第三单元检测卷 2025-2026学年统编版语文九年级上册

第三单元检测卷 一、选择题 1．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．满目萧然 一碧万顷 静影沉壁 横无际涯 B．晦明变化 伛偻提携 水落石出 泉香酒洌 C．停杯投著 拔剑四顾 欲渡黄河 长风破浪 D．喃喃自语 悲欢离合 尉然深秀 政通人和 2．（2分）下面表述错误的一项是（　　） A．范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰人，北宋文学家。 C．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。 D．《行路难（其一）》《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者分别是李白、刘禹锡，他们都是唐朝诗人。 二、基础知识 3．（4分）根据语境回答问题。 走进沿海一望无际的滩涂湿地，你会强烈地感受到生命的原生状态。它给人一种①（　　）的感觉。风的飘逸、月的变幻、山的幽秘，水的拂弄，在这里②（　　）着各种变幻！当我踏上沙滩那一刻起，广阔就是我的胸怀。经过千百年的筛炼，沙滩格外地松软湿润，海浪静悄悄地涌过来，又悄悄褪去。沙滩上依稀撒着数点模糊的人影，有的相互追逐，有的窃窃私语，有的躺在沙滩上，都在尽情享受。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。 ①　 　 （变化莫测/神秘莫测） ②　 　 （演练/操练） （2）文中画线句有语病，请写出修改意见。 三、名著阅读 4．（6分）名著阅读。 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 ①　 　 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： （1）　 　 （2）　 　 杨志 ②　 　 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ③　 　 ④　 　 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 四、综合读写 5．（6分）综合性学习。 班级开展了“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请你参与其中并完成下面的题目。 【读诗知人】 题乌江亭【注】 杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 【注】乌江亭：即现在安徽省和县东北的乌江浦，旧传是项羽自刎之处。 （1）从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于　 　 诗。在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜方便，很可能赤壁之战就是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果　 　 ，也有可能　 　 。从中不难看出作者对项羽负气自刎的惋惜之情。 【对联品人】 文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。 （2）小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你修改。 上联：陶渊明东篱采菊安贫乐道 下联：先忧后乐范仲淹登楼书怀 修改为：　 　 五、默写 6．（10分）默写。 （1）　 　 ，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） （2）野芳发而幽香，　 　 。（《醉翁亭记》） （3）　 　 ，忽复乘舟梦日边。（《行路难》） （4）怀旧空吟闻笛赋，　 　 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）初中毕业之际，如果你要给同学留下奋发向上的赠言，可以用李白《行路难》中的一句诗相赠，即：“　 　 ，　 　 。” 六、古诗词赏析 7．（7分）阅读下面的古诗，回答问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。 （2）最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说表达了诗人怎样的情感。 七、文言文阅读 8．（15分）阅读《醉翁亭记》（选段），完成下列各题。 醉翁亭记（选段） 欧阳修 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （1）下列加点字的注音有误的一项是　 　 。 A．伛（yǔ）偻提携 B．山肴（yáo）野蔌 C．射者中（zhōng） D．觥（gōng）筹交错 （2）解释下列加点的词语。 ①山间之朝暮也 ②野芳发而幽香 ③杂然而前陈者 ④弈者胜 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （4）选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。 八、现代文阅读 9．（16分）阅读下面选文，完成后面小题。 ①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，这句话的意思是：天天向前走，即便千万里路，也不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。其道理质朴可见：凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力，一着不落地坚持下去必成大器。今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。 ②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理：屈原矢志“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，荀子劝告“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃？ ③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设国家，青年们燃烧着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当源于中华民族绵延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼成的中国革命精神；这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。 ④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避会导致半途而废，甚至功亏一篑；面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益其所不能”。毛泽东同志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚持不懈的斗争中，磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。______今天，在冬奥竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。 ⑤失败者之所以失败，往往是因为他们浅尝辄止，轻言放弃。成功者之所以成功，大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力，始终秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的理念，并自觉付诸实践。当下，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式向人类提出必须严肃对待的挑战。面对风云变幻，我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲，矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。这是时代赋予我们的历史使命。 （选自《光明日报》2022年4月27日，有删改） （1）下列对文本中心论点表述最恰当的一项是 　 　 A.坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。 B.做事需要恒心，一点一滴，日积月累。 C.坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。 D.坚持奋斗，不负韶华。 （2）下列选项中适合在第④段横线处作为事实论据的一项是 　 　 A.闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。 B.雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬，全心全意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。雷锋精神成为社会主义精神文明建设的宝贵财富。 C.袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。 D.“80后”姑娘韩笑大学毕业后放弃其他机会，选择在颐和园当讲解员，以“想给游客一碗水，自己要先有一桶水”要求自己，把讲解工作做到极致，成了颐和园里的“金话筒”。 （3）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.第①段引用“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”作为道理论据证明中心论点。 B.第②段运用了比喻论证，列举屈原等人的名言，有力地论证了“做事需要恒心，一点一滴，日积月累”这一论点。 C.第④段运用了举例论证，举出毛泽东同志立志救国，无畏艰难险阻的事例，具体有力地论证了“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”这一论点。 D.第⑤段画线句运用对比论证，分析了失败者失败的原因和成功者成功的原因，从正反两方面进行说理，从而揭示秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”理念的重要性，使该理念更加深刻，更有说服力。 10．（22分）阅读下面的文章，回答问题。 球花风铃草 康•巴乌斯托夫斯基 ①去年夏天，我从波罗沃湖回故乡农村里去。走的是一条穿过松林的林间小路。四周野草丛生，由于夏天干旱，草香浓郁。 ②一些老树桩旁，结了穗的野草和野花长得特别茂密。这些脏朽的树桩，只要用脚轻轻踢一下，就垮掉，飞起一团烟尘，树桩里被蠹虫蛀成的一条条纵横交错的秘密通道暴露了出来，许多带翅膀的蚂蚁、像军乐队一样戴着红色肩章的扁平黑色甲虫，都在这些通道里忙乱，东奔西窜。 ③随后，从树桩下的洞里爬出一只似乎尚未睡醒的丸花蜂，像飞机那样嗡嗡叫着，向空中飞去，并竭力想要在哪个破坏者的额上用力给他一下子。 ④空中堆积着一团团积云。看样子，它们好像很扎实，似乎可以躺在这些白云上，观看和蔼可亲的大地和地上的森林、林间小路和林间空地、正在扬花的黑麦、静静的水面上微弱的闪光、以及五颜六色的畜群。 ⑤在林边的空地上，我看到了一些蓝色的小花。它们互相紧紧地挤在一起。一个个花丛犹如许多小湖，湖水湛蓝，而且稠得很。 ⑥我采了一大束这种蓝花。当我抖动花束的时候，花中成熟的种子就哗啦哗啦地响起来。 ⑦我不认识这种花，好像是风铃草。但风铃草的花萼是弯向地面，而这种不知名的花，它那干枯的花萼却向上直竖着。 ⑧道路出了森林，进入田野。看不见的云雀立刻在麦地上空唱起歌来。 ⑨在田间道路上迎面遇到两个农村姑娘。落满尘土的鞋子用带子扎着，搭在她们的肩上。她们不知在谈论着什么，有说有笑，但一看到我，立刻住了声，匆匆地理一理头巾下浅色的头发，生气地瘪了瘪嘴。 ⑩但姑娘们走到和我并排的时候，却站住了，她俩立刻那样羞涩，那样温和地对我嫣然一笑，弄得我甚至有点儿不知所措了。还有什么能比在荒凉的田间道路上出乎意料的姑娘的微笑更美呢？当深邃的蓝眼睛里突然出现湿润而温柔的闪光，而你呆呆地站着，惊讶万分，仿佛是一丛金银花或山楂，花丛上的全部花朵立刻在你面前吐蕊怒放，光彩四射，宛如点点星火，香气四溢，妍艳动人，还有什么能比这更美呢？ ⑪“谢谢您！”姑娘们对我说。 ⑫“为什么呢？” ⑬“因为您让我们遇到了这些花。” ⑭姑娘们突然跑了，但一面跑着，仍然一再回过头来，微笑着温柔地对我大声喊着，喊的仍然是那同一句话：“谢谢您！谢谢！” ⑮我断定，这是因为姑娘们心情非常愉快，所以在和我开玩笑。但在田间道路上的这件小事中，似乎仍然含有某种神秘的、令人惊异的、我不能了解的东西。 ⑯在村口，我碰到一个衣着整洁、十分匆忙的老太婆。她用绳子牵着一头烟灰色的山羊。老太婆看到我，站住了，两手一拍，放开了山羊，像唱歌似地说：“啊呀，亲爱的！我在路上遇到你，这真是多么好啊。我真不知道该怎样感谢你呀。” ⑰“为什么要感谢我呢，老奶奶？”我问。 ⑱“瞧，还装呢！”老奶奶回答，接着狡猾地摇摇头，“就像你还不知道似的，我可不能把这告诉你，说不得的。你走你的路吧，不用着急，最好多碰到一些人。” ⑲到了村里，才终于解开了这个谜。伊万•卡尔波维奇把谜底告诉了我。他是个严肃而能干的人，不过喜欢研究地方志和历史，用他自己的话来说，是“在自己这个区的范围里”。 ⑳“您这是找到了一种稀有的花。”他对我说，“这种花叫‘球花风铃草’。有这么一种迷信说法——可是我不知道是不是用得着揭穿它。似乎这种花能给姑娘们带来幸福的爱情，给上年纪的人带来安宁的老年。总而言之，是带来幸福。” ㉑伊万•卡尔波维奇笑了：“瞧，我遇到您的时候，您手里要是拿着球花风铃草，大概我的工作也会顺手的。可以认为，从州里到我们这儿的公路今年能修通。我们还要第一次收获黍子。在这以前，这儿从来没种过这种作物。” ㉒他不作声了，不知想起了什么，微微一笑，又补上一句：“我为姑娘们高兴。这是些很好的姑娘，我们这儿最好的种菜能手。您听我说，幸福的根源是在劳动之中，也在于我们的土地繁荣兴盛。” （选自《名作欣赏》有改动） （1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是 　 　 A.文章以球花风铃草为线索，串连起回村路上发生的一系列令人喜悦的事。 B.第②③④段采用动静结合的手法，深情地描绘了夏季森林的绮丽风光。 C.第㉑段通过伊万•卡尔波维奇畅谈村里将新修公路和新收黍子，进一步深化主题。 D.文章开篇点题，悬念迭出，层层深入，语言简练明快，生活气息浓郁。 （2）第⑲段写“才终于解开了这个谜”，为了这个“谜”，作者之前做了哪些铺垫？请简要分析。 （3）品析语言。 ①它们互相紧紧地挤在一起。一个个花丛犹如许多小湖，湖水湛蓝，而且稠得很。（从修辞手法的角度赏析） ②“瞧，还装呢！”老奶奶回答，接着狡猾地摇摇头。（分析句中“狡猾”一词的含义） （4）第㉒段在文中有什么作用？请简要分析。 （5）作者写回村途中偶遇两个农村姑娘和一个老奶奶，这两次偶遇在本文中的比重有何不同？作者这样安排有什么好处？ 九、作文 11．（50分）请以《难忘 之旅》为题，写一篇游记。 要求：①将题目补充完整；②严禁抄袭，写出真情实感；③不少于600字。 第三单元检测卷 参考答案与试题解析 一、选择题 1．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．满目萧然 一碧万顷 静影沉壁 横无际涯 B．晦明变化 伛偻提携 水落石出 泉香酒洌 C．停杯投著 拔剑四顾 欲渡黄河 长风破浪 D．喃喃自语 悲欢离合 尉然深秀 政通人和 【答案】B 【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类问题时，一方面要在平时学习中做好字词积累，另一方面答题时要仔细审题，认真辨析。 【解答】A.有误，“静影沉壁”的“壁”应为“璧”。 B.正确。 C.有误，“停杯投著”的“著”应为“箸”。 D.有误，“尉然深秀”的“尉”应为“蔚”。 故选：B。 【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 2．（2分）下面表述错误的一项是（　　） A．范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰人，北宋文学家。 C．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。 D．《行路难（其一）》《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者分别是李白、刘禹锡，他们都是唐朝诗人。 【答案】A 【分析】本题考查文学常识、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。 【解答】A.有误，范仲淹不是“唐宋八大家”之一； BCD.正确。 故选：A。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。 二、基础知识 3．（4分）根据语境回答问题。 走进沿海一望无际的滩涂湿地，你会强烈地感受到生命的原生状态。它给人一种①（　　）的感觉。风的飘逸、月的变幻、山的幽秘，水的拂弄，在这里②（　　）着各种变幻！当我踏上沙滩那一刻起，广阔就是我的胸怀。经过千百年的筛炼，沙滩格外地松软湿润，海浪静悄悄地涌过来，又悄悄褪去。沙滩上依稀撒着数点模糊的人影，有的相互追逐，有的窃窃私语，有的躺在沙滩上，都在尽情享受。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。 ①　神秘莫测　 （变化莫测/神秘莫测） ②　演练　 （演练/操练） （2）文中画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】见解答 【分析】（1）本题考查词语的使用。根据词义，结合语境分析。变化莫测：形容事物变化多端，不可捉摸。神秘莫测：指非常神秘、难以推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象，或使人摸不透、高深得无法揣测的。第一个空形容的是“感觉”，结合前后文，故选择“神秘莫测”。演练：指训练演习。操练：指操演训练，操练队列。第二个空形容的是“变幻”，意为这里每天有各种变幻，与“训练”无关，故选择“演练”。 （2）本题考查病句修改。成分残缺，可在句末加“这美好的时光”。 【解答】答案： （1）①神秘莫测 ②演练 （2）可在句末加“这美好的时光”。 【点评】常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。 三、名著阅读 4．（6分）名著阅读。 