12.1 内能 2025-2026学年沪粤版物理九年级上册

2025-08-08
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版九年级上册
年级 九年级
章节 12.1 内能
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 447 KB
发布时间 2025-08-08
更新时间 2025-08-08
作者 夏晓军老师[物理课堂]
品牌系列 -
审核时间 2025-08-08
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年新沪粤版物理九年级上册第十二章 内能与热机 12.1 内能 一阶 练基础 知识点1 内能的概念 1.物体的内能是( ) A.物体的动能和势能的总和 B.物体所含一切能量的总和 C.物体内部所有分子动能和分子势能的总和 D.物体温度升高或降低时,吸收或放出的热量 2.仔细观察图中甲、乙两杯水。下列说法正确的是(   ) A.甲杯中水的内能多 B.乙杯中水的内能多 C.甲杯和乙杯中水的内能一样多 D.无法判断 3.下列说法正确的是(   ) A.内能是分子动能和分子势能的总和,所以它是机械能 B.物体运动越快,物体的动能越大,内能也越大 C.在水平地面上静止的0℃的冰块不具有内能和机械能 D.任何物体都有内能,但不一定有机械能 4.运动过程中急性扭伤时,可将冰块砸成小块放入塑料袋中,再装入布套做成冰袋,然后放于受伤部位进行冷敷。冷敷过程中冰块逐渐熔化此过程中(   ) A.冰块温度很低,不具有内能 B.冰块吸收热量内能增加 C.冰块吸收热量内能不变 D.此过程中发生热传递的原因是人体的内能比冰块大 知识点2 改变内能的方式 5.下列说法不正确的是(   ) A.热传递可以改变物体的内能 B.钻木取火是利用做功来改变内能的 C.一切物体,不论温度高低,都具有内能 D.物体温度不变,内能一定不变 6.如图所示,利用热传递来改变物体内能的是(   ) A.钻木取火 B.燃气灶烧水 C.压缩空气升温 D.锯木材锯子会发烫 7.如图所示,用塞子塞紧瓶口,再用打气筒向瓶内打气,当瓶内气压达到足够大时,塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法正确的是(   ) A.向瓶内打气,外界对气体做功,气体温度降低 B.瓶塞从瓶口冲出,瓶口产生“白气”的原因是水蒸气汽化 C.塞子从瓶口冲出,气体对外界做功,气体内能减少 D.塞子从瓶口冲出,外界对气体做功,气体内能不变 8.在进行如图所示的情境中,改变物体内能方式与其他不同的是(   ) A.凭借双手弯折铁丝,改变铁丝的内能 B.利用燃气加热水,改变水的内能 C.通过与大气的摩擦,改变陨石的内能 D.火柴头在火柴盒边摩擦,改变火柴头的内能 9.(跨学科·日常生活)早期的爆米花在加工时,是将玉米(谷物、杂豆)置于特殊容器中加热,当温度升高到一定程度时将盖子打开,随着“砰”的一声巨响,玉米被突然释放在常温常压下,即成了爆米花,如图所示。下列说法中正确的是(   ) A.在加热阶段,通过转动铁锅对玉米粒做功,使其内能增加 B.在加热阶段,主要通过铁锅与玉米粒间的热传递,使玉米粒内能增加 C.在打开盖子后,玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开,内能不变 D.在打开盖子后,玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开,内能增加 二阶 提能力 10.将装有酒精的金属管固定在桌子上,并用塞子塞紧,快速来回拉动绕在管上的绳子,过一会儿塞子跳起来,金属管中有雾。如图所示,关于这一过程,下列说法中错误的是(   ) A.拉动绳子的过程,绳子对金属管做功,使温度升高,内能增加 B.塞子被顶出的前后,酒精蒸汽的内能减小 C.“雾”是酒精气体对外做功后温度降低,汽化成小液滴造成的 D.塞子跳起时,管内气体的内能转化为塞子的机械能 11.炽热的铁水具有内能,当温度降低,内能   ;冰冷的冰块具有内能,当它熔化成水,内能   ;现将该冰块从一楼移动到五楼,它的内能   。(选填“增大”“减小”或“不变”) 12.如图所示,甲杯中水量较少,乙、丙、丁杯中的水量相同,根据内能的知识,甲、乙两杯水的内能    (选填“甲大”“乙大”或“无法比较”),四杯水中   杯中水的内能最大。 13. (高阶思维)图甲是小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中,水温约为20℃,热奶的温度约为90℃,同时,他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况,并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线,如图乙所示。其中    曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况,大约经过15min热奶和水温刚好达到一致。从图象分析可以看出,热奶温度随时间的变化特点是:随时间的变化,热奶温度是先快后慢地降低。 (1)热奶和水终止热传递的温度约为    ℃。 (2)在这一过程中,   的内能增加了,主要表现在    。 (3)水和热牛奶之间传递的是    。 A.温度B.内能C.热量D.热能 14.(科学探究)在做功可以改变物体内能的实验中,老师演示了两个实验。 (1)实验一:如图甲所示把活塞迅速压下去,观察到硝化棉燃烧,这是因为活塞压缩气体做功,空气的内能    (选填“增加”或“减少”),温度    (选填“升高”或“降低”),达到棉花着火点的缘故。这个过程中是把机械能转化为    能。 (2)如图乙所示,在试管内装些水,用软木塞塞住,加热使水沸腾,水蒸气会把软木塞冲开。 ①通过酒精灯加热使水的温度升高,这是利用    的方法增加了水的    能。 ②水蒸气冲开瓶塞,水蒸气对瓶塞    ,水蒸气的温度    ,(选填“降低”“升高”或“不变”)内能    。(选填“减少”“增加”或“不变”) ③水蒸气冲开瓶塞的过程中,   能转化为    能。 2025-2026学年新沪粤版物理九年级上册第十二章 内能与热机 12.1 内能 一阶 练基础 知识点1 内能的概念 1.物体的内能是( C ) A.物体的动能和势能的总和 B.物体所含一切能量的总和 C.物体内部所有分子动能和分子势能的总和 D.物体温度升高或降低时,吸收或放出的热量 2.仔细观察图中甲、乙两杯水。下列说法正确的是( B ) A.甲杯中水的内能多 B.乙杯中水的内能多 C.甲杯和乙杯中水的内能一样多 D.无法判断 3.下列说法正确的是( D ) A.内能是分子动能和分子势能的总和,所以它是机械能 B.物体运动越快,物体的动能越大,内能也越大 C.在水平地面上静止的0℃的冰块不具有内能和机械能 D.任何物体都有内能,但不一定有机械能 4.运动过程中急性扭伤时,可将冰块砸成小块放入塑料袋中,再装入布套做成冰袋,然后放于受伤部位进行冷敷。冷敷过程中冰块逐渐熔化此过程中( B ) A.冰块温度很低,不具有内能 B.冰块吸收热量内能增加 C.冰块吸收热量内能不变 D.此过程中发生热传递的原因是人体的内能比冰块大 知识点2 改变内能的方式 5.下列说法不正确的是( D ) A.热传递可以改变物体的内能 B.钻木取火是利用做功来改变内能的 C.一切物体,不论温度高低,都具有内能 D.物体温度不变,内能一定不变 6.如图所示,利用热传递来改变物体内能的是( B ) A.钻木取火 B.燃气灶烧水 C.压缩空气升温 D.锯木材锯子会发烫 7.如图所示,用塞子塞紧瓶口,再用打气筒向瓶内打气,当瓶内气压达到足够大时,塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法正确的是( C ) A.向瓶内打气,外界对气体做功,气体温度降低 B.瓶塞从瓶口冲出,瓶口产生“白气”的原因是水蒸气汽化 C.塞子从瓶口冲出,气体对外界做功,气体内能减少 D.塞子从瓶口冲出,外界对气体做功,气体内能不变 8.在进行如图所示的情境中,改变物体内能方式与其他不同的是( B ) A.凭借双手弯折铁丝,改变铁丝的内能 B.利用燃气加热水,改变水的内能 C.通过与大气的摩擦,改变陨石的内能 D.火柴头在火柴盒边摩擦,改变火柴头的内能 9.(跨学科·日常生活)早期的爆米花在加工时,是将玉米(谷物、杂豆)置于特殊容器中加热,当温度升高到一定程度时将盖子打开,随着“砰”的一声巨响,玉米被突然释放在常温常压下,即成了爆米花,如图所示。下列说法中正确的是( B ) A.在加热阶段,通过转动铁锅对玉米粒做功,使其内能增加 B.在加热阶段,主要通过铁锅与玉米粒间的热传递,使玉米粒内能增加 C.在打开盖子后,玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开,内能不变 D.在打开盖子后,玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开,内能增加 二阶 提能力 10.将装有酒精的金属管固定在桌子上,并用塞子塞紧,快速来回拉动绕在管上的绳子,过一会儿塞子跳起来,金属管中有雾。如图所示,关于这一过程,下列说法中错误的是( C ) A.拉动绳子的过程,绳子对金属管做功,使温度升高,内能增加 B.塞子被顶出的前后,酒精蒸汽的内能减小 C.“雾”是酒精气体对外做功后温度降低,汽化成小液滴造成的 D.塞子跳起时,管内气体的内能转化为塞子的机械能 11.炽热的铁水具有内能,当温度降低,内能 减小 ;冰冷的冰块具有内能,当它熔化成水,内能 增大 ;现将该冰块从一楼移动到五楼,它的内能 不变 。(选填“增大”“减小”或“不变”) 12.如图所示,甲杯中水量较少,乙、丙、丁杯中的水量相同,根据内能的知识,甲、乙两杯水的内能  无法比较 (选填“甲大”“乙大”或“无法比较”),四杯水中 丁 杯中水的内能最大。 14. (高阶思维)图甲是小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中,水温约为20℃,热奶的温度约为90℃,同时,他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况,并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线,如图乙所示。其中  ② 曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况,大约经过15min热奶和水温刚好达到一致。从图象分析可以看出,热奶温度随时间的变化特点是:随时间的变化,热奶温度是先快后慢地降低。 (1)热奶和水终止热传递的温度约为  40 ℃。 (2)在这一过程中, 水 的内能增加了,主要表现在  温度升高了 。 (3)水和热牛奶之间传递的是  C 。 A.温度B.内能C.热量D.热能 14.(科学探究)在做功可以改变物体内能的实验中,老师演示了两个实验。 (1)实验一:如图甲所示把活塞迅速压下去,观察到硝化棉燃烧,这是因为活塞压缩气体做功,空气的内能  增加 (选填“增加”或“减少”),温度  升高 (选填“升高”或“降低”),达到棉花着火点的缘故。这个过程中是把机械能转化为  内 能。 (2)如图乙所示,在试管内装些水,用软木塞塞住,加热使水沸腾,水蒸气会把软木塞冲开。 ①通过酒精灯加热使水的温度升高,这是利用  热传递 的方法增加了水的  内 能。 ②水蒸气冲开瓶塞,水蒸气对瓶塞  做功 ,水蒸气的温度  降低 ,(选填“降低”“升高”或“不变”)内能  减少 。(选填“减少”“增加”或“不变”) ③水蒸气冲开瓶塞的过程中, 内 能转化为  机械 能。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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