上册 第3单元 13 湖心亭看雪-【全程突破】2025-2026学年九年级语文全一册同步训练（统编版2016）

九年级语文全一册课件 13 湖心亭看雪 张 岱 第三单元 目录 01 课前导学 02 课堂导练 03 阅读精练 课前导学 学习目标 文脉梳理 目录 1.熟读并背诵全文，体会本文白描的写法。2.整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。3.联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国 之思。 学习目标 目录 上一级 文脉梳理 目录 上一级 所见 沆砀 云 一白 痴 课堂导练 目录 基础训练 创新拓展练 1.解释词语 崇祯五年十二月，余(　　)住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱(　　)绝(　　　)。是(　　)日更定( 　　　　　 　)矣，余拏(　　　　)一小舟，拥毳( 　 　　　)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀(　　　　　 　 )，天与云与山与水，上下一(　　)白，湖上影子，惟长堤一痕 ( 　　　　　　　　　　　　　　　　 )、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 目录 上一级 基础训练 我 都 消失 这 晚上八时左右 撑(船)　 鸟兽的细毛 白汽弥漫的 样子 全 指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得(　　　　)更(　　)有此人！”拉余同饮。余强(　　　　)饮三大白(　　　　　　　　　　　)而别(　　　　)。问其姓氏，是金陵人，客 (　　　　)此。及(　　　　)下船，舟子喃喃曰：“莫(　　　　)说相公痴(　　　　)，更有痴似相公者。” 目录 上一级 哪能 还 尽力 古人罚酒时用的酒杯 告别 客居 到了 不要 痴迷 2.词义突破 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　) A.上下一白/一食或尽粟一石 B.独往湖心亭看雪/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 C.天与云与山与水/未复有能与其奇者 D.湖中人鸟声俱绝/哀转久绝 目录 上一级 【解析】A.全/数词，一；B.独自/老而无子；C.跟，和/参与，这里指欣赏；D.消失。 D (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　) A.舟中人两三粒而已/惧其不已也 B.是日更定/是谓大同 C.更有痴似相公者/即更刮目相待 D.余强饮三大白而别/然后能自强也 目录 上一级 【解析】A.罢了/停止；B.代词，这；C.还/重新；D.尽力，竭力/勉励。 B (3)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　) A.上下一白/余强饮三大白而别 B.拉余同饮/太守与客来饮于此 C.有两人铺毡对坐/对子骂父 D.上下一白/下见小潭 【解析】A.白色/古人罚酒时用的酒杯；B.饮酒；C.相对/面向，对着；D.下面/向下。 B (4)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　) A.舟中人两三粒而已/亦若是则已矣 B.是金陵人，客此/约客 C.问其姓氏/其一犬坐于前 D.强饮三大白而别/似是而非 目录 上一级 【解析】A.罢了；B.客居/客人；C.代词，他们的/指示代词，其中；D.表承接，相当于“就”“然后”/表转折。 A 3.句意突破 (1)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 _______________________________________________________________ (3)及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 (湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 4.名句默写 (1)《湖心亭看雪》用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。文中具体描写雪景的句子是：_________，________________，___________。 目录 上一级 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 (2)《湖心亭看雪》中“__________，____________________”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“雪”是娱情之物，请再举出两例古诗文中含“雪”字的句子：①________________，_________________。②_______________，__________________。 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 (3)古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的“未若柳絮因风起”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“__________，_______ ________、____________、____________、__________________”则用白描，同样形神兼备。 目录 上一级 湖上影子 惟长 堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 材料二 湖心亭，位于西湖中央小岛。亭为重檐式，黄色琉璃瓦，宏伟壮观，在湖心亭极目四眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，游船点点，在西湖十八景中称“湖心平眺”。 醉翁亭，位于滁州市西南琅琊山麓，北宋琅琊寺僧智仙所建。欧阳修常与朋友到亭中游乐饮酒，“饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁也”。“醉翁亭”因此得名。醉翁亭依山傍水，幽雅而宁静。这里古树婆娑，亭台错落，青山如画，碧水潺流，环境十分优美。 目录 上一级 创新拓展练 班级开展“亭之文化”专题探究活动。请你阅读下面的材料，完成探究任务。 材料一 亭是中国传统建筑，源于周代。“亭者，停也。人所停集也。”早期根据作用的不同以及建造位置的不同，分为路亭、凉亭、山中的观景亭、驿站的驿亭等。许多古亭经历了多次修葺和复建，具有浓厚的文化、艺术气息，已成为城市的文化名片。 1.你认为下列哪项诗句描绘之境适合造亭？请结合材料内容，说明理由，并给亭子取名。 A.曲径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) B.青山横北郭，白水绕东城。(李白《送友人》) C.水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例一：A句适合。诗句意思是竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。可在路旁或花木深处建亭，可取名为“通幽亭”或“花木亭”。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例二：B句适合。