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 ①　鲁达　 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： （1）　推动情节发展，丰富故事内容；　 （2）　烘托人物形象，凸显人物性格。　 杨志 ②　误失生辰纲　 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ③　酒壮好汉胆　 ④　宋江　 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 【答案】见试题解答内容 【分析】本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 【解答】答案： ①鲁达 ②误失生辰纲 ③酒壮好汉胆 ④宋江 （1）推动情节发展，丰富故事内容； （2）烘托人物形象，凸显人物性格。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 四、综合读写 5．（6分）综合性学习。 班级开展了“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请你参与其中并完成下面的题目。 【读诗知人】 题乌江亭【注】 杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 【注】乌江亭：即现在安徽省和县东北的乌江浦，旧传是项羽自刎之处。 （1）从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于　咏史　 诗。在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜方便，很可能赤壁之战就是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果　项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马　 ，也有可能　卷土重来，甚至打败刘邦　 。从中不难看出作者对项羽负气自刎的惋惜之情。 【对联品人】 文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。 （2）小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你修改。 上联：陶渊明东篱采菊安贫乐道 下联：先忧后乐范仲淹登楼书怀 修改为：　范仲淹登楼抒怀后乐先忧　 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）本题考查对诗歌内容的分析理解能力。本诗是一首咏史诗，在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马，也有可能卷土重来，甚至打败刘邦。从中不难看出作者对项羽负气自刎的惋惜之情。 （2）本题考查对对联的能力。本题中的下联没有注意对仗，“陶渊明”应对“范仲淹”，“东篱采菊”应对“登楼书怀”，“安贫乐道”应对“先忧后乐”，故修改为：范仲淹登楼抒怀后乐先忧。 【解答】答案： （1）咏史（或：怀古咏史）　项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马　卷土重来，甚至打败刘邦（或：在楚汉之争中取得胜利） （2）范仲淹登楼抒怀后乐先忧 【点评】对联的基本要求： 一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 五、默写 6．（10分）默写。 （1）　居庙堂之高则忧其民　 ，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） （2）野芳发而幽香，　佳木秀而繁阴　 。（《醉翁亭记》） （3）　闲来垂钓碧溪上　 ，忽复乘舟梦日边。（《行路难》） （4）怀旧空吟闻笛赋，　到乡翻似烂柯人　 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）初中毕业之际，如果你要给同学留下奋发向上的赠言，可以用李白《行路难》中的一句诗相赠，即：“　长风破浪会有时　 ，　直挂云帆济沧海　 。” 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）居庙堂之高则忧其民 （2）佳木秀而繁阴（注意“繁”的书写） （3）闲来垂钓碧溪上 （4）到乡翻似烂柯人 （5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 六、古诗词赏析 7．（7分）阅读下面的古诗，回答问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。 （2）最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说表达了诗人怎样的情感。 【答案】（1）“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动词，生动刻画了诗人内心极度抑郁苦闷和感情的激荡变化。 （2）在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 【分析】《行路难》是唐代伟大诗人李白的作品。这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使组诗气象非凡。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广为传诵的千古名篇。 【解答】（1）本题考查赏析诗句。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了作者内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 （2）本题考查诗歌表达的感情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用典故，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。 答案： （1）“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动词，生动刻画了诗人内心极度抑郁苦闷和感情的激荡变化。 （2）在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 译文： 金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。 胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。 想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。 像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？ 相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 七、文言文阅读 8．（15分）阅读《醉翁亭记》（选段），完成下列各题。 醉翁亭记（选段） 欧阳修 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （1）下列加点字的注音有误的一项是　C　 。 A．伛（yǔ）偻提携 B．山肴（yáo）野蔌 C．射者中（zhōng） D．觥（gōng）筹交错 （2）解释下列加点的词语。 ①山间之朝暮也 ②野芳发而幽香 ③杂然而前陈者 ④弈者胜 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （4）选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。 【答案】见试题解答内容 【分析】参考译文： 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 【解答】（1）本题考查字音的认读，答题时注意结合字词的意思来判断读音。C中的“中”为射中的意思，应该读“zhòng”，故选：C。 （2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①这就是山中的朝暮。朝：早上、早晨。 ②野花开了，有一股清幽的香味。芳：香花。 ③横七竖八地摆在面前的。陈：摆开、摆放、陈列。 ④下棋的赢了。弈：下棋。 （3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有： ①四时：四季；景：景色；亦：也。句子翻译为：四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 ②苍：苍老；颜：脸色；颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态。句子翻译为：脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 （4）本题考查分析语段作用的能力。文章第二段反复写乐，写了众人之乐，写了太守之乐，是为了表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实。 答案： （1）C （2）①早上、早晨②香花 ③摆开、摆放、陈列 ④下棋 （3）①四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 ②脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 （4）意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实。 【点评】词类活用 1．山行六七里 山：沿着山谷，名词作状语 2．有亭翼然临于泉上者 翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语。 3．名之者谁 名：命名，取名，名词用作动词。 4．自号曰醉翁也 号：取名，名词用作动词。 5．而不知太守之乐其乐也 （前）乐：以…为乐，意动用法；（后）乐：乐趣，名词。 6．至于负者歌于途 歌：歌曲，名词用作动词，唱歌。 7．杂然而前陈者 前：在前面，名词作状语。 8．太守宴也 宴：设宴，名词作动词 古今异义词 非丝非竹【竹：古义：管乐器；今义：竹子】 四时之景不同【时：古义：季节；今义：时间】 野芳发而幽香【发：古义：开放；今义：散发】 醉翁之意不在酒【意：古义：情趣；今义：愿望，心愿】 林霏开【开：古义：消散；今义：打开】 颓然乎其间者【颓然：古义：醉醺醺的样子；今义：颓废的样子】 八、现代文阅读 9．（16分）阅读下面选文，完成后面小题。 ①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，这句话的意思是：天天向前走，即便千万里路，也不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。其道理质朴可见：凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力，一着不落地坚持下去必成大器。今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。 ②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理：屈原矢志“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，荀子劝告“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃？ ③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设国家，青年们燃烧着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当源于中华民族绵延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼成的中国革命精神；这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。 ④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避会导致半途而废，甚至功亏一篑；面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益其所不能”。