21 称赞 课件 -2025-2026学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《称赞》一文，聚焦真诚称赞的积极力量。课堂导入通过“帮助同学捡书受夸”“夸同桌写字工整”等生活情境问题，引导学生联系自身经历，搭建生活与课文的学习支架，自然引入主题。 其亮点在于系统整合生字学习（拼音、部首、笔画等）、词语积累（近反义词、释义）及课文解读问题链，引导学生分析“粗糙板凳受赞”等文本细节，培养思维能力与语言运用素养。互动习题结合“自身称赞经历”分享，促进情感共鸣与审美创造。学生能积累语言、提升思维，教师可直接使用完整教学环节，提升教学效率。

null 如果今天你主动帮助同学捡起掉落的书本，老师对你说“你真棒！”你的心情会怎样呢？如果你的同桌写字特别工整，你又会怎么夸他呢？ 课文导入 称 赞 21 称赞 统编版 二年级上 知识绿卡 獾 哺乳动物。头尖,吻长,体毛灰色,头部有三条白纹,胸腹和四肢黑色。穴居山野,喜夜出活动觅食。狗獾、猪獾等的统称。 生字认一认 称 赞 刺 猬 板 凳 但 傍 苹 泄 除 疲 劳 chēng dàn dèng wèi bàng pí ng xiè chú láo cì bǎn zàn pí 称呼 chēng 赞美 zàn “接”见“生字写一写” 刺耳 cì 刺猬 wei 凳子 dèng 木板 bǎn 但愿 dàn 傍晚 bàng 水泄不通 xiè 大扫除 chú 苹果 pí ng 疲惫 pí 劳动 láo 音序 部首 笔画 结构 N 人 10 上下 拿起 ná 音序 部首 笔画 结构 J 木 7 左右 北极 jí 音序 部首 笔画 结构 S 攵 6 左右 收获 shōu 称赞—— 粗糙—— 赞美 光滑 高兴—— 开心 泄气—— 振作 仔细—— 认真 疲劳—— 轻松 【粗糙】（质料）不精细；不光滑。 【称赞】用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 【自信】自己相信自己。 【能干】有才能，会办事。 【疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。 1.文章围绕着称赞讲了什么事情？ 整体感知 小刺猬称赞小獾的小板凳做得一个比一个好，小獾高兴极了。小獾称赞小刺猬送给他的苹果真香，小刺猬也高兴极了。 课文共有9个自然段，可以分为3部分。 2.这篇课文一共有几个自然段？可以分为几部分？ 第一部分（1-3）： 小刺猬去森林采果子，看到小獾做木工，称赞小獾，小獾很开心。 第二部分（4-7）： 傍晚小刺猬去小獾家，小獾送椅子感谢，小刺猬送苹果回应，互相交流中体现称赞的力量。 第三部分（8-9）： 小獾夸苹果香，小刺猬说称赞消除疲劳，点明主题。 小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 1.小獾的板凳做得很粗糙，可是小刺猬为什么要称赞他？ 小刺猬从粗糙的板凳中看出小獾做得很认真，板凳一个比一个好,看到了小獾的努力和进步,所以称赞了他。 课文解读 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 2.这是谁对谁的赞美？是不是真诚的？ 这是小刺猬对小獾的赞美。两处圈画的部分说明小刺猬看到了小獾的努力和进步，这是真诚的称赞。 3.默读课文第4～9自然段，思考：小刺猬之前的称赞给小獾带来了怎样的变化？插图中的小刺猬为什么递了两个苹果给小獾？ ①在小獾做小板凳有点儿泄气的时候，是小刺猬的称赞让小獾有了自信，还学会了做椅子；②为表感谢，小獾送了椅子给小刺猬，小刺猬为了表示感谢也拿出两个苹果送给小獾。 4.读第8自然段,小獾“接过苹果闻了闻”,然后称赞了小刺猬,你从中体会到了什么? 我从中体会到了小獾对小刺猬的称赞是真心实意的。因为他闻到苹果香甜的味道，发自内心地称赞了小刺猬。 主题归纳 文章通过写小刺猬和小獾互相称赞，最终获得成功和快乐的故事，告诉我们——只要是发自内心的真诚的称赞，就会给人带来自信，勇气和快乐。 文章结构 发现他人的优点 学会真诚地称赞 称 赞 小刺猬 小獾 板凳一个比一个好 称赞 苹果香极了 劳消除疲 自信 默读课文，试着不出声，不指读。 教材习题 默读要求： ①把书平放在课桌上。 ②不出声，不动唇。 ③边默读边思考，提取关键信息。 小刺猬和小獾是怎样称赞对方的？受到称赞后有什么反应？找出相关语句和同学交流，再选一句抄下来。 小刺猬称赞小獾：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾称赞小刺猬：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 受到称赞后小獾高兴极了，有了自信。 受到称赞后小刺猬也高兴极了，消除了一天的疲劳。 抄写句子略。 你在什么情况下受到过别人的称赞或是称赞过别人？说说你当时的感受。 参考示例： 1.有一次我主动打扫教室，老师称赞我“认真负责”，这让我很开心。 2.我看到同桌的画画得很漂亮，称赞他“颜色搭配很有创意”，他笑着说谢谢，我也觉得很开心。 课堂小结 同学们，这堂课咱们一起读了《称赞》这个温馨的故事，体会到了“称赞”拥有改变他人、带来快乐的强大力量。小刺猬与小獾相互称赞，让彼此收获满满。希望大家课后把这份温暖传递出去，在生活中用心去发现身边人的闪光点，真诚地称赞他们。 $$null称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳，板凳做得很粗糙，但是看得出他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小獾说，你真能干，小板凳做的一个比一个好。真的吗？小獾高兴极了。傍晚小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走，小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去，他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说，我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀。小獾拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了，这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说，留下吧，这也是我的一点心意。小獾接过苹果闻了闻说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。 null