《儒林外史》第1-15回(练习）-九年级语文下册《儒林外史》整本书阅读（统编版）

《儒林外史》整本书阅读 分回课：《儒林外史》第1-15回 分回练习 第 1 回 1.王冕是元末明初的______，擅长画______。 【答案】画家；荷花 【解析】王冕是《儒林外史》开篇塑造的正面人物，以画荷花闻名，体现了不慕功名的品格。 2.吴王______曾派人请王冕为官，王冕拒绝后隐居。 【答案】朱元璋 【解析】朱元璋称帝前邀请王冕，王冕不愿入仕，反映了他对官场的淡泊。 3.王冕看到______科举取士的制度，预言其会让读书人丧失本心。 【答案】八股文 【解析】王冕具有远见，意识到八股取士对士人的毒害，为全书批判科举埋下伏笔。 4.下列不属于王冕性格特点的是（ ） A. 淡泊名利 B. 才华横溢 C. 追名逐利 D. 安贫乐道 【答案】C 【解析】王冕拒绝官场，专注于书画和田园生活，与 “追名逐利” 相反，ABD 均符合其性格。 5.王冕的故事在全书的作用是（ ） A. 引出科举制度的弊端 B. 展示官场的黑暗 C. 描写商人的奸诈 D. 反映农民的疾苦 【答案】A 【解析】王冕作为正面典型，其对八股取士的批判，奠定了全书反对科举制度的基调。 6.简答：王冕为什么拒绝朱元璋的邀请？ 【答案】王冕看透了官场的黑暗，不愿同流合污；他热爱自由的田园生活，追求精神上的独立与高洁，认为为官会束缚自己的本性。 【解析】这一行为体现了王冕不慕荣华、坚守本心的品格，与后续儒林士子的追名逐利形成鲜明对比。 第 2 回 1.周进在______家坐馆，备受冷遇。 【答案】薛家集 【解析】周进在薛家集当私塾先生，因没有功名而被当地乡绅轻视。 2.______是薛家集的首富，对周进态度傲慢。 【答案】申祥甫 【解析】申祥甫作为地方乡绅，看重功名地位，轻视没有科举身份的周进。 3.周进因无力支付______费用，被学道驳回考试资格。 【答案】报名费 【解析】这一情节凸显了周进的贫困处境，以及科举制度对底层读书人的门槛限制。 4.周进在薛家集坐馆时，主要教授的内容是（ ） A. 诗词歌赋 B. 八股文 C. 天文地理 D. 农业技术 【答案】B 【解析】明清时期私塾主要教授八股文，为科举考试做准备，周进的教学内容也不例外。 5.下列对周进在第 2 回中的处境描述正确的是（ ） A. 深受乡绅尊重 B. 生活富裕 C. 地位低下 D. 已考取功名 【答案】C 【解析】周进此时未中科举，在薛家集备受轻视，地位低下，ABD 均与情节不符。 6.简答：第 2 回中通过哪些情节体现了周进的落魄？ 【答案】周进在薛家集坐馆时，薪水微薄；被申祥甫等人轻视，宴席上座位靠后；因无力支付报名费，无法参加考试。 【解析】这些情节细致地描绘了周进在科举失利后的困顿处境，为后文他中举后的转变做铺垫。 第 3 回 1.范进因______的资助，得以参加乡试。 【答案】周进 【解析】周进担任学道时，同情范进的遭遇，资助他参加乡试，体现了同病相怜之情。 2.范进中举后，______先是嘲讽他，后又极力巴结。 【答案】胡屠户 【解析】胡屠户的态度转变，深刻揭示了趋炎附势的社会风气。 3.范进中举后因过度兴奋而______。 【答案】疯癫 【解析】这一情节极具讽刺意味，凸显了科举制度对读书人精神的摧残。 4.范进参加乡试时的年龄是（ ） A. 二十多岁 B. 三十多岁 C. 四十多岁 D. 五十多岁 【答案】D 【解析】文中提到范进从二十岁应考，到五十四岁才中举，体现了他对科举的执着。 5.最终治好范进疯病的是（ ） A. 医生 B. 周进 C. 胡屠户 D. 张乡绅 【答案】C 【解析】胡屠户一巴掌打醒了范进，这一戏剧性情节增强了讽刺效果。 6.简答：范进中举前后，胡屠户对他的态度有何变化？反映了什么？ 【答案】中举前，胡屠户辱骂范进是 “现世宝”“穷鬼”，态度傲慢；中举后，他极力奉承，称范进为 “文曲星”，态度卑躬屈膝。这反映了当时社会浓厚的功利思想和趋炎附势的风气，人们以功名衡量人的价值。 【解析】胡屠户的态度转变是科举制度下世态炎凉的生动写照。 第 4 回 1.______为了霸占僧官的房子，设计陷害僧官。 【答案】张静斋 【解析】张静斋是典型的劣绅形象，为达目的不择手段。 2.范进和张静斋去高要县拜访______，借机敛财。 【答案】汤奉 【解析】汤奉是高要县知县，范进和张静斋通过拜访他，进一步巩固地位并获取利益。 3.______因不肯给汤奉送礼，被诬陷治罪。 【答案】回民老师傅 【解析】这一情节揭露了官场的腐败，官员利用职权敲诈勒索百姓。 