精品解析：2024-2025学年上海市闵行区统编版三年级下册期末考试语文试卷

上海市闵行区2024-2025学年三年级下学期期末考试语文试题 （答题时间：80分钟） 项目 积累与应用 阅读 习作 书写 星级 等第 第一部分：积累与运用 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 wēi fēng（ ）拂过，chuí liǔ（ ）的枝条轻柔摆动，宛如舞者piān piān qǐ wǔ（ ）。树下花丛间，蜜蜂忙着采蜜，各色花朵zhēng qí dòu yàn（ ），好一幅春日美景。 【答案】 ①. 微风 ②. 垂柳 ③. 翩翩起舞 ④. 争奇斗艳 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“微”“垂”“柳”“翩”“舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 二、下列每道小题中，都有一个选项是错的（读音错误或含有错别字），请找出并将序号填写在括号内。 2. 下列每道小题中，都有一个选项是错的（读音错误或含有错别字），请找出并将序号填写在括号内。 chā mó jiá zhǎo （1）（ ）A． 差异 B． 一模一样 C． 夹袄 D． 前爪 fēn zhàng féng liù （2）（ ）A． 天分 B． 涨得通红 C． 缝补 D． 一溜烟 （3）（ ）A．锋利 B． 苏醒 C． 窃窃思语 D． 形状 （4）（ ）A． 赵洲桥 B． 奇迹 C． 红彤彤 D． 袖子 （5）（ ）A．流淌 B．器官 C．熟睡 D．辩认 【答案】 ①. B ②. A ③. C ④. A ⑤. D 【解析】 【详解】本题考查辨析字音和形近字。 （1）B．一模（mó）一样——mú：指事物的形态或特征完全相同。故选B。 （2）A．天分（fēn）——fèn：指一个人从生理或天生的因素所具有的天资、才能、潜力或天赋。故选A。 （3）C．窃窃思语——窃窃私语：低声交谈,私下议论。故选C。 （4）A．赵洲桥——赵州桥：又名安济桥，是一座位于河北省石家庄市赵县城南洨河之上的石拱桥，因赵县古称赵州又称赵州桥。故选A。 （5）D．辩认——辨认：指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。故选D。 三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请在括号内填写正确的答案序号。 3. 在这宁静的夜晚，月光洒在大地上，整个村庄都沉浸在一片静谧之中。（ ） A. 安静 B. 热闹 C. 喧嚣 D. 平静 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查近义词。 宁静：环境或心境的平静、安宁，亦含清静寡欲、不慕荣利之意。句子描述了“宁静的夜晚”，月光下村庄“沉浸在一片静谧之中”，强调没有吵闹声、环境平和的状态。 A．安静：寂静，没有声音，与“宁静”相似。 B．热闹：喧闹，人多声杂，与“宁静”相反。 C．喧嚣：指嘈杂、喧闹，与“宁静”完全对立。 D．平静：多形容水面或心情的稳定，与环境的“安静”略有差异，但不如“安静”更贴合语境。 故选A。 4. 将军骑着高头大马，身姿威武，带领着士兵们奔赴战场。（ ） A. 平凡 B. 弱小 C. 威力 D. 英武 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查近义词。 阅读句子可知，“威武”在句中形容将军姿态，指威严有力、气势雄壮，既体现了将军的庄重威严，也展现了其英挺雄壮的气质，与“身姿”搭配，突出将军在战场上的气派和魄力。 A．平凡：指普通、不突出，与“威武”表达的雄壮气势相反，不符合语境。 B．弱小：指力量小、势力弱，与将军“身姿威武”的形象完全矛盾，排除。 C．威力：指强大的力量，是名词，而句中需要形容词修饰“身姿”，词性不符，排除。 D．英武：指英俊威武，形容人的姿态雄壮、有气派，与“威武”意思相近，且能准确修饰“身姿”，符合语境。 故选D。 5. 下列词语中，哪一项和加点词语最接近：诸葛亮凭借着自己的智慧，想出了草船借箭的妙计。（ ） A. 机智 B. 智力 C. 智谋 D. 理智 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语意思辨析及运用。    智慧：指的是人的聪明才智，是综合性的能力，包括对知识的掌握、对复杂问题的分析、判断和解决能力。它是一种全面的思维能力，能够帮助人在面对各种情况时做出明智的选择。在选项中，需要选择一个最能准确描述诸葛亮在草船借箭中所表现出的能力的词语。 