下册 第1单元 2 梅岭三章-【全程突破】2025-2026学年九年级语文全一册同步训练（统编版2016）

九年级语文全一册课件 2 梅岭三章 陈 毅 第一单元 目录 01 课前导学 02 课堂导练 03 阅读精练 课前导学 学习目标 文脉梳理 目录 1.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。2.有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。 学习目标 目录 上一级 文脉梳理 目录 上一级 征程 未来 课堂导练 目录 基础训练 创新拓展练 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)此去泉台招旧部，旌旗十万斩yán luó(　 　 )。 (2)后死诸君多努力，jié bào(　 　 )飞来当纸钱。 (3)投身革命即为家，xuè yǔ xīnɡ fēnɡ (　　　　 )应有涯。 (4)qǔ yì chénɡ rén(　　　　 )今日事，人间遍种自由花。 目录 上一级 基础训练 阎罗 捷报 血雨腥风 取义成仁 2.阅读下面文字，完成(1)—(3)题。 我们的民族精神，收藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。在历史的长河中，无数仁人志士秉持着民族精神，在面对艰难险阻时，毫不犹豫地qǔ yì chénɡ rén，他们用热血与生命捍卫着心中的信念，为民族的发展不懈拼搏。也正是这样的民族精神，始终引领人民去创造、去奋斗，在各个时期不断传来振奋人心的jié bào，收获光辉灿烂的文明成果，书写________________的文明奇迹，让我们中华民族在世界民族之林中屹立不倒，绽放出独属于自己的璀璨光芒，并且不断传承、延续、发展着这份伟大的精神力量，激励着一代又一代中华儿女奋勇向前。 目录 上一级 (3)语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面的横线上。 _______________________________________________________________ 我们的民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋。 (1)根据拼音写出相应的词语。 qǔ yì chénɡ rén(　 　 　 　) jié bào(　 　) (2)下列填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是(　 　) A.永垂不朽 B.赫赫扬扬 C.腥风血雨 D.彪炳史册 目录 上一级 取义成仁 捷报 D 【解析】A.永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。B.赫赫扬扬：光明盛大的样子；形容兴旺显赫。C.腥风血雨：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。D.彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代。句中所修饰的对象为“文明奇迹”，使用“彪炳史册”恰当。 3.请你帮助小南同学解决下面的活动方案中的问题。 (1)小南要为本次“爱国主义主题教育”的研学活动设计两项活动内容，请你帮她补充完整。 目录 上一级 “爱国主义主题教育”研学活动方案 时间：2026年4月5日 地点：烈士陵园 参与人员：九(1)班全体师生 活动目的：了解英雄故事，缅怀革命先烈，继承革命遗志，培育家国情怀。 活动内容：①参观革命遗迹，讲述事迹。 ②__________________________ ③__________________________ 为革命烈士扫墓，敬献鲜花。 书写研学感悟，分享心得。 (2)小南准备在活动方案视频最后放上“国”字的演变过程，下面是她整理的资料，请你帮她将资料补充完整。 目录 上一级 甲骨文 “国”原作“或”。按照古人的理解，“国家”应该是由“口”(人口)、“一”(疆土)和“戈”(军队)组成，这三个组合起来就是“或”，意为有军队保护的城邦。 小篆 ①_________ ②_________ 楷书 行书 隶书 草书 目录 上一级 创新拓展练 请你参加以“寻红色足迹，扬革命传统”为主题的综合性学习活动，完成下面题目。 1.在参观延安革命纪念馆时，你的同学小金嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假如让你去 提醒小金同学遵守纪律，你会说什么？(60字左右) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：小金同学你好，先烈为我们祖国献出了自己的宝贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他们的。我们这样在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？ 2.在主题演讲活动中，你拟写了下面的文字。请选择一个材料，在横线处补写事例，使语意连贯、内容完整，句式基本一致。 一百年来，无数优秀的中华儿女为祖国、为人民谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。“砍头不要紧，只要主义真。”共产党人夏明翰发动的秋收起义，领导农民暴动，丹心永照后来人。________________________。“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”农业科学家袁隆平坚守科研一线，潜心水稻研究，把论文书写在了中国大地上。 目录 上一级 材料：①此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。——陈毅 ②不要让人家把我们落得太远……——邓稼先 ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例一：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”陈毅在生死考验的严峻关头从心底迸发出这般铮铮誓言，真是气壮山河，动人心魄。 示例二：“不要让人家把我们落得太远。”物理学家邓稼先学成归国，一生致力于核武器研究，把中国国防自卫武器引领到了世界水平。 阅读精练 目录 课内精练 类文精练 目录 上一级 课内精练 考点链接——用典 典故指诗歌中引用的古代故事和有来历的词语(泛指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件等)。用典也就是把一段古代传说或历史故事压缩成为一个句子或词组用于现代诗歌的修辞。用典是古人诗作中常用的修辞手法。现代诗歌用典可以让诗歌更加具有历史人文的厚重感，更加富有深厚的意蕴。 一 二 三 断头今日意如何？ 南国烽烟正十年， 投身革命即为家， 创业艰难百战多。 此头须向国门悬。 血雨腥风应有涯。 此去泉台招旧部， 后死诸君多努力， 取义成仁今日事， 旌旗十万斩阎罗。 捷报飞来当纸钱。 人间遍种自由花。 1.第一首诗中“旌旗”借代什么？运用“泉台”“阎罗”这样旧时的词语有何作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 “旌旗”借代军士。运用“泉台”“阎罗”这样旧时的词语，把一定要革命到底的思想形象化了，表现出了继续战斗，虽死不渝的革命精神。 2.第二首诗中运用了什么典故？有什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 “头悬国门”运用了春秋吴将伍子胥“悬昭东门”的典故，表达诗人死不瞑目，据城门高处以观革命胜利的坚定信念。 3.第二首诗中“捷报飞来当纸钱”的“飞”能否换成“飘”或“传”？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不能。“飞”字显得轻快、欢欣，联翩而至，富于生命力和感情色彩。用“飘”，太缓慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感。这一句是在写实的基础上进行的想象，表达作者乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。 4.比较三首诗的内容，并分析各自表现的思想感情。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 第一首：写自己。回首征程，面临牺牲的考验，立下革命到底的誓言；表现了作者视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。 第二首：给同志。勉励战友，勉励后死者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革命、企盼人民解放的思想感情。 第三首：望未来。展望未来，表现了作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。 卢 沟 谣 李明圣 永定河，出西山，碧水环绕北京湾 卢沟渡，摆渡船，渡走春秋渡秦汉 金中都，烟云散，留下古桥写江山 元明清，七百年，卢沟晓月照大川 晚清衰，民国乱，列强践踏毁家园 卢沟桥，狮子吼，宛平城头浴血战 中国人，意志坚，重整河山换新天 水清清，月圆圆，万古卢沟佑安澜 目录 上一级 类文精练 1.这首歌谣构思顺畅，以________为序，呈现了卢沟桥地区的千年历史画卷。 2.《卢沟谣》歌词清新、质朴，韵味十足。请选择你最欣赏的一处，品味其语言。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 时间 示例：我最欣赏“水清清，月圆圆”。这里运用叠字，读来朗朗上口，韵味十足。 3.有人提出，卢沟桥可以见证历史，却无法书写江山，因此建议将“留下古桥写江山”一句中的“写”改为“卧”或者“吊”。对此，你有怎样的理解？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：可以改为“吊”。王朝的烟云散去，它建立的古桥让人有哀伤凭吊之情。(答案不唯一，言之有理即可) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$