4.张静斋陷害僧官的借口是（ ） A. 僧官贪污 B. 僧官与妇女有染 C. 僧官抗税 D. 僧官违建 【答案】B 【解析】张静斋捏造僧官与妇女私通的罪名，以此为借口霸占其房产。 5.范进在第 4 回中的主要行为体现了他（ ） A. 清正廉洁 B. 刚正不阿 C. 随波逐流 D. 淡泊名利 【答案】C 【解析】范进中举后与张静斋同流合污，参与敛财等行为，体现了他的随波逐流。 6.简答：第 4 回通过哪些事件揭露了官场的黑暗？ 【答案】汤奉作为知县，利用职权向百姓索贿，对不送礼的回民老师傅加以陷害；范进和张静斋拜访汤奉时，相互勾结，谋取利益。这些事件揭露了官场的腐败、贪婪和不公。 【解析】这些情节展现了科举制度下官员的堕落，以及官场对百姓的压迫。 第 5 回 1.严监生临死前，因灯盏里点了______根灯草而不肯断气。 【答案】两 【解析】这一细节生动刻画了严监生的吝啬本性，成为文学史上的经典形象。 2.严监生的妻子______死后，他才敢扶正赵氏。 【答案】王氏 【解析】严监生在妻子王氏生前对其有所顾忌，体现了他性格中懦弱的一面。 3.严贡生为了赖船钱，故意将______藏在船家的盐包里。 【答案】云片糕 【解析】严贡生的这一行为展现了他的狡诈和无赖。 4.下列不属于严监生性格特点的是（ ） A. 吝啬 B. 懦弱 C. 慷慨 D. 胆小 【答案】C 【解析】严监生以吝啬著称，并非慷慨，ABD 均符合其性格。 5.严贡生的行为主要体现了他的（ ） A. 善良 B. 虚伪 C. 正直 D. 勤劳 【答案】B 【解析】严贡生表面装作斯文，实则狡诈无赖，其行为体现了虚伪的特点。 6.简答：严监生的 “吝啬” 与严贡生的 “贪婪” 有何区别？ 【答案】严监生的吝啬主要体现在对自己和家庭生活的节俭，甚至到了苛刻的程度，如临死前因两根灯草而不肯断气，他的吝啬更多是一种性格缺陷；严贡生的贪婪则表现为不择手段地侵占他人财物，如赖船钱、敲诈乡邻等，具有明显的道德败坏和违法性。 【解析】两人虽都体现了对财物的看重，但严监生的吝啬相对局限于自身生活，而严贡生的贪婪则损害他人利益，性质更为恶劣。 第 6 回 1.严贡生被人告到县里，他吓得逃往______。 【答案】省城 【解析】严贡生因恶行败露，为逃避责任而逃跑，体现了他的胆小和无赖。 2.严监生死后，______前来争夺家产。 【答案】严贡生 【解析】严贡生不顾亲情，争夺弟弟的家产，进一步凸显其贪婪本性。 3.赵氏为了保住家产，不得不向______行贿。 【答案】差人 【解析】赵氏在严贡生的逼迫下，通过行贿差人来维护自己的权益，反映了当时社会的黑暗。 4.严贡生争夺严监生产业的借口是（ ） A. 自己是兄长 B. 赵氏是妾室 C. 严监生欠他钱 D. 产业本是他所有 【答案】B 【解析】严贡生以赵氏是妾室，没有资格继承家产为由，争夺严监生的产业。 5.第 6 回中，严贡生的行为最终导致（ ） A. 成功夺取家产 B. 被官府严惩 C. 众叛亲离 D. 幡然悔悟 【答案】A 【解析】在当时的社会背景下，严贡生通过各种手段最终夺取了严监生的部分家产。 6.简答：第 6 回如何体现了封建家族内部的矛盾？ 【答案】严贡生作为兄长，在弟弟严监生死后，不仅不体恤弟媳赵氏，反而以赵氏是妾室为由，企图霸占全部家产，引发了家族内部的财产争夺。这体现了封建家族中亲情被利益吞噬，血缘关系让位于金钱利益的矛盾。 【解析】这一矛盾深刻反映了封建制度下人性的扭曲和家庭伦理的败坏。 第 7 回 1.______因拒绝为魏好古的孙子作文，被学道罢黜。 【答案】王惠 【解析】王惠起初坚守原则，但后来逐渐被官场同化，这一情节是他性格转变的开端。 2.荀玫与______是总角之交，后来两人一同中举。 【答案】王惠 【解析】两人的交往体现了科举制度下读书人之间的关系，也为后续情节发展埋下伏笔。 3.______是前朝的进士，后来出家为僧。 【答案】甘露僧 【解析】甘露僧的经历反映了官场的变迁和一些读书人对仕途的失望。 4.荀玫中举后，首先想到的是（ ） A. 报答父母 B. 感谢老师 C. 与王惠相聚 D. 谋取官职 【答案】C 【解析】荀玫与王惠关系密切，中举后首先想与他相聚，体现了两人的深厚情谊。 5.第 7 回中，王惠的性格开始向（ ）转变。 A. 正直 B. 贪婪 C. 淡泊 D. 善良 【答案】B 【解析】王惠后来在官场中变得贪婪腐败，第 7 回的情节已显露端倪。 6.简答：第 7 回中通过荀玫和王惠的经历，反映了科举制度的哪些影响？ 【答案】两人通过科举改变了自身命运，体现了科举制度为读书人提供了上升通道；但同时，他们也逐渐卷入官场的利益纠葛中，反映了科举制度容易使读书人滋生功利思想，甚至走向腐败。 【解析】科举制度在当时既有积极作用，也有消极影响，第 7 回通过两人的经历进行了多面展现。 第 8 回 1.______曾担任南昌知府，后被罢官。 【答案】王惠 【解析】王惠在南昌知府任上的作为，充分展现了他的贪婪和残暴。 2.蘧公孙是______的孙子，喜好结交文人。 【答案】蘧祐 【解析】蘧公孙继承了祖父的儒雅之风，与当时的一些文人雅士交往密切。 3.王惠将一本______送给了蘧公孙。 【答案】《高青丘集诗话》 【解析】这本书的赠送成为后续情节的重要线索，引发了一系列故事。 4.王惠在南昌知府任上的主要做法是（ ） A. 清正廉明 B. 横征暴敛 C. 体恤百姓 D. 改革弊政 【答案】B 【解析】王惠担任南昌知府时，极力搜刮民财，横征暴敛，导致百姓困苦。 5.蘧公孙与王惠的交往反映了他（ ） A. 识人不清 B. 淡泊名利 C. 爱慕虚荣 D. 刚正不阿 【答案】A 【解析】蘧公孙没有看清王惠的贪婪本性，与他交往，体现了他识人不清的一面。 6.简答：王惠在南昌知府任上的行为对当地产生了哪些影响？ 【答案】王惠在任上横征暴敛，加重了百姓的赋税负担，导致民生凋敝；他的贪婪和残暴也败坏了官场风气，使当地政治更加黑暗。 【解析】王惠的行为是封建官场腐败的缩影，对当地的社会和百姓造成了极大的危害。 第 9 回 1.娄三公子和娄四公子是______的后代，家境富裕。 【答案】娄琫、娄瓒 【解析】娄氏兄弟出身名门，这为他们结交文人雅士提供了物质基础。 2.______因被诬陷偷了牛，逃往娄府避难。 【答案】杨执中 【解析】杨执中的遭遇反映了当时社会的不公，也为他与娄氏兄弟的相识创造了条件。 3.娄氏兄弟听闻杨执中的贤名，派人送去______相助。 【答案】银子 【解析】娄氏兄弟渴望结交贤才，对杨执中慷慨相助，体现了他们的尚贤之心。 4.娄氏兄弟结交文人的主要目的是（ ） A. 探讨学问 B. 附庸风雅 C. 谋取官职 D. 扶贫济困 【答案】B 【解析】娄氏兄弟虽有尚贤之名，但更多的是为了彰显自己的风雅，并非真正潜心学问或扶贫济困。 5.下列对杨执中的描述正确的是（ ） A. 才华横溢 B. 虚伪无能 C. 清正廉洁 D. 勤劳朴实 【答案】B 【解析】杨执中表面装作有学问，实则并无真才实学，且有些虚伪无能。 6.简答：娄氏兄弟为什么会被杨执中欺骗？ 【答案】娄氏兄弟出身名门，有尚贤之名，但缺乏实际的识人能力；他们渴望结交贤才来彰显自己的风雅，容易被表面现象迷惑；而杨执中善于伪装，表现出一副有学问、受冤枉的样子，迎合了娄氏兄弟的心理。 【解析】这一情节讽刺了那些只重虚名、不辨真伪的所谓 “雅士”。 第 10 回 1.鲁编修认为______是立身之本，极力主张蘧公孙参加科举。 【答案】科举 【解析】鲁编修是科举制度的忠实拥护者，将科举视为人生最重要的事情。 2.蘧公孙与______结婚，两人都不热衷科举。 【答案】鲁小姐 【解析】鲁小姐虽精通八股，但与蘧公孙一样，对科举并不十分热衷，体现了他们与传统观念的不同。 3.______在鲁府做客时，展现了出众的才华。 【答案】马二先生 【解析】马二先生是八股文的推崇者，在鲁府的表现体现了他对八股文的精通。 4.鲁小姐的特长是（ ） A. 诗词歌赋 B. 八股文 C. 琴棋书画 D. 女红 【答案】B 【解析】鲁小姐从小受父亲影响，精通八股文，甚至超过许多男性读书人。 5.蘧公孙对科举的态度是（ ） A. 极力追求 B. 漠不关心 C. 被迫参与 D. 十分反感 【答案】B 【解析】蘧公孙更喜好结交文人，对科举并不热衷，态度较为漠不关心。 6.简答：鲁编修与蘧公孙在对待科举的态度上有何不同？ 【答案】鲁编修将科举视为人生唯一正途，认为只有通过科举才能获得社会地位和价值，极力劝蘧公孙参加科举；而蘧公孙对科举并不热衷，更喜好结交文人雅士，追求精神层面的交流与满足，对科举功名较为淡漠。 【解析】两人态度的差异反映了不同人对科举制度的不同认知，鲁编修代表了传统士大夫对科举的执着，蘧公孙则体现了部分文人对科举之外生活的向往。 第 11 回 1.杨执中的儿子______好吃懒做，欠下赌债后被人绑走。 【答案】杨老六 【解析】杨老六的行为与杨执中所标榜的 “贤名” 形成反差，暴露了其家庭教育的失败。 2.______为救杨老六，向娄氏兄弟求助。 【答案】邹吉甫 【解析】邹吉甫是娄府的老仆，出于情面帮助杨执中一家，体现了他的善良。 3.娄氏兄弟派______处理杨老六的赌债事宜。 【答案】宦成 【解析】宦成作为娄府仆人，执行主人的命令，参与到杨老六的事件中。 4.杨老六欠下赌债的原因是（ ） A. 经商失败 B. 赌博成瘾 C. 治病花钱 D. 资助他人 【答案】B 【解析】文中明确提到杨老六好吃懒做，沉迷赌博，因此欠下赌债。 5.娄氏兄弟对杨老六事件的处理方式体现了他们（ ） A. 精明能干 B. 漠不关心 C. 慷慨助人 D. 胆小怕事 【答案】C 【解析】娄氏兄弟为解决杨老六的赌债问题提供帮助，体现了他们在金钱上的慷慨。 6.简答：杨老六的行为对杨执中的 “贤名” 有何影响？ 【答案】杨执中一直以贤才自居，而其子杨老六好吃懒做、沉迷赌博，这种家风败坏的情况，让杨执中的 “贤名” 大打折扣，显得虚伪可笑，暴露了他并非真正的贤德之人，只是善于伪装。 【解析】通过儿子的不良行为，侧面揭露了杨执中的真实面目，增强了讽刺效果。 第 12 回 1.______、______、______三位侠客前来拜访娄氏兄弟。 【答案】萧昊轩；张铁臂；权勿用 【解析】这三位侠客的出现为娄氏兄弟的生活增添了新的波折，也推动了情节发展。 2.张铁臂自称能______，骗取了娄氏兄弟的信任。 【答案】劫富济贫 【解析】张铁臂以侠客身份自居，编造谎言欺骗娄氏兄弟，体现了他的狡诈。 3.权勿用因______被官府捉拿。 【答案】拐带妇女 【解析】权勿用的行为暴露了他并非真正的名士，而是品行不端之人。 4.下列对萧昊轩的描述正确的是（ ） A. 武艺高强且正直 B. 虚伪狡诈 C. 胆小懦弱 D. 贪婪无度 【答案】A 【解析】萧昊轩是三位侠客中较为正直的一位，有一定的武艺和正义感。 5.娄氏兄弟对三位侠客的态度是（ ） A. 怀疑警惕 B. 热情款待 C. 冷漠拒绝 D. 厌恶排斥 【答案】B 【解析】娄氏兄弟渴望结交奇人异士，对三位侠客热情款待，体现了他们的猎奇心理。 6.简答：第 12 回中三位侠客的行为反映了当时怎样的社会现象？ 【答案】三位侠客中，张铁臂弄虚作假、骗取信任，权勿用品行不端、触犯法律，只有萧昊轩相对正直，这种情况反映了当时社会上所谓的 “侠客”“名士” 鱼龙混杂，很多人借虚名行欺诈之事，社会风气浮躁，人们容易被表面的名号所迷惑。 【解析】这一情节讽刺了当时社会对虚名的追捧，以及部分人利用虚名谋取利益的现象。 第 13 回 1.蘧公孙因______一事，被人讹诈。 【答案】冒充《高青丘集诗话》的作者 【解析】蘧公孙为了虚名，冒领他人成果，最终引来麻烦，体现了他的虚荣。 2.______帮助蘧公孙解决了被讹诈的难题。 【答案】马二先生 【解析】马二先生出于义气，为蘧公孙出谋划策，解决了纠纷，体现了他的古道热肠。 3.蘧公孙给了讹诈者______两银子，才平息了此事。 【答案】二百 【解析】这一数额体现了讹诈者的贪婪，也反映了蘧公孙为解决麻烦付出的代价。 4.蘧公孙被讹诈的原因是（ ） A. 欠债不还 B. 得罪权贵 C. 冒领他人成果 D. 偷盗财物 【答案】C 【解析】蘧公孙将王惠赠送的《高青丘集诗话》署上自己的名字，被原作者的后人发现并讹诈。 5.马二先生解决蘧公孙难题的方式是（ ） A. 报警处理 B. 武力解决 C. 花钱私了 D. 公开澄清 【答案】C 【解析】马二先生建议蘧公孙花钱平息此事，避免事态扩大，这是当时一种常见的解决纠纷的方式。 6.简答：蘧公孙冒领他人成果的行为反映了他怎样的性格特点？ 【答案】蘧公孙冒领他人成果，反映了他爱慕虚荣、追求虚名的性格特点。他希望通过这种方式获得文人雅士的认可，提升自己的声望，却忽视了诚信的重要性。 【解析】这一行为也讽刺了当时一些文人不注重真才实学，只追求表面虚名的风气。 第 14 回 1.马二先生游西湖时，看到______，感慨不已。 【答案】西湖的繁华景象 【解析】马二先生对西湖的繁华景象感触颇深，反映了他对世俗生活的关注。 2.______因家境贫寒，在西湖边卖字为生。 【答案】匡超人 【解析】匡超人此时生活困顿，在西湖边卖字维持生计，为后文他的发迹做铺垫。 3.马二先生给了匡超人______两银子，资助他回家乡。 【答案】十 【解析】马二先生的资助体现了他的善良和对读书人的同情。 4.马二先生游西湖时，最关注的是（ ） A. 自然风光 B. 历史古迹 C. 书籍字画 D. 美食小吃 【答案】C 【解析】马二先生是读书人，对书籍字画有着特殊的兴趣，游西湖时也格外关注。 5.匡超人在西湖边卖字时的心情是（ ） A. 自豪 B. 自卑 C. 坦然 D. 愤怒 【答案】B 【解析】匡超人此时贫困潦倒，在西湖边卖字难免感到自卑。 6.简答：马二先生为什么会资助匡超人？ 【答案】马二先生本身是读书人，对同为读书人的匡超人抱有同情；他看到匡超人在困境中仍坚持读书，认为其有上进心；此外，马二先生性格善良，乐于助人，因此愿意资助匡超人回家乡。 【解析】这一行为体现了马二先生身上的善良品质，也反映了当时读书人之间相互扶持的一面。 第 15 回 1.匡超人回到家乡后，悉心照料______。 【答案】病重的父亲 【解析】匡超人此时展现出孝顺的一面，与他后来的转变形成对比。 2.______经常来匡家串门，传播匡超人的孝行。 【答案】潘保正 【解析】潘保正的传播让匡超人的孝行得到乡邻的认可，提升了他的名声。 3.匡超人在______的帮助下，得以进入学馆读书。 【答案】李本瑛 【解析】李本瑛欣赏匡超人的孝行和才华，为他提供了读书的机会，改变了他的命运。 4.匡超人照顾父亲时，体现了他的（ ） A. 孝顺 B. 懒惰 C. 自私 D. 暴躁 【答案】A 【解析】匡超人在父亲病重期间，悉心照料，端茶送水，体现了他的孝顺。 5.李本瑛帮助匡超人的原因是（ ） A. 两人是亲戚 B. 匡超人送礼 C. 欣赏其孝行和才华 D. 受人所托 【答案】C 【解析】李本瑛听闻匡超人的孝行，又发现他有读书的天赋，因此决定帮助他。 6.简答：匡超人回到家乡后的行为与他后来在官场的表现有何不同？ 【答案】匡超人回到家乡后，孝顺父母，勤奋好学，待人真诚，展现出良好的品德；而他后来进入官场后，变得虚伪狡诈，为了利益不择手段，甚至违背道德伦理。这种前后的变化，反映了官场的黑暗对人的腐蚀，也讽刺了科举制度下人性的扭曲。 【解析】通过匡超人的转变，深刻揭示了封建官场和科举制度对读书人的负面影响。 综合练习 1.《儒林外史》是我国清代著名的长篇______体小说，作者是______。 【解析】《儒林外史》是中国古代文学经典，以章回形式叙事，作者吴敬梓生活在清代，通过这部作品对当时的社会尤其是儒林风貌进行了深刻刻画。 2.周进在______见到号板，触景生情，一头撞去，哭得死去活来。 【解析】周进一生热衷科举，却屡试不第，在贡院看到号板，想到自己的遭遇，悲从中来，才有此举动，这也是书中体现科举对文人毒害的经典情节。 3. 《儒林外史》中 “范进中举” 的情节出自（ ） A. 第三回 B. 第七回 C. 第十回 D. 第十五回 【答案】A 【解析】“范进中举” 是《儒林外史》中的经典情节，出自第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》。该情节通过范进中举前后的变化，深刻讽刺了科举制度对人的毒害和社会的世态炎凉。 4. 下列人物中，不属于 “正面理想人物” 的是（ ） A. 杜少卿 B. 庄绍光 C. 匡超人 D. 虞博士 【答案】C 【解析】杜少卿蔑视科举，扶危济困，追求自由平等，是作者塑造的正面人物；庄绍光有才华且淡泊名利，是正面形象；虞博士为人正直，待人宽厚，也是正面理想人物。而匡超人最初是善良淳朴的青年，后来在名利的诱惑下逐渐堕落，成为反面人物。 5. 薛家集在新年正月初八主要讨论的事情是什么？（ ） A. 筹办婚礼 B. 筹办新年龙灯活动 C. 选举总甲 D. 聘请私塾先生 【答案】D 【解析】根据《儒林外史》第二回内容，薛家集上的乡绅在新年正月初八商议要给孩子们请个先生，在观音庵里设学堂，所以答案是聘请私塾先生。 6.请结合《儒林外史》第一回内容，简要分析秦老的人物性格。 【答案】秦老是一个善良、淳朴、通情达理的人。他关心王冕，让王冕在自家放牛，还资助王冕读书画画；他尊重王冕的选择，当王冕不愿与知县结交时，虽有抱怨但也能理解；他为人正直，不趋炎附势，面对知县的权势，没有逼迫王冕去拜见。 【解析】从文中秦老对王冕的种种帮助和他对王冕拒绝知县一事的态度等情节，可以看出他的这些性格特点，他是第一回中一个较为正面的人物形象，与后文追求功名富贵的众人形成鲜明对比。 7.结合《儒林外史》第三回内容，分析胡屠户的性格特征。 【答案】胡屠户是一个欺贫爱富、趋炎附势、圆滑自私的人。范进中举前，他骂范进是 “现世宝”“尖嘴猴腮”，还 “啐” 了范进一口，随意喝骂，态度恶劣，表现出他的粗俗和对女婿的嫌弃。范进中举后，他称范进为 “天上的星宿”“贤婿老爷”，对范进恭敬有加，还为范进整理衣摆，主动献殷勤，体现了他的趋炎附势和前倨后恭。 【解析】通过范进中举前后胡屠户语言、动作等方面的巨大反差，鲜明地塑造出其市侩小人的形象，深刻地反映了当时社会的世态炎凉和人们对功名富贵的追逐。 8.分析范进中举前后的形象变化及其社会意义。 【答案】中举前，范进是一个穷困潦倒、怯懦迂腐、忍气吞声的穷秀才，他痴迷科举，生活困苦，遭人白眼却不敢反抗，只能默默忍受。中举后，他喜极而疯，展现出其对功名的极度渴望和长期压抑后的癫狂，之后变得世故圆滑，面对张乡绅的攀亲能巧妙应对，开始融入追求功名富贵的社会群体中。社会意义在于深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害，它扭曲了人性，使读书人将功名视为唯一追求，导致了社会的世态炎凉和道德败坏，反映了封建末世的腐朽和黑暗。 【解析】从书中范进中举前后的相关情节可以看出其形象变化，如中举前向胡屠户借钱被骂不敢还口，中举后面对众人的阿谀奉承欣然接受等。而其社会意义则可从科举制度对个人及社会风气的影响等方面分析，范进是科举制度下众多读书人的缩影，他的变化体现了科举制度对整个社会价值观的扭曲。 9.简述王举人与周进相遇时，周进的心理变化及其原因。 【答案】周进最初是羡慕、敬畏，王举人衣着光鲜，中了举人后地位尊贵，周进作为未考取功名的穷书生，对其充满羡慕，且因身份差距而心怀敬畏。当王举人炫耀学问、对周进态度傲慢时，周进感到自卑、沮丧，他意识到自己与王举人的巨大差距，多年未中举的经历让他内心充满自卑，王举人的态度更让他感到沮丧失落。 【解析】根据《儒林外史》第二回中王举人与周进相遇的情节，从周进对王举人的态度和相关描写可看出其心理变化。周进一生追求科举功名，王举人是他渴望成为的样子，所以最初是羡慕敬畏，而王举人的傲慢无礼则刺痛了他的自尊心，使其产生自卑沮丧心理。 10.阅读 “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头…… 赵氏分开众人，走上前道：‘爷，只有我能知道你的心事。’”（第五回），分析其讽刺手法与人物心理。 【答案】讽刺手法：运用了细节描写，通过严监生临终前伸着两个指头不肯断气的细节，将其吝啬的性格刻画得入木三分，极具讽刺意味，让人感受到对这种吝啬鬼的嘲笑和批判。人物心理：严监生此时心里想着灯盏里点的是两茎灯草，觉得浪费了油，他一生吝啬，即使到了临终之际，也放不下这一点，体现了他对钱财的极度吝啬和贪婪，是其性格深处的苛刻贪吝的体现。 【解析】这段文字是《儒林外史》中体现严监生吝啬性格的经典情节，作者通过这一细节，以小见大，将严监生的形象刻画得栩栩如生，深刻地讽刺了像严监生这样的悭吝乡绅，揭露了封建文人在金钱面前的丑恶嘴脸和扭曲人性。 11.概括严贡生在《儒林外史》第五、六回中的行踪及事件。 【答案】严贡生在第五回中未直接出场，但通过他人对话可知，他欺压邻居王小二和黄梦统。他家的小猪跑到王小二家，他强行要八钱银子卖给王小二，后来猪养大跑到严家，他又耍赖说猪本来就是他家的，还把来讨猪的王大打了一顿；黄梦统向他借银子，写了借约没拿到钱，大半年后他却要收取利钱，还抢了黄梦统的驴和粮食。第六回中，严贡生在儿子婚礼后，回省城途中，假装发病，故意留下云片糕给船家吃，反诬船家吃了救人的药，赖了船钱，之后又赶到京城，与两位舅爷商议侵吞严监生遗产之事。 【解析】根据《儒林外史》第五、六回的内容，通过对相关情节的梳理可得。严贡生是书中反面人物的典型，这些情节体现了他欺诈、霸道、贪婪的性格特点，展现了当时社会中部分士绅的丑恶行径。 12.周进在广东学道任上对待考生的态度是怎样的？原因是什么？ 【答案】周进在广东学道任上对待考生比较认真负责，他深知科举对读书人的重要性，也因为自己曾有过类似的悲惨经历，所以对考生怀有同情之心。他会仔细查看考生的试卷，不轻易遗漏人才，例如对范进的试卷，起初虽觉得不好，但经过三次查看，最终将其录取。原因是他自己多年科举不顺，深知考生的艰辛和不易，希望能为朝廷选拔真正的人才，也想让像自己一样的读书人有出头之日。 【解析】从《儒林外史》第三回中周进担任广东学道后的相关情节可以看出他的态度。他自己曾在科举道路上受尽磨难，所以对考生有同理心，其经历促使他在任上认真履职，希望改变一些科举选拔中的不合理现象，给考生公平机会。 15 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《儒林外史》整本书阅读 分回课：《儒林外史》第1-15回 分回练习 第 1 回 1.王冕是元末明初的______，擅长画______。 2.吴王______曾派人请王冕为官，王冕拒绝后隐居。 3.王冕看到______科举取士的制度，预言其会让读书人丧失本心。 4.下列不属于王冕性格特点的是（ ） A. 淡泊名利 B. 才华横溢 C. 追名逐利 D. 安贫乐道 5.王冕的故事在全书的作用是（ ） A. 引出科举制度的弊端 B. 展示官场的黑暗 C. 描写商人的奸诈 D. 反映农民的疾苦 6.简答：王冕为什么拒绝朱元璋的邀请？ 第 2 回 1.周进在______家坐馆，备受冷遇。 2.______是薛家集的首富，对周进态度傲慢。 【答案】申祥甫 【解析】申祥甫作为地方乡绅，看重功名地位，轻视没有科举身份的周进。 3.周进因无力支付______费用，被学道驳回考试资格。 4.周进在薛家集坐馆时，主要教授的内容是（ ） A. 诗词歌赋 B. 八股文 C. 天文地理 D. 农业技术 5.下列对周进在第 2 回中的处境描述正确的是（ ） A. 深受乡绅尊重 B. 生活富裕 C. 地位低下 D. 已考取功名 6.简答：第 2 回中通过哪些情节体现了周进的落魄？ 第 3 回 1.范进因______的资助，得以参加乡试。 2.范进中举后，______先是嘲讽他，后又极力巴结。 3.范进中举后因过度兴奋而______。 4.范进参加乡试时的年龄是（ ） A. 二十多岁 B. 三十多岁 C. 四十多岁 D. 五十多岁 5.最终治好范进疯病的是（ ） A. 医生 B. 周进 C. 胡屠户 D. 张乡绅 6.简答：范进中举前后，胡屠户对他的态度有何变化？反映了什么？ 第 4 回 1.______为了霸占僧官的房子，设计陷害僧官。 2.范进和张静斋去高要县拜访______，借机敛财。 3.______因不肯给汤奉送礼，被诬陷治罪。 4.张静斋陷害僧官的借口是（ ） A. 僧官贪污 B. 僧官与妇女有染 C. 僧官抗税 D. 僧官违建 5.范进在第 4 回中的主要行为体现了他（ ） A. 清正廉洁 B. 刚正不阿 C. 随波逐流 D. 淡泊名利 6.简答：第 4 回通过哪些事件揭露了官场的黑暗？ 第 5 回 1.严监生临死前，因灯盏里点了______根灯草而不肯断气。 2.严监生的妻子______死后，他才敢扶正赵氏。 3.严贡生为了赖船钱，故意将______藏在船家的盐包里。 4.下列不属于严监生性格特点的是（ ） A. 吝啬 B. 懦弱 C. 慷慨 D. 胆小 5.严贡生的行为主要体现了他的（ ） A. 善良 B. 虚伪 C. 正直 D. 勤劳 6.简答：严监生的 “吝啬” 与严贡生的 “贪婪” 有何区别？ 第 6 回 1.严贡生被人告到县里，他吓得逃往______。 2.严监生死后，______前来争夺家产。 3.赵氏为了保住家产，不得不向______行贿。 4.严贡生争夺严监生产业的借口是（ ） A. 自己是兄长 B. 赵氏是妾室 C. 严监生欠他钱 D. 产业本是他所有 5.第 6 回中，严贡生的行为最终导致（ ） A. 成功夺取家产 B. 被官府严惩 C. 众叛亲离 D. 幡然悔悟 6.简答：第 6 回如何体现了封建家族内部的矛盾？ 第 7 回 1.______因拒绝为魏好古的孙子作文，被学道罢黜。 2.荀玫与______是总角之交，后来两人一同中举。 3.______是前朝的进士，后来出家为僧。 4.荀玫中举后，首先想到的是（ ） A. 报答父母 B. 感谢老师 C. 与王惠相聚 D. 谋取官职 5.第 7 回中，王惠的性格开始向（ ）转变。 A. 正直 B. 贪婪 C. 淡泊 D. 善良 6.简答：第 7 回中通过荀玫和王惠的经历，反映了科举制度的哪些影响？ 第 8 回 1.______曾担任南昌知府，后被罢官。 2.蘧公孙是______的孙子，喜好结交文人。 3.王惠将一本______送给了蘧公孙。 4.王惠在南昌知府任上的主要做法是（ ） A. 清正廉明 B. 横征暴敛 C. 体恤百姓 D. 改革弊政 5.蘧公孙与王惠的交往反映了他（ ） A. 识人不清 B. 淡泊名利 C. 爱慕虚荣 D. 刚正不阿 6.简答：王惠在南昌知府任上的行为对当地产生了哪些影响？ 第 9 回 1.娄三公子和娄四公子是______的后代，家境富裕。 2.______因被诬陷偷了牛，逃往娄府避难。 3.娄氏兄弟听闻杨执中的贤名，派人送去______相助。 4.娄氏兄弟结交文人的主要目的是（ ） A. 探讨学问 B. 附庸风雅 C. 谋取官职 D. 扶贫济困 5.下列对杨执中的描述正确的是（ ） A. 才华横溢 B. 