上册 第4单元写作 学习缩写-【全程突破】2025-2026学年九年级语文全一册同步训练（统编版2016）

九年级语文全一册课件 第四单元写作 学习缩写 目录 01 课内指导 02 课外提升 课内指导 目录 目录 (一)缩写的内涵： 缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容复杂、篇幅较长的文章通过压缩、删减、提炼，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下，把长文章改写成短文章的一种写作训练。学会缩写能帮助我们更好地理解文章内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。 一 写作指导 目录 (二)缩写的方法： 1.抓住文章主旨。缩写要求保持原文主旨不变，因此，不能牢牢抓住主旨自然不能顺利缩写。 2.明确缩写目的。我们把原文进行压缩的目的是什么，要心中有数，是用来作为议论文论据，还是作为故事讲稿，还是其他什么用途，心里要清清楚楚，这样才能根据目的确定取舍，合理压缩。 3.区别不同文本。不同文本，形式不同，内容也不同，缩写时要求也不一样。课本中列举了“影视剧本”“小说”“学术论文”“科普文章”，这些文章各有自己的内容特点，缩写时也要区别对待。比如，小说有三要素，缩写时要牢牢抓住要素；学术文章注重观点，缩写时要紧紧抓住观点、理由等等。 目录 (三)缩写时的注意事项： 1.遵循“保持主干，删除枝叶”的原则，确定取舍与详略。比如，删去一些详尽的描写，换为简洁的叙述；删去一些次要情节，保留主要故事。缩写要凸显文章的中心与重点，一些比较精彩却不太重要的内容，要“舍得”删去或压缩。 2.缩写要“自成一文”。缩写而成的文章既是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章，因此要以自己的话为主，可适当摘取原句。 目录 3.文体不同，缩写时的注意点也应有所不同。缩写叙事性文章，要保留原文中的主要人物和主要情节，删减不影响中心情节的内容；如果原文情感丰富，独具韵味，缩写时可以有所体现，不宜将其缩成干枯的概要。缩写说明性文章，要保留体现说明对象主要特征的内容，遵循原文的说明顺序，适当保留解释性的词句，以便读者理解，但不必呈现太多的说明方法。缩写议论性文章，要突出原文的论点，体现论证的思路，至于论据则可择要保留，对论据中的叙述成分要作较大幅度的 压缩。 目录 ( 一 ) 从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。 二 写作实践 1.抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。 2.概括要准确，线索要清晰，结构要完整。 3.语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释。 提 示 目录 第一步，认真阅读原文，明确文章的主要人物和情节。把握好原文的主旨，根据中心来确定缩写时什么该留，什么该删；哪些要详写，哪些要略写。第二步，列好缩写提纲，确定详略。理清线索，依次概括原文的主要内容，注意结构要完整，语言要简明、通顺，不需要作评论或补充解释。第三步，对照原文，核对检查。缩写后，再认真读一遍，检查一下主要内容是否写清楚，语句是否通顺，段落之间衔接是否自然，有不妥当的地方再进行修改。 实践指导 范文赏析 目录 《我的叔叔于勒》缩写 文体：小说 列提纲：(1)主要人物：于勒叔叔和我们一家(主要是爸爸妈妈) (2)主要情节：于勒被打发到美洲去，发了财，我们一家盼望他归来，后来偶遇一贫如洗的 于勒，全家躲着他。 (3)突出重点：于勒叔叔贫富变化，全家人的态度。 抓住线索：盼于勒——见于勒——躲于勒 注意语言：语言简明，故事生动。 目录 《我的叔叔于勒》缩写 我的叔叔于勒年轻时候是一个花花公子，把家里的钱都败光了，还花去我父亲的一部分钱。没办法，全家人只好打发他到美洲去。 可是他一到那里就发了大财，写信回来，说要还我父亲一大笔钱，要回来和我们一起过好日子。于是，于勒叔叔又成了我们全家的救星，大家天天盼望他归来。 我的两个姐姐当时年龄都很大了，一直没有找到对象。后来，父亲把于勒叔叔的来信给一个青年公务员看了。那人就下决心向我二姐求婚了。 全家都很高兴，举办婚礼后，我们全家决心到哲尔塞岛去旅行。 爸爸妈妈带着我和两个姐姐，还有那个公务员女婿一起上了船。在船上，一个卖牡蛎的老头衣衫褴褛，又穷又苦。我父亲带着两个姐姐和女婿去买牡蛎，看他很像于勒，跑回来对我母亲说了。我母亲听了也吓了一跳，赶紧跑过去看，回来说真的是他，但是还不放心，又让我父亲去向船长打听一下。我父亲跟船长唠了几句话，证实了这个人就是于勒。 我母亲很愤怒，叫父亲赶快把两个女儿和女婿引开，全家人躲得远远的。 目录 本文压缩了很多细节和描写，抓住故事精髓，围绕原文主线，突出主要人物。语言流畅简明，叙事生动简洁。 目录 ( 二 ) 从学过的议论性文章里选择一篇，进行缩写。 提 示 1.突出原文的论点，包括主论点和分论点。 2.用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。 3.可以适当保留关键性的论据，但要删减其中的叙述或介绍性成分。 实践指导 要深入理解文章内容，抓住原文的中心论点，用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚，不需要加以评论或补充解释。对于关键性的论据，可适当保留，但要注意删减其中的叙述或介绍性成分。 目录 《精神的三间小屋》缩写 文体：议论文 原文论点：人要给自己的精神世界建立三间小屋。 原文论证过程：要有三间精神的小屋——分别论述是三间什么样的小屋——建立三间精神小屋的 意义，每个人都可以做到。 