第25练《燕歌行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》理解性默写-2026年高考语文古诗文名篇名句默写每日一练（统编版）

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第25练 选择性必修中册《燕歌行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》 目 录 一、易错字填空 1 二、考点汇总 2 三、针对强化 5 四、真题速递 10 一、易错字填空 《燕歌行并序》 高 适 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 汉家烟尘在东北，汉将（ ）家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 （ ）金伐鼓下榆关，（ ）（ ）逶迤碣石间。 校（ ）羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川（ ）条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人（ ）下犹歌舞。 大漠穷秋塞草（ ），孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远（ ）辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人（ ）北空回首。 边庭飘（ ）那可度，绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾（ ）！ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 《李凭箜篌引》 李 贺 吴丝（ ）桐张高秋，空山（ ）云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜（ ）。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前（ ）冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神（ ），老鱼跳波瘦（ ）舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 《锦瑟》 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 （ ）海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已（ ）然。 《书愤》 陆 游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲（ ），铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中（ ）（ ）已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 二、考点汇总 《燕歌行并序》 理解性默写情境 名句 表现军队出师时旌旗如云、鼓角齐鸣的盛大阵容 𪭢金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间 通过前方的急报侧面写出敌人进攻速度之快 校尉羽书飞瀚海 用比喻手法直接描写敌军侵袭时的来势汹汹 胡骑凭陵杂风雨 写出边地自然环境艰苦，敌军进攻猛烈，官兵处境的险恶 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨 战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 将领受朝廷厚遇，轻敌冒进，导致战争失利，士卒力尽未能解围 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围 对边塞黄昏时风景的描写，渲染了悲壮气氛，暗示战争的失败 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀 概括边庭战士白天努力拼杀，夜间时刻警惕的紧张战斗生活 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗 写士卒与敌人短兵相接，浴血奋战，视死如归，不为求个人功勋 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋 写出了战士们打仗的辛苦，又写出家中妻子对远征战士的思念之情（一实一虚） 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后 通过描写征夫和思妇分别后对对方的思念，从侧面折射出战争之残酷 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首 写边城遥远难越，苍茫广漠，从空间上写出士兵飘零孤独之苦 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有 古今对比，李广勇猛善战，能善待部将，与士卒同甘共苦，而唐将只知寻欢作乐，不思报国 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军 对将领破敌卫国、建立功勋寄予希望 男儿本自重横行，天子非常赐颜色 《李凭箜篌引》 理解性默写情境 名句 写箜篌声传出，山野浮云凝滞，湘娥素女落泪，烘托乐声神奇美妙 空山凝云颓不流，江娥啼竹素女愁 运用通感手法直接描摹音乐，以声写声、以形写声，形容乐音清脆激越又时而幽咽轻快 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 写乐声传到天上，女娲听得入迷，忘记职守，石破天惊，秋雨倾泻，表现音乐的震撼力 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 写好似李凭在神山上教神妪弹奏箜篌，仙境中的鱼和龙听到乐曲声翩翩起舞，从音乐效果角度渲染乐曲美妙 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 用浪漫夸张手法，写长安城门前的冷气寒光被箜篌声消融，乐声感动 “紫皇”，巧妙写出乐声从人间传到天界 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 借用月宫中吴刚忘记砍树、玉兔不觉寒露打湿全身的情景，从音乐效果角度渲染乐曲的美妙 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 表明时间是九月深秋的诗句 吴丝蜀桐张高秋 交代演奏者姓名和地点的诗句 李凭中国弹箜篌 《锦瑟》 理解性默写情境 名句 以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 运用庄子和杜宇的典故，表达对逝去的美好事物的怀念 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 用“南海鲛人”和“良玉生烟”两个典故表现美好愿望可望而不可即，抒发悲伤嗟悼之情 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛，让人为之叹惋不已 此情可待成追忆，只是当时已惘然 借锦瑟自况，追忆青春，感叹年华胜景已逝 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 用阴阳冷暖的不同境界展现高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 化用典故，表示美好愿望终如烟云、可望而不可即 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，流露出无可奈何情怀 此情可待成追忆，只是当时已惘然 《书愤》 理解性默写情境 名句 慨叹世事艰难，追述作者年轻时收复失地的雄心壮志 早岁那知世事艰，中原北望气如山 塑造了诗人早年雄心勃勃、豪情满怀形象 体现理想与现实对比，表达恢复中原愿望无法实现 对抗金历史的回忆，展现水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 采用蒙太奇手法再现宋军击溃金兵等战斗场景 以两个最能体现“气如山”的画面表现战斗场景，不用动词却境界全出 表达作者感叹岁月蹉跎、壮志难酬 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 写诗人壮岁已逝、志未酬而鬓先斑 借用檀道济的故事，写出壮志未酬的苦闷 以诸葛亮自比，展现诗人复杂内心世界，表达对诸葛亮的敬意和自己报国无门的悲慨 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 通过诸葛亮的典故，追慕先贤业绩，表明爱国热情至老不移 三、针对强化 1．