2026届高考日语作文的写作步骤分解课件
2025-08-09
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 309 KB |
| 发布时间 | 2025-08-09 |
| 更新时间 | 2025-08-09 |
| 作者 | 虫二94 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-08-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53408564.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中日语高考复习课件聚焦作文写作专题,依据高考评价体系梳理了审题、列提纲、文章写作、润色四大考查维度,通过“憧れの大学生活”等真题示例,明确了主题把握、体裁判断(如“です・ます”体叙事文)、时态运用(将来时)等核心考点,归纳了总-分-总、起-承-转-合等常考作文结构,构建了完整的写作步骤体系。
课件的亮点在于“步骤拆解+模板运用+范文示范”的实战策略,如通过“审题四要素”(主题、体裁、内容、时态)精准定位写作要求,借助“提纲结构模板”(引言-要点阐述-总结)培养学生的逻辑思维和语言组织能力,润色技巧中强调连接词使用与句型多样性,提升语言表达的流畅性。教师可利用分步指导与范文对比,帮助学生掌握高分作文技巧,助力高考冲刺阶段的高效复习。
内容正文:
日语作文的写作步骤
作文四步走
一,审题
二,列提纲
三,文章的写作
四,作文润色技巧
步骤一,审题
审题审什么?
1,文章的主题
2,文章的体裁
3,文章的内容
4,文章的时态
例:
每位高中生都向往大学生活。请以「憧れの大学生活」为题,用日语写一篇短文,
内容包括:
(1)你理想中的大学生活;
(2)你打算如何度过大学时光。
注意:
(1)字数280~320字;
(2)格式正确,书写清楚;
(3)使用「です・ます」体。
步骤一,审题 「憧れの大学生活」
审题审什么?
1,文章的主题 → 憧憬的大学生活
2,文章的体裁,文体 → 叙事文,「です・ます」体。
3,文章的内容 → 两个关键词 “憧憬” “大学生活”
4,文章的时态 → 将来时
步骤二,列提纲
1, 选择写作材料
要求符合文章主题,符合文章写作要点,并紧扣中心
2,段落的分配
结构大致两种:1,总-分-总,2,起-承-转-合
第一段:引出话题
中间段:叙事,说明,列举等
结尾:表达作者个人观点和看法,对未来的展望
步骤二,列提纲(例)
1, 选择写作材料
要求符合文章主题,符合文章写作要点,并紧扣中心
要点一:描述想象的大学生活
たくさんの友達が作れる
自由な雰囲気を楽しめる
サークルが楽しい
自由に好きな授業を選べる
步骤二,列提纲(例)
选择写作材料
要求符合文章主题,符合文章写作要点,并紧扣中心
要点二:如何度过大学生活
1,多様なサークルやクラブ活動に参加する
2,アルバイトで社会経験を積む
3,海外留学に挑戦して視野を広げる
4,資格取得でスキルを強化する
5,読書を通じて知識の幅を広げる
步骤三,文章的写作
列提纲
一:引言:引入文章的主题内容
二:中间段:阐述发生的事件,自己的看法等(主要看文章要点)
四:总结,表达自己的主观想法,未来的展望
步骤三,文章的写作
列提纲
一:引言
二:要点一,阐述自己理想的大学生活是怎么样的
三:要点二,自己如果上了大学将会如何做
四:总结,表达自己的主观想法,未来的展望
步骤三,文章的写作
列提纲
一:引言(可用一些下定义的句子,或者一些写作万能模板)
例:
私が理想とする大学生活は、多様な経験を通じて成長することです。
参考句型:
~のは~ことです。
步骤三,文章的写作
列提纲
二:要点一,阐述自己理想的大学生活是怎么样的
学問においては~ 在学习方面~
また、人間関係の方では~ 在人际关系方面~
そして、自己成長 在自我成长方面~
步骤三,文章的写作
列提纲
三:要点二,自己如果上了大学将会如何做
参考句型:
1,~つもりです。
2,~しようと思います
3,~計画があります
步骤三,文章的写作
列提纲
四:总结,表达自己的主观想法,未来的展望
参考句型:
○○ていきます。(从今往后将…)
○○たいと思います。(接下来我想…)
○○ようにしています。(今后我努力…)
步骤四:作文润色技巧
1,多使用各种句型:名词句,动词句,形容词句
2,句子与句子之间,段落与段落之间,多使用连接词使文章逻辑通顺流畅
3,名词前可使用形容词,句子等修饰。
范文一
私が理想とする大学生活は、多様な経験を通じて成長することです。
学問においては、興味のある分野を深く追求し、新しい知識や技術を身につけたいと思っています。ゼミなどに積極的に参加し、自ら考え行動する力を養いたいです。また、仲間とともに楽しみながら協力し、人間関係のスキルも磨きます。そして、多様な人々との交流から新たな視点や価値観を得ることができれば嬉しいです。さらに、アルバイトにも挑戦したいと思います。働くことで責任感を養うだけでなく、お金の大切さも実感できます。その収入で旅行したり趣味に使ったりして、有意義な時間を過ごす計画があります。
この四年間は非常に貴重なので、心身とも健全な状態で充実した毎日を送り、一瞬一瞬を大切に過ごします。
范文二
私は大学生活にとても憧れています。理想の大学生活では、まず専門的な知識を深く学びたいです。特に、自分の興味のある分野で研究に取り組、将来の仕事に役立てたいと思っています。また、多くの友人と出会い、さまざまな経験を共有したいです。クラブ活動やサークルにも参加し、学業以外のスキルや人間関係を広げたいと考えています。
大学時代を有意義に過ごすために、計画的に時間を使うつもりです。授業や研究に真剣に取り組む一方で、趣味やアリバイトにも挑戦し、自己成長を目指します。また、ボランティア活動や留学の機会があれば積極的に参加し、多様な視点を身につけたいです。
私にとって、大学生活派、夢を実現するための大切なステップです。この貴重な時間を無駄にせず、全力で取り組みたいと思います。
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