第一单元检测卷 2025-2026学年统编版语文九年级上册

第一单元检测卷 一、选择题 1．（3分）下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．红晕（yùn） 汹涌（yǒng） 分外（fēn） 海峡（xiá） B．娉婷（pīng） 枉然（wāng） 折腰（zhé） 谦逊（xùn） C．鲜妍（yán） 冠冕（miǎn） 妖娆（náo） 腐烂（fǔ） D．飘逸（yì） 摇曳（yè） 呢喃（ní） 坟墓（fén） 2．（3分）下列诗句和原文一致的一项是（　　） A．大河上下，顿失涛涛。 B．让欢笑和哀愁撒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。 C．星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 D．乡愁是一弯浅浅的海峡。 3．（3分）结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项（　　） A．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者） B．“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差） C．民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益） D．小轿车得车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目） 4．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．昨天的学习交流会上，李明介绍了学写诗歌的几种主要方法，同学们受益匪浅。 B．不可否认，《唐诗三百首》为我们推广、宣传民族文化发挥了举足轻重的作用。 C．为了提高中学生的文化素养，学校策划开展了“诵读诗歌经典，创建文明校园”。 D．观看了《中国诗词大会》选手的激烈比拼和嘉宾的精彩点评后，使同学们对诗歌的热爱之情空前高涨。 5．（3分）下面一段话已打乱顺序，排序最恰当的一项是（　　） ①这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 ②实现中国梦必须弘扬中国精神。 ③爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。 ④全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。 ⑤这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。 A．②①③⑤④ B．①⑤②③④ C．②①⑤③④ D．③②①⑤④ 6．（3分）下列说法有误的一项是（　　） A．“如果说鸟类是大地的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵，随意，无处不在。”这句话的标点符号使用正确。 B．《沁园春•雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱，以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜。 C．短语“泰山美景”“赤壁风光”“风流人物”的结构类型都相同。 D．“将军百战死，壮士十年归”这句用了对偶和互文的修辞手法。 7．（3分）下面对几首现代诗的介绍，不正确的一项是（　　） A．《我爱这土地》由鸟的形象入笔，直抒胸臆地表现了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 B．《我看》是诗人穆旦的作品。穆旦，原名查良铮，诗人、翻译家。 C．《乡愁》用了“邮票、船票、坟墓、海峡”四个具体的意象，使得乡愁具体形象，生动感人。 D．《你是人间的四月天》这首诗从整体节奏上来看是从低沉缓慢走向高亢迅疾。 二、综合读写 8．（6分）阅读下列材料，按要求答题。 材料一：有专家认为，“20世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。塑料垃圾最大的特征就是难以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人们使用过后，它们的降解至少需要几百年。 材料二：某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。另据统计，按照每个订单平均使用两个餐盒估算，目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约达4000万个。快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。 材料三：目前，美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在《科学进展》杂志上发表了一篇论文，计算出人类迄今为止生产的所有塑料为83亿吨。其中约63亿吨如今成为塑料垃圾，这些垃圾有7%被填入垃圾填埋场或置于自然环境中。统计表明，现在全球每年消耗2.45亿吨塑料，全球范围内，只有14%的塑料包装被回收，1/3的包装完全没有被收集，直接污染着环境，已经进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐来上。 （1）请用一句话概括以上三则材料的主要内容。 （2）请你针对塑料污染问题拟出两条具体可行的措施。 三、现代文阅读 9．（16分）阅读下文，回答问题。 诗有盈盈腰 韩银 清代人褚人获《坚瓠集》载：一天晚上，云淡风轻，对月赏梅，苏小妹、苏东坡、黄庭坚三人论诗，小妹言：“‘轻风细柳，淡月梅花’，若联作五言句，各于中间加腰，以何为妙？”东坡沉吟捋须，哦曰：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”“不佳。”小妹笑云。黄庭坚思忖良久，拱手试云：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”“亦不佳。”