6《陶罐和铁罐》课件-2024-2025学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕《陶罐和铁罐》寓言故事，系统涵盖故事理解、角色特性对比、对话分析及生字词学习，通过“认识陶罐和铁罐”特性表格导入，以“共处—争论—共理”故事线为脉络，借助对话角色扮演、段落标注、问题支架等学习支架，连接特性认知、语言实践与价值理解。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与文化自信核心素养，通过标注“傲慢”“谦虚”等对话语气引导学生精准表达，利用特性对比表格（土烧/铁造、易碎/不易碎）培养分析比较能力，以“喜欢谁”“人们评价”等问题渗透谦虚感恩价值观。采用对比分析与情境体验法，学生能提升语言运用与辩证思维，教师可借助丰富支架高效实施教学。

陶罐和铁罐 陶罐 铁罐 你有什么发现吗？ 认识陶罐和铁罐 土烧 易碎 不易变 铁造 不易碎 易氧化 6 陶罐和铁罐 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……" "住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!" “和你在一起，我感到差耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!” 陶罐不再理会铁罐。 本文作者黄瑞云，选作课文时有改动。 宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。" 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 陶 罐 骄 谦 虚 懦 弱 恼 讶 价 táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò nǎo yà jià 骄傲谦虚懦弱 提尘讶捧代价 读课文，想想课文讲了一件什么事？ 读课文，哪个词讲清楚故事？ 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 起初 之后 最后 说一说关于“奚落”的故事。 奚落 遗落 掘开 【关键词】 【评】本环节练习概括 要素支架 基本过程 关键信息提取运用 梳理故事线 —— 争论 共处 ——共理 美好 什么造成变化呢？ 不变 不变 变 变 —— 争论 共处 ——共理 他们在争什么？ 谁对谁错？ 消失 硬 破碎 高贵 盛物 争论什么？ 喜欢谁？ 你为什么不喜欢铁罐？ 住嘴! 懦弱的 东西! 土烧 易碎 不易变 铁造 不易碎 易氧化 陶罐 铁罐 和 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。 标段落 清点争论几组 “你敢碰我吗，陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？ 我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” 几组？ 为什么少一句？ D2傲慢 D3谦虚 D4轻蔑 D5争辩 D6恼怒 D7无提示语（平静） D8无提示语 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 高级读书者会回读 会思考 会关联 谁占上风？ 真的吗？ D2傲慢 D3谦虚 D4轻蔑 D5争辩 D6恼怒 D7无提示语（平静） D8无提示语 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 高级读书者会回读 会思考 会关联 自我保护 认识自己 求和——共存 退让——避其锋芒 人们说了什么？ 有就很了不起 “哟，这里有一个罐子！” “真的，一个陶罐！” “多美的陶罐！” “小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 特别美 捧起来 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 有气没有恨 感恩 陶罐知道铁罐消失了吗？ “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得不行了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 谦虚 他们埋在一起的时候，会说什么？ 真倒霉!和你埋在一起！ $$