第四单元 第六章 人体生命活动的调节 阶段提升(一)-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册生物配套课件(人教版2024)

2025-08-09
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第六章 人体生命活动的调节
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.28 MB
发布时间 2025-08-09
更新时间 2025-08-09
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2025-08-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53400775.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

RJ 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 生物学 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 阶段提升(一) 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 知识网络 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 知识网络 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 1 2 3 4 5 6 7 类型1 眼和视觉、耳和听觉 1.[2024·吉林中考]2024年6月6日是第29个全国“爱眼日”,今年的主题是“关注普遍的眼健康”。下列叙述正确的是( ) A.物像形成的部位是视网膜 B.视觉形成的部位是晶状体 C.近视可戴凸透镜进行矫正 D.含铁丰富的食物可防治干眼症 A 重点突破 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 2 1 3 4 5 6 7 2.[2024·陕西中考]研究表明,与人类学习说话相关的神经中枢在5岁左右发育完成。5岁前因耳蜗病变造成耳聋的患者,若在相关神经中枢发育完成后再植入人工耳蜗,仅能听到声音,无法正常说话。下列关于耳蜗和“5岁前耳聋患者”的叙述,正确的是( ) A.植入人工耳蜗越早越好 B.耳蜗位于中耳 C.失去听觉不会影响说话 D.耳蜗形成听觉 A 重点突破 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 2 1 类型2 神经调节 3.某同学在学做灯笼时,被铁丝扎到了手,手迅速缩回。如图是缩手反射的反射弧结构模 式图。下列分析正确的是( )  A.完成缩手反射的结构基础是神经细胞 B.被铁丝扎到后,先感觉痛,然后再缩手 C.若结构③受损,则无法完成缩手反射 D.本反射中手指既是感受器也是效应器 C 3 4 5 6 7 重点突破 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 【解析】反射的结构基础是反射弧,A项错误;缩手反射的神经中枢位于脊髓,在完成缩手反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元还会将神经冲动传到大脑,使人感觉到痛,不过由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前先缩手,B项错误;本反射中,感受器是手指,效应器由传出神经的神经末梢与它支配的手指肌肉共同组成,D项错误。 重点突破 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 2 1 类型3 人体运动 4.[2024·河北中考]如图为某人左脚的踝关节射线透视图像,①②表示踝关节内的结构。下列说法错误的是( ) A.①是关节头,②是关节窝 B.①②表面覆盖着关节软骨 C.关节腔内有滑液,使关节灵活 D.踝关节在运动中起枢纽(支点)作用 A 3 4 5 6 7 重点突破 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 2 1 5.[2024·长春中考]2024年4月,北京人形机器人创新中心发布名为“天工”的机器人,如图是机器人下肢部分结构的简易模型。下列关于机器人跑步小腿向后抬起时的叙述,错误的是( ) A.①②模拟骨,③④模拟肌肉 B.②在④牵动下绕⑤活动 C.③④都处于舒张状态 D.机器人的运动由模拟“神经系统”控制 C 3 4 5 6 7 重点突破 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 1 2 3 4 5 6 7 类型4 激素调节 6.[2024·眉山中考]人体的生命活动主要受神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。下列相关叙述正确的是( ) A.胰腺和胰岛都是内分泌腺 B.人体内的腺体都能分泌激素 C.激素调节不受神经调节的控制 D.激素调节能对神经调节产生影响 D 重点突破 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 2 1 3 4 5 6 7 7.[2024·济宁中考]下列现象与激素对应关系错误的是( ) A.切除全部胰腺的狗,排出的尿液中含有葡萄糖——胰岛素 B.用含碘食物饲养的蝌蚪,短期内迅速发育成蛙——生长激素 C.进入青春期后,男生长出胡须、女生声调变高——性激素 D.情绪激动时,心跳加快,血压升高,面红耳赤——肾上腺素 B 重点突破 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品,仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! 阶段提升(一) 知识网络 重点突破 -- $$

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