毛泽东同志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚持不懈的斗争中，磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。______今天，在冬奥竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。 ⑤失败者之所以失败，往往是因为他们浅尝辄止，轻言放弃。成功者之所以成功，大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力，始终秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的理念，并自觉付诸实践。当下，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式向人类提出必须严肃对待的挑战。面对风云变幻，我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲，矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。这是时代赋予我们的历史使命。 （选自《光明日报》2022年4月27日，有删改） （1）下列对文本中心论点表述最恰当的一项是 　A　 A.坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。 B.做事需要恒心，一点一滴，日积月累。 C.坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。 D.坚持奋斗，不负韶华。 （2）下列选项中适合在第④段横线处作为事实论据的一项是 　C　 A.闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。 B.雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬，全心全意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。雷锋精神成为社会主义精神文明建设的宝贵财富。 C.袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。 D.“80后”姑娘韩笑大学毕业后放弃其他机会，选择在颐和园当讲解员，以“想给游客一碗水，自己要先有一桶水”要求自己，把讲解工作做到极致，成了颐和园里的“金话筒”。 （3）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是 　B　 A.第①段引用“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”作为道理论据证明中心论点。 B.第②段运用了比喻论证，列举屈原等人的名言，有力地论证了“做事需要恒心，一点一滴，日积月累”这一论点。 C.第④段运用了举例论证，举出毛泽东同志立志救国，无畏艰难险阻的事例，具体有力地论证了“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”这一论点。 D.第⑤段画线句运用对比论证，分析了失败者失败的原因和成功者成功的原因，从正反两方面进行说理，从而揭示秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”理念的重要性，使该理念更加深刻，更有说服力。 【答案】（1）A （2）C （3）B 【分析】本文以俗语引出中心论点：坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。然后从“为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任”“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”两个方面进行了论证，最后号召青年坚持奋斗，不负韶华。 【解答】（1）本题考查中心论点。阅读文章全文可知，本文以俗语引出中心论点：坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。然后从“为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任”“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”两个方面进行了论证，最后号召青年坚持奋斗，不负韶华。 故选：A。 （2）本题考查补充论据，作答时要明确本段中作者的观点是什么，所举事例意在论证什么道理，看二者是否一致。阅读第④段，从首句“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”可知，本段意在强调勇敢面对各种艰难困苦，坚持奋斗，这样能够培养人的坚忍品质，从而实现自己的目标。 A.从“闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感”可知，这则材料分别从“做诗人”“做学者”“做斗士”三个方面歌颂了闻一多先生的爱国主义情感，没有体现如何面对挫折，不言放弃的内容，不适合做本段的论据。 B.从“他满怀对党和人民的深情”“全心全意为人民做好事”可知，这则材料表现的是“全心全意为人民服务”的雷锋精神，没有体现如何面对挫折，不言放弃的内容，不适合做本段的论据。 C.这则材料写的是袁隆平勇敢面对生活的磨难，坚持奋斗，为解决粮食问题做出了重大贡献，能证明“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”的观点，适合做本段的论据。 D.这则材料写的是“80后”姑娘韩笑以“想给游客一碗水，自己要先有一桶水”要求自己，把讲解工作做到极致，成为“金话筒”的事例，没有体现“勇敢面对各种艰难困苦，坚持奋斗”的道理，所以不适合做本段的论据。 故选：C。 （3）本题考查理解文章。 ACD.正确。 B.有误，第②段运用了道理论证，引用了屈原、荀子、郑板桥的名言警句，有力地证明了“做事需要恒心，一点一滴，日积月累”这一论点。 故选：B。 答案： （1）A （2）C （3）B 【点评】论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。 10．（22分）阅读下面的文章，回答问题。 球花风铃草 康•巴乌斯托夫斯基 ①去年夏天，我从波罗沃湖回故乡农村里去。走的是一条穿过松林的林间小路。四周野草丛生，由于夏天干旱，草香浓郁。 ②一些老树桩旁，结了穗的野草和野花长得特别茂密。这些脏朽的树桩，只要用脚轻轻踢一下，就垮掉，飞起一团烟尘，树桩里被蠹虫蛀成的一条条纵横交错的秘密通道暴露了出来，许多带翅膀的蚂蚁、像军乐队一样戴着红色肩章的扁平黑色甲虫，都在这些通道里忙乱，东奔西窜。 ③随后，从树桩下的洞里爬出一只似乎尚未睡醒的丸花蜂，像飞机那样嗡嗡叫着，向空中飞去，并竭力想要在哪个破坏者的额上用力给他一下子。 ④空中堆积着一团团积云。看样子，它们好像很扎实，似乎可以躺在这些白云上，观看和蔼可亲的大地和地上的森林、林间小路和林间空地、正在扬花的黑麦、静静的水面上微弱的闪光、以及五颜六色的畜群。 ⑤在林边的空地上，我看到了一些蓝色的小花。它们互相紧紧地挤在一起。一个个花丛犹如许多小湖，湖水湛蓝，而且稠得很。 ⑥我采了一大束这种蓝花。当我抖动花束的时候，花中成熟的种子就哗啦哗啦地响起来。 ⑦我不认识这种花，好像是风铃草。但风铃草的花萼是弯向地面，而这种不知名的花，它那干枯的花萼却向上直竖着。 ⑧道路出了森林，进入田野。看不见的云雀立刻在麦地上空唱起歌来。 ⑨在田间道路上迎面遇到两个农村姑娘。落满尘土的鞋子用带子扎着，搭在她们的肩上。她们不知在谈论着什么，有说有笑，但一看到我，立刻住了声，匆匆地理一理头巾下浅色的头发，生气地瘪了瘪嘴。 ⑩但姑娘们走到和我并排的时候，却站住了，她俩立刻那样羞涩，那样温和地对我嫣然一笑，弄得我甚至有点儿不知所措了。还有什么能比在荒凉的田间道路上出乎意料的姑娘的微笑更美呢？当深邃的蓝眼睛里突然出现湿润而温柔的闪光，而你呆呆地站着，惊讶万分，仿佛是一丛金银花或山楂，花丛上的全部花朵立刻在你面前吐蕊怒放，光彩四射，宛如点点星火，香气四溢，妍艳动人，还有什么能比这更美呢？ ⑪“谢谢您！”姑娘们对我说。 ⑫“为什么呢？” ⑬“因为您让我们遇到了这些花。” ⑭姑娘们突然跑了，但一面跑着，仍然一再回过头来，微笑着温柔地对我大声喊着，喊的仍然是那同一句话：“谢谢您！谢谢！” ⑮我断定，这是因为姑娘们心情非常愉快，所以在和我开玩笑。但在田间道路上的这件小事中，似乎仍然含有某种神秘的、令人惊异的、我不能了解的东西。 ⑯在村口，我碰到一个衣着整洁、十分匆忙的老太婆。她用绳子牵着一头烟灰色的山羊。老太婆看到我，站住了，两手一拍，放开了山羊，像唱歌似地说：“啊呀，亲爱的！我在路上遇到你，这真是多么好啊。我真不知道该怎样感谢你呀。” ⑰“为什么要感谢我呢，老奶奶？”我问。 ⑱“瞧，还装呢！”老奶奶回答，接着狡猾地摇摇头，“就像你还不知道似的，我可不能把这告诉你，说不得的。你走你的路吧，不用着急，最好多碰到一些人。” ⑲到了村里，才终于解开了这个谜。伊万•卡尔波维奇把谜底告诉了我。他是个严肃而能干的人，不过喜欢研究地方志和历史，用他自己的话来说，是“在自己这个区的范围里”。 ⑳“您这是找到了一种稀有的花。”他对我说，“这种花叫‘球花风铃草’。有这么一种迷信说法——可是我不知道是不是用得着揭穿它。似乎这种花能给姑娘们带来幸福的爱情，给上年纪的人带来安宁的老年。总而言之，是带来幸福。” ㉑伊万•卡尔波维奇笑了：“瞧，我遇到您的时候，您手里要是拿着球花风铃草，大概我的工作也会顺手的。可以认为，从州里到我们这儿的公路今年能修通。我们还要第一次收获黍子。在这以前，这儿从来没种过这种作物。” ㉒他不作声了，不知想起了什么，微微一笑，又补上一句：“我为姑娘们高兴。这是些很好的姑娘，我们这儿最好的种菜能手。您听我说，幸福的根源是在劳动之中，也在于我们的土地繁荣兴盛。” （选自《名作欣赏》有改动） （1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是 　D　 A.文章以球花风铃草为线索，串连起回村路上发生的一系列令人喜悦的事。 B.第②③④段采用动静结合的手法，深情地描绘了夏季森林的绮丽风光。 C.第㉑段通过伊万•卡尔波维奇畅谈村里将新修公路和新收黍子，进一步深化主题。 D.文章开篇点题，悬念迭出，层层深入，语言简练明快，生活气息浓郁。 （2）第⑲段写“才终于解开了这个谜”，为了这个“谜”，作者之前做了哪些铺垫？请简要分析。 （3）品析语言。 ①它们互相紧紧地挤在一起。一个个花丛犹如许多小湖，湖水湛蓝，而且稠得很。（从修辞手法的角度赏析） ②“瞧，还装呢！”老奶奶回答，接着狡猾地摇摇头。（分析句中“狡猾”一词的含义） （4）第㉒段在文中有什么作用？请简要分析。 （5）作者写回村途中偶遇两个农村姑娘和一个老奶奶，这两次偶遇在本文中的比重有何不同？作者这样安排有什么好处？ 【答案】（1）D （2）①“我”在田间小路上遇到两个农村姑娘，她们刚见“我”时，住了声，还生气地瘪了瘪嘴，但当她们走到和“我”并排时，却对“我”露出羞涩、温和、友好的笑；②在村口，“我”碰到一个老奶奶，她向“我”表示感谢，却不告诉“我”原因，还希望“我”碰到更多的人。 （3）①拟人和比喻修辞，形象生动地写出球花风铃草的繁茂以及簇拥着开花的情态，表现了球花风铃草的颜色又蓝又浓，饱含作者对球花风铃草的喜爱之情。 ②贬词褒用，“狡猾”在这里指故作玄虚的调皮样子，表现了老奶奶有点迷信但又慈祥可爱。 （4）承接上文，强调球花风铃草给姑娘们带来快乐，揭示中心，人们用勤劳的双手给这片土地带来了繁荣兴盛，用劳动浇灌了这株幸福之花。 （5）作者写这两次偶遇，先详后略。详写回村途中偶遇两个农村姑娘，略写偶遇一个老奶奶。这样安排，详略得当，突出中心：农村姑娘的娇羞友善、老奶奶的善良质朴。悬念设置巧妙，使得人物形象更加丰满。 【分析】文章以球花风铃草为线索，串连起回村路上发生的一系列令人喜悦的事。详写两个农村姑娘从初见“我”到看见“我”手里的球花风铃草前后发生的变化和“我”的疑惑，略写老奶奶的感激和嘱咐，表现了农村姑娘的娇羞友善、老奶奶的善良质朴。 【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。 ABC.正确； D.有误，“开篇点题”有误，应为篇末点题；语言特点不是“简练明快”，而是优美质朴。 故选：D。 （2）本题考查文章内容分析。结合“在田间道路上迎面遇到两个农村姑娘。落满尘土的鞋子用带子扎着，搭在她们的肩上。她们不知在谈论着什么，有说有笑，但一看到我，立刻住了声，匆匆地理一理头巾下浅色的头发，生气地瘪了瘪嘴。