响，使拉力更接近水平方向，提高实验准确性。 19. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，所用器材如图，包括矿泉水瓶、烧杯、水、刻度尺、海绵、弹簧测力计。请从中选出合适的器材进行实验。 （1）若要探究压力作用效果和受力面积的关系，正确的操作步骤是______，观察到的现象是______，得到的结论是______； （2）该实验过程用到的科学方法有______和______； （3）通过再次实验还能得到另外的实验结论是______。 【答案】（1） ①. 海绵平放在水平桌面上，将装有适量水的矿泉水瓶分别正放和倒放在海绵上 ②. 矿泉水瓶倒放时海绵的凹陷程度大 ③. 压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 （2） ①. 控制变量法 ②. 转换法 （3）受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]根据控制变量法，若要探究压力作用效果和受力面积的关系，应控制压力大小相同，改变受力面积，并运用转换法，通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。所以正确的操作步骤是：海绵平放在水平桌面上，将装有适量水的矿泉水瓶分别正放和倒放在海绵上，观察到的现象是矿泉水瓶倒放时海绵的凹陷程度大，可得：压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 【小问2详解】 [1][2]压力作用效果的影响因素有多个，所以在“探究影响压力作用效果的因素”实验中要运用控制变量法；根据转换法，实验中通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。所以该实验过程用到的科学方法有控制变量法、转换法。 【小问3详解】 还可以探究压力作用效果和压力大小的关系，步骤是：海绵平放在水平桌面上，将装有水的矿泉水瓶正放在海绵上，改变矿泉水瓶中水的质量，观察到的现象是矿泉水瓶中水的质量较大时海绵的凹陷程度大，可得：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 20. 在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，按照如图甲乙丙丁的顺序依次进行实验并读出测力计的示数。 （1）根据图________可以求出物体受到的浮力。 （2）为了减小实验误差，可以对上述步骤进行重新排序________（填写正确的操作顺序）。 （3）换用________（填“不同测力计”或“不同的液体”）进行多次实验。多次实验表明，浸在液体中的物体受到浮力的大小________它排开液体所受的重力。这个结论________（填“适用”或“不适用”）于气体。 （4）如图戊所示，在天平左盘放置溢水杯，让杯里的水面到达溢水口处，使天平平衡。然后往溢水杯里放一块木块，天平左端就下降，同时木块排开的水从溢水口流出。可以观察到，当排开的水流完以后，天平又恢复了平衡。该实验说明漂浮在液面上的物体所受的浮力________（填“大于”“小于”或“等于”）它所受的重力。 【答案】（1）甲乙 （2）丁甲乙丙 （3） ①. 不同的液体 ②. 等于 ③. 适用 （4）等于 【解析】 【小问1详解】 甲图是物体浸入前称得弹簧测力计对物体的拉力，大小等于物重。乙图是物体浸没在液体中称得弹簧测力计对物体的拉力，两次的拉力差就是物体浸入液体中所受到的浮力。 【小问2详解】 丁图在测量空杯子的重时，由于杯中液体没有倒干净，杯壁上有残留，测得的杯重偏大，因此应该先测空杯子的重，再测杯子和排出液体的总重，同时减少多次挂放物体，改进后的顺序是丁甲乙丙。 【小问3详解】 [1] 为了使实验更具普遍性，需要改变液体的种类（如盐水、酒精等），观察浮力是否始终等于排开液体的重力。 [2] 阿基米德原理指出，浮力大小等于物体排开的液体所受的重力。 [3] 阿基米德原理同样适用于气体，但通常气体的密度远小于液体，因此浮力较小，所以气球和飞艇要做的很大。 【小问4详解】 溢水杯装满水，天平平衡，说明左右两盘的总质量相等。放入木块，等排开的水流完时，天平又恢复了平衡，说明减少的水和放入的木块质量相等，由阿基米德原理可知，排开的水即所受的浮力，所以木块所受浮力等于它所受的重力。 21. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中： （1）实验前，应将杠杆的中点（支点）置于支架上。如图甲，杠杆的左端抬起，则应将右端的螺母向________（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）如图乙，若使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆中点的右侧________（填挂钩码的具体情况）。实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是________。 （3）如图丙，在支点的右侧某处挂上弹簧测力计，若使杠杆在水平位置平衡，应使弹簧测力计________（填“竖直向上拉”或“竖直向下拉”），多次改变弹簧测力计所挂的位置进行实验，总是得不到正确的杠杆平衡条件，其原因可能是________。 【答案】（1）左 （2） ①. 第一刻度线处挂6个钩码 ②. 便于测量力臂 （3） ①. 竖直向上拉 ②. 杠杆自重对实验有影响 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，杠杆左端抬起，说明杠杆右端偏重，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的螺母向左调节。 【小问2详解】 [1]设每个钩码重力为G，杠杆上每小格长度为L，根据杠杆平衡条件 可得，杠杆左侧 要使杠杆平衡，右侧设挂n个钩码在第1格刻度线处，则 解得，即应在杠杆中点右侧第1格刻度线处挂6个钩码。 [2]实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，此时力臂在杠杆上，可直接读取 。 【小问3详解】 [1]在支点右侧某处挂钩码，钩码对杠杆的拉力向下，使杠杆顺时针转动，要使杠杆水平平衡，弹簧测力计应竖直向上拉，使杠杆逆时针转动。 [2]多次实验得不到正确平衡条件，原因可能是杠杆支点不在杠杆的中点上，杠杆自身重力影响实验结果。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22. 在跨学科实践课上，同学们制作了一个杆秤，如图。不考虑秤杆的重力。秤砣的质量为6g，零刻度B离提纽O的距离OB为6cm，秤盘离提纽的距离OA为4cm。当秤盘中放入一块橡皮，移动秤砣至杆秤水平平衡时，秤砣悬挂点C到提纽的距离OC为26cm，橡皮的质量是多少g？（g取10N/kg） 【答案】30g 【解析】 【详解】根据杠杆平衡原理可知，当秤砣位于零刻度时,即，因此该杆秤的托盘重。当托盘内放入橡皮，移动秤砣至杆秤水平平衡时，即，。可得橡皮的质量为 。 23. 如图甲，重为400N的物体静止在水平地面上，与地面接触面积为200cm2。当用如图乙所示的滑轮组提升该物体时，物体匀速上升的速度为0.1m/s，工人的拉力F为300N，物体上升10s克服滑轮组的摩擦及绳重做的功是80J。（g取10N/kg）求： （1）图甲中，物体静止在水平地面上时对地面的压强是多少？ （2）图乙中，物体上升10s，人做功的功率是多少？ （3）动滑轮重是多少？ 【答案】（1）2×104Pa （2）60W （3）120N 【解析】 【小问1详解】 重物静止在水平地面上 物体静止在水平地面上时对地面的压强是 【小问2详解】 物体上升的高度 由图可知绳子的有效段数为2段，绳子自由端运动的距离 人做的总功 人做功的功率 【小问3详解】 有用功为 克服动滑轮重做的额外功为 动滑轮的重 24. 阅读短文，回答问题。 公元1066年，山西永济县的黄河段发大水，把河边拴浮桥的八只镇水神牛（每只铁牛重达上万斤）冲走了，官府张榜招贤，和尚怀丙揭榜。如图，怀丙叫人把两艘大木船并排拴在一起，船上装满泥沙，两木船之间还用结实的木料搭了个架子。熟悉水情的人带着绳索潜到水底，用绳索把铁牛绑牢，将绳索拉紧，把绳索的另一端捆在两船之间的架子上。怀丙命人把船上的泥沙一铲一铲地扔到河里去，大船慢慢地上升，终于把铁牛从淤泥里拔了出来。 （1）两艘大木船上装满泥沙的目的是通过________木船排开水的体积来________木船所受的浮力（均填“增大”或“减小”）。 （2）刚开始把船上的泥沙一铲一铲地扔到河里去的时候，船不上浮，此时木船所受的浮力________（填“变大”“变小”或“不变”）。