备战2026年中考语文一轮复习：现代文阅读（二）

备战2026年中考语文一轮专项查漏补缺：现代文阅读（二） 阅读下面的文段，完成小题。 ①戚继光至浙时，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利①，一切战舰、火器、兵械，精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 ②继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷（yóu）②均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举，屡摧大寇名更出大猷上。隆庆初，给（jǐ）事中③吴时来以蓟门多警，请召大猷、继光专训边卒。部议独用继光，乃召为神机营副将。会谭纶督师辽、蓟，乃集步兵三万，征浙兵三千，请专属继光训练。 帝可之。 浙兵三千至陈郊外天大雨自朝至日昃（zè）④植立不动。边军大骇，自是始知军令。 （摘编自《明史 ·戚继光传》） 【注】①审步伐便利：从行进便利的角度考虑。②大猷：俞大猷，明代抗倭名将。③给事中：官职名。④日昃：太阳偏西。 1．下列选项中词语解释错误的一项是（　　） A．赏罚信 信：诚信 B．帝可之 可：答应 C．继光为将号令严 将：带兵 D．边军大骇 军：军队 2．下列选项中断句正确的一项是（　　） A．浙兵三千至/陈郊外/天大雨/自朝至日昃/植立不动。 B．浙兵三千/至陈郊外天/大雨/自朝至日昃植/立不动。 C．浙兵三千至/陈郊外天/大雨自/朝至日昃/植立不动。 D．浙兵三千/至陈郊外/天大雨自/朝至日昃/植立不动。 3．下面选项对“继光则飙发电举，屡摧大寇名更出大猷上”翻译正确的一项是（　　） A．戚继光做事雷厉风行，每次打败倭寇，功劳却都记在俞大猷身上。 B．戚继光做事雷厉风行，多次打败倭寇，名声在俞大猷之上。 C．戚继光做事雷厉风行，每次打败倭寇，名声远远没有俞大猷大。 D．戚继光做事雷厉风行，多次打败倭寇，功劳却都记在俞大猷身上。 4．下列选项中对选文分析错误的一项是（　　） A．“戚家军”名闻天下的原因：军队训练严格，因地形制阵法，武器装备精良。 B．军部商议后选用戚继光和俞大猷二人共同训练士卒，都任命为神机营副将。 C．选文叙事简洁，主要是通过正面描写和侧面描写相结合来刻画人物形象。 D．选文把戚继光和俞大猷的风格进行对比，突出戚继光治军严明、果敢坚毅。 5．将下列课内文言文翻译为现代汉语。 （1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？《鱼我所欲也》 （2）寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？《唐雎不辱使命》 （3）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。《送东阳马生序》 阅读下面有关航天的材料，完成小题。 材料一： ①1947年，36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授，世界知名的火箭喷气推进专家，美国科学界一颗亮眼的新星。功成名就的他却从未想过要永远留在美国。 ②1950年8月23日，钱学森告知美国国防部，他将携全家返回中国。很快，联邦调查局就声称钱学森准备带回国的行李中，有涉及美国机密文件，申请地方法院下达扣押令。然而调查显示，行李中根本没有。美国司法部又指示地方移民归化局，加大对钱学森的监控力度，将其扣押在羁押偷渡者的监狱，罪名是“企图运输秘密文件”。经多方努力，钱学森被保释出狱。可他并未获得自由，跟踪、监视以及无数次的听证会，让一家人不堪其扰。 ③1955年9月17日，被无理扣押长达五年的钱学森终于携家人登上回国的轮船。他告诉送行的朋友和记者：“我将尽我所能，帮助中国人民，建立一个幸福而有尊严的国度。”回国后的钱学森，全身心投入到国防科技事业，成为中国载人航天事业的奠基人之一。“航天”这个中文词，正是钱学森从科学的角度准确定义的。1991年，钱学森被隆重授予“国家杰出贡献科学家”称号，直到今天，获此殊荣的只有他一人。 材料二： ①载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。若宇航员的座舱、生活舱泄漏气体，宇航员很可能死亡。 ②太空强辐射是要克服的第二个难关，它包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。 ③要克服的第三难关是空间碎片和流星体。空间碎片，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。 ④飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭发动机在上升过程中会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，诱发心血管的功能紊乱。 材料三： 北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。据了解，神舟十三号载人飞船与空间站天和核心舱完成径向交会对接后，停靠时间将由神舟十二号的3个月延长到6个月，执行180天组合体长期驻留任务，这将是中国迄今为止时间最长的一次载人飞行，将首次考核并验证空间站任务航天员长期在轨驻留能力。 材料四： 诗 我的孩子，如果可以 我想告诉你，世间的一切奥秘 告诉你山川大河，日升月落 光荣和梦想，挫折与悲伤。 告诉你， 燃料是，点燃自己，照亮别人的东西。 火箭是，为了梦想，抛弃自己的东西。 生命是，用来燃烧的东西。 死亡是，验证生命的东西。 宇宙是，让死亡，渺小的东西。 渺小的尘埃，是宇宙 平凡的渺小，是伟大的开始 而你，我的孩子， 是让平凡的我们， 想创造新世界的开始。 （摘选自电影《我和我的父辈》） 6．关于这四则材料，下列说法不正确的一项是（　　） A．材料一是人物传记，记述的是钱学森历经磨难回中国，一心投入国防科技建设的故事。 B．材料二是说明文，为我们说明载人航天飞行要做到防泄漏、防辐射、防撞击、降噪等方面。 C．材料三是新闻特写，报道搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭的成功发射。 D．材料四是诗歌，展现了中国航天人的浪漫情怀，彰显了以渺小启程，以伟大结束的航天精神。 7．下列选项对上述材料的分析不正确的一项是（　　） A．材料一通过钱学森的经历，来展现他的爱国主义精神、创新精神、奉献精神。 B．材料二第②段划线部分运用分类别、作比较的说明方法，说明太空强辐射的类型。 C．材料三语言准确、易懂，读者阅读时很容易捕捉此次事件最具价值的信息。 D．材料四让我们感受到父辈们将生死置之度外，甘愿为中国航天献身的博大胸襟。 8．下列选项对上述材料的理解有误的一项是（　　） A．材料一和材料二分别运用时间顺序和逻辑顺序，层次分明，结构清晰。 B．四则材料都是以航天事业为说明对象，特征明确，角度丰富，内容详实。 C．材料三具体印证材料四中“新世界的开始”，中国航天事业又开启新篇章。 D．四则材料综合呈现的是：历代航天人共同努力，实现了中国航天事业的腾飞。 9．假如你是一名科普宣传员，在神舟十三号飞船成功发射后，计划向攀枝花市中学生宣传我国的航天成就，你会如何构思自己的发言稿？请结合材料，分点列出自己的发言提纲。 材料一 ①根据国家卫健委最新数据，2025年我国儿童青少年总体近视率已达52.7%。近年来，农村地区近视率增速已超过城市，呈现“城乡趋同”趋势。在15-19岁青少年中，高度近视率达10.6%。高度近视可能引发视网膜脱离、黄斑病变等不可逆损伤，成为致盲主因之一。 ②教育部门已将学生近视率纳入地方政府绩效考核。市场监管部门严格规范近视矫正产品广告，2024年查处虚假宣传案件超3000起，切实防范误导性营销。学校要通过弹性作业制度、教室光环境改造等方式，将政策精准转化为育人实践。 材料二 ①眼保健操通过精准刺激四白、太阳穴等八大穴位，系统性调节睫状肌功能，促进眼周血液循环，从而快速缓解视觉疲劳。临床研究表明，每日两次眼保健操，青少年视疲劳发生率可降低32%，假性近视恢复率提升41%。眼保健操是基础且有效的日常护眼方式。 ②智能监测设备借助AI算法实现主动防控，通过实时监测用眼时长、读写距离等12项关键数据，构建动态视力管理系统。一旦检测到不良用眼行为，设备即刻发出预警。 ③角膜塑形镜(OK镜)通过夜间佩戴对角膜曲率进行可逆性重塑，帮助近视患者在日间获得清晰裸眼视力，达到暂时矫正视力、延缓近视度数加深的效果。但是长期佩戴存在角膜上皮损伤、新生血管增生等潜在风险， 因此需要定期复查。 ④值得注意的是，医学界目前尚未发现可逆转真性近视的口服药物或仪器，现有手段主要聚焦于延缓近视发展。 材料三 视力防控核心措施对比表 防控方式 适用人群 有效性 科学依据等级 每天2小时户外活动 儿童青少年 ★★★★★ A级 (强证据) 20-20-20 用眼法则① 长期用眼人群 ★★★★☆ B级 低浓度阿托品滴眼液 近视发展较快者 ★★★★★☆ A级 角膜塑形镜 (OK镜) 8岁以上近视者 ★★★★★☆ B级 注①：20-20-20法则：指每用眼20分钟，看20英尺（6米）外物体20秒。 10．根据上述材料，下列说法正确的一项是（　　） A．当前我国近视防控呈现出“城乡趋同”趋势，农村地区的近视人数已和城市相当。 B．智能监测设备借助AI算法实现主动防控，只要使用该设备，就不会出现不良用眼行为。 C．坚持每天两次标准眼保健操，可降低青少年视疲劳发生率，提升假性近视恢复率。 D．高度近视可能引发视网膜脱离，黄斑病变等不可逆损伤，这是致盲的主要原因。 11．根据上述材料，下列说法最正确的一项是（　　） A．随着智能监测设备的应用普及，未来可能完全取代传统的眼保健操。 B．某近视防护品牌宣称“使用三个月可治愈真性近视”的广告，涉嫌违反市场监管规定。 C．使用低浓度阿托品滴眼液的近视防控效果，优于坚持20-20-20的用眼法则。 D．目前真性近视还无法治愈，那么对于已经近视的学生，无需再进行视力防控。 12．初三学生小青每次眼操时都低头写作业，班干部督促他做眼操，他反驳说：“没有必要做眼操。我佩戴OK镜后，视力已经变好很多，再戴下去就会彻底恢复的。”如果你是班干部，请结合以上材料劝说小青。 阅读下面的文字，完成下面小题。 校门口的地摊 叶骑 ①他曾经跟其他孩子一样爱着学校门口的这条小街。 ②街上“物产丰富”，有小吃、有玩具、有漫画，只要是孩子们喜欢的东西，这条街上应有尽有。 ③傍晚，放学了，他花一块钱买两串油炸土豆片，再跟同学一起翻翻新到的小人书，脸上绽着红扑扑的笑容。 ④但现在，这条街是他的噩梦，每天放学从这里经过，都成了一种无法逃脱的苦役。 ⑤前段时间，街上新开了一个地摊，摊子左边是一些杂牌的鞋袜，右边是一堆廉价的笔记本。一开始，他并没有注意到这个小摊的存在，直到有一天，站在摊后的那个人不小心跟他四目相对，一切才猝不及防地闯进了他的世界。 ⑥站在摊子后面的人，是他的母亲。 ⑦他脸上的微笑一下子凝固了。他有些难堪，甚至认为母亲是在故意出他的丑。县城这么大，为什么非要把摊子开到这条街上来？他红着脸，尽管理智告诉他，这条街聚集了县城一半以上的学校、三分之二的学生，但眼前的一切，还是深深地击中了他。 ⑧他的步伐变得越来越快，每天以最快的速度通过小摊。他也不再跟母亲一起上街，就算非要同行，那也得隔上五米开外的距离，或前或后，泾渭分明。 ⑨母亲看着儿子渐行渐远的身影，默默不言，没有指责，也没有点破。 ⑩那天放学，他准备如往常一样匆匆而过。但就在他从母亲摊前经过的时候，突然大雨倾盆，小街两旁顿时乱成一团。 ⑪他迟疑了一下，不知道是走，是留？ ⑫他转过身，看见雨水落下来，打湿了母亲摊上的鞋袜；他扭过头，发现身后的人群里，到处都是自己的同学。 ⑬他如同陷在沼泽里，挣扎着，几乎窒息。但最终，他加快了脚步，消失在熙熙攘攘的人群里。离开时，他感觉身后有一道目光看向自己，他不敢回头，逃一般地离开了小街。 ⑭晚上，他在家里假装写作业。母亲回到家，擦干湿漉的头发，开始做饭、烧菜，一切就像什么都没发生一样。“三儿，吃饭了。”母亲说。“嗯。”他回答。 ⑮他轻轻坐到饭桌前，盛起母亲为他做好的香甜的饭菜，蓦然发现，灯光下，母亲的头发仍未干透。他的心像被什么刺了一下，微微有些颤抖。 ⑯放学了，学校门口的小街仍然车水马龙。他走出校门，母亲的摊子越来越近了。他试着放慢脚步，慢一点儿，再慢一点儿，踽踽前行。他听到母亲轻柔的吆喝，看到学生经过时，母亲眼中望眼欲穿的期待。而这一切，他曾经充耳不闻。 ⑰他的步伐慢慢透出温柔，目光也渐渐变得透亮。 ⑱一个昏黄的傍晚，天空飘着细雨，母亲忙乱地收拾起摊上的鞋袜。一个孩子，撑着一把大伞，静静站在了她的身后。 ⑲母亲回过头，满脸惊诧地看着他，他那么高大，已经不是孩子了，像个小大人。母亲转了身，继续收拾摊子。 ⑳“雨真大，头发都湿了。”母亲说。母亲转身时，眼中掉下一滴泪。 ㉑他微笑着，也没有点破。 （《微型小说月报》2022年第8期） 小峰想以本文的解读为例，在班上交流写人记事类文章的阅读经验。请你帮助他完成下列任务。 13．通读全文，小峰在阅读以下文段节选时做了一点批注，请你帮他补全表格内容： 原文语句/情节 表现手法或结构技巧 批注：在文中的作用 第④段“现在……噩梦”对比 第②段美好街景 ①对比 ②　 　 第⑩段“突然大雨倾盆”的天气变化 ③铺垫 ④　 　 母亲的摊子反复出现 ⑤　 　 ⑥贯穿全文，象征物质与精神的双重困境 14．小峰发现文中有些句子很有意思，请你结合语境，按要求赏析。 （1）但现在，这条街是他的噩梦，每天放学从这里经过，都成了一种无法逃脱的苦役。（从修辞角度品味画横线句的妙处。） （2）他的心像被什么刺了一下，微微有些颤抖。（此处蕴含了“他”怎样的情感？） 15．小峰认为文中的母亲，除了对儿子充满爱之外，还具有其他怎样的性格特点？试作简要分析 16．请你帮小峰赏析文章以“校门口的地摊”为题，有什么妙处？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 纵有疾风起，人生不言弃 ①生命长河，波澜壮阔；有风有雨，人间常态。所谓成长，就是在艰难的人生中，学会做一个不被大风吹倒的人。正如法国诗人瓦雷里所言；“纵有疾风起，人生不言弃。” ②人生不言弃，需在困境中学会忍耐。纵观中国古今名人，司马迁在《报任安书》中写道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”当腐刑的屈辱如泰山压顶，这位太史令却将痛苦化作文墨，在幽暗的囚室中让历史长河奔涌成《史记》的浩瀚；地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心；敦煌莫高窟的工匠们在戈壁滩风沙中凿壁造像，每一凿都刻着忍耐的智慧，让千年后的我们仍能触摸到信仰的温度。面对困境，他们都选择在忍耐中，不弃初心，坚守志向，如顾城所说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会。 ③人生不言弃，需在失意时保持豁达。席慕蓉说：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”我们的一生，又何尝不是？但不论这个季节是漫长还是短暂，也要生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。海伦·凯勒生活在无声无光的世界里，这无疑是巨大的人生失意，但她没有向命运屈服，在莎莉文老师的帮助下，凭着顽强的毅力和乐观豁达的精神学习知识，她学会了阅读、写作和说话，最终毕业于哈佛大学。“不怕死的哲学家”朱锐，用他短暂却勇敢的一生对生命做了最好的诠释。他在疾病面前的豁达、对哲学的追求以及在课堂上展现出的生命力，不断感染和震撼着学生。朱锐的哲学课注定会被死亡“打断”，但他对生活的热爱、对死亡的态度，值得当代青年用一生去学习和领悟。失意不失志，豁达超然，追寻生的意义，方显生命价值。 ④人生不言弃，需在挫折中树立信心。现在，有不少人对前途缺乏规划，或是没有勇气面对压力，遇到困难就轻言放弃，将“躺平”挂在嘴边。事实上，即便承受着各种压力，也不应妄自菲薄，放弃梦想。在挫折中树立信心，如同居里夫人在沥青轴矿的尘埃里寻找希望之光。当第348次实验依然失败时，这位女科学家在笔记中写下：“我们要有恒心，尤其要有自信力。”四年间她提炼了八吨矿渣，终于在某个寒冷的夜晚让镭的幽蓝光芒照亮实验室。所以，那些如我一样，心中夹杂着沮丧与迷茫、向往与执念的人们，唯有树立信心，坚持不懈，才能在人生路途中行稳致远。 ⑤时光清浅，岁月不居，人生长路，阴晴不定。当新时代的疾风再起，我们应当以忍耐为舟，以豁达为帆，以信心为楫，在命运的浪潮中驶向更辽阔的远方。当代青年更当挺起胸膛，肩负重任，在青春的赛道上奋力奔跑，一起踏梦追风，迎接曙光。纵有疾风起，人生不言弃！ （选自《青年文摘》2024.20，有删改） 17．下列是对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．第②段引用顾城的诗句，是为了论证人生需要在忍耐中坚守志向，才能迎来逆风翻盘的机会。 B．第③段运用比喻论证，通过席慕蓉对花朵生命短暂的比喻，强调人生应珍惜生命，活出价值。 C．第④段运用了对比论证，将不少人“躺平”的现象与居里夫人的坚韧进行对比，指出树立信心是应对挫折的关键。 D．文章采用总分结构，围绕“人生不言弃”提出三个分论点，有力地论证了“纵有疾风起，人生不言弃”的中心论点。 18．下面的材料可以作为文章哪一段的论据？请指出并说明理由。 【材料】 苏轼一生仕途不顺，被一贬再贬，却还是写下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这样的诗句。 19．文中提到“纵有疾风起，人生不言弃”这一观点对当代青年具有强烈的现实意义。请选择以下任意一种情境，结合文本谈谈你对此的理解。 情境一： 某九年级学生因模拟考试失利陷入自我怀疑，认为“努力没用”。 情境二： 人工智能快速发展，部分年轻人担忧被取代，选择消极“躺平”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 选自《孟子》 【乙】 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也。曰：“女忘会（kuài）稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽（zhè jī）行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。 （节选自《史记·越王勾践世家》） 【注释】①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同“疲”，疲惫。④锐：精锐部队。 20．下列各组词语中，加点词语意义或用法相同的一项是（　　） A．百里奚举于市/愿为市鞍马（《木兰诗》） B．故天将降大任于是人也/故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》） C．勾践伐吴，吴师败/三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》） D．女忘会稽之耻邪/两狼之并驱如故（《狼》） 21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）征于色，发于声，而后喻。 （2）夫人自织，食不加肉，衣不重采。 22．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 乃 苦 身 焦 思 置 胆 于 坐 坐 卧 即 仰 胆 饮 食 亦 尝 胆 也 23．甲、乙两文都谈到了“忧患”和“安乐”的问题，但侧重点不同，请结合文章内容进行分析。 24．如果越王勾践在战败后选择安于现状，而不是卧薪尝胆、励精图治，故事的结局会如何？请根据两篇文章的观点进行合理推测，并说明理由。 阅读下面的文章，完成下面小题。 小巷灯光 刘强 ①子夜，送完最后一单外卖我决定找个修理铺，将电单车前灯修好。赶回出租屋，必须穿越一个幽静黑暗的小巷，有盏灯照明才能确保安全到家。 ②夜已深，街道上人影稀少。我左右观望，终于发现一条偏僻的街道边有一家不起眼的修理铺，门檐处挂一块牌匾：周记单车维修部。屋内灯光暗淡，一位四十多岁的中年男人穿一身蓝色长衫，满是油污，正在收拾东西，看样子准备打烊了。 ③“周师傅，我这车灯坏了，麻烦你帮我修理一下。”我估计主人姓周，把车停好后向他说明车辆故障。 ④周师傅没说话，手拿一把手电筒悄无声息地走了过来。经过诊断，确定要换一枚灯泡，“这个型号的，没货了。”周师傅挤出了第一句话，语气中透露出疲惫。 ⑤“那咋办，回去必经一段黑路，昨天就差点儿栽到河里。”我很无奈。 ⑥“这么晚我也没办法采购新配件，恰好你这车与我的同款，从我车上卸下一只给你装上吧。”周师傅想出一策。 ⑦“那你今晚不骑电单车？”我问。 ⑧“骑呀，怎么不骑，我正着急回家呢，老婆女儿都在等我。不过，我家离这儿不远，没有灯也不要紧。”周师傅说完，就开始了拆卸工作。 ⑨三两分钟后，我的车灯明亮如初。周师傅说旧件不收钱，有时间过来换新的再给钱。我拗不过他，跨上车往家赶。 ⑩拐过一条长街，A昏暗的小巷被车灯照得很亮，突然，我发现路边墙角下有一个三四岁的小女孩正在抽泣，嘴里不停地喊着呢喃着“找妈妈”。我调转车头，停在小女孩旁边：“小妹妹，这么晚了，你怎么在这儿哭？”小姑娘看见我，后退了两步，眼神中充满恐惧。恰好，我的车篮里还放有一杯未喝的奶茶，递给了她。片刻后，小女孩放松了警惕，我弯下腰轻轻抱起她：“小妹妹别怕，告诉哥哥你家地址，我带你回家。” ⑪无论我怎么安慰与开导，小女孩就是无法准确说出联系人的电话和地址。看着夜色已深，我只能拨打110电话，求助于警察。 ⑫没几分钟，一辆警车闪着警灯停在了我的身旁。“警察同志，这个小女孩不知为何深夜还在马路上，很不安全，希望你们能为她找到家人。”我抱着小女孩走向了警察。 ⑬“小姑娘，你叫草莓吧？你怎么一个人跑出来了，爸爸妈妈都在找你啊。”警察问起小女孩。 ⑭警察告诉我，小女孩小名叫草莓，和爸爸妈妈租住在前方两公里处的城中村。爸爸还没下班，妈妈看她睡着了就去楼顶晾衣服，谁知她在这个空隙时间醒来，跑出家门找妈妈。妈妈从楼顶回屋后，发现草莓不知去向，就立即打电话给她爸爸，爸爸立即报了警。“我们接警后，立即开始了寻找，正巧接到你的报警电话。”警察如是说。 ⑮“幸亏今天换了车灯，否则真还发现不了她。”我在心里暗暗庆幸。把小女孩交给警察后，我再次踏上归程。 ⑯就在我刚驶进那条悠长小巷时，手机铃声急促响起。接通后，传来似乎熟悉的声音：“喂，是小刘吧？感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸。” ⑰“您是周师傅吧？”我疑惑地问。 ⑱“是呀，你认识我？”声音有些激动。 ⑲“刚才我就在您那儿修电单车呀，您把自己的车灯拆下装给了我。” ⑳“哎呀，这么巧，明天你过来，我给你换新的。” ㉑“不用啦，这盏灯很亮，你陪好孩子吧。”电话里传来一连串的“感谢”声。我挂了电话，B黑暗的小巷已被这盏明灯照得雪亮。 （摘自《京九晚报》，有修改） 25．请结合全文内容，补写下面表格的空缺处。 人物 相关内容 品质 周师傅 ①　 　 先人后己 他说换的是旧车灯，不收钱。 ②　 　 ③　 　 心怀感恩 “我” 安慰走失的小女孩，拨打110求助警察，并把小女孩交给警察。 ④　 　 26．文章AB两处画线句均写到“昏暗的小巷被车灯照得很亮”的细节，作用有何不同？请结合全文，简要分析。 27．文章不要⑭段读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。 28．小说题目“小巷灯光”有何妙处？请结合全文简要赏析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 鲁恭传 鲁恭，字仲康，扶风平陵人也。其先出于鲁顷公，为楚所灭，迁于下邑，因氏焉。父某，建武初，为武陵太守，卒官。时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人闲事，兄弟俱为诸儒所称，学士争归之。 太尉赵憙慕其志，举恭直言①，待诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长纵人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去。掾吏②涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，恭贳③不问。于是吏人信服。 其后拜为《鲁诗》博士，由是家法学者日盛。迁乐安相。是时东州多盗贼，群辈攻劫，诸郡患之。恭到，重购赏，开恩信，其渠帅张汉等率支党降。恭上以汉补博昌④尉，其余遂捕击，尽破平之，州郡以安。 恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。恭性谦退，奏议依经，于国大有补益，然终不自显，故不以刚直为称。 （节选自《后汉书·鲁恭传》，有删改） 【注释】①直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。②掾吏：指官府中辅助官吏的通称。③贳：宽纵，赦免。④博昌：地名，位于今山东博兴县。 29．下列语句中加点词解释有误的一项是（　　） A．乡里奇之 奇：感到惊奇 B．绝人闲事 绝：断绝，这里指远离 C．掾吏涕泣共留之 涕：流泪 D．诸郡患之 患：祸患 30．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。 （2）其余遂捕击，尽破平之，州郡以安。 31．文章结尾提到“恭性谦退，奏议依经，于国大有补益”，鲁恭为官“于国大有补益”表现在哪些方面？请结合文意，分析作答。 阅读下面的文字，完成小题。 昂然有范 揭方晓 ①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。 ②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅；有的远遁山林，为声名显赫之骚客……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。 ③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到范本阳这，已经家徒四壁。 ④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞧瞧、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混几天温饱。 ⑤家人？唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他自己也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！” ⑥酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了。 ⑦原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花圈、裱字画……养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不了他的法眼。 ⑧比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为哺食，常说自己朝食已毕，或说哺食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉，西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。 ⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃，他还有前奏：净须、洗手、掸衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎生风，他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡。 ⑩范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ⑪听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐。 ⑫不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。 ⑬人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。” ⑭范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？” ⑮按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢？ ⑯人家气得直跺脚，拂袖而去。 ⑰那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。 ⑱当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。 ⑲有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。 （《小说选刊》2024年第1期） 32．下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是（　　） A．虽然范本阳成了西城最知名的破落户，但他并不认为自己是破落户，依然范儿不减。 B．小说通过语言、动作、心理的描写，如摇头晃脑道“求之不得，寤寐思服”“方才不慌不忙地吃”，生动传神地表现了范本阳的“酸腐”。 C．泥人张和范本阳是朋友，是因为泥人张也是破落户，对范本阳的处境能感同身受。 D．范本阳宁肯受穷也不愿卖掉老宅，是因为这座完美的宅子是他和范家的立身之基。 33．联系上下文，比较分析下列两组加点词语的感情色彩。 （1）范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 （2）有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。 34．泥人张作为文中的次要人物，着墨不多，却有重要的作用，请简要分析。 35．选文最后写到，“昂然而立的范本阳”“范儿足足的”。请结合文意，谈谈你对“范儿”的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①“一节45分钟的课程，集中精力听讲时间不到半个小时”“做题反复出现同样的粗心错误”“写作业磨蹭，比实际要多用几倍时间”“环境中的任何微小动静都会导致分心”……许多日常学习生活中不良表现的背后其实是专注力不足在作怪。 ②专注力是个体专心于某一事物或活动的能力。与注意力有所区别的是，专注力不仅仅是心理活动对外界事物的指向和集中，更是一个持续且坚持自控的状态，需要后天的培养。专注力具有指向性，包含了意志自控品质，同时也具备社会功能性。作为认知活动的动力功能，专注力推动着大脑进行感知、记忆、思维等活动的顺利开展，而这些正是一切学习行为的基础。 ③作为一项非常重要的心理素质和学习品质，专注力水平的高低直接影响人的智力发展和对知识的吸收，从而影响学习成绩。学习过程中，只有那些被高度注意的知识才能被进一步加工成个体经验，长时间的专注力有利于对知识的接收和内化，也有利于学习效率的提高。 （摘编自《专注力是掌握学习的“定海神针”》，2023.6.13“北京青少年服务中心”） 材料二 不同年龄段孩子的专注力水平 年龄 可以维持专注的时间 10岁 20～30分钟 11岁 22～33分钟 12岁 24～36分钟 13岁 26～39分钟 14岁 28～42分钟 15岁 30～45分钟 16岁 32～48分钟 图一 专注力不足为受访者带来了哪些困扰？ 图二 （摘编自《约九成受访大学生希望提升专注力》，2024.1.22《中国青年报》） 材料三 ①专注是指我们做事情时可以较长时间保持注意力的连续性。所以，专注的本质是对自身注意力的高效管理和利用。 ②为什么我们的注意力集中的时间越来越短了？ ③首先，________________________。科学研究表明，人的专注时长约在25分钟左右。保持25分钟的专注时间后，原本就有注意力不集中的可能。这也正是中学生课堂一般设置为40分钟左右的原因，理想情况下教师会用30分钟左右时间讲课，剩余10分钟左右做练习。 ④其次，处于现在的信息时代，________________________。据美国加利福尼亚大学一份研究报告显示：美国人每天从电子邮件、互联网、电视和其他媒体获取大约10.05万个单词信息量，相当于大脑每秒接触23个单词，一天就接触了34G的信息量。