A．机智：指人反应敏捷，能够迅速应对突发情况，表现出灵活的思维和行动能力。它更侧重于在紧急或复杂情况下迅速做出正确的判断和反应。虽然诸葛亮在草船借箭中表现出了机智，但“机智”更多强调的是应对突发情况的能力，而草船借箭是一个经过深思熟虑、精心策划的计策，不仅仅是机智的表现。 B．智力：指人的认知能力，包括思维、记忆、判断、推理等方面的能力。它更侧重于对知识的掌握和运用。智力是智慧的一部分，但智力更多强调的是知识的掌握和运用能力，而草船借箭不仅仅是知识的运用，还涉及到对局势的分析和策划，因此“智力”不足以全面概括诸葛亮的能力。 C．智谋：指人的智慧和谋略，强调对复杂问题的分析、策划和解决能力。它更侧重于策略和计划的制定。草船借箭是一个精心策划的计策，需要对敌我双方的情况进行深入分析，制定出巧妙的策略。因此，“智谋”更符合诸葛亮在草船借箭中所表现出的能力。 D．理智：指人的理性思维能力，能够冷静地分析问题，做出合理的判断。它更侧重于在复杂情况下保持冷静和理性。理智是智慧的一部分，但理智更多强调的是冷静和理性，而草船借箭不仅需要冷静，还需要高超的策略和策划能力，因此“理智”不足以全面概括诸葛亮的能力。 故选C。 6. 她戴着一顶别致的帽子，一走进教室就吸引了大家的目光。（ ） A. 平常 B. 漂亮 C. 新颖 D. 普通 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查近义词。 “别致”的意思是与众不同，新奇。 A．“常”指普通、不特别； B．“漂亮”侧重于好看、美观； C．“新颖”指新而别致，和“别致”意思相近； D．“普通”就是一般、不特殊。 故选C。 四、根据语境选词填空。 7. 根据语境选词填空。 失望 渴望 盼望 希望 愿望 （1）我有一个（ ），那就是长大后能当上一位救死扶伤的白衣天使。 （2）灾区的小伙伴们，多么（ ）回到课堂上继续学习啊！ （3）看着已经慢慢长大的小树苗，我（ ）来年它能长成参天大树。 （4）妈妈（ ）我每一天都快快乐乐的。 （5）今年的生日爸爸没能在家，我有点（ ）。 【答案】 ①. 愿望 ②. 渴望 ③. 盼望 ④. 希望 ⑤. 失望 【解析】 【详解】本题考查近义词填空。 失望：因希望未实现而感到不愉快、失落。 渴望：迫切地希望，程度比“盼望”更强烈，带有急切、深切的情感。 盼望：殷切地期望，强调对未来事物的期待，语气较郑重。 希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况，可作动词或名词，语气较平和。 愿望：心中期望实现的想法，是名词，侧重“想法”本身。 （1）句中“长大后当白衣天使”是“心中期望实现的想法”，故选愿望。 （2）句中灾区小伙伴对“回到课堂”的心情非常迫切，程度强烈，故选渴望。 （3）句中“我”对小树苗“来年长成参天大树”是殷切的期待，语气郑重，故选盼望。 （4）句中“妈妈”心里想着“我每一天快乐”，是平和的期待，故选希望。 （5）句中“爸爸没能在家”导致“我”因希望未实现而失落，故选失望。 五、按要求完成练习。 8. 围绕一个意思把句子写具体。 运动会那天，操场上可真热闹！ ______________________________________________ 【答案】拔河的队员们攥紧绳子使劲往后拉，脸都憋红了；旁边的同学挥着小手帕喊得震天响，还有人举着小喇叭播报比赛，到处都是热热闹闹的景象。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 阅读题干可知，题干中要求以“操场上可真热闹”为核心，通过多角度描写（如场景、动作、声音、人群状态等），让“热闹”的画面更生动可感。需抓住运动会的典型元素（运动员、观众、项目、声音等），用细节支撑“热闹”的氛围。写话时，聚焦1-2个具体项目（如百米赛跑、接力赛），结合观众反应，用动作和声音描写强化画面感。如描写不同区域的动态（跑道上的奔跑、跳远区的起跳、观众席的挥舞）；描写声音，欢呼声、呐喊声、广播声、哨子声交织；如人群状态，运动员的拼搏、同学的助威、老师的指挥，展现多层次的“热闹”。 例：运动会那天，操场上可真热闹！跑道上，运动员们像小鹿一样飞奔，耳边满是“加油”的呐喊声。跳远区的同学纵身一跃，周围立刻响起阵阵喝彩，连风儿都好像在跟着欢呼。 9. 用修改符号修改下面的语段。（1处错别字，1处错标点，1处用词重复，1处前后颠倒） 表妹今年九岁。是三年级的学生。她不仅成绩非常十分优秀，还年年学校被评为“优秀班干部”。家里人可不管她是不是班干部，都叫她“小历害”。她甩着两个羊角辫，说：“没啥了不起的。” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 这段文字中存在以下问题，逐一分析并说明修改方法： 错别字：原句：“家里人可不管她是不是班干部，都叫她‘小历害’。”；病因：错别字，“历害”应为“厉害”；修改方法：将“历”改为“厉”，这是常见的字形错误，需要仔细辨认字形和字义。 错标点：原句：“表妹今年九岁。是三年级的学生。”病因：错标点，两个句子之间使用了句号，导致句子显得生硬，可以使用逗号使语句更加连贯；修改方法：将第一个句号改为逗号。 用词重复：原句：“她不仅成绩非常十分优秀”；病因：用词重复，“非常”和“十分”都表示程度，重复使用显得冗余；修改方法：删除其中一个词，使句子简洁明了。 语序不当：原句：“还年年学校被评为‘优秀班干部’。”；病因：语序不当，“学校”和“被”顺序错误，导致句子不通顺；修改方法：调整语序，将“学校”和“被”进行调换，改为“还年年被学校评为‘优秀班干部’”。 修改后的语段： 表妹今年九岁，是三年级的学生。她不仅成绩非常优秀，还年年被学校评为“优秀班干部”。家里人可不管她是不是班干部，都叫她“小厉害”。她甩着两个羊角辫，说：“没啥了不起的。” 六、根据课文内容填空。 10. 本学期我们学了很多古诗。在白居易的“___________，____________”中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的“___________，_________”中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹂鸣叫；在杜甫的“_____________，__________”中，我们看到了燕子归来，鸳鸯成对。 【答案】 ①. 人间四月芳菲尽 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 独怜幽草涧边生 ④. 上有黄鹂深树鸣 ⑤. 泥融飞燕子 ⑥. 沙暖睡鸳鸯 【解析】 【详解】略 第二部分：阅读 阅读。 美丽的鄱阳湖 ①位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。 ②鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子。湖边的青山倒（dào dǎo）映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼（lín líng），叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖（ ）什么时候，（ ）会使人产生遐（liǎ xiá）想，兴奋不已。 ③________________________________。这里的水产品名目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞…… ④啊！鄱阳湖，你是多么令人向往，令人赞美不已！ 11. 圈出括号里正确的读音。 12. 阅读第②自然段，完成填空。 （1）“心旷神怡”的“怡”是“愉快”的意思,“旷”最恰当的解释是_________。 （填序号）（①心境开阔，②荒废，③空而宽阔） （2）第②自然段围绕第________句话来写的，分别描写了鄱阳湖_____________和___________时的不同景色，写清楚了鄱阳湖_____________的特点。 13. 选择题 （1）第②自然段的括号里需要填写一组关联词，下列最合适的一组是（ ） A．无论……都…… B．因为……所以…… C．虽然……但是…… （2）下面哪句话的意思和“湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？”这句话的意思是一样的？（ ） A．湖边的青山倒映在湖中，不是仙女在梳洗打扮。 B．湖边青山倒映在湖中，正是仙女在梳洗打扮。 C．湖边的青山倒映在湖中，是不是仙女在梳洗打扮？ （3）下面哪一种说法是错误的？（ ） A．位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖之一。 B．第一自然段中划线句把鄱阳湖比作了绿宝石，把长江比作了金色的腰带。 C．全文围绕“啊！鄱阳湖，你是多么令人向往，令人赞美不已！”这一关键句来写。 （4）以下哪句话最适合填写在第③自然段的横线上？（ ） A．鄱阳湖不仅美丽多姿，而且物产也很丰富。 B．鄱阳湖物产丰富。 C．鄱阳湖是一幅多么美妙的“渔乐图”呀！ 14. 如果你是小导游，请你向游客介绍一下鄱阳湖。（至少从两个方面） _________________________________________________ 【答案】11 dào lín  xiá 12. ①. ① ②. 1##一 ③. 