随着木船慢慢上浮，最终绳索对铁牛的拉力________（填“大于”或“小于”）铁牛的重力和淤泥、河水对铁牛的作用，铁牛就逐渐从淤泥中拔出来了。 （3）铁牛的质量为5.85t，将铁牛从水底匀速拉起且未露出水面时，铁牛受到的浮力为________N，绳索的拉力为________N。（g取10N/kg，，） 【答案】（1） ①. 增大 ②. 增大 （2） ①. 不变 ②. 大于 （3） ①. 7.5×103 ②. 5.1×104 【解析】 【小问1详解】 [1][2]根据阿基米德原理，两艘大木船上装满泥沙，增大了木船的总重力，为了使木船下沉一些，通过增大木船排开水的体积，从而增大木船所受的浮力。 【小问2详解】 [1]刚开始把船上的泥沙一铲一铲地扔到河里去的时候，船不上浮，此时木船排开水的体积不变，根据阿基米德原理，水的密度和排开水的体积不变，所以木船所受的浮力不变。 [2]根据力与运动的关系可知，随着木船慢慢上浮，最终绳索对铁牛的拉力大于铁牛的重力和淤泥、河水对铁牛的作用力（阻力），铁牛就逐渐从淤泥中拔出来了，即绳索对铁牛的拉力大于铁牛的重力和淤泥、河水对铁牛的作用。 【小问3详解】 [1]由密度公式，则铁牛的体积 当铁牛从水底匀速拉起且未露出水面时，排开水的体积等于铁牛的体积，则 则铁牛受到的浮力 [2]铁牛的重力 根据力的平衡，则绳索的拉力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末质量检测 八年级物理试卷 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。第1~6题只有一项符合题目要求；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，漏选得1分，有选错的得0分） 1. 被朱元璋封为万户的人，名叫陶成道。晚年的他坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上，点燃火箭后飞车徐徐升向半空。他是人类第一位进行载人火箭飞行尝试的先驱。使飞车能够升空的施力物体是（ ） A. 火箭向下喷出的气体 B. 火箭下方的空气 C. 地球 D. 飞车 2. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A. 我国自主研制的直径8米的盾构机主轴承 B. 轮船下水时下面铺有圆木 C. 给二胡的弓上涂上松香利于发声 D. 锁打不开时，在锁孔内加一点铅笔屑 3. 如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。首先将棉布铺在水平木板上，让小车从棉布表面滑过，观察小车在棉布表面滑行的距离；去掉水平木板上的棉布，让小车直接从水平木板表面滑过，观察小车在木板上滑行的距离。下列说法正确的是（ ） A. 每次实验，小车可以从斜面上的不同位置由静止滑下 B. 小车最终会停下来，说明力可以改变物体的运动状态 C. 小车能在水平面上运动一段距离，说明力是维持物体运动的原因 D. 小车在木板上滑行比在棉布上远，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越快 4. 图甲所示的容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。下列说法正确的是（ ） A. 将同种液体倒入容器左右两边，如图乙，说明同种液体中，深度越大，压强越小 B. 将同种液体倒入容器左右两边，如图乙，说明液体压强和深度无关 C. 将A、B两种不同的液体（）倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，如图丙，说明深度相同时，液体的密度越大，压强越小 D. 将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，发现橡皮膜变平，如图丁，说明液体的密度大小关系是 5. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ） A. 大桥限重 B. 用纸质的蛋托可以运输大批量的鸡蛋 C. 尖锐的羊肉串签子 D. 我国最先进的99A坦克装有履带 6. 关于下面四幅图的说法正确的是（ ） A. 如图甲，把自制的气压计从1楼移到21楼，细管内的水柱上升 B. 如图乙，自制的活塞式抽水机利用了连通器原理 C. 