注意：语言简洁，概括清楚准确。 范文赏析 第二间小屋，盛放我们的事业。 我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。 第三间，安放我们自身。 就是在我们的内心世界要有自己对这个世界万事万物独立的判断，有自己的人生观、价值观；而不是人云亦云，随波逐流，毫无主见。 三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。 目录 《精神的三间小屋》缩写 人的肢体活动，需要空间。人的心灵活动，也需要空间。因此，每个人都有必要为自己的精神修建三间小屋。 第一间，盛着我们的爱和恨。 无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢，也是希望永恒在前。所以，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。 目录 本文缩写提纲挈领，抓住全文主论点、分论点和论证过程，省略了大量叙述描写的语句，保留了原文很多精彩语句和段落，能够呈现原文风貌。 目录 ( 三 ) 班上计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600 字。 1.要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。 2. 文章主体部分呈现这本书的主要内容。整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。 3.可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。 提 示 目录 简要说明所选的书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版时间。概述所选书的主要内容，叙述性作品要说明主要人物和情节，议论性或说明性作品要交代主要论点和知识点。可以表明你对所选书的评价和看法，说明你推荐的理由。 实践指导 目录 范文赏析 例 文 简 析 向你推荐名著《钢铁是怎样炼成的》 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我在这里向大家推荐的书是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写成的一部优秀小说《钢铁是怎样炼成的》。这本书自1942年由梅益先生根据英文版翻译成中文之后，在1952年至1995年的44年间，一共印刷出版57次，发行250万册。 →开门见山，点明要推荐的名著及其相关信息。 目录 例 文 简 析 主人公保尔·柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的二儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，他的哥哥阿尔焦姆是个钳工，受尽了资本主义制度的剥削和压迫。保尔在被迫退学后，当过车站食堂的小伙夫，做过发电厂的工人，之后认识了冬妮娅——一个林务官的女儿。低下的社会地位和苦难的生活练就了保尔不屈不挠的性格。“十月革命”爆发后，红色政权遭到了外国武装势力的干涉和本国反动派的联合围攻。在这时，保尔认识了老布尔什维克朱赫来，并最终走上了革命道路。 →对《钢铁是怎样炼成的》这本书的主人公进行介绍，忠于原作，语言流畅。 目录 例 文 保尔是一个平凡而伟大的英雄人物。他的履历表中，没有记载什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就在他与病魔抗争的英雄主义激情中，包含有“左派”幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是平凡的，也是伟大的，他是在革命的烈火中逐渐历练成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的，让人感到亲切的榜样式人物。主人公保尔·柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、争取胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 目录 例 文 简 析 我向大家推荐这本书的原因是：这是一部闪烁着崇高的理想主义光辉的长篇小说，它成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象；小说塑造人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信、日记和格言警句等，使人物形象有血有肉；小说的景物描写、社会环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力；最重要的是主人公的精神值得我们每一个人去体会、学习。 这本书真的值得大家一读，也希望大家喜欢这本书。谢谢 大家！ →推荐原因。 目录 精选对象，形式新颖。本文精心选取《钢铁是怎样炼成的》这一经典名著作为缩写的对象。采用发言稿这一新颖的形式，首先重点介绍了《钢铁是怎样炼成的》的主要情节和人物的主要经历，然后点明推荐这本书的原因，条理清晰，结构完整。忠于原作，语言流畅。文章在取舍布局时能够忠于原作，行文突出主要人物和主题，语言流畅自然，通俗易懂，富有鼓动性，是一篇较为成功的缩写。 目录 课外提升：细节精雕，妙笔生花 目录 (一)细节描写分类： 1.肖像细节。是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。