小妹又笑云。东坡、山谷（黄庭坚号山谷道人）转向小妹，看小妹……小妹又是一笑，轻轻吟道：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡、山谷复吟、品鉴，皆叹神妙。 小妹之联语有何佳妙呢？我以为，“扶”者，轻巧细腻，有动人心扉之感；“失”者，出人意料，笔意却是在“得”，正所谓“月失梅，梅得月”。诗眼，常常在一字之妙。在此联句中，“失”字用得格外传神，在“淡月”和“梅花”之间夹上“失”字，使读者由诗境进入了画境，沐浴在淡淡的月色之中。 咀嚼“轻风扶细柳，淡月失梅花”所勾画的奇妙境界，我不断想那字句，想那字句中的风情，想那风情中的轻风、细柳、淡月、梅花……微风与细柳、淡月与梅花各有依恋、各表情结。说不清是轻风的“嬉闹”好，还是淡月的“窥望”美，那种爱的默契一样发生在微风与细柳、淡月与梅花之间，“如泉水般轻声流淌”。这两对“情人”心心相印的神妙情感，完全融在天籁的静谧中，似可捉到又很难抓握，似在远远又像在眼前。心中不期然——闯出我的另一新句：“轻风梳细柳，淡月印梅花。” 复吟“轻风梳细柳，淡月印梅花”，真的很美。一字挪移，遍地风流，流动的是机妙，是深恋。 （选自《散文选刊》） （1）“诗有盈盈腰”的“腰”指什么？ （2）文章以“诗有盈盈腰”为题，有何作用？ （3）苏小妹的“扶”和“失”字比黄庭坚的“舞”和“隐”字好在哪里？请用自己的话简要分析。 （4）请在不改变大致诗意的基础上，将《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改为五言诗。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 10．（17分）阅读《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》一文，回答问题。 ①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。 ②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？ ③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。 ④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。 ⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。 ⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。 ⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个酣畅是不会罢休的。 ⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！ ⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。 （有删改） （1）请分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题目的作用。 （2）结合语境，理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。 （3）结合文章内容，从描写方法或修辞方法的角度，赏析文中第②段画线的句子。 （4）文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待是什么？现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。 四、作文 11．（40分）阅读下面材料，按照要求做题。 你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我生命深处点燃了烈焰。 ——泰戈尔 请你以《你的馈赠，点燃了我》为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限；不少于600字。 第一单元检测卷 参考答案与试题解析 一、选择题 1．（3分）下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．红晕（yùn） 汹涌（yǒng） 分外（fēn） 海峡（xiá） B．娉婷（pīng） 枉然（wāng） 折腰（zhé） 谦逊（xùn） C．鲜妍（yán） 冠冕（miǎn） 妖娆（náo） 腐烂（fǔ） D．飘逸（yì） 摇曳（yè） 呢喃（ní） 坟墓（fén） 【答案】D 【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 【解答】A.有误，“分外”的“分”应读作“fèn”； B.有误，“枉然”的“枉”应读作“wǎng”； C.有误，“妖娆”的“娆”应读作“ráo”； D.正确。 故选：D。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2．（3分）下列诗句和原文一致的一项是（　　） A．大河上下，顿失涛涛。 B．让欢笑和哀愁撒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。 C．星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 D．乡愁是一弯浅浅的海峡。 【答案】C 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，需要我们熟背课文原句，然后与选项内容进行对照，注意同音字的误用。 【解答】A。有误，“涛涛”应为“滔滔”； B。有误，“撒向”应为“洒向”； C。正确； D。有误，“一弯”应为“一湾”。 故选：C。 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1、保持良好的心态，培养识记兴趣。 2、多种方式相结合，提高识记效果。 3、提倡使用名句，巩固识记成果。 4、留心特别词句，规避识记误区。 3．（3分）结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项（　　） A．