第10课《阿长与<山海经>》习题课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册

该初中语文单元复习课件系统涵盖《阿长与〈山海经〉》的基础知识点（字音、字形、成语、病句、标点、文学常识）、课文阅读理解（内容概括、句子含义、语言风格）及拓展阅读与写作实践，通过基础题→阅读分析→写作练习的递进式设计，构建从知识积累到能力运用的完整复习体系。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造核心素养，如字音字形题规范语言表达，阅读理解题引导分析阿长形象与作者情感培养思维深刻性，写作题（欲扬先抑手法）提升审美创造。分层设计适配不同学生，教师可借基础巩固、阅读深化、写作实践精准复习，助力学生全面提升语文素养。

第三单元 10　阿长与《山海经》 导析:C　 A项,“悚”应读“sǒnɡ”;B项,“察”应读“chá”;D项,“模”应读“mú”。 C 2.下列句中没有错别字的一项是(　 　) A.但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不奈烦的。 B.我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的兰布衫回来了。 C.现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。 D.每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精至得多了。 C 导析:C　 A项,“奈”应为“耐”;B项,“兰”应为“蓝”;D项,“至”应为“致”。 导析:C　 C项,“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。与“极其”重复。 C 4.下列句子没有语病的一项是(　 　) A.有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物,居然采取了一些污染整个环境的做法,而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。 B.本节目中的歌词,意境优美,婉转悠扬,深受观众好评。 C.近几年,国家一直提倡全民阅读。过几年,我们将听到和看到一个阅读时代的复兴。 D.学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。 A 导析:A　B项,搭配不当,歌词不能“婉转悠扬”,将“歌词”改为“歌曲”;C项,“听到”和“阅读时代的复兴”搭配不当,删去“听到和”;D项,一面对两面,将“的”改为“能否”。 5.下列句子中的标点符号使用有误的一项是(　 　) A.总之:都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 B.她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” C.我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。 D.玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的“山海经”。 D 导析:D　 D项,双引号应改为书名号。 6.下列表述有误的一项是(　 　) A.鲁迅,我国伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人之一。 B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 C.鲁迅还有小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》,杂文集《热风》《华盖集》等。 D.本文充分体现了鲁迅深邃睿智、犀利泼辣的文风。 D 导析:D　 D项,本文是鲁迅文章中笔调十分温暖的一篇。大部分内容笔调轻松,活泼的记叙描写中不乏调侃。 阅读“大概是太过于念念不忘了”至“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵”这部分内 容,回答问题。 7.下列对“我知道她并非学者,说了也无益”理解有误的一项是(　 　) A.因为阿长不知道《山海经》是怎样一部书,又不关心“我”。 B.因为阿长不识字,没文化。 C.因为“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 D.“我”认为阿长不可能理解我渴望得到《山海经》的心情。 A 导析:A　 A项,“不关心‘我’”与文章内容不符。 8.下列对“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”的原因理解最正确的一项是(　 　) A.因为书的图画很美,拓展了“我”的视野,并且装帧精美,印刷考究。 B.因为书的内容真实,情节曲折,有感人至深的力量,是“我”长久以来盼望得到的。 C.