风平浪静 ④. 有风 ⑤. 美丽多姿 13. ①. A ②. B ③. A ④. A 14. 各位游客，欢迎来到美丽的鄱阳湖！它是我国最大的淡水湖，风景非常美丽多姿。晴天时湖面像镜子，起风时碧波荡漾，非常好看。而且啊，这里的水产丰富，有青鱼、鳊鱼、龙虾、螃蟹，还有有名的红眼鱼和银鱼呢。 【解析】 【导语】这篇《美丽的鄱阳湖》以生动的笔触展现了鄱阳湖的独特魅力。文章结构清晰，首段点明其地理地位，巧妙运用比喻（“绿宝石”“金色腰带”）奠定抒情基调。第二段通过“风平浪静—微波荡漾—狂风大作”的三重画面，动态呈现湖光水色的变幻之美，拟人（“仙女梳洗”）与排比句式增强感染力。第三段转入物产描写，由静转动，渔船穿梭的繁忙场景与前文形成巧妙呼应。结尾直抒胸臆的感叹，使情景交融的抒情达到高潮。全文以“美丽—富饶—赞美”为脉络，语言既有散文的优美，又不失说明文的准确，是一篇优秀的写景状物范文。 【11题详解】 本题考查字音辨析。 倒：dǎo，竖立的东西躺下来，对调，转移，更换，改换。dào，位置上下前后翻转，把容器反转或倾斜使里面的东西出来，反过来，相反地，向后，往后退。 倒映：dào yìng，物体的影像倒着映射在另一物体上，故选“dào”； 波光粼粼：bō guāng lín lín，形容波光明净，故选“lín”； 遐想：xiá xiǎng，悠远地思索或想象，故选“xiá”。 【12题详解】 本题考查字义、文章内容理解。 （1）本题考查字义。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快，形容心境开阔，心情愉快，旷：心境开阔； 故选①。 （2）本题考查文章内容理解。 结合文章内容可知第②自然段句子“鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿”是中心句。因此第②自然段是围绕第一句话写的。后面分别描写了“风平浪静的时候”、“微风吹过湖面的时候”、“当湖面狂风大作的时候”三种状态下的景色，并总结说“无论什么时候……都会使人产生遐想”，充分体现了“美丽多姿”的特点。 【13题详解】 本题考查关联词，文章内容理解。 （1）本题考查关联词。 A．结合文章第②自然段句子可知空格处需要连接“什么时候”和“会使人产生遐想”，表示在任何条件下结果都成立，只有“无论……都……”表示条件关系，符合文意 B．结合所给关联词，表示因果关系，不合适； C．结合所给关联词，表示转折关系，不合适。 故选A。 （2）本题考查理解句子含义。 A．原句是一个反问句，意思是肯定的：“湖边的青山倒映在湖中，正是仙女在梳洗打扮。”，结合所给选项，意思相反； B．原句是一个反问句，意思是肯定的：“湖边的青山倒映在湖中，正是仙女在梳洗打扮。”，结合所给选项，意思相同。 C．结合所给选项，疑问句，和原句意思不同。 故选B。 （3）本题考查文章内容理解。 A．结合文章第①自然段句子“位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。”，不是之一，此项说法不正确。 故选A （4）本题考查补充句子。 第②段写鄱阳湖“美丽多姿”，第③段紧接着描写其丰富的物产和繁忙的景象。 A．结合所给选项，用“不仅……而且……”连接，既承接上文美丽多姿，又引出下文物产丰富，是最合适的过渡句。 B．结合所给选项，只提到物产丰富，没有承接上文； C．结合所给选项，是对第③段后半部分景象的感叹，放在段首不合适。 故选A。 【14题详解】 本题考查语言表达。 结合所给文章内容，从至少两个方面介绍鄱阳湖，如：大家好！欢迎来到美丽的鄱阳湖！它是我国最大的淡水湖，景色非常美丽多姿。风平浪静时像镜子，微风吹过波光粼粼，狂风大作时白浪滔天，各有特色！而且，这里物产特别丰富，盛产青鱼、鳊鱼、龙虾、螃蟹等，秋冬捕鱼时一片繁忙景象。真是一个既好看又好地方！欢迎大家尽情游览！ 阅读 莫高窟 ①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 ②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 ③莫高窟壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 ④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被外国列强掠走，仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。 ⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 15. 