但姑娘们走到和我并排的时候，却站住了，她俩立刻那样羞涩，那样温和地对我嫣然一笑，弄得我甚至有点儿不知所措了”分析，“我”在田间小路上遇到两个农村姑娘，她们刚见“我”时，住了声，还生气地瘪了瘪嘴，但当她们走到和“我”并排时，却对“我”露出羞涩、温和、友好的笑；结合“在村口，我碰到一个衣着整洁、十分匆忙的老太婆。她用绳子牵着一头烟灰色的山羊。老太婆看到我，站住了，两手一拍，放开了山羊，像唱歌似地说：‘啊呀，亲爱的！我在路上遇到你，这真是多么好啊。我真不知道该怎样感谢你呀’”，概括为：在村口，“我”碰到一个老奶奶，她向“我”表示感谢，却不告诉“我”原因，还希望“我”碰到更多的人。 （3）本题考查词句赏析。 ①运用拟人和比喻的修辞手法，用“挤”字将小花密集的情状人格化，将“一个个花丛”比作“湖水湛蓝，而且稠得很”的小湖，形象生动地写出球花风铃草东一团、西一片的繁茂以及簇拥着开花的情态，表现了球花风铃草的颜色之蓝、之浓，饱含作者对美丽、可爱的球花风铃草的喜爱之情。 ②贬词褒用，“狡猾”原指阴险奸诈，诡计多端，这里指故作玄虚的调皮样子，透过“狡猾”，一个有点迷信但慈祥可爱的老奶奶形象跃然纸上。 （4）本题考查段落作用分析。结合“似乎这种花能给姑娘们带来幸福的爱情，给上年纪的人带来安宁的老年。总而言之，是带来幸福”分析，承接上文，强调球花风铃草给姑娘们带来快乐，结合“幸福的根源是在劳动之中，也在于我们的土地繁荣兴盛”分析，揭示中心，赋予这个迷信说法以新意，不是球花风铃草给人们带来幸福，而是人们用勤劳的双手给这片土地带来了繁荣兴盛，用劳动浇灌了这株幸福之花。 （5）本题考查文章内容分析。作者写这两次偶遇，先详后略。详写两个农村姑娘从初见“我”到看见“我”手里的球花风铃草前后发生的变化和“我”的疑惑，略写老奶奶的感激和嘱咐。这样写使得情节错落有致，悬念设置巧妙，主题的揭示水到渠成，使得人物形象更加丰满，突出农村姑娘的娇羞友善、老奶奶的善良质朴。 答案： （1）D （2）①“我”在田间小路上遇到两个农村姑娘，她们刚见“我”时，住了声，还生气地瘪了瘪嘴，但当她们走到和“我”并排时，却对“我”露出羞涩、温和、友好的笑；②在村口，“我”碰到一个老奶奶，她向“我”表示感谢，却不告诉“我”原因，还希望“我”碰到更多的人。 （3）①拟人和比喻修辞，形象生动地写出球花风铃草的繁茂以及簇拥着开花的情态，表现了球花风铃草的颜色又蓝又浓，饱含作者对球花风铃草的喜爱之情。 ②贬词褒用，“狡猾”在这里指故作玄虚的调皮样子，表现了老奶奶有点迷信但又慈祥可爱。 （4）承接上文，强调球花风铃草给姑娘们带来快乐，揭示中心，人们用勤劳的双手给这片土地带来了繁荣兴盛，用劳动浇灌了这株幸福之花。 （5）作者写这两次偶遇，先详后略。详写回村途中偶遇两个农村姑娘，略写偶遇一个老奶奶。这样安排，详略得当，突出中心：农村姑娘的娇羞友善、老奶奶的善良质朴。悬念设置巧妙，使得人物形象更加丰满。 【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 九、作文 11．（50分）请以《难忘 之旅》为题，写一篇游记。 要求：①将题目补充完整；②严禁抄袭，写出真情实感；③不少于600字。 【答案】见试题解答内容 【分析】本题是半命题作文，“难忘”就是难以忘记，记忆深刻，表明文章是回忆性的。“旅”是旅途，因为本文要求写成游记，所以旅途就是叙旅游过程。中间空缺的可以填写山川景物，名胜古迹、风土人情等。本次作文主要考查游记的写法。 游记是以写景为主的记叙文。它通过描写记叙旅游过程中的见闻，如山川景物，名胜古迹、风土人情等，表达作者的真实情感。这里向同学介绍游记的几种写法： 一、定点换景法。这种方法就是说，作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发，逐一再现景物，获得身临其境的感受。运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。 二、定景换点法。这种方法是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点，以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。 三、移步换景法。这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水账”。 【解答】【例文】 难忘故宫之旅 仲夏，阳光明媚的一天，我们一家来到了北京，开始了难忘的北京之旅。 到北京第一天，我们就来到了天安门。站在天安门广场中，远远地向天安门城楼望去，朱红的瓦砖，高大的城墙，无不显现出昔日皇家的尊严。我们迫不及待地进了城门，登上了天安门。站在天安门上的那一刻，凉风习习，我仿佛回到了开国大典的那一天，仿佛听见了毛主席的铿锵有力的开国宣言，仿佛听见了全国人民的欢呼声响彻云霄，仿佛看见了一架架神圣的飞机呼啸而过……站在城楼上向前望去，天安门广场上人山人海，一座烈士纪念碑矗立在广场上，长安街上车辆川流不息，一派繁荣昌盛的景象。 下了城楼，我们向里面走去，便来到了故宫，也就是古代的紫禁城了，这是歌舞升平、荣华富贵的宫城，一块充满神秘而又威严的土地。我们随着人流来到了午门。只见用石头铺成的地面已经凹凸不平，朱红色的城门上，锈迹斑斑，有子弹打在墙上留下的痕迹，也有炮筒轰炸后留下的大窟窿，据说当年八国联军攻打到了午门，无能腐败的清政府无力抵抗，只能签下了耻辱的条约，故宫曾经被敌人的铁蹄肆意的践踏，曾经被敌人的炮火无情的轰炸，这里记录下了国人的耻辱，是历史上沉重的一页。 再往前走就到了太和殿，金黄的琉璃瓦，在湛蓝的天空映衬下显得十分壮观。周围的小殿数不胜数，如同众星拱月般拥簇着太和殿。登上汉白玉的阶梯，来到了大殿前，大殿内金碧辉煌，最引人注目的是大殿内的十二根柱子，柱子上雕龙画凤，栩栩如生，殿内到处刻着龙的图腾，正中央还摆着一把黄金龙椅，把手上有一只活灵活现的龙，显得尊贵奢侈。 出了太和殿，一直往前走，最后游览了御花园，那里的松柏高耸、挺拔，亭台楼阁隐约坐落在密林中，真是美不胜收。 参观了故宫，那些珍贵的文物，那些富丽堂皇的宫殿，都深深印在我的脑海里。它们历经百年，却依然闪耀着历史的光芒，它们是古代人民智慧的结晶，是先人留给我们的宝贵遗产。游览了故宫，我明白了更多的知识，也更珍惜今天的生活了。 啊！难忘的暑假！难忘的故宫之旅！ 【点评】这篇游记按照参观故宫的游览顺序重点写了天安门城楼、午门、太和殿三处景观，表现了故宫的雄伟壮丽。叙述详略得当，描写具体生动，还穿插了作者的联想。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$