第7课 义和团运动和八国联军侵华-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册历史配套课件（统编版2024）

RJ 历 史 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第7课　义和团运动和八国联军侵华 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 义和 团运 动　 自主预习 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 抗击八 国联军 自主预习 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 《辛丑 条约》 的签订 自主预习 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 探究·答疑 重难解读 《辛丑条约》的特点 (1)从内容上看：其他条约都以攫取侵略权益，尤以经济侵略为主，多以割地、赔款、开通商口岸为基本内容；而《辛丑条约》则带有强烈的政治色彩，没有割地，不开新的通商口岸，虽有巨额赔款，但并非列强的真实意图所在。 自主预习 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)从目的上看：《辛丑条约》的直接目的就是控制清政府，征服中国人民，强迫清政府取缔和镇压一切反帝活动，使清政府成为帝国主义列强统治中国的工具。 自主预习 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．有学者指出，义和团无疑比洋务派、改良派表现了更多的反侵略勇气。下列能反映义和团反侵略勇气的是( ) A．“自强求富”的口号 B．“物竞天择”的主张 C．“扶清灭洋”的口号 D．“均田免赋”的口号 ▶限时：10分钟 C 基础巩固 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2．“这一天……部队举行穿过皇宫的盛大游行。……各部队人数规定如下：俄国兵八百名，日本兵八百名，英国的印度兵四百名，美国兵四百名，法国兵二百名，德国兵二百名，意大利兵六十名，奥匈兵六十名。”以上材料最有可能出自( ) A．《道光洋艘征抚记》B．《1860年征战中国记》 C．《八国联军目击记》D．《戊戌政变纪事本末》 C 基础巩固 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A．英法联军攻占了北京 B．甲午中日战争清政府战败 C．义和团发动反清起义 D．八国联军进逼北京城 3．[2024·山东济宁中考改编]下图描绘了慈禧太后仓皇逃出北京城的场景。当时慈禧太后出逃是由于( ) D 基础巩固 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A．盲目排外的局限性 B．浓厚的封建迷信色彩 C．对清政府抱有幻想 D．英勇顽强的斗争精神 4．[2025·合肥庐阳区模拟]如下图文材料共同印证了义和团运动( ) A (义和团教民)甚至把与“洋”有关的人，如穿洋衣、用洋物、读洋书等等，也当作是“二毛子”而加以敌视。 基础巩固 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】根据“义和团拆毁铁路”“(义和团教民)甚至把与‘洋’有关的人，如穿洋衣、用洋物、读洋书等等，也当作是‘二毛子’而加以敌视”可知，印证了义和团运动盲目排外的局限性，A项正确。 基础巩固 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5．[学史方法]比较分析法是学习历史的重要方法，某同学对太平天国运动和义和团运动进行了比较，发现它们的不同之处是( ) A．阶级基础 B．斗争方式 C．失败原因 D．斗争对象 D 基础巩固 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6．[史料实证]八国联军统帅瓦德西说，中国人含有无限蓬勃的生气和好斗精神，无论欧美、日本各国，都无此脑力和兵力，可以统治此天下生灵之四分之一，故瓜分一事，实为下策。材料说明( ) A．义和团运动使国力得到增强 B．列强被迫承认在华的失败 C．列强瓜分中国的计划破产 D．中国已成为独立自主国家 C 基础巩固 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 7.1901—1902年，北京城和直隶省自筹赔款就达1100万两白银，超过了地方的年财政收入。中国社会的每一个人都承受了赔款之苦，在晚清最后十年里，中国的政治、经济权益进一步受到损害。据此可知，《辛丑条约》( ) A．使清政府成了“洋人的朝廷” B．加剧了人民负担和民族危机 C．使得外务部凌驾于六部之上 D．加重了晚清官员的贪污腐败 B 基础巩固 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 8.1902年2月，《泰晤士报》驻北京记者莫理循说过：“我们在‘暴乱’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高。”史料揭示( ) A．列强镇压义和团后权利大增 B．列强实现了对中国的瓜分 C．太平天国抗击列强入侵 D．义和团运动后中国地位提高 A 基础巩固 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A．完成了中国现代化的进程 B．挽救了濒临崩溃的清政府 C．打退了列强对中国的侵略 D．显示了中国人民的伟大力量 9．下表内容是西方媒体在义和团运动前后对中国的评价。这种变化说明义和团运动( ) ▶限时：10分钟 D 义和团运动前 “一群没有活力的群众”“无可救药”“没有希望的民族” 义和团运动后 “有光荣革命传统”“具有强大的生命力” 素养提升 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A．列强的入侵与中国人民的抗争 B．中国领土主权遭到破坏 C．帝国主义对中国侵略的加深 D．中国逐步沦为半殖民地半封建社会 10．[主题探究]对下表内容的主题概括最恰当的是( ) A 侵华战争 不平等条约 中国人民抗争 鸦片战争 《南京条约》 广州三元里人民抗英 甲午中日战争 《马关条约》 邓世昌等壮烈殉国 八国联军侵华 《辛丑条约》 义和团抗击八国联军 素养提升 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 11．“1901年以后，帝国主义列强组成公使团、领事团操纵中国中央和地方的内政外交，并和总税务司配合起来，共同行动。”由此可知( ) A．西方侵略势力开始深入内地 B．《辛丑条约》对中国危害巨大 C．中国的关税自主权开始丧失 D．清政府的封建统治已土崩瓦解 B 素养提升 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】阅读材料并结合所学知识可知，1901年《辛丑条约》的签订，使列强的侵略势力渗入中国的政治、经济、外交等领域，危害巨大，B项符合题意。 素养提升 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 12．[探究题]阅读材料，完成下列探究活动。(12分) 【铭记侵略之辱】 材料一 素养提升 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)根据材料一，请写出两幅图片所反映的历史事件对中国社会性质的影响。(4分) 图1：第二次鸦片战争清政府战败，一系列不平等条约的签订使中国的半殖民地半封建化程度进一步加深。(2分)图2：八国联军侵华战争使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。(2分) 素养提升 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 --   【感受抗争之义】 材料二　“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有民主。” ——孙中山 材料三　(义和拳)闯成大祸难收拾，外洋的八国联军进北京。 ——秋瑾《精卫石》 素养提升 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)材料二、材料三分别与近代中国哪一个运动有关?这两个运动起到的共同作用是什么?(6分) 材料二：太平天国运动。(2分) 材料三：义和团运动。(2分) 共同作用：打击了外国侵略者。(2分) 素养提升 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (3)通过对中国近代屈辱历史的探究，谈谈你的认识。 (2分) 落后就要挨打，弱国无外交；勿忘国耻，牢记历史；要大力发展经济，增强综合国力，提高国际地位；中国近代史是一部抗争史、探索史，充满曲折性。(2分，答出一点即可) 素养提升 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第7课　义和团运动和八国联军侵华 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$