与“看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑”一句中的加点词意思最接近的词语是（ ） A. 生动活泼 B. 栩栩如生 C. 如梦如幻 D. 身临其境 16. 关于莫高窟藏经洞的描述，正确的是（ ） A. 藏经洞里的文物全部被外国列强掠走了。 B. 藏经洞里曾经藏有大量珍贵文物，部分文物现存于北京故宫等处。 C. 藏经洞里没有珍贵文物。 D. 藏经洞里只有少量不重要的文物。 17. 读短文，下面的叙述不正确的是（ ） A. 在祖国西北的甘肃省，三危山和鸣沙山包围着莫高窟。 B. 第1自然段中把洞窟比作蜂窝，是为了表现洞窟的数量非常多。 C. “有的舒展双臂，翩翩起舞 ……”这里的省略号省略了飞天的其他样子。 D. 第2自然段举了卧佛的例子，是为了说明莫高窟保存的彩塑非常多。 18. 根据短文内容，以下对第③自然段的概括最准确的是（ ） A. 莫高窟壁画内容丰富多样，包括佛教故事、神佛形象、民间生活和自然风光等。 B. 莫高窟壁画中的飞天姿态各异，令人惊叹。 C. 莫高窟壁画内容丰富多样，尤其是姿态各异的飞天壁画，令人仿佛置身于艺术殿堂。 D. 莫高窟壁画是古代劳动人民智慧的结晶，展现了高超的艺术水平。 19. 抓住关键句，概括第②自然段的主要意思。 _____________________________________________ 【答案】15. B 16. B 17. D 18. C 19. 莫高窟保存着两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑，令游人赞叹。 【解析】 【导语】这篇《莫高窟》以总分总结构展开，通过空间顺序（洞窟布局→彩塑→壁画→藏经洞）展现艺术宝库的全貌。文本特色鲜明：①善用比喻（“明珠”“蜂窝”）和排比（飞天描写），使描写生动；②数据精确（492个洞窟、16米卧佛）增强真实感；③历史维度（藏经洞文物）深化文化内涵。结尾点睛之笔，将艺术成就归功于劳动人民智慧，升华主题。语言兼具说明文的准确性与散文的感染力，成功塑造了莫高窟作为“活态博物馆”的文化形象。 【15题详解】 本题考查近义词。 阅读句子可知，句子中的“惟妙惟肖”的意思是形容描写或模仿得非常逼真、传神，像真的一样。 A．生动活泼：侧重表现事物充满活力、不呆板，比如“活泼的小狗”“生动的故事”，但不强调“逼真、像真的一样”，与“惟妙惟肖” 意思不贴近。 B．栩栩如生：指艺术作品中的形象（如绘画、雕塑等）非常逼真，如同活的一样，比如“画中的鸟儿栩栩如生，仿佛要飞出来”，这与“惟妙惟肖”都强调“逼真、像真的”，意思最接近。 C．如梦如幻：形容景象虚幻、不真实，像梦境一样，比如“云雾中的山峰如梦如幻”，与“彩塑的逼真”完全无关。 D．身临其境：指亲身感受到某种环境或氛围，比如“读这本书让人有身临其境的感觉”，侧重“亲身经历”，而非“事物的逼真”，与“惟妙惟肖”意思不同。 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解。 A描述有误。原文第④段明确提到“大量珍贵的文物被外国列强掠走，仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处”，“仅存的部分”说明并非“全部被掠走”。 B描述正确。原文第④段指出“洞里曾藏有我国古代各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件”（体现“大量珍贵文物”），且“仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处”，与选项描述完全一致。 C描述有误。原文第④段清晰说明洞内曾藏“六万多件”珍贵文物（经卷、文书等均属珍贵文物），此选项与事实矛盾。 D描述有误。第④段中“六万多件”表明文物数量庞大，且经卷、铜像等均为重要历史文物，并非“少量不重要”。 故选B。 【17题详解】 本题考查内容理解和概括。 D．说法有误。第②自然段开头点明“莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异”，随后列举菩萨、天王、力士及卧佛的例子，目的是具体说明彩塑“个性鲜明，神态各异”的特点，而非强调“数量多”。 故选D。 【18题详解】 本题考查概括段落层意。 A．概括不准确。该选项仅概括了壁画内容的多样性，提到了具体类别，但忽略了段落中“最引人注目的是成百上千的飞天”这一重点内容，以及结尾“看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂”的感受描述。 B．概括不准确。选项只聚焦于“飞天”这一具体内容，而段落开头明确先总述 “壁画的内容丰富多彩”，飞天只是其中“最引人注目”的部分。仅强调飞天，忽略了壁画内容的整体多样性。 C．概括准确。选项既涵盖了段落开头“内容丰富多彩”的总起（包括佛教故事、神佛形象等），又突出了“最引人注目的飞天”及其“姿态各异”的特点，还包含了结尾“走进艺术殿堂”的感受，完整且准确地概括了全段核心内容。 D．概括不准确。这一表述是对莫高窟整体价值的总结（与第⑤自然段主旨一致），而非第③自然段的具体内容。第③自然段侧重描述壁画的“内容”和“飞天的姿态”，并未直接强调“智慧的结晶”这一升华性评价。 故选C。 【19题详解】 本题考查阅读策略和方法、概括段落层意。 第②自然段的关键句为开头“莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异”，这句话总领全段，点明了彩塑的数量和核心特点。后文通过列举“慈眉善目的菩萨”“威风凛凛的天王”“强壮勇猛的力士”，以及“长达16米、神态安详的卧佛”，具体展现了彩塑“个性鲜明、神态各异”的特点； 结尾“看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹”，则进一步强调了彩塑的艺术水准和给人的感受，与关键句形成呼应，共同构成了段落的核心内容。 由此可知，第②自然段的主要意思是莫高窟保存着两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑，这些彩塑惟妙惟肖，令游人啧啧赞叹。 20. 三年级（1）班的王一心同学今天（6月15日）中午在学校图书馆看书时，把一个红色的水杯落在了座位上，水杯上贴着小哪吒的卡通贴纸。请你帮她写一则寻物启事。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查寻物启事。 首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容：三年级（1）班的王一心同学今天（6月15日）中午在学校图书馆看书时，把一个红色的水杯落在了座位上，水杯上贴着小哪吒的卡通贴纸。再根据启事的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。 寻物启事一般包括以下几项内容。（一）标题，居中。寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。（二）正文，空两格开始。寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。再根据启事的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。 第三部分：习作 21. 习作。 提示：想象的世界是奇妙的。你看，菜园里的萝卜成了将军，辣椒成了士兵，菠菜穿着绿裙子跳舞，茄子正在和番茄吵架……这些蔬菜的故事一定很有趣。请选择你感兴趣的蔬菜，大胆想象，创编一个完整的童话故事，250字左右。 【答案】例文： 菜园狂欢夜 夜幕降临，菜园里的蔬菜们悄悄苏醒。萝卜将军身披褐色战甲，威风凛凛地登上土堆高台，大声宣布：“今晚，咱们举办‘最美蔬菜’评选！” 辣椒士兵们举着红彤彤的火把，喊着口号最先登场，可没跳两下，番茄就撇着嘴嚷嚷：“你们火气冲天，模样凶巴巴，算什么美！”菠菜穿着绿纱裙优雅旋转，想展示舞姿，茄子却挤过来，指着自己油亮亮的紫袍争辩：“光滑又气派，我才该当选！”大家吵得不可开交。 这时，墙角的白菜奶奶咳嗽起来，原来它叶子上生了虫。萝卜将军立刻指挥：“辣椒火把消虫，菠菜清理烂叶，茄子……你去引开啃菜叶的夜蛾！”蔬菜们齐心协力，帮白菜奶奶恢复了健康。 评选结果揭晓，萝卜将军笑着说：“能帮伙伴解决困难，才是真正的美！”菜园里响起欢快的笑声，月光下，每颗蔬菜都闪着独特的光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查想象作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。需紧扣“蔬菜”元素，从菜园常见蔬菜（如萝卜、辣椒、菠菜等）中选角色，用拟人化手法构建故事；“大胆想象”要求突破现实逻辑，赋予蔬菜语言、情感、行动能力；“完整童话”需有清晰情节线（起因——经过——结果），250字左右要简洁紧凑。 二、立意。 我们可围绕蔬菜间的互动展开，如成长互助（弱小蔬菜克服困难，伙伴携手成长）、价值观探讨（以“美”“有用”等主题，区分外在与内在价值）、趣味冒险（蔬菜组队解决菜园危机，像对抗害虫入侵），借童话传递正向观念（团结、真诚、奉献等）。 三、写作思路。 