虚伪无能 C. 清正廉洁 D. 勤劳朴实 6.简答：娄氏兄弟为什么会被杨执中欺骗？ 第 10 回 1.鲁编修认为______是立身之本，极力主张蘧公孙参加科举。 2.蘧公孙与______结婚，两人都不热衷科举。 3.______在鲁府做客时，展现了出众的才华。 4.鲁小姐的特长是（ ） A. 诗词歌赋 B. 八股文 C. 琴棋书画 D. 女红 5.蘧公孙对科举的态度是（ ） A. 极力追求 B. 漠不关心 C. 被迫参与 D. 十分反感 6.简答：鲁编修与蘧公孙在对待科举的态度上有何不同？ 第 11 回 1.杨执中的儿子______好吃懒做，欠下赌债后被人绑走。 2.______为救杨老六，向娄氏兄弟求助。 3.娄氏兄弟派______处理杨老六的赌债事宜。 4.杨老六欠下赌债的原因是（ ） A. 经商失败 B. 赌博成瘾 C. 治病花钱 D. 资助他人 5.娄氏兄弟对杨老六事件的处理方式体现了他们（ ） A. 精明能干 B. 漠不关心 C. 慷慨助人 D. 胆小怕事 6.简答：杨老六的行为对杨执中的 “贤名” 有何影响？ 第 12 回 1.______、______、______三位侠客前来拜访娄氏兄弟。 2.张铁臂自称能______，骗取了娄氏兄弟的信任。 3.权勿用因______被官府捉拿。 4.下列对萧昊轩的描述正确的是（ ） A. 武艺高强且正直 B. 虚伪狡诈 C. 胆小懦弱 D. 贪婪无度 5.娄氏兄弟对三位侠客的态度是（ ） A. 怀疑警惕 B. 热情款待 C. 冷漠拒绝 D. 厌恶排斥 6.简答：第 12 回中三位侠客的行为反映了当时怎样的社会现象？ 第 13 回 1.蘧公孙因______一事，被人讹诈。 2.______帮助蘧公孙解决了被讹诈的难题。 3.蘧公孙给了讹诈者______两银子，才平息了此事。 4.蘧公孙被讹诈的原因是（ ） A. 欠债不还 B. 得罪权贵 C. 冒领他人成果 D. 偷盗财物 5.马二先生解决蘧公孙难题的方式是（ ） A. 报警处理 B. 武力解决 C. 花钱私了 D. 公开澄清 6.简答：蘧公孙冒领他人成果的行为反映了他怎样的性格特点？ 第 14 回 1.马二先生游西湖时，看到______，感慨不已。 2.______因家境贫寒，在西湖边卖字为生。 3.马二先生给了匡超人______两银子，资助他回家乡。 4.马二先生游西湖时，最关注的是（ ） A. 自然风光 B. 历史古迹 C. 书籍字画 D. 美食小吃 5.匡超人在西湖边卖字时的心情是（ ） A. 自豪 B. 自卑 C. 坦然 D. 愤怒 6.简答：马二先生为什么会资助匡超人？ 第 15 回 1.匡超人回到家乡后，悉心照料______。 2.______经常来匡家串门，传播匡超人的孝行。 3.匡超人在______的帮助下，得以进入学馆读书。 4.匡超人照顾父亲时，体现了他的（ ） A. 孝顺 B. 懒惰 C. 自私 D. 暴躁 5.李本瑛帮助匡超人的原因是（ ） A. 两人是亲戚 B. 匡超人送礼 C. 欣赏其孝行和才华 D. 受人所托 6.简答：匡超人回到家乡后的行为与他后来在官场的表现有何不同？ 综合练习 1.《儒林外史》是我国清代著名的长篇______体小说，作者是______。 2.周进在______见到号板，触景生情，一头撞去，哭得死去活来。 3. 《儒林外史》中 “范进中举” 的情节出自（ ） A. 第三回 B. 第七回 C. 第十回 D. 第十五回 4. 下列人物中，不属于 “正面理想人物” 的是（ ） A. 杜少卿 B. 庄绍光 C. 匡超人 D. 虞博士 5. 薛家集在新年正月初八主要讨论的事情是什么？（ ） A. 筹办婚礼 B. 筹办新年龙灯活动 C. 选举总甲 D. 聘请私塾先生 6.请结合《儒林外史》第一回内容，简要分析秦老的人物性格。 7.结合《儒林外史》第三回内容，分析胡屠户的性格特征。 8.分析范进中举前后的形象变化及其社会意义。 9.简述王举人与周进相遇时，周进的心理变化及其原因。 10.阅读 “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头…… 赵氏分开众人，走上前道：‘爷，只有我能知道你的心事。’”（第五回），分析其讽刺手法与人物心理。 11.概括严贡生在《儒林外史》第五、六回中的行踪及事件。 12.周进在广东学道任上对待考生的态度是怎样的？原因是什么？ 8 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$