如图丙，下水管中存水弯利用了大气压的作用 D. 如图丁，荡秋千能荡到最高点是因为人受到的重力越来越小 7. 如图，一款铁皮弹跳青蛙玩具内部有一个发条机制。当发条上紧时，它会通过齿轮带动曲柄旋转，从而使青蛙的后腿摆动，产生跳跃的动作。下列说法正确的是（ ） A. 发条上紧时，发条弹簧被压缩，弹簧具有了弹性势能 B. 青蛙的后腿摆动时，弹性势能转化为动能 C. 青蛙向上跳动时，动能转化为重力势能 D. 青蛙弹跳一会后静止了，此时青蛙的机械能最大 8. 如图所示四个实例中，属于费力杠杆的是（ ） A. 墙壁上的按钮开关 B. 抬起手臂 C. 车库门口的抬杆 D. 踏碓 9. 小竹在跨学科实践课上用粗细均匀的铅笔和细铜丝制作了一个简易密度计。将密度计分别放入甲乙两种不同的液体中，两杯中的液面相平，如图。下列说法正确的是（ ） A. 密度计在甲乙液体中受到液体向上的压强相等 B. 甲液体中的密度计受到的浮力小 C. 铅笔的一端缠铜丝是为了使密度计能竖直地漂浮在液体中 D. 使用细一些的铅笔制作密度计，能使刻度线之间的距离变大 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10. 如图，课堂上老师让高大男同学和瘦小的女同学分别去推门上的A点和B点，男同学向外推门，女同学向里推门，结果女同学把门推动了。说明力的作用效果和________有关；女同学推门时觉得门也在推自己，说明________。 11. 如图是“小心地滑”指示牌，其中正确的是图________（填“甲”或“乙”）。原因是：当有人走路踩到地面上的水的时候，脚会________（填“加速向前”或“加速向后”）运动，身体的上部由于惯性而以较小的速度继续运动，人就会滑倒。 12. 飞行汽车是一种结合汽车和飞行器技术的载人飞行器，可以在地面和空中行驶。如图，一款飞行汽车静止在水平地面上，汽车受到的重力和________是一对平衡力，这个力是由于________发生弹性形变产生的。 13. 我们在吃面条的时候总要“秃噜”（吸气），面条才能快速地进入嘴里。当我们吸气时，口腔内的空气流速________（填“变大”或“变小”），口腔内的压强________（填“变大”或“变小”），这样，面条在压力差的作用下进入口中。 14. “冰山一角”一般指非常大的事物只显露出很小的一部分。如图，一大块“冰山”正漂浮在水面之上，已知，。则“冰山”露出水面的体积与整个“冰山”的体积之比为________。当水面上方的“冰山”开始熔化时，水面下方的“冰山”部分将会________。（“上升”“下降”或“位置不变”） 15. 如图，一对母女正在抬着一桶水。抬水所用的木棒相当于一个杠杆，若要分析小女孩所用力的大小，应将（填“母亲的手握住木棒的位置”或“小女孩的手握住木棒的位置”）________当作支点。按照这个方法可以比较出小女孩所用的力比母亲所用的力要（填“大”“小”或“相等”）________。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图，熊猫正在向上爬，O点为熊猫的重心，请画出熊猫所受重力和摩擦力的示意图。 17. 如图，请画出手按在指甲刀C点的压力的示意图和力臂。 四、实验题（本题共4小题，共24分） 18. 如图，在“探究二力平衡的条件”实验中： （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向________。滑轮的作用是________。 （2）如图甲，卡片保持静止，卡片________（填“是”或“不是”）平衡状态，当用手拿住卡片将其向右移至乙图位置，松开手后卡片________（填“能”或“不能”）保持静止状态。 （3）为观察不在同一直线上的两个力是否平衡，可用手将卡片________（填“前后翻转”或“左右翻转”），释放时观察其是否保持平衡。 （4）在卡片静止时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是________。 （5）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是________。 19. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，所用器材如图，包括矿泉水瓶、烧杯、水、刻度尺、海绵、弹簧测力计。请从中选出合适的器材进行实验。 （1）若要探究压力作用效果和受力面积的关系，正确的操作步骤是______，观察到的现象是______，得到的结论是______； （2）该实验过程用到的科学方法有______和______； （3）通过再次实验还能得到另外的实验结论是______。 20. 在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，按照如图甲乙丙丁的顺序依次进行实验并读出测力计的示数。 （1）根据图________可以求出物体受到的浮力。 （2）为了减小实验误差，可以对上述步骤进行重新排序________（填写正确的操作顺序）。 （3）换用________（填“不同测力计”或“不同的液体”）进行多次实验。多次实验表明，浸在液体中的物体受到浮力的大小________它排开液体所受的重力。这个结论________（填“适用”或“不适用”）于气体。 （4）如图戊所示，在天平左盘放置溢水杯，让杯里的水面到达溢水口处，使天平平衡。然后往溢水杯里放一块木块，天平左端就下降，同时木块排开的水从溢水口流出。可以观察到，当排开的水流完以后，天平又恢复了平衡。该实验说明漂浮在液面上的物体所受的浮力________（填“大于”“小于”或“等于”）它所受的重力。 21. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中： （1）实验前，应将杠杆的中点（支点）置于支架上。如图甲，杠杆的左端抬起，则应将右端的螺母向________（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）如图乙，若使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆中点的右侧________（填挂钩码的具体情况）。实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是________。 （3）如图丙，在支点的右侧某处挂上弹簧测力计，若使杠杆在水平位置平衡，应使弹簧测力计________（填“竖直向上拉”或“竖直向下拉”），多次改变弹簧测力计所挂的位置进行实验，总是得不到正确的杠杆平衡条件，其原因可能是________。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22. 在跨学科实践课上，同学们制作了一个杆秤，如图。不考虑秤杆的重力。秤砣的质量为6g，零刻度B离提纽O的距离OB为6cm，秤盘离提纽的距离OA为4cm。当秤盘中放入一块橡皮，移动秤砣至杆秤水平平衡时，秤砣悬挂点C到提纽的距离OC为26cm，橡皮的质量是多少g？（g取10N/kg） 23. 如图甲，重为400N的物体静止在水平地面上，与地面接触面积为200cm2。当用如图乙所示的滑轮组提升该物体时，物体匀速上升的速度为0.1m/s，工人的拉力F为300N，物体上升10s克服滑轮组的摩擦及绳重做的功是80J。（g取10N/kg）求： （1）图甲中，物体静止在水平地面上时对地面压强是多少？ （2）图乙中，物体上升10s，人做功的功率是多少？ （3）动滑轮重是多少？ 24. 阅读短文，回答问题。 公元1066年，山西永济县的黄河段发大水，把河边拴浮桥的八只镇水神牛（每只铁牛重达上万斤）冲走了，官府张榜招贤，和尚怀丙揭榜。如图，怀丙叫人把两艘大木船并排拴在一起，船上装满泥沙，两木船之间还用结实的木料搭了个架子。熟悉水情的人带着绳索潜到水底，用绳索把铁牛绑牢，将绳索拉紧，把绳索的另一端捆在两船之间的架子上。怀丙命人把船上的泥沙一铲一铲地扔到河里去，大船慢慢地上升，终于把铁牛从淤泥里拔了出来。 （1）两艘大木船上装满泥沙的目的是通过________木船排开水的体积来________木船所受的浮力（均填“增大”或“减小”）。 （2）刚开始把船上的泥沙一铲一铲地扔到河里去的时候，船不上浮，此时木船所受的浮力________（填“变大”“变小”或“不变”）。随着木船慢慢上浮，最终绳索对铁牛的拉力________（填“大于”或“小于”）铁牛的重力和淤泥、河水对铁牛的作用，铁牛就逐渐从淤泥中拔出来了。 （3）铁牛的质量为5.85t，将铁牛从水底匀速拉起且未露出水面时，铁牛受到的浮力为________N，绳索的拉力为________N。（g取10N/kg，，） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $