《有朋自远方来》知识整理与拓展练习+2025-2026学年统编版（2024）七年级语文上册

《有朋自远方来》知识整理与拓展练习 一、知识点梳理 （一）内涵阐释 “有朋自远方来” 出自《论语・学而》，原文为 “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 这句话的字面意思是：有朋友从远方来，不也是很快乐的事吗？ 其深层内涵丰富，不仅体现了古人对友情的珍视，更蕴含着开放包容的交往态度。它强调朋友之间因共同的志向、兴趣或学识而相聚，这种跨越空间的情谊能带来精神上的愉悦，也反映了中国传统文化中重视人际交往、渴望与他人交流沟通的价值取向。在当代，这句话也常被用来表达对中外友人来访的欢迎，体现了文化交流的友好姿态。 （二）文化溯源 “有朋自远方来” 是儒家文化的重要表述之一。《论语》作为记录孔子及其弟子言行的儒家经典，集中体现了孔子的思想。孔子重视教育和人际交往，他认为朋友之间的相互学习、相互砥砺是个人成长的重要途径。 在古代社会，交通不便，人们的活动范围有限，朋友从远方而来，往往意味着要克服诸多困难，这种情谊因此显得尤为珍贵。孔子将 “有朋自远方来” 视为乐事，既反映了他对友情的看重，也体现了其 “仁” 的思想在人际交往中的体现 —— 通过友好的交往增进理解、传递善意。这一观念对中国传统社会的人际关系和交往方式产生了深远影响，成为中华民族重视友情、好客热情的文化基因之一。 （三）核心思想 “有朋自远方来” 的核心思想包括以下几个方面： 珍视友情：强调朋友之间的情谊不受距离限制，远方朋友的到来是值得喜悦的事，体现了对真挚友情的重视。 开放包容：鼓励与来自不同地方的人交往，展现了一种开放的心态和包容的胸怀，愿意接纳不同地域、不同背景的朋友。 交流共进：朋友相聚往往伴随着思想的交流、知识的探讨，通过相互学习促进个人和群体的进步，体现了 “教学相长”“切磋琢磨” 的理念。 和谐相处：倡导人与人之间友好相处，通过交往营造和谐的人际关系，这与儒家追求的 “和为贵” 的社会理想相契合。 （四）现实意义 在现代社会，“有朋自远方来” 依然具有重要的现实意义： 促进文化交流：在全球化背景下，不同国家和地区的人们相互往来，如同 “远方的朋友” 相聚，有助于促进文化的传播与融合，增进不同文化间的理解和尊重。 拓展人际交往：随着科技的发展，人们的交往范围不再受地理限制，“远方的朋友” 可以通过各种方式交流，这句话鼓励人们积极拓展人际关系，结识更多志同道合的人。 传承优良传统：它所蕴含的好客、重情的理念，是中华民族的传统美德，在当代社会传承这一观念，有助于构建和谐的社会关系。 助力社会发展：友好的交往能够带来合作的机会，无论是个人之间、团体之间还是国家之间，“远方朋友” 的到来可能带来新的思路、资源和机遇，促进共同发展。 （五）相关文化延伸 交友之道：中国传统文化中有许多关于交友的智慧，如孔子提出 “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣”，强调要与正直、诚信、博学的人交朋友，这与 “有朋自远方来” 中对益友的期待相呼应。 待客礼仪：古人非常重视待客之道，“有朋自远方来” 体现了热情好客的态度，传统待客礼仪如 “扫径以待”“倒屣相迎” 等，都是这种态度的具体体现，展现了对客人的尊重和欢迎。 经典名句：与友情、交往相关的名句还有 “海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》），表达了友情不受距离阻隔的观点；“君子之交淡如水” 则阐述了一种纯粹的友情状态，这些都与 “有朋自远方来” 的文化内涵相通。 二、拓展练习 （一）阅读 “有朋自远方来” 相关内容，完成下列问题 （1）“有朋自远方来，不亦乐乎” 中 “乐” 的含义是什么？为什么远方的朋友到来会让人快乐？ （2）结合生活实际，谈谈你对 “有朋自远方来” 的理解。 【答案】 （1）“乐” 在这里指的是愉悦、快乐。远方的朋友到来之所以让人快乐，是因为朋友之间往往有着共同的志向、兴趣或深厚的情谊，跨越距离的相聚意味着可以相互交流思想、分享见闻、倾诉情感，这种精神上的共鸣和慰藉能带来内心的愉悦。同时，这也体现了对友情的珍视，朋友愿意克服距离的阻碍前来，本身就是对彼此情谊的肯定，令人感到温暖和快乐。 （2）在生活中，“有朋自远方来” 可能是多年未见的老同学从外地来访，我们会因此感到兴奋和期待，一起回忆过去的时光，分享现在的生活；也可能是通过网络结识的志同道合的朋友，因为共同的爱好而线下相聚，交流心得。这让我们感受到友情的珍贵和人际交往的美好，也让我们的生活更加丰富充实。 （二）阅读 “有朋自远方来” 及相关文化延伸内容，完成下列问题 （1）“有朋自远方来” 与孔子提出的 “益者三友” 有何联系？ （2）传统待客礼仪体现了古人对 “远方朋友” 的重视，你知道哪些传统待客礼仪？请简要说明。 【答案】 （1）“有朋自远方来” 强调远方朋友到来的喜悦，而 “益者三友” 阐述了应与正直、诚信、博学的人交朋友的道理。两者的联系在于，都体现了对有益朋友的重视和期待。“远方来的朋友” 若属于 “益者三友”，那么他们的到来不仅能带来相聚的快乐，更能在交流中促进个人的成长和进步，符合儒家对健康人际交往的追求。 （2）传统待客礼仪有很多，例如：客人到来时，主人要出门迎接，不能让客人久等；与客人交谈时，要专注倾听，不随意打断；用餐时，要请客人先入座、先动筷，体现对客人的尊重；客人离开时，要起身相送，甚至送到门外或路口。这些礼仪都体现了主人对客人的热情和重视，是 “有朋自远方来” 中友好态度的具体表现。 （三）结合 “有朋自远方来” 的现实意义，完成下列问题 （1）在全球化时代，“有朋自远方来” 对国家之间的交往有何启示？ （2）科技发展让人与人之间的交流更加便捷，这是否改变了 “有朋自远方来” 的内涵？请说明理由。 【答案】 （1）在全球化时代，“有朋自远方来” 启示国家之间应秉持开放、包容、友好的态度，积极开展国际交往与合作。不同国家如同 “远方的朋友”，通过相互访问、文化交流、经济合作等方式，增进了解、消除隔阂、实现共赢，共同应对全球性挑战，推动人类文明的进步和发展。 （2）科技发展没有改变 “有朋自远方来” 的内涵。虽然科技让人们可以通过视频通话、社交媒体等方式与远方的朋友随时交流，但 “有朋自远方来” 的核心是对友情的珍视、对交往的渴望以及由此带来的快乐。科技只是改变了交往的方式，无论是线下相聚还是线上交流，朋友之间的情感联结、思想交流的本质并未改变，人们依然会因为与远方朋友的有效沟通和情感共鸣而感到快乐，其蕴含的重情、开放的内涵始终存在。 （四）阅读下面两则材料，完成下列问题 【甲】“有朋自远方来，不亦乐乎？”（《论语・学而》） 【乙】“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃《送杜少府之任蜀州》） 1. 下列对两则材料理解不正确的一项是（ ） A. 两则材料都与友情和交往有关。 B. 甲材料强调远方朋友到来的快乐，乙材料强调友情不受距离限制。 C. 两则材料都体现了对友情的珍视。 D. 甲材料侧重交往的结果，乙材料侧重交往的过程。 2. 两则材料表达的情感有何异同？ 【答案】 1.D（甲材料和乙材料都没有明显侧重交往的结果或过程，甲强调相聚的快乐，乙强调友情超越距离，两者都围绕友情与距离的关系展开。） 2. 相同点：两则材料都表达了对友情的重视和积极的交往态度，都体现了友情不受距离阻碍的观点。 不同点：甲材料通过 “不亦乐乎” 直接抒发了远方朋友到来时的喜悦之情；乙材料则更侧重于表达即使相隔天涯海角，只要有知己，也感觉像在身边一样的豁达情感，给人以慰藉和力量。 （五）围绕 “有朋自远方来”，完成下列问题 1. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）有朋自远方来________ （2）不亦乐乎________ 2. 用自己的话说说 “有朋自远方来，不亦乐乎” 的意思。 3. 结合自身经历，谈谈你是如何对待 “远方的朋友” 的。 4. 在当代社会，我们应该如何传承 “有朋自远方来” 所蕴含的精神？ 【答案】 1.（1）从 （2）也 2. 有朋友从远方来，不也是很快乐的事吗？ 3. 示例：我有一个在外地读书的朋友，我们虽然相隔较远，但会经常通过电话、微信交流彼此的学习和生活情况，分享遇到的趣事和烦恼。假期的时候，我们会约定见面，一起去游玩、谈心。我会用心倾听他的想法，在他需要帮助的时候给予支持，珍惜我们之间的友情，让这份跨越距离的情谊得以维系。 4. 在当代社会，传承 “有朋自远方来” 所蕴含的精神，可以从以下几个方面入手：一是在人际交往中保持开放、热情的态度，主动结识不同背景的朋友，尊重和理解彼此的差异；二是积极参与文化交流活动，无论是国内不同地区之间的交流，还是国际间的文化互动，都以友好、包容的心态对待，促进文化的互鉴；三是将好客、重情的传统美德融入日常生活，对待来访的朋友或客人，展现真诚和热情；四是利用科技手段拓展交往范围，同时注重线下的真实互动，让友情在交流中不断加深，让这种重视交往、珍视友情的精神在新时代继续传承下去。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$