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者） B．“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差） C．民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益） D．小轿车得车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目） 【答案】D 【分析】本题考查学生对成语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 【解答】ABC．正确； D．有误，“跳水”这里是大幅降价的意思，不是一项水上体育运动项目。 故选：D。 【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。 4．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．昨天的学习交流会上，李明介绍了学写诗歌的几种主要方法，同学们受益匪浅。 B．不可否认，《唐诗三百首》为我们推广、宣传民族文化发挥了举足轻重的作用。 C．为了提高中学生的文化素养，学校策划开展了“诵读诗歌经典，创建文明校园”。 D．观看了《中国诗词大会》选手的激烈比拼和嘉宾的精彩点评后，使同学们对诗歌的热爱之情空前高涨。 【答案】A 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A.正确。 B.有误，语序错误，把“推广”“宣传”互换位置。 C.有误，搭配不当，在句末加上“的活动”。 D.有误，成分残缺，删去“使”。 故选：A。 【点评】注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。 5．（3分）下面一段话已打乱顺序，排序最恰当的一项是（　　） ①这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 ②实现中国梦必须弘扬中国精神。 ③爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。 ④全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。 ⑤这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。 A．②①③⑤④ B．①⑤②③④ C．②①⑤③④ D．③②①⑤④ 【答案】C 【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。④四个选项全在末尾，无需考虑；②是明显的观点句，全段中心句，在段首，排除B、D两组。然后只看③⑤两句哪个在前就可以了，⑤句中“这种精神”近指，应该是紧承上句（①句）的“这”也就是“民族精神和时代精神”，所以答案是C。 故选：C。 【点评】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。 6．（3分）下列说法有误的一项是（　　） A．“如果说鸟类是大地的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵，随意，无处不在。”这句话的标点符号使用正确。 B．《沁园春•雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱，以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜。 C．短语“泰山美景”“赤壁风光”“风流人物”的结构类型都相同。 D．“将军百战死，壮士十年归”这句用了对偶和互文的修辞手法。 【答案】A 【分析】本题考查语文基础知识的理解与掌握。解答此题需要掌握标点符号的用法，诗词内容与情感的分析，短语结构类型的理解以及修辞方法的理解与运用。 【解答】A.有误，“逗号”一词在句中用单引号。 BCD.正确。 故选：A。 【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。 7．（3分）下面对几首现代诗的介绍，不正确的一项是（　　） A．《我爱这土地》由鸟的形象入笔，直抒胸臆地表现了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 B．《我看》是诗人穆旦的作品。穆旦，原名查良铮，诗人、翻译家。 C．《乡愁》用了“邮票、船票、坟墓、海峡”四个具体的意象，使得乡愁具体形象，生动感人。 D．《你是人间的四月天》这首诗从整体节奏上来看是从低沉缓慢走向高亢迅疾。 【答案】D 【分析】本题考查学生文学常识的识记能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、生活时代，作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】ABC．正确； D．有误，这首诗运用多种修辞营造出优美的情景，主要是为了表达诗人的喜悦之情，以及对生活充满了热情，所以朗读这首诗应用舒缓、明快的语调，不可用“低沉”的语调。 故选：D。 【点评】做好本题需要平时学习中做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。 二、综合读写 8．（6分）阅读下列材料，按要求答题。 材料一：有专家认为，“20世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。塑料垃圾最大的特征就是难以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人们使用过后，它们的降解至少需要几百年。 材料二：某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。另据统计，按照每个订单平均使用两个餐盒估算，目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约达4000万个。快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。 材料三：目前，美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在《科学进展》杂志上发表了一篇论文，计算出人类迄今为止生产的所有塑料为83亿吨。其中约63亿吨如今成为塑料垃圾，这些垃圾有7%被填入垃圾填埋场或置于自然环境中。统计表明，现在全球每年消耗2.45亿吨塑料，全球范围内，只有14%的塑料包装被回收，1/3的包装完全没有被收集，直接污染着环境，已经进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐来上。 （1）请用一句话概括以上三则材料的主要内容。 （2）请你针对塑料污染问题拟出两条具体可行的措施。 【答案】见试题解答内容 【分析】材料一介绍了塑料垃圾难以降解的事实。材料二介绍了当前塑料包装使用量大的现实。材料三介绍了塑料垃圾已成为人类生态的最大潜在威胁。 【解答】（1）本题考查学生的概括能力。概括的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。材料一介绍了塑料垃圾难以降解的事实。材料二介绍了当前塑料包装使用量大的现实。材料三介绍了塑料垃圾已成为人类生态的最大潜在威胁。综合表述即可。 （2）本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，可针对不同的对象提出不同的建议。作答本题时，可针对政府提出制定专门的法律法规，强制减少塑料制品的使用。可针对普通市民提出垃圾分类，塑料制品回收等提出建议。 答案： （1）塑料制品使用量大，难降解，已成为人类生态的最大潜在威胁。 （2）示例：应该制定专门的法规，强制减少或不使用塑料制品；鼓励市民垃圾分类，增大塑料制品回收利用的规模。 【点评】针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。提出建议时，还需要考虑被建议人的身份。 三、现代文阅读 9．（16分）阅读下文，回答问题。 诗有盈盈腰 韩银 清代人褚人获《坚瓠集》载：一天晚上，云淡风轻，对月赏梅，苏小妹、苏东坡、黄庭坚三人论诗，小妹言：“‘轻风细柳，淡月梅花’，若联作五言句，各于中间加腰，以何为妙？”东坡沉吟捋须，哦曰：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”“不佳。”小妹笑云。黄庭坚思忖良久，拱手试云：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”“亦不佳。”小妹又笑云。东坡、山谷（黄庭坚号山谷道人）转向小妹，看小妹……小妹又是一笑，轻轻吟道：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡、山谷复吟、品鉴，皆叹神妙。 小妹之联语有何佳妙呢？我以为，“扶”者，轻巧细腻，有动人心扉之感；“失”者，出人意料，笔意却是在“得”，正所谓“月失梅，梅得月”。诗眼，常常在一字之妙。在此联句中，“失”字用得格外传神，在“淡月”和“梅花”之间夹上“失”字，使读者由诗境进入了画境，沐浴在淡淡的月色之中。 咀嚼“轻风扶细柳，淡月失梅花”所勾画的奇妙境界，我不断想那字句，想那字句中的风情，想那风情中的轻风、细柳、淡月、梅花……微风与细柳、淡月与梅花各有依恋、各表情结。说不清是轻风的“嬉闹”好，还是淡月的“窥望”美，那种爱的默契一样发生在微风与细柳、淡月与梅花之间，“如泉水般轻声流淌”。这两对“情人”心心相印的神妙情感，完全融在天籁的静谧中，似可捉到又很难抓握，似在远远又像在眼前。心中不期然——闯出我的另一新句：“轻风梳细柳，淡月印梅花。” 复吟“轻风梳细柳，淡月印梅花”，真的很美。一字挪移，遍地风流，流动的是机妙，是深恋。 （选自《散文选刊》） （1）“诗有盈盈腰”的“腰”指什么？ （2）文章以“诗有盈盈腰”为题，有何作用？ （3）苏小妹的“扶”和“失”字比黄庭坚的“舞”和“隐”字好在哪里？请用自己的话简要分析。 （4）请在不改变大致诗意的基础上，将《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改为五言诗。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【答案】（1）诗眼。 （2）运用拟人手法，新颖别致，引人入胜；统领全篇；行文线索。 （3）苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄庭坚的“舞”更生动得体；“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。 （4）示例1：西辞黄鹤楼，三月下扬州。远影碧空尽，长江天际流。 示例2：故人辞黄鹤，花月下扬州。孤影碧空尽，唯见天际流。 【分析】文章借苏小妹、苏东坡、黄庭坚三人论诗的故事阐述了诗歌的炼字是多么的重要。 【解答】（1）本题考查学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据第一段中所记叙的苏小妹、苏东坡、黄庭坚三人论诗的故事，联系第二段作者的品论“诗眼，常常在一字之妙”，可知“诗有盈盈腰”的“腰”指的是“诗眼”。 （2）本题考查理解文章的标题。题目是“诗有盈盈腰”，人有腰，这里说“诗”有腰，是运用了拟人手法，新颖别致，引人入胜；阅读全文可知，全文围绕诗歌的“诗眼”来阐述，即诗歌的“腰”，统领全篇，是全文行文的线索。 （3）本题考查理解诗歌的炼字。“轻风扶细柳，淡月失梅花”意思是清风吹动着杨柳，皎洁的月光在梅花的照映下黯然失色。“舞”是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；“隐”是夸张写法，使月的皎洁更加突出。但是“扶”字不仅写出风的轻柔和柳的纤弱，而且写出了风与柳的亲昵之态，因而更形象生动；“失”字也较“隐”字贴切，既强调了月光的皎，又兼顾了梅花的洁，突出了两者融为一色的景象，更加吻合贴切。 （4）本题考查改写诗歌。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白创作的一首送别诗。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景：目送孤帆远去，只留一江春水。全诗寓离情于写景之中，以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。据此分析进行改写即可。 答案： （1）诗眼。 （2）运用拟人手法，新颖别致，引人入胜；统领全篇；行文线索。 （3）苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄庭坚的“舞”更生动得体；“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。 （4）示例1：西辞黄鹤楼，三月下扬州。远影碧空尽，长江天际流。 示例2：故人辞黄鹤，花月下扬州。孤影碧空尽，唯见天际流。 【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 10．（17分）阅读《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》一文，回答问题。 ①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。 ②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？ ③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。 ④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。 ⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。 ⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。 ⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个酣畅是不会罢休的。 ⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！ ⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。 （有删改） （1）请分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题目的作用。 （2）结合语境，理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。 （3）结合文章内容，从描写方法或修辞方法的角度，赏析文中第②段画线的句子。 （4）文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待是什么？现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。 【答案】（1）①巧妙地运用动词“顶”，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。（或运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。）②揭示文章中心，表达了作者对生命的赞美、对生活的热爱。 （2）“凶猛”本义指（气势、力量）凶恶强大。在文中贬义褒用，它写出了春天宽厚、孕育生命的力量强大的特点。 （3）画线句运用了心理描写，生动传神地刻画出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。（或画线句运用了拟人的修辞方法，赋予野蔷薇以人的情态，生动形象地写出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。） （4）示例：作者的期待：期待新买的花苗能够成活、生长、盛开；期待有了花朵的点缀，这个春天更加美好；期待自己尽情绽放，使人生多姿多彩。 我的期待：我期待自己能够考上理想的高中，实现梦想，不负韶华，让青春无悔。 【分析】本文由发现野蔷薇冒出嫩芽开篇，详细描写了嫩芽的情态，结合运用拟人手法、作者的心理描写以及文章最后的议论抒情，表达了对生命的赞美、对生活的热爱之情。 【解答】（1）本题考查标题作用的理解。“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”中的“顶”表示蔷薇从地下面拱起发芽，运用拟人修辞手法，赋予野蔷薇以人的情态，生动形象地写出了野蔷薇顽强的生命力和蓬勃向上的生长力，激发读者阅读兴趣。另外，题目与文章第⑥段内容照应，揭示文章主旨。结合“没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重”“往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因”“春天如此宽厚，万物才重新生长”等语句理解主旨，表达了作者对顽强生命的赞美和对春天以及生活的热爱。 （2）本题考查重点词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。“凶猛”多形容气势、力量凶恶强大。在文中贬义褒用，结合“春天如此宽厚，万物才重新生长”“它不开个酣畅是不会罢休的”等语句理解语境义，指春天宽厚、孕育生命的力量强大。 （3）本题考查句子赏析。本题要求从描写方法或修辞方法的角度赏析。从描写方法角度赏析：“不停地犯嘀咕”，运用心理描写的方法，“呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，结合具体语境“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。从修辞手法角度赏析：“犯嘀咕”，“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，赋予野蔷薇以人的情态，运用拟人修辞手法，结合具体语境“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。 （4）本题考查对文章内容的理解和拓展迁移能力。