因为这是阿长特意为“我”买的,代表了阿长对“我”的一片深情厚谊,也寄托着“我”永久的怀念。 D.因为此后再也没有看过这么有趣的书了,因此最为珍爱,视若珍宝。 C 导析:C　结合选文内容可知,“我”之所以喜欢这四本书,更多的是因为这四本书代表了“我”和阿长之间的感情。 9.下列对选文结尾句子的理解,错误的一项是(　 　) 　　仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵! A.运用了议论的表达方式,寄托了作者对长妈妈深沉的怀念之情。 B.从全文看,作者采用了欲扬先抑的写法,此结尾对阿长的“扬”达到了顶点。 C.地母是黑暗而又仁厚的,“我”祈祷神灵保佑,让阿长的灵魂得以永安。 D.此句不仅归纳了全文,升华了中心,还具有强大的感染力和凝聚力。 A 导析:A　A项,此句为抒情句,直抒胸臆,表达了作者对长妈妈的怀念之情。 10.下面对选文内容概括最准确的一项是(　 　) A.《山海经》是“我”最初得到的宝书,给了“我”深远的影响。 B.阿长有伟大的神力,“我”非常怀念她。 C.阿长给“我”买来《山海经》一事及这件事对“我”的影响。 D.“我”对于《山海经》念念不忘,最后终于得到了它。 C 导析:C　C项,选文的前半部分写阿长给“我”买《山海经》的事,后半部分写这件事对“我”的影响。 11.下面对选文的语言风格理解正确的一项是(　 　) A.感情细腻　　清新自然 B.感情炽热　　幽默诙谐 C.感情真挚　　通俗易懂 D.感情深沉　　清新婉约 C 导析:C　清新自然、幽默诙谐、清新婉约都不是选文的语言风格。选文感情真挚、通俗易懂,表达了作者对阿长的感激与怀念。 阅读下面的文字,回答问题。 时光啊,请你饶了他吧 ①我不想承认他老了,但凹陷的眼眶,花白的头发,以及那从严厉到温和的声音,我承认了。 ②大概是从去年我大病后开始,我渐渐发现,我们的谈话不再是“考不考得上,你就这一次机 会,自己要把握好”“我知道,能不能别再唠叨”,而是“学习别搞太久了,身体吃不消”“吃得消,放心吧,我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角,让我们的关系有了如此温柔的转变,也庆幸那次因祸得福的大病,让我参悟了父亲两种爱的方式。 ③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段,我在学校突然晕倒了。当我清醒时,我已经躺在了医院的病床上。深夜,妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音:“……要不,我明天回去一趟吧,可路费就得好几百。唉!……这一病,成绩恐怕……”听到这儿,我抢过妈妈的手机,对着里面吼道:“我不用你管,明天我就回学校,死也要死在教室里!”然后,“啪”的一声挂断了电话。 ④躺在病床上,我再也睡不着,刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始,我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事,使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后,父亲抢着去开家长会。他回来时,阴沉着脸,将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样,让我产生压迫感,刚刮过胡子的下巴泛着青光。我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“咚”的一声关上后,我们之间的关系也被这道门阻断了。 ⑤高三刚开学,父亲辞去了原本轻松的工作,去外地打工。我心里暗暗高兴,妈妈发现了,长叹了一声,在后来的日子里,父亲每次来电话,我都是在妈妈的不断催促下才应付几句…… ⑥第二天傍晚,父亲竟然出现在病房门口。窗外,冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓,却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔,浓密的黑发已经花白,黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着,胡须显然也已经好几天没有剃了。才45岁的他不该是这个样子!不知为何,我的鼻子竟有些发酸。 ⑦住院的几天里,父亲总是嫌妈妈对我照料不周,常向她发脾气,后来干脆凡事都亲自动手,只要是我想要的,或是他认为我需要的东西,无论多贵他都会去买。尽管如此,我对他还是淡淡的。一天,妈妈偷偷告诉我,父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费。为了不增加我的负担,父亲一直不让她告诉我。霎时,泪水模糊了我的双眼…… 12.选文记叙了“我”读高三那年父亲为“我”做的哪几件事? 答案:为了筹备“我”上大学的学费,父亲外出打工;听说“我”生病了,父亲特意从外地赶回 来,在医院细心照料“我”;“我”出院后,父亲到学校看望“我”。 13.