诗句意思是青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。可在流水处建亭，可命名为“白水亭”。 示例三：C句适合。诗句意思是海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立；周围是葱茏的树木，丰茂的花草。可在山岛中建亭，可命名为“观海亭”。 2.结合上述材料，探究杭州城标(如右图所示)融入“亭”元素的原因。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例：城标由汉字“杭”演变而来。上半部分江南亭台楼阁形状，体现了江南建筑风格；城标整体好似航船，传达了城市与水的关系(亲近感)，凸显杭州特征。 阅读精练 目录 课内精练 类文精练 目录 上一级 课内精练 考点链接——文言知识 类型 例句 解析 古今 异义 余住西湖 古义：我　今义：剩下 余强饮三大白而别 古义：古人罚酒时用的酒杯　今义：白色 是日更定矣 古义：这　今义：判断词(与“非”相对) 目录 上一级 类型 例句 解析 一词多义 是 是日更定矣 是金陵人 这 判断动词，是 更 是日更定矣 湖中焉得更有此人 古代夜间的计时单位，读ɡēnɡ 还，读ɡènɡ 白 上下一白 余强饮三大白而别 白色 古人罚酒时用的酒杯 一 上下一白 长堤一痕 副词，全、都 数词，一 目录 上一级 类型 例句 解析 词类活用 大雪三日 名词用作动词，下大雪 是金陵人，客此 名词用作动词，客居 拥毳衣炉火 名词用作动词，围着炉火 与余舟一芥 名词作状语，像小草一样微小 特殊句式 问其姓氏，是金陵人，客此 省略句，即“(我)问其姓氏，(客 人)是金陵人，客此” 拉余同饮 省略句，即“(他们)拉余同饮” 更有痴似相公者 状语后置倒装句，即“更有似相公痴者” 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 目录 上一级 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　) A. 上下一白/湖心亭一点 B. 拉余同饮/饮少辄醉 C. 是金陵人/是日更定矣 D. 更有痴似相公者/是日更定矣 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)湖中焉得更有此人！ _______________________________________________________________ (2)余强饮三大白而别。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 B 在湖中哪能还有这样的人呢！ 我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。 3.下列对选文的理解与分析有误的一项是(　 　) A. 作者以回忆的方式，用淡雅的语言，记述了一次湖心亭赏雪的往事。 B. “天与云与山与水，上下一白”运用白描手法，明白如话，意境全出。 C. 作者明明有舟子陪同，却说“独往湖心亭看雪”，表现了他的目中 无人。 D. 本文隐含着作者的故国之思，有淡淡的哀愁和无限的怅惘，读之令人感叹唏嘘。 目录 上一级 C 4.下面材料中的王子猷与选文中的张岱的行为都表现出“痴”。请结合相关语句，具体分析两人的“痴行”。 王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道。时戴在剡③，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造④门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” (选自《世说新语·任诞》) 目录 上一级 【参考译文】 　　王子猷住在山阴，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒，看到四面一片洁白。于是他起身徘徊，吟咏起左思的《招隐》诗。忽然想念起戴安道。当时戴安道在剡县，(王子猷)即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他这样做的缘故，王子猷说：“我本来乘着兴致出行，兴致已尽就返回，何必要见戴安道？” 目录 上一级 注释 ①王子猷：名徽之，字子猷。晋代大书法家王羲之的儿子。②皎然：洁白光明的样子。③剡：指剡县，古县名，治所在今浙江嵊州。④造：到，至。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 张岱的“痴行”：在大雪之后，人鸟声都消失了，他却前往湖心亭看雪，表现出他特立独行、任性率真的一面。 王子猷的“痴行”：雪夜醒来，他突然来了兴致，便不顾路途遥远、天气寒冷，去拜访老朋友戴安道；经过一夜的奔波，到了老朋友家门前，却“兴尽而返”，体现了他的率性而为。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (选自张岱《湖心亭看雪》) 目录 上一级 类文精练 【乙】 僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！ (选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》) 注释 ①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰(píng)：对坐下棋。④参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。 目录 上一级 【参考译文】 【乙】澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声、棋子声、松涛声、鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！飞泉亭的功劳可真是大啊！ 目录 上一级 1.解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)是日更定矣(　　) (2)拥毳衣炉火(　 ) (3)僧澄波善弈( 　　) (4)又有曳杖声从云中来者(　 　) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 _______________________________________________________________ (2)于是吟咏之声，又复大作。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 这 裹，围 下棋 拖，拖拉 大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。 3.请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 不 图 观 瀑 之 娱 一 至 于 斯 亭 之 功 大 矣 4.请你从感官角度，比较甲、乙两文写景分别侧重于什么。 _______________________________________________________________ 5.请你概括甲、乙两文写景的对象及其特点。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 / / 甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。 甲文写雪景，表现出清新雅致的特点；乙文写飞泉亭，表现出万籁合奏、美妙至极的特点。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$