针对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。例如《卖油翁》一文，“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意，而“微颔之”与“自矜”相对，则表现了卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格。 一 写作指导 目录 2.动作细节。可以是一连串个性化的动作，如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中对雪地捕鸟的描写：“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这里“扫”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”等一系列动词，不仅形象地写出了捕鸟的过程，也表现了儿童的兴奋与快乐。动作细节也可以是某一个典型化的动作，如鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中描写阿长睡觉时“伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”的细节；还可以是一组对比性的描写。 目录 3.语言细节。主要指那些既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。如《阿长与〈山海经〉》中，阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节，既说明了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动：唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念着“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。 目录 4.景物细节。这里说的景物细节描写不是指以景物作为文章表现主体的描写，而是指特定时空下，对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。如莫怀戚的《散步》中“树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”，这“树上的嫩芽”“冬水也咕咕地起着水泡”，从写实的角度来看是指春天到来时万物的生机勃勃，但从人物来看，则是年迈的母亲生命的活力。 目录 (二)怎样表述细节 1.要精雕细刻。细节就好像电影中的特写镜头。只有“细”，才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达出人物的神韵。这种片段或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提出哲理……这种文字“磁力”很大，往往能像闪光的珍珠一样博得读者的青睐。 目录 2.要细致观察事物。要使描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种器官，对事物作非常细致的观察。如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者对花作了详尽的描写，花的气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。 目录 3.精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，力求一字传神。鲁迅先生《孔乙己》一文中写孔乙己：“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。”“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。 4.善于“浓妆淡抹”。描写要恰到好处。“浓妆淡抹总相宜。”无论是写景，或是写人，都得“相宜”。该浓则浓，该淡则淡；浓有浓的情致，淡有淡的韵味，两者各有所长，各尽其妙。 5.巧用“烘云托月”。艺术大师齐白石有一幅画：用淡墨泼洒而就的芭蕉叶上停着一只小小的瓢虫，小虫不但触须毕现，连身上的花纹也清晰可辨。就凭这么一个小精灵的点缀，整个画面就平添了妙不可言的生趣。 目录 (2025·韶关一模)阅读下面的文字，按要求作文。 我们与广袤的自然世界相遇，山川的壮丽、草木的葱郁、星辰的浩瀚，会让我们深切感受到生命的渺小与伟大，从而懂得敬畏与谦逊；我们与悠久的历史长河相遇，古老的传说、璀璨的文明、先辈的智慧，能使我们明晰自身的来处与责任，进而学会传承与创新；我们与身边多元的文化相遇，各地的风俗、不同的语言、别样的艺术，拓宽我们的视野与思维边界，由此学会接纳与包容。 二 写作实践 目录 请以“最美的相遇”为题目，写一篇文章。 要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实姓名和校名。 目录 评分量表   一类 二类 三类 四类 五类 评 分 规 则 1.立意           2.选材           3.情感           4.结构           5.语言           6.扣分(文面、字迹、标题、错字、标点)           总评 一类卷 (45—50分) 二类卷 (40—44分) 三类卷 (30—39分) 四类卷 (15—29分) 五类卷 (0—14分) 得分           本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$