选文第④段写“我”高二时与父亲发生冲突这件事属于什么记叙顺序?有什么作用? 答案:插叙。补充交代“我”接电话时对父亲发火的原因;为下文写“我”对父亲的冷淡做了铺垫;表现出父亲对“我”的严厉;与下文形成对比,突出了父亲与“我”之间关系变化之大。 ★14.结合选文,请分析选文第⑦段画线句子表达了“我”怎样的情感。 霎时,泪水模糊了我的双眼…… 答案:为看到父亲的衰老和父亲对“我”的无私付出而产生心疼和感激之情,为自己的幼稚和叛逆而愧疚、自责。 4.分析句子的深层含义(联系语段或全文),体会作者表达的思想情感。 5.要把握表达方式在句中的具体运用。如描写句,根据语境,分析出描写对象的特征和意义;抒情句,联系全文所表达的情感,结合语境,分析出句子所表达的情感;议论句,联系全文主旨,结合语境,分析出句子所表达的基本意思。 [答题模板] 运用……手法,通过……内容(句子表层含义),表明了……主旨(句子深层含义)。 答案:“过滤”,本义为“筛选、净化”,这里生动形象、富有表现力地写出了父亲找“我”时十分仔细,生怕漏掉的情景,表现出父亲对“我”的爱。 16.“总是向你索取,却不曾说谢谢你,直到长大之后,才懂得不容易。”父爱总是含蓄而深沉的。请联系自己的生活和成长经历,谈谈你读完本文后的感悟。 答案:(示例)父亲因手腕受伤在家休养,看到我放月假回来,父亲不顾伤痛为我准备丰盛的饭菜。父亲对我的爱是润物无声的,是深沉的,他不善言谈,一直用行动表达他对我的关心与爱护。 17.运用欲扬先抑的手法写一个人物,180字左右。 答案:(示例)一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的脸庞,长满了“青春美丽”痘,这些构成了毫无气质的他。他看上去二十多岁,教我们语文。一走上讲台,放下书,他便对我们说:“我姓吴,名帅,担任咱们七年级(1)班的班主任……”哈,长得这么普通,还帅呢!我们的笑声就像开了闸的堤坝一样。“吴帅,无帅也,名副其实嘛!”瞧,他倒挺会为自己打圆场。“我希望能和大家成为朋友,今后能天天这样快乐。”嘿,油嘴滑舌的。但不知为什么,我开始喜欢上了这位老师。 1.下列句子中,加点字的注音无误的一项是(　 　) A.我似乎遇着了一个霹雳(pī lì),全体都震悚(sóng)起来。 B.最讨厌的是常喜欢切切察(chā)察,向人们低声絮(xù)说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。 C.这种敬意,虽然也逐渐淡薄(bó)起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘(jié)问,而且当面叫她阿长。 D.可是从还在眼前的模(mó)样来说,却是一部刻印都十分粗拙(zhuō)的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。 3.下列加点的成语运用不当的一项是(　 　) A.大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。 B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让。 C.他极其郑重其事地告诉我:“你入党的申请已经得到组织批准了。” D.小樱在枕边低声细语地说了事情的经过,时断时续,还是有些羞羞答答,怪难为情的。 ⑧出院后,回到学校,我开始埋头苦读。一天,同桌突然叫我出去,指着楼下说:“你爸爸来看你了。”人群中,他仰着头,用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面,他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己,因为那时一天5毛钱的零花钱,回家后都是要报账的。时光带走了原来的父亲,带来了慈爱的这一个父亲。 ⑨我送他到校门口,他一直叮嘱我:“要多吃点饭,学习别太紧张了,注意身体。星期天记得早点回家,我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发,他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖,洒在光秃秃的枝丫上,也拖出了父亲瘦削的身影,那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实,我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是我再也找不回逝去的时光。 ⑩时光啊,放过我的父亲吧!他的黑发不需要白发的点缀,更不需要白发放肆地喧宾夺主,把青春还给他吧!让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈,把自在的日子还给他吧!把他的瘦弱和衰老都带走,把强壮的身体还给他吧!时光啊,求你把从前的他还给我吧!时光啊,请你饶了他吧! 15.请赏析第⑧段加点词的表达效果。 人群中,他仰着头,用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。 $$