如果对我们中国人每天所接收的信息也做一个统计，不见得会低于34G。如此巨大的信息量，给大脑带来处理信息的压力，于是人们集中注意力的时间也变得更短。 ⑤另外，在社交媒体接触了太多碎片化信息、刺激性内容后，大脑本能地更愿意接受以快速获得快乐，达到“即时满足”。而对于学习、深度阅读等内容来说，趣味性不高、刺激内容不够多，与网文、短视频相比，天然不够吸引人们持续专注。 （摘编自《注意力总是不集中？三招教你提高专注力》，2022.3.7“安徽共青团”） 材料四 ①保持专注是很难的事情。这首先是天性使然。那么，学生该如何有效保持专注力呢？ ②聚焦于一个目标。学生应该制订有助于保持学习动力和专注力的学习计划，即将学习任务分解为小目标，一次只聚焦于一个目标，逐步完成。对于每日的学习任务，第一要给自己设限，不要把任务排得太满，第二是要对所有任务排出顺序，明确先后顺序。建议学生每天安排1件最重要任务，3件中等重要任务，5件小任务。这样的任务分配，既能让学生对每天要完成的事心里有底，产生一定紧迫感，同时也不会因为重要任务太多、太难完成而感到疲惫和想要逃避。 ③合理安排时间。人能一次集中注意力的时间是有限的。我们会发现，在做某件事时，一开始都是专注的，但过了一段时间后，注意力就会开始分散，再过一段时间，效率就会下降，直到我们又重新把注意力集中到自己要做的事情上。所以，我们并不能连续保持专注，只能不断地重新集中注意力，再保持专注。这就是番茄工作法的由来：一个待完成任务，以30分钟为单位来规划时间安排。花25分钟专注地做它，然后休息5分钟，这5分钟可以用来喝水、去洗手间、听歌、闭上眼睛休息。不过在实际上课、自习、考试时，学生没有办法每30分钟就休息一次。并且，需要极度专注的状态，一般任务难度都是非常大的，30分钟就显得不太适用了。那么，学生可以将专注学习的时间设定在45分钟，加10分钟休息，然后再学习45分钟，循环往复；或者设定90分钟的专注时间，中间穿插5～10分钟的休息。 ④通过几日实践，把握好自己专注力的起伏，找到最适合自己的时间设定，在专注度高的时候学习，在专注度低的时候休息，劳逸结合，这样才能更高效。 （摘编自《如何提高学习专注力？》，2024年第4期《心理与健康》） 36．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（　　） A．专注力是个体专心于某事物或活动的能力，是一个持续且坚持自控的状态，专注力水平的高低直接影响学生的智力发展和对知识的吸收。 B．10～16岁孩子的专注力水平随着年龄增长逐渐提高，但依然存在专注力不足的现象。专注力不足为受访者带来的最大困扰便是学习、做事效率低下。 C．保持专注是很难的事，这是天性使然，我们大脑本能地更愿意接受碎片化的信息，因此我们应利用这一特点，每天多处理一些信息，借此来训练专注力。 D．我们在做一段时间之后，注意力就会开始分散，而后导致做事效率下降，直至再次集中注意力。故学生应该合理安排时间，有效保持专注力。 37．阅读材料三，请根据上下文内容在横线上补充概括人们专注力下降的原因。 38．学校心理咨询室设置了“树洞心理站”信箱，下面是某同学投送的信件。作为信箱负责人“树洞君”，请你结合上述材料内容给这位同学回信，提出合理建议。 树洞君： 你好！临近中考，我最近学习状态有些差，压力也很大。我想努力学习，但发现自己很难静心投入，虽然制订了很多计划，但常常无法按时执行；写作业时烦躁不已，经常到很晚才完成；看很久的书，但学习效率很低……树洞君，我现在不知道怎么办！ 答案解析部分 【答案】1．C 2．A 3．B 4．B 5．（1）假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么（手段）不可用呢？ （2）我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？ （3）朝廷每天按时供给粮食，父母每年都给予冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有寒冷饥饿的忧虑了。 【答案】6．C 7．B 8．B 9．①回顾我国航天工程的历程以及所取得的各阶段成果。②着力介绍本次神舟十三号飞船成功发射以及太空行走的意义价值。③号召学生们向前辈学习，心怀梦想，勇攀科技高峰，热爱祖国。 【答案】10．C 11．B 12．①眼保健操是基础且有效的日常护眼方式；②医学界目前尚未发现可逆转真性近视的口服药物或仪器，应该多方位预防视力下降。③OK镜只能暂时矫正视力并延缓近视度数加深的效果；④长期佩戴OK镜存在角膜上皮损伤、新生血管增生等潜在风险；⑤OK镜的科学依据等级为B，证据不够强。 【答案】13．突出少年自尊觉醒前后的心理落差；推动母子矛盾爆发与和解，为后文因母亲淋雨而自责作铺垫。；线索 14．（1）这句话运用比喻修辞，“噩梦”和“苦役”写出了他对母亲摆摊的反感，表现了他怕同学知道母亲摆摊的心理。（2）此处写出了他看到母亲头发仍未干透时的心痛、自责，表现了他对母亲的心疼。 15．示例：①勤劳能干：母亲在学校门口摆地摊卖杂牌鞋袜和廉价笔记本，通过自己的劳动来维持生活，体现了她的勤劳能干。 ②隐忍：面对儿子因自己摆地摊而表现出的难堪和疏远，母亲默默不言，没有指责，也没有点破，独自承受着儿子的误解，这体现了她的隐忍。 ③坚强：在摆摊过程中遭遇大雨，母亲独自面对困难，回家后也像什么都没发生一样做饭烧菜，没有抱怨和诉苦，展现出她的坚强。 ④尊重孩子：母亲看到孩子逃离了地摊而没有帮助自己，却没有点破，也没有抱怨，母亲用自己对孩子的理解尊重影响孩子。 16．