“这个春天还将多一份期待”这个句子出现在文章末尾，结合文章内容、主题思想来作答。结合第⑨段“但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来”“如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗”理解，首先作者期待所买的几棵花苗能够活起来，生长，盛开。然后结合第④段“它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃”，第⑤段“仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放”理解，作者期待自己的人生能够尽情绽放，迎来生命的蓬勃；结合第⑦段“不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现自己的梦想。 答案： （1）①巧妙地运用动词“顶”，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。（或运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。）②揭示文章中心，表达了作者对生命的赞美、对生活的热爱。 （2）“凶猛”本义指（气势、力量）凶恶强大。在文中贬义褒用，它写出了春天宽厚、孕育生命的力量强大的特点。 （3）画线句运用了心理描写，生动传神地刻画出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。（或画线句运用了拟人的修辞方法，赋予野蔷薇以人的情态，生动形象地写出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。） （4）示例：作者的期待：期待新买的花苗能够成活、生长、盛开；期待有了花朵的点缀，这个春天更加美好；期待自己尽情绽放，使人生多姿多彩。 【点评】在记叙文中标题有如下作用： 1、交代文章写作对象（人或物）；2、点明文章中心思想；3、交代文章写作情感；4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣；5、作为文章的线索。 四、作文 11．（40分）阅读下面材料，按照要求做题。 你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我生命深处点燃了烈焰。 ——泰戈尔 请你以《你的馈赠，点燃了我》为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限；不少于600字。 【答案】见解答 【分析】这是一篇命题作文。请以《你的馈赠，点燃了我》为题，写一篇文章。上面的小诗，揭示了馈赠的意义，命题人已经帮助我们去掉了材料的外壳，馈赠的意义就是：点燃。“你的”是归属。第二人称，便于直接抒情。“点燃”在这里显然用的是比喻义，就是将“你的馈赠”比作“秋夜中的流星”，“我”即点燃的对象。“我的生命深处”的意思即“我”并不是一堆一点就着的干柴，“我”的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃。想要出新得高分，需要在时机的选择、馈赠礼品的选择、点燃作用的功效上的描述上下功夫。经历了什么事？与谁有关？“你”是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？谨慎选择。过程如何？馈赠行为哪一刻发生的？馈赠之物是什么？（“馈赠”，是一个非常正式的行为，它当得起吗？）为什么有如此功效？表述清楚了，文章也就完成了。 【解答】 你的馈赠，点燃了我 鱼儿游弋于大海，接受惊涛骇浪的馈赠，才有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰翱翔蓝天，接受风刀雪剑的馈赠，才能拥有叱咤风云的豪迈；人也一样，需要驰骋于荒原，接受生活中充满荆棘的馈赠，才能造就辉煌的人生。 史家之绝唱 你俯身在案上，手握着笔记录着他人的荣耀。挫折使你懂得更应该站起来而从此不再堕落。你选择忘记受了宫刑的痛苦，决心忍辱负重，终于于公元前91年完成《史记》，光耀后世。 人们惊讶于司马迁的勇气，于是铭记的便是一个“究天人之际，通古今之变，成为一家之言”的你，一个可以忘记痛苦，从挫折中站起来的文化巨人；因为挫折，你得到了别人的赞扬，因为挫折，让你更加坚定信念，《史记》才会被鲁迅称为“史家之绝唱”。 挫折与成功是相成相随的，有了挫折的馈赠，才能增长能力，挫折是一笔财富。 长风破浪会有时 你一生潇洒，放荡不羁。你因遭受谗言被免官，此时的你“欲渡黄河冰赛川，将登太行雪满山”。可挫折并没有把你打倒，你对自己施展才能，实现理想依然充满自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是成就了一代伟人——诗仙李白。因为挫折你越挫越勇，因为挫折你更加自信。 有了挫折的馈赠，才能使人生丰富多彩。挫折是一笔财富。 采菊东篱下 五柳先生一生不得志屡遭不顺，但他一身正气，不为五斗米折腰，隐退田园。他没有被挫折击倒，因为他知道自己的位置不在庙堂之高而在江湖之远。南山下他寻得了一间茅屋，每日“采菊东篱下”“飞鸟相与还”，品味着此中的真意。他从挫折中寻得了人生的价值，最终成为一位伟大的田园派诗人——陶渊明。挫折后的逆袭使他的诗流传千古。 有了挫折的馈赠，才能走向成功，挫折是一笔无形的财富。 生命如花，挫折如药；生命如画，挫折如笔；生命如天，挫折如云；生命如海，挫折如水。挫折使生活变得绚丽多彩，挫折是一个人难得的一笔财富，接受来自挫折的馈赠，让我收获颇多…… 【点评】本文是一篇采用了并列式结构的说理性的散文。开篇开门见山，提出观点，总领全文。文中主体部分采用并列式结构，分别列举了“司马迁受宫刑，忍辱负重，坚定信念，成《史记》，光耀后世”“李白受谗言被免官，坚信理想终能实现，成就一代伟大诗人”“陶渊明屡遭不顺，隐退田园，寻得人生的价值，他的诗歌流传千古”三个例子，充分有力地证明了“挫折也是一笔财富”。文末再次点题，首尾呼应，总结全文。文中采用小标题式，使思路清晰，主题鲜明、突出，作者擅长引用诗句，使文章增色不少。本文不失为一篇佳作。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$