第6课 戊戌变法-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册历史配套课件（统编版2024）

RJ 历 史 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第6课　戊戌变法 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 背景　1895年《　 　》即将签订；甲午中日战争后民族危机加剧  马关条约　 自主预习 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 自主预习 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 意义　戊戌变法是中国近代第一次　 　运动，也是资产阶级改良运动。这场运动使更多仁人志士  关心国家命运，促进了　 　和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响  思想启蒙　 思想解放　 自主预习 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 探究·答疑 易错辨析 1．拉开维新运动序幕的是公车上书，标志着戊戌变法失败的事件是慈禧太后等发动戊戌政变。 2．戊戌变法的主要措施包括废除八股文，而不是废除科举制。 自主预习 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 知识拓展 陈宝箴和湖南新政 　　戊戌变法前后，在巡抚陈宝箴的领导下，湖南成为全国推行新政最成功的省份。陈宝箴周围团结了一批主张新政的精英，如黄遵宪、梁启超、谭嗣同、唐才常等人。他们推出了一系列新政措施，筹办了《湘报》《湘学报》等报纸，以及时务学堂、南学会、保卫局等组织机构，开我国市政现代化之先河，在全国影响巨大。随着戊戌变法的失败，陈宝箴被革职，湖南新政也失败了。 自主预习 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．[2025·淮北模拟]1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北数百名举人上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对闲员“痛加删汰”。这表明当时( ) A．变法诉求日趋强烈 B．革命形势逐渐成熟 C．阶级矛盾渐趋激化 D．革命思想逐步形成 ▶限时：10分钟 A 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2．“某些人把这次运动当作近代中国的第一次‘群众性的政治运动’。他们督促清廷：拒和、迁都再战、变法。”这次“群众性的政治运动”( ) A．拉开了维新运动的序幕 B．开辟了中国现代化的道路 C．促进了民族资本主义的发展 D．改变了清政府妥协的态度 A 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3．[2024·河南中考]戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派( ) A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望 C．教育救国的主张 D．发展实业的决心 C 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A．拉开了维新运动的序幕 B．推动维新思想广泛传播 C．主要宣传民主共和思想 D．为变法成功奠定了基础 4．[史料实证]下图中的报刊( ) B 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5．[教材改编题]甲午中日战争期间，严复发表《原强》《救亡决论》等政论文章，同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论。严复此举意在( ) A．倡导兴办洋务 B．推动教育发展 C．号召救亡图存 D．传播传统文化 C 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6．据《清实录》记载，1898年5月，光绪皇帝将维新派人士的部分著作刊印，让京官对其可行不可行提出意见，以此测验官员对变法的态度，其中在体现地方改革的一篇文章中有252条意见，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条。这表明( ) A．社会性质发生变化 B．维新变法阻力很大 C．近代民用工业出现 D．“实业救国”成为共识 B 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 7．[历史解释]赫德于1898年在《致马士函》中说：“他们(康有为和他的伙伴)把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。”由此可知，戊戌变法失败的原因之一是( ) A．严重触犯了顽固派的利益 B．维新派缺乏必要的政治经验 C．中外反动势力的联合镇压 D．仅仅依靠没实权的光绪皇帝 B 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 8．《中华文明史》指出：作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。这里的“成功之处”主要是指戊戌变法( ) A．阻止了民族危机 B．废除了封建制度 C．宣传了民主科学 D．促进了思想启蒙 D 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 9．辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)1895年春，《北京条约》即将签订的消息传到国内，康有为等人领导了公车上书。 改正： “《北京条约》”改为“《马关条约》” × 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【 】(3)1898年6月11日，咸丰皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 改正： “咸丰皇帝”改为“光绪皇帝” 【 】(2)公车上书失败后，维新人士在全国各地组织学会，创办报刊，其中影响较大的报刊有上海《时务报》和天津《国闻报》。 改正： × √ 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【 】(4)洋务运动是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。 改正： “洋务运动”改为“戊戌变法” × 基础巩固 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 10.1898年春，梁启超、谭嗣同等人在长沙发起“湖南试办不缠足会”，规定“凡入会人所生女子不得缠足”“所生男子不得娶缠足之女”。由此可知( ) A．戊戌变法是一次重要的政治变革 B．男女平等思想已经得到广泛传播 C．维新派代表底层人民的根本利益 D．维新运动包含了社会风俗的改良 ▶限时：10分钟 D 素养提升 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 11．[2025·宣城模拟]戊戌变法主张促进工商业的发展，允许私人投资设厂，强调奖励发明创造；然而在具体措施方面，却禁止贸易在前门大街进行，甚至禁止商店挂幌子，否则将受到重罚。这表明戊戌变法( ) A．存在政治欺骗性 B．注重商业规范性 C．缺乏实际操作性 D．凸显变革紧迫性 【解析】根据题干材料可知，戊戌变法主张促进工商业的发展，具体措施却有对商业发展的限制，这表明戊戌变法缺乏实际操作性，C项正确。 C 素养提升 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 12．[小切口·教育]阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料 项目 时期 教育发展概况 项 目 一 19世纪 60—80 年代 主要是为科举考试培养人才的官学和书院，同时官办的洋务学堂增多，其中19世纪60年代创办的广州同文馆一开始就模仿西方近代学校制度，19世纪80年代创办了广东水陆师学堂，为广东培养了大量军事和科技人才 素养提升 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 材料 项目 时期 教育发展概况 项 目 二 19世纪末 —20世纪初 广州教育逐步抛弃科举附庸的经史研究，民间开始兴办新式学堂。其中较有影响的万木草堂成为维新变法培养人才和宣传理论的基地。1901年，朝廷下令将书院改为初等、中等和高等学堂，近代学校系统的建设从此开始 素养提升 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)根据材料，分别概括项目一和项目二教育发展的特点。(4分) 项目一：为科举考试培养人才；官办学堂增多；模仿西方近代学校制度；培养军事与科技人才。(2分，答出两点即可) 项目二：民间兴办新式学堂；为维新变法培养人才和宣传理论；近代学校系统的建设开始。(2分，答出两点即可) 素养提升 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)根据材料并结合所学知识，概括影响近代中国教育发展的因素。(4分) 时代变迁的影响；西方文化的影响；中国人民的努力；政府的推动；思想解放的深入；救亡图存的探索。 (4分，答出四点即可) 素养提升 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (3)综上所述，谈谈你对近代教育发展的认识。(2分) 近代教育的发展反映了时代变迁；政治变革推动教育的发展。(2分，答出一点即可，其他答案符合题意亦可) 素养提升 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第6课　戊戌变法 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$