开头：营造童话氛围，拟人化动作快速启动故事，抓读者注意力；以蔬菜遭遇危机设悬念，激发读者探究欲，自然引出后续情节。 中间：让蔬菜性格随情节推进转变，故事更鲜活。给不同蔬菜贴“语气标签”，用对话强化角色辨识度。用具体动作支撑想象，让蔬菜互动有画面感。 结尾：以蔬菜成长收尾，提炼“接纳自我”的哲理，让童话有思考价值。把情节余韵引向“互助与爱”，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海市闵行区2024-2025学年三年级下学期期末考试语文试题 （答题时间：80分钟） 项目 积累与应用 阅读 习作 书写 星级 等第 第一部分：积累与运用 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 wēi fēng（ ）拂过，chuí liǔ（ ）的枝条轻柔摆动，宛如舞者piān piān qǐ wǔ（ ）。树下花丛间，蜜蜂忙着采蜜，各色花朵zhēng qí dòu yàn（ ），好一幅春日美景。 二、下列每道小题中，都有一个选项是错的（读音错误或含有错别字），请找出并将序号填写在括号内。 2. 下列每道小题中，都有一个选项是错的（读音错误或含有错别字），请找出并将序号填写在括号内。 chā mó jiá zhǎo （1）（ ）A． 差异 B． 一模一样 C． 夹袄 D． 前爪 fēn zhàng féng liù （2）（ ）A． 天分 B． 涨得通红 C． 缝补 D． 一溜烟 （3）（ ）A．锋利 B． 苏醒 C． 窃窃思语 D． 形状 （4）（ ）A． 赵洲桥 B． 奇迹 C． 红彤彤 D． 袖子 （5）（ ）A．流淌 B．器官 C．熟睡 D．辩认 三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请在括号内填写正确的答案序号。 3. 在这宁静的夜晚，月光洒在大地上，整个村庄都沉浸在一片静谧之中。（ ） A. 安静 B. 热闹 C. 喧嚣 D. 平静 4. 将军骑着高头大马，身姿威武，带领着士兵们奔赴战场。（ ） A. 平凡 B. 弱小 C. 威力 D. 英武 5. 下列词语中，哪一项和加点词语最接近：诸葛亮凭借着自己的智慧，想出了草船借箭的妙计。（ ） A. 机智 B. 智力 C. 智谋 D. 理智 6. 她戴着一顶别致的帽子，一走进教室就吸引了大家的目光。（ ） A. 平常 B. 漂亮 C. 新颖 D. 普通 四、根据语境选词填空。 7. 根据语境选词填空 失望 渴望 盼望 希望 愿望 （1）我有一个（ ），那就是长大后能当上一位救死扶伤的白衣天使。 （2）灾区的小伙伴们，多么（ ）回到课堂上继续学习啊！ （3）看着已经慢慢长大的小树苗，我（ ）来年它能长成参天大树。 （4）妈妈（ ）我每一天都快快乐乐的。 （5）今年的生日爸爸没能在家，我有点（ ）。 五、按要求完成练习。 8. 围绕一个意思把句子写具体。 运动会那天，操场上可真热闹！ ______________________________________________ 9. 用修改符号修改下面的语段。（1处错别字，1处错标点，1处用词重复，1处前后颠倒） 表妹今年九岁。是三年级的学生。她不仅成绩非常十分优秀，还年年学校被评为“优秀班干部”。家里人可不管她是不是班干部，都叫她“小历害”。她甩着两个羊角辫，说：“没啥了不起的。” 六、根据课文内容填空。 10. 本学期我们学了很多古诗。在白居易的“___________，____________”中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的“___________，_________”中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹂鸣叫；在杜甫的“_____________，__________”中，我们看到了燕子归来，鸳鸯成对。 第二部分：阅读 阅读。 美丽的鄱阳湖 ①位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。 ②鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子。湖边的青山倒（dào dǎo）映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼（lín líng），叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖（ ）什么时候，（ ）会使人产生遐（liǎ xiá）想，兴奋不已。 ③________________________________。这里的水产品名目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞…… ④啊！鄱阳湖，你是多么令人向往，令人赞美不已！ 11. 圈出括号里正确的读音。 12. 阅读第②自然段，完成填空。 （1）“心旷神怡”的“怡”是“愉快”的意思,“旷”最恰当的解释是_________。 （填序号）（①心境开阔，②荒废，③空而宽阔） （2）第②自然段围绕第________句话来写的，分别描写了鄱阳湖_____________和___________时的不同景色，写清楚了鄱阳湖_____________的特点。 13. 选择题 （1）第②自然段的括号里需要填写一组关联词，下列最合适的一组是（ ） A．无论……都…… B．因为……所以…… C．虽然……但是…… （2）下面哪句话的意思和“湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？”这句话的意思是一样的？（ ） A．湖边的青山倒映在湖中，不是仙女在梳洗打扮。 B．湖边的青山倒映在湖中，正是仙女在梳洗打扮。 C．湖边的青山倒映在湖中，是不是仙女在梳洗打扮？ （3）下面哪一种说法是错误的？（ ） A．位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖之一。 B．第一自然段中划线句把鄱阳湖比作了绿宝石，把长江比作了金色的腰带。 C．全文围绕“啊！鄱阳湖，你多么令人向往，令人赞美不已！”这一关键句来写。 （4）以下哪句话最适合填写在第③自然段横线上？（ ） A．鄱阳湖不仅美丽多姿，而且物产也很丰富。 B．鄱阳湖物产丰富。 C．鄱阳湖是一幅多么美妙的“渔乐图”呀！ 14. 如果你是小导游，请你向游客介绍一下鄱阳湖。（至少从两个方面） _________________________________________________ 阅读。 莫高窟 ①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 ②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 ③莫高窟壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 ④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被外国列强掠走，仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。 ⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 15. 与“看到这一尊尊惟妙惟肖彩塑”一句中的加点词意思最接近的词语是（ ） A. 生动活泼 B. 栩栩如生 C. 如梦如幻 D. 身临其境 16. 关于莫高窟藏经洞的描述，正确的是（ ） A. 藏经洞里的文物全部被外国列强掠走了。 B. 藏经洞里曾经藏有大量珍贵文物，部分文物现存于北京故宫等处。 C. 藏经洞里没有珍贵文物。 D. 藏经洞里只有少量不重要的文物。 17. 读短文，下面的叙述不正确的是（ ） A. 在祖国西北的甘肃省，三危山和鸣沙山包围着莫高窟。 B. 第1自然段中把洞窟比作蜂窝，是为了表现洞窟的数量非常多。 C. “有的舒展双臂，翩翩起舞 ……”这里的省略号省略了飞天的其他样子。 D. 第2自然段举了卧佛的例子，是为了说明莫高窟保存的彩塑非常多。 18. 根据短文内容，以下对第③自然段的概括最准确的是（ ） A. 莫高窟壁画内容丰富多样，包括佛教故事、神佛形象、民间生活和自然风光等。 B. 莫高窟壁画中的飞天姿态各异，令人惊叹。 C. 莫高窟壁画内容丰富多样，尤其是姿态各异的飞天壁画，令人仿佛置身于艺术殿堂。 D. 莫高窟壁画是古代劳动人民智慧结晶，展现了高超的艺术水平。 19. 抓住关键句，概括第②自然段的主要意思。 _____________________________________________ 20. 三年级（1）班的王一心同学今天（6月15日）中午在学校图书馆看书时，把一个红色的水杯落在了座位上，水杯上贴着小哪吒的卡通贴纸。请你帮她写一则寻物启事。 第三部分：习作 21. 习作。 提示：想象的世界是奇妙的。你看，菜园里的萝卜成了将军，辣椒成了士兵，菠菜穿着绿裙子跳舞，茄子正在和番茄吵架……这些蔬菜的故事一定很有趣。请选择你感兴趣的蔬菜，大胆想象，创编一个完整的童话故事，250字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$