补写出下列句中空缺部分。 （1）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：“ ， 。” （2）《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是：“ ， 。” （3）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中，“ ， ”一联，就是对抗金历史的回忆。 （4）《书愤》中用典明志的诗句是：“ ， ！” 2．补写出下列句中空缺部分。 （1）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句是： ， 。 （2）李商隐的《锦瑟》中，“ ， ”两句，借用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故营造朦胧的意境。 （3）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“ ， ”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。 （4）《锦瑟》一诗的“ ， ”两句表现的这种可望而不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。 （5）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是： ， 。 3．补写出下列句中空缺部分。 （1）《李凭箜篌引》中直接描写乐声激越动听的诗句是：“ ， 。” （2）《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是：“ ， 。” （3）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是：“ ， 。” （4）《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是：“ ， 。” （5）《李凭箜篌引》中描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子是：“ ， 。” （6）《李凭箜篌引》中正面描写美妙多变的乐声的句子是：“ ， 。” （7）成语“石破天惊”出自李贺《李凭箜篌引》中的“ ， 。” 4．补写出下列句中空缺部分 （1）在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。 （2）在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。 （3）有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 （4）在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。 （5）初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“ ”这一句就是很好的证明。此外，对于勇于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“ ”，这就直接推动了这种风气的形成。 （6）在高适的《燕歌行》中，“ ”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“ ”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 （7）在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。 （8）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“ ， ”的凄凉与悲壮。 （9）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，“ ， ”两句委婉地表达了对如今带兵出塞到边疆打仗的将军的不满。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗句是“ ， ”。 （2）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“ ， ”。 （3）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。 （4）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。 （5）李商隐《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“ ， ”。 （6）陆游《书愤》中，“ ， ”"两句是对抗金壮举的回忆。 （7）陆游《书愤》中，“ ， ”两句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。 （8）陆游《书愤》中，“ ， ”两句既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了自己报国无门的悲慨。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 （2）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 （3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“ ， ”。 （4）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。 （5）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”写声，着重表现乐声的起伏多变；“ ”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 （6）李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的天神也被打动。 （7）李贺《李凭箜篌引》中，以女娲补天的神话表现箜篌乐音的震撼效果的诗句是“ ， ”。 （8）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”绝伦的乐声传入神山，能让善弹箜篌的神仙求教；乐声感物至深，致使“ ”。 7．燕歌行 （1）《燕歌行》开头便指明了战争的方位和性质的两句：“ ， 。” （2）《燕歌行》中描写行军时，金鼓震天、大摇大摆前进的场面的句子：“ ， 。” （3）《燕歌行》中用“飞”字警告军情危急，气氛紧张的两句：“ ， 。” （4）高适的《燕歌行》中揭露“汉军”将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败原因的句子：“ ， ！” （5）高适的《燕歌行》最末两句，诗人想起八九百年前威镇北边的将军李广而发出感慨：“ ， ！” 8．李凭箜篌引 （1）《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是“ ”。交代演奏者姓名和演奏地点的诗句是“ ”。 （2）《李凭箜篌引》中运用比喻的修辞手法直接描摹音乐的诗句：“ ， 。” （3）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。 （4）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，写乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。 （5）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，写每天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落在身上，也不肯离去。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （13）李商隐《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“ ， ”。 （14）陆游《书愤》中，“ ， ”两句是对抗金壮举的回忆。 （15）陆游《书愤》中，“ ， ”两句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。 （16）陆游《书愤》中，“ ， ”两句既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了自己报国无门的悲慨。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （10）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“ ， ”。 （11）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。 （12）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （4）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。 （5）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“ ”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 （6）李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的天神也被打动。 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （7）李贺《李凭箜篌引》中，以女娲补天的神话表现箜篌乐音的震撼效果的诗句是“ ， ”。 （8）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”写美妙绝伦的乐声传入神山，能让善弹箜篌的神仙求教；乐声感物至深，致使“ ”。 （9）李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗句是“ ， ”。 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 （2）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 （3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“ ， ”。 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐在《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表现其怅惘痛苦之情的句子是“ ， ”。 （2）杜甫《蜀相》一诗中，表现诗人对诸葛亮献身精神的敬仰和事业未竟的痛惜的两句是“ ， 。” （3）面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到《无衣》中将士们修整铠甲兵器共赴前线的情景：“ ， ！” 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游的《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是： ， 。 （2）陆游的《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是： ， 。 （3）陆游的《书愤》中用典明志的诗句是： ， 。 四、真题速递 1．（2025·广东深圳·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 高适《燕歌行》中，“ ， ”两句描写了金鼓震天的盛大出征场面，为我们展开了一幅浩浩荡荡、气势壮阔的行军图。 2．（2025·辽宁沈阳·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 小明认为李贺《李凭箜篌引》中句子非常适合描写音乐。“ ”一句以声写声，能着重表现乐声的起伏多变；“ ”一句则是以形写声，能渲染乐声的优美动听。 3．（2025·河南·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 随着音乐会结束，钢琴的余音缓缓散去，但观众们就如李贺《李凭箜篌引》“ ， ”描绘的月宫中的情景那样，还沉浸在美妙的音乐之中，久久不愿离席。 4．（2025·海南·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句，以象征、隐喻的手法抒发了诗人对年华易逝的怅惘之情。 5．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 小星在国画展上看到一幅南海鲛人图，不由想到李商隐《锦瑟》中的“ ， ”两句，感伤之情顿生。 6．（2025·云南昭通·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 某中学举办了“古典诗词中的生命哲思”主题展览。本次展览以一把装饰华美的瑟开篇，想通过李商隐《锦瑟》“ ， ”这一诗句，以锦瑟的弦数来暗喻诗人对青春年华的追忆与叩问。 7．（2025·四川眉山·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明在写作以保家卫国为主题的征文时，引用陆游《书愤》中“ ， ”两句，描绘壮怀激烈的战斗场面，抒发克敌制胜的豪迈之情。 （2）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是“ ， ”。 8．（2025·安徽·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 诸葛亮因其独特的人格魅力为后人敬仰。诗人在作品中经常用其自比明志，陆游的《书愤》中就有这样的写法：“ ， ！” 9．（2025·辽宁丹东·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 诗人常通过回溯往昔、追忆逝去的青春岁月表达情感。如陆游《书愤》中“ ”抒发豪情壮志，刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中“ ”表达报国从军的夙愿。 10．（2025·四川攀枝花·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 陆游《书愤》“ ， ”两句意象叠加，描写了当年快意征战的生活，勾勒出气壮山河的战争图景。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第25练 选择性必修中册《燕歌行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》 目 录 一、易错字填空 1 二、考点汇总 2 三、针对强化 5 四、真题速递 13 一、易错字填空 《燕歌行并序》 高 适 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 汉家烟尘在东北，汉将（ ）家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 （ ）金伐鼓下榆关，（ ）（ ）逶迤碣石间。 校（ ）羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川（ ）条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人（ ）下犹歌舞。 大漠穷秋塞草（ ），孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远（ ）辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人（ ）北空回首。 边庭飘（ ）那可度，绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾（ ）！ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 《李凭箜篌引》 李 贺 吴丝（ ）桐张高秋，空山（ ）云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜（ ）。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前（ ）冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神（ ），老鱼跳波瘦（ ）舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 《锦瑟》 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 （ ）海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已（ ）然。 《书愤》 陆 游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲（ ），铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中（ ）（ ）已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 【答案】辞 𪭢 旌旆 尉 萧 帐 腓 戍 蓟 飖 勋 蜀 凝 篌 融 妪 蛟 沧 惘 渡 衰 鬓 二、考点汇总 《燕歌行并序》 理解性默写情境 名句 表现军队出师时旌旗如云、鼓角齐鸣的盛大阵容 𪭢金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间 通过前方的急报侧面写出敌人进攻速度之快 校尉羽书飞瀚海 用比喻手法直接描写敌军侵袭时的来势汹汹 胡骑凭陵杂风雨 写出边地自然环境艰苦，敌军进攻猛烈，官兵处境的险恶 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨 战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 将领受朝廷厚遇，轻敌冒进，导致战争失利，士卒力尽未能解围 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围 对边塞黄昏时风景的描写，渲染了悲壮气氛，暗示战争的失败 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀 概括边庭战士白天努力拼杀，夜间时刻警惕的紧张战斗生活 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗 写士卒与敌人短兵相接，浴血奋战，视死如归，不为求个人功勋 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋 写出了战士们打仗的辛苦，又写出家中妻子对远征战士的思念之情（一实一虚） 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后 通过描写征夫和思妇分别后对对方的思念，从侧面折射出战争之残酷 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首 写边城遥远难越，苍茫广漠，从空间上写出士兵飘零孤独之苦 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有 古今对比，李广勇猛善战，能善待部将，与士卒同甘共苦，而唐将只知寻欢作乐，不思报国 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军 对将领破敌卫国、建立功勋寄予希望 男儿本自重横行，天子非常赐颜色 《李凭箜篌引》 理解性默写情境 名句 写箜篌声传出，山野浮云凝滞，湘娥素女落泪，烘托乐声神奇美妙 空山凝云颓不流，江娥啼竹素女愁 运用通感手法直接描摹音乐，以声写声、以形写声，形容乐音清脆激越又时而幽咽轻快 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 写乐声传到天上，女娲听得入迷，忘记职守，石破天惊，秋雨倾泻，表现音乐的震撼力 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 写好似李凭在神山上教神妪弹奏箜篌，仙境中的鱼和龙听到乐曲声翩翩起舞，从音乐效果角度渲染乐曲美妙 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 用浪漫夸张手法，写长安城门前的冷气寒光被箜篌声消融，乐声感动 “紫皇”，巧妙写出乐声从人间传到天界 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 借用月宫中吴刚忘记砍树、玉兔不觉寒露打湿全身的情景，从音乐效果角度渲染乐曲的美妙 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 表明时间是九月深秋的诗句 吴丝蜀桐张高秋 交代演奏者姓名和地点的诗句 李凭中国弹箜篌 《锦瑟》 理解性默写情境 名句 以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 运用庄子和杜宇的典故，表达对逝去的美好事物的怀念 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 用“南海鲛人”和“良玉生烟”两个典故表现美好愿望可望而不可即，抒发悲伤嗟悼之情 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛，让人为之叹惋不已 此情可待成追忆，只是当时已惘然 借锦瑟自况，追忆青春，感叹年华胜景已逝 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 用阴阳冷暖的不同境界展现高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 化用典故，表示美好愿望终如烟云、可望而不可即 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，流露出无可奈何情怀 此情可待成追忆，只是当时已惘然 《书愤》 理解性默写情境 名句 慨叹世事艰难，追述作者年轻时收复失地的雄心壮志 早岁那知世事艰，中原北望气如山 塑造了诗人早年雄心勃勃、豪情满怀形象 体现理想与现实对比，表达恢复中原愿望无法实现 对抗金历史的回忆，展现水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 采用蒙太奇手法再现宋军击溃金兵等战斗场景 以两个最能体现“气如山”的画面表现战斗场景，不用动词却境界全出 表达作者感叹岁月蹉跎、壮志难酬 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 写诗人壮岁已逝、志未酬而鬓先斑 借用檀道济的故事，写出壮志未酬的苦闷 以诸葛亮自比，展现诗人复杂内心世界，表达对诸葛亮的敬意和自己报国无门的悲慨 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 通过诸葛亮的典故，追慕先贤业绩，表明爱国热情至老不移 三、针对强化 1．补写出下列句中空缺部分。 （1）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：“ ， 。” （2）《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是：“ ， 。” （3）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中，“ ， ”一联，就是对抗金历史的回忆。 （4）《书愤》中用典明志的诗句是：“ ， ！” 【答案】 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：鬓、洲、渡、堪。 2．补写出下列句中空缺部分。 （1）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句是： ， 。 （2）李商隐的《锦瑟》中，“ ， ”两句，借用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故营造朦胧的意境。 （3）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“ ， ”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。 （4）《锦瑟》一诗的“ ， ”两句表现的这种可望而不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。 （5）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是： ， 。 【答案】 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 此情可待成追忆 只是当时已惘然 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“蝴蝶”“托”“沧”“惘”等。 3．补写出下列句中空缺部分。 （1）《李凭箜篌引》中直接描写乐声激越动听的诗句是：“ ， 。” （2）《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是：“ ， 。” （3）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是：“ ， 。” （4）《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是：“ ， 。” （5）《李凭箜篌引》中描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子是：“ ， 。” （6）《李凭箜篌引》中正面描写美妙多变的乐声的句子是：“ ， 。” （7）成语“石破天惊”出自李贺《李凭箜篌引》中的“ ， 。” 【答案】 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：凰、泣露、倚、斜、娲、炼、逗。 4．补写出下列句中空缺部分 （1）在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。 （2）在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。 （3）有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 （4）在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。 （5）初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“ ”这一句就是很好的证明。此外，对于勇于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“ ”，这就直接推动了这种风气的形成。 （6）在高适的《燕歌行》中，“ ”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“ ”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 （7）在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。 （8）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“ ， ”的凄凉与悲壮。 （9）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，“ ， ”两句委婉地表达了对如今带兵出塞到边疆打仗的将军的不满。 【答案】 金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 男儿本自重横行 天子非常赐颜色 单于猎火照狼山 胡骑凭陵杂风雨 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鼓、旌旆、逶迤、帐、蓟、戍、箸、啼、凭陵、塞、腓、犹。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗句是“ ， ”。 （2）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“ ， ”。 （3）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。 （4）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。 （5）李商隐《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“ ， ”。 （6）陆游《书愤》中，“ ， ”"两句是对抗金壮举的回忆。 （7）陆游《书愤》中，“ ， ”两句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。 （8）陆游《书愤》中，“ ， ”两句既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了自己报国无门的悲慨。 【答案】 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 此情可待成追忆 只是当时已惘然 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 本题中需要注意的字形有：“倚”“柱”“沧”“惘”“洲”“斑”“仲”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 （2）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 （3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“ ， ”。 （4）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。 （5）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”写声，着重表现乐声的起伏多变；“ ”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 （6）李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的天神也被打动。 （7）李贺《李凭箜篌引》中，以女娲补天的神话表现箜篌乐音的震撼效果的诗句是“ ， ”。 （8）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”绝伦的乐声传入神山，能让善弹箜篌的神仙求教；乐声感物至深，致使“ ”。 【答案】 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 本题中需要注意的字形有：“帐”“蓟”“瀚”“腓”“炼”“妪”“蛟”。 7．燕歌行 （1）《燕歌行》开头便指明了战争的方位和性质的两句：“ ， 。” （2）《燕歌行》中描写行军时，金鼓震天、大摇大摆前进的场面的句子：“ ， 。” （3）《燕歌行》中用“飞”字警告军情危急，气氛紧张的两句：“ ， 。” （4）高适的《燕歌行》中揭露“汉军”将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败原因的句子：“ ， ！” （5）高适的《燕歌行》最末两句，诗人想起八九百年前威镇北边的将军李广而发出感慨：“ ， ！” 【答案】 汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼 摐金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时需要注意以下字词书写：辞、摐、旌旆、逶迤、碣、瀚、单于、帐、犹。 8．李凭箜篌引 （1）《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是“ ”。交代演奏者姓名和演奏地点的诗句是“ ”。 （2）《李凭箜篌引》中运用比喻的修辞手法直接描摹音乐的诗句：“ ， 。” （3）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。 （4）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，写乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。 （5）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，写每天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落在身上，也不肯离去。 【答案】 吴丝蜀桐张高秋 李凭中国弹箜篌 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写需要注意以下字词书写：蜀桐、碎、泣、融、紫皇、炼、逗、倚、湿。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （13）李商隐《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“ ， ”。 （14）陆游《书愤》中，“ ， ”两句是对抗金壮举的回忆。 （15）陆游《书愤》中，“ ， ”两句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。 （16）陆游《书愤》中，“ ， ”两句既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了自己报国无门的悲慨。 【答案】 此情可待成追忆 只是当时已惘然 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 【详解】本题考查名篇名句默写能力。 本题采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：惘、洲、衰鬓、堪。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （10）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“ ， ”。 （11）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。 （12）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。 【答案】 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 【详解】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。 考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意如下重点字词的写法：瑟、弦、沧、晓。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （4）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。 （5）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“ ”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 （6）李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的天神也被打动。 【答案】 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。 考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：“腓”“稀”“碎”“露”“融”“紫”。 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （7）李贺《李凭箜篌引》中，以女娲补天的神话表现箜篌乐音的震撼效果的诗句是“ ， ”。 （8）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”写美妙绝伦的乐声传入神山，能让善弹箜篌的神仙求教；乐声感物至深，致使“ ”。 （9）李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗句是“ ， ”。 【答案】 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 梦人神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 【详解】本题考查名篇名句默写能力。 本题采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：娲、逗、妪、蛟、倚。 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 （2）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 （3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“ ， ”。 【答案】 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山 【详解】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。做这种题的关键是平时强化记忆，反复巩固；考试时审清题干要求，正确书写字形。本题需要重点把握这些字词的正确书写：半、帐、犹、蓟、校尉、瀚海、单于。 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐在《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表现其怅惘痛苦之情的句子是“ ， ”。 （2）杜甫《蜀相》一诗中，表现诗人对诸葛亮献身精神的敬仰和事业未竟的痛惜的两句是“ ， 。” （3）面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到《无衣》中将士们修整铠甲兵器共赴前线的情景：“ ， ！” 【答案】 此情可待成追忆 只是当时已惘然 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 修我甲兵 与子偕行 【详解】本题考查默写名篇名句的能力。 本题默写时要注意以下重点字词：“惘”“捷”“身”“长”“襟”“偕”等。 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游的《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是： ， 。 （2）陆游的《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是： ， 。 （3）陆游的《书愤》中用典明志的诗句是： ， 。 【答案】 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。 注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“塞”“衰鬓”“斑”“瓜洲”“渡”“名世”“载”“堪”，理解字义去记忆。 四、真题速递 1．（2025·广东深圳·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 高适《燕歌行》中，“ ， ”两句描写了金鼓震天的盛大出征场面，为我们展开了一幅浩浩荡荡、气势壮阔的行军图。 【答案】金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 2．（2025·辽宁沈阳·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 小明认为李贺《李凭箜篌引》中句子非常适合描写音乐。“ ”一句以声写声，能着重表现乐声的起伏多变；“ ”一句则是以形写声，能渲染乐声的优美动听。 【答案】昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 3．（2025·河南·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 随着音乐会结束，钢琴的余音缓缓散去，但观众们就如李贺《李凭箜篌引》“ ， ”描绘的月宫中的情景那样，还沉浸在美妙的音乐之中，久久不愿离席。 【答案】吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 4．（2025·海南·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句，以象征、隐喻的手法抒发了诗人对年华易逝的怅惘之情。 【答案】锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 5．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 小星在国画展上看到一幅南海鲛人图，不由想到李商隐《锦瑟》中的“ ， ”两句，感伤之情顿生。 【答案】沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 6．（2025·云南昭通·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 某中学举办了“古典诗词中的生命哲思”主题展览。本次展览以一把装饰华美的瑟开篇，想通过李商隐《锦瑟》“ ， ”这一诗句，以锦瑟的弦数来暗喻诗人对青春年华的追忆与叩问。 【答案】锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 7．（2025·四川眉山·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明在写作以保家卫国为主题的征文时，引用陆游《书愤》中“ ， ”两句，描绘壮怀激烈的战斗场面，抒发克敌制胜的豪迈之情。 （2）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是“ ， ”。 【答案】楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 此情可待成追忆 只是当时已惘然 8．（2025·安徽·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 诸葛亮因其独特的人格魅力为后人敬仰。诗人在作品中经常用其自比明志，陆游的《书愤》中就有这样的写法：“ ， ！” 【答案】出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 9．（2025·辽宁丹东·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 诗人常通过回溯往昔、追忆逝去的青春岁月表达情感。如陆游《书愤》中“ ”抒发豪情壮志，刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中“ ”表达报国从军的夙愿。 【答案】中原北望气如山 少时棋柝曾联句 10．（2025·四川攀枝花·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 陆游《书愤》“ ， ”两句意象叠加，描写了当年快意征战的生活，勾勒出气壮山河的战争图景。 【答案】楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$