①作为文章的线索，贯穿全文，文章围绕“校门口的地摊”展开，讲述了“他”对母亲摆地摊的态度变化；②设置悬念，引发读者的阅读兴趣，让读者好奇校门口的地摊发生了什么故事；③通过“校门口的地摊”这一特定场景，展现母子之间情感的变化，突出文章理解、关爱家人的主题。 【答案】17．D 18．可以作为第③段的论据。材料讲的是苏轼在逆境中仍保持豁达、乐观的心态进行写作。第③段论证的是人生不言弃，需在失意时保持豁达。材料可以证明第③段的分论点。因此材料可以作为第③段的论据。 19．示例（情景一）：“纵有疾风起，人生不言弃”恰如一道穿透阴霾的光，为迷茫者指明方向。面对模拟考试的失利，若因一时挫败便否定努力的价值，实则是被“疾风”吹倒了心志。文中司马迁忍辱负重著《史记》、李四光跋涉求真，无不是在逆境中蛰伏蓄力。考试失利恰是“疾风”的考验，它暴露出知识体系的漏洞，这正是调整学习方向、深化理解的契机。当代青年当如朱锐般豁达，将挫折视作生命的必修课，在忍耐中精进，以信心为舟，方能穿越风浪，抵达理想的彼岸。 示例（情景二）：人工智能的浪潮席卷全球，部分年轻人因担忧被取代而“躺平”，恰似因畏惧“疾风”而蜷缩于避风港。然而，“人生不言弃”的箴言，为“躺平”者指明了方向。如今AI的崛起，虽冲击传统职业，却也奸辟了数据科学、伦理治理等新领域。如李四光在跋涉中探索真理般，当代青年更需主动拥抱变革，将危机化为学习新技能、重塑竞争力的契机。朱锐面对死亡仍追寻哲学真谛的豁达启示我们：技术浪潮中的“疾风”不可怕，可怕的是未战先怯、自我放弃。唯有树立信心，坚持不懈，才能在人生路途中行稳致远，方能成为驾驭时代风浪的“冲浪者”，而非被浪潮吞没的“搁浅者”。 【答案】20．B 21．（1）（一个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（2）夫人亲自织布，吃饭不加肉，穿衣不穿华丽的衣服。 22．乃苦身焦思/置胆于坐/坐卧即仰胆/饮食亦尝胆也。 23．《生于忧患死于安乐》侧重于理论阐述，通过举例和说理，揭示忧患与安乐对个人和国家的影响，具有普遍性和哲理性。《勾践灭吴》侧重于实践叙事，通过勾践的具体经历，展现忧患意识在现实中的重要作用，具有故事性和启发性。 24．示例：结局：越国将逐渐衰落甚至灭亡。理由：《生于忧患死于安乐》中提到，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”如果勾践安于现状，越国将失去忧患意识，内部可能逐渐腐败，外部则无法应对吴国的威胁。吴国在赦免越国后，仍然对越国保持警惕。如果勾践不励精图治，吴国可能会趁机彻底消灭越国，以绝后患。勾践若不奋发图强，越国的国力将无法恢复，百姓也会失去信心，最终导致国家衰亡。（能结合文章内容分析，言之有理即可） 【答案】25．需骑车回家的周师傅，把自己的车灯换给“我”。；为人厚道。；打电话感谢“我”救助了他的女儿，并要给“我”换新的车灯。；助人为乐。 26．①A处为“我”能在昏暗的小巷发现走失小女孩的情节作铺垫，表达了“我”能顺利回家的喜悦和对周师傅的感激。②B处写“我”因帮助小女孩回家而感到高兴，表达了“我”对人与人之间互相帮助的人性光辉的赞美。 27．本段插叙了小女孩走失的原因，与前文写周师傅加班工作到深夜的内容相呼应，为后文交代周师傅就是女孩父亲的内容埋下伏笔，也丰满了周师傅助人为乐的形象。 28．①小说开头、中间和结尾均写到“小巷灯光”的相关情节，“小巷灯光”串联了小说故事情节，使全文浑然一体。②“灯光”既指旧车灯明亮的灯光，也指“我”和周师傅乐于助人，温暖彼此心灵的人性微光，“灯光”一语双关。 【答案】29．D 30．（1）鲁恭替他们评判道理（分析）是非曲直，（他们）都回家自我检讨，停止耕种相互谦让。 （2）其余的盗贼就进行捕捉，全部击破平定了盗贼，州郡凭借这一点才得以安宁。 31．①重视道德教化。他处理争田和借牛不还的案件不施用刑罚，重在评判道理分析是非曲直，让大家心服口服。②重视赏罚分明。盗贼头目及党羽自行归顺朝廷的，就加重悬赏；其余的盗贼就进行捕杀，州郡因此得以安宁。③重视选拔人才。他向朝廷推荐卿相、郡守等才学优良者多达几十人。 【答案】32．B 33．第一组：“派”“范”“气势”在文中是贬义词，用来形容范本阳自我标榜、故作姿态的行为，体现了他的酸腐和可笑。第二组：“派”“范”“气势”在文中转为褒义词，用来赞美范本阳坚守气节、宁死不屈的精神，表达了对他的敬佩之情。 34．①喝酒过程中，泥人张倾听范本阳诉说内心，使范本阳的形象更丰满②泥人张最后疯癫，只捏“昂然而立的范本阳”，呼应标题，也使情节更完整③泥人张与范本阳是同类人，一死一疯，深化主题，凸显坚韧不屈的民族大义。 35．范本阳的“范儿”是一种坚守气节、宁死不屈的精神风貌。他出身于没落世家，但始终保持着没落世家子弟的派头和架子，面对日本人的威胁和诱惑，他毫不妥协，宁死不屈，亲手烧毁祖宅，展现出高昂的民族气节和坚定的信念。这种精神风貌，正是范本阳“范儿”的核心所在。 【答案】36．C 37．人的专注时间原本就是有限的；我们每天需要接受海量信息；碎片化的强刺激信息 38．同学，你好！这种情况应该是你专注力不足导致的，但你不必过于担忧，在后期的学习过程中，首先，你可以将学习任务分解成一个个小目标，然后排序分阶段，有计划地完成，一次只专注于一个目标，确保能够完成它；其次，合理安排时间，将学习时间分割成一个个区间时段，在一段时间内排除干扰，提高学习效率；最后，注意劳逸结合，在专注力高的时候学习，在专注力低的时候适度休息。希望你能勇敢尝试这些方法，去提升自己的专注力，从而不断进步！ 学科网（北京）股份有限公司 $$