上册 第2单元 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-【全程突破】2025-2026学年九年级语文全一册同步训练（统编版2016）

九年级语文全一册课件 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨 果 第二单元 目录 01 课前导学 02 课堂导练 03 阅读精练 课前导学 学习目标 文脉梳理 目录 1.了解本文作为议论性文章的特点，把握作者的观点。2.分析文章的结构，理清作者的思路。3.理解本文在写作上善于铺陈、类比以及运用反语的特点，体会其表达效果。 学习目标 目录 上一级 文脉梳理 目录 上一级 世界奇迹、亚洲文明的剪影 强盗洗劫、焚烧圆明园 将受到历史的制裁 以美衬丑 课堂导练 目录 基础训练 创新拓展练 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)我对英法的这次胜利会给予多少zàn yù(　　　　)。 (2)请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种huǎnɡ ruò(　　　　)月宫的建筑。 (3)给它上上下下缀满宝石，披上chóu duàn(　　　　)。 (4)饰以liú li(　　　　)，饰以珐琅，饰以黄金，饰以脂粉。 (5)这是某种令人jīnɡ hài(　　　　)而不知名的杰作。 目录 上一级 基础训练 赞誉 恍若 绸缎 琉璃 惊骇 (6)宛如在欧洲文明的地平线上piē jiàn(　　　　)的亚洲文明的jiǎn yǐnɡ (　　　　)。 (7)他们对圆明园进行了大规模的jié lüè(　　　　)，zānɡ wù(　　　　)由两个胜利者均分。 (8)将受到历史zhì cái(　　　　)的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 (9)不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于dànɡ rán wú cún(　　　 　)。 (10)fēnɡ ɡōnɡ wěi jì(　 　　　)！收获巨大！ (11)把圆明园fù lì tánɡ huánɡ(　　 　　)的破烂拿来展出。 目录 上一级 瞥见 剪影　 劫掠 赃物 制裁 荡然无存 丰功伟绩 富丽堂皇 2.阅读下面某公众号推出的第一期专题文字，完成下面小题。 《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题。节目组邀请了“八一勋章”获得者、时代楷模等在各个行业作出突出贡献的奋斗者，与全国中小学生共上一堂课。这些奋斗者们犹如璀璨夺目的liú li，他们的_____激励着广大青少年在新时代、新征程上努力拼搏，《开学第一课》把课堂设在秀丽山川、田间地头、科考一线……那一个个独特的场景huǎnɡ ruò一帧帧精美的jiǎn yǐnɡ，让同学们仿佛置身于祖国广袤大地，孩子们领略祖国的壮美河山，汲取生命的养料，感悟奋斗的真谛。通过《开学第一课》的学习，使同学们了解了党的奋斗史，真切感受到祖国的命运与自己休戚相关。“九万里风鹏正举”，这是一个属于奋斗者的时代。我们不仅要树立远大的理想，而且还要努力奋斗，顽强拼搏。 目录 上一级 (1)根据拼音写出相应的词语。 liú li(　　 ) huǎnɡ ruò(　 　) jiǎn yǐnɡ(　　 ) 目录 上一级 琉璃 恍若 剪影 (2)填入语段中横线处的成语最恰当的一项是(　　) A.富丽堂皇 B.附庸风雅 C.丰功伟绩 D.随心所欲 C 【解析】A.富丽堂皇：①形容建筑物宏伟华丽或场面盛大；②形容文章辞藻华丽。B.附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动(多含贬义)。C.丰功伟绩：伟大的功绩。D.随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。根据语意可知，这里指奋斗者做出的功劳业绩激励着广大青少年在新时代、新征程上努力拼搏。“丰功伟绩”与语境相符合。 (3)修改语段中画波浪线的病句。(写出修改建议即可) _______________________________________________________________ 删去“通过”或者“使”。 3.学习了本课后，你所在的班级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性实践活动。请你积极参与并完成以下任务。 (1)请为以下新闻拟写一则标题。(15字以内) 据圆明园相关负责人介绍，为了推动公众考古的发展，也为了让公众更深入地了解圆明园的遗址考古和保护工作，今天，圆明园首次尝试在新媒体上直播远瀛观遗址考古现场，并通过实时互动，让更多的人了解考古发现和考古知识，进一步传播历史文化，让公众走进文化遗产，也让文化遗产融入大众的生活。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例：圆明园遗址考古首次进行网络直播 ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：圆明园应该重建。埃及有金字塔，罗马有斗兽场，我们中国不能没有圆明园！ 示例二：圆明园不应该重建。让圆明园的断壁残垣时刻警示国人不要忘记那一段沉痛的历史。 (2)“中国政府拟斥资4.6亿元重修圆明园”这一消息见报后，引起了广大网友的热议。围绕“圆明园是否该重建”这一话题，九年级(1)班的同学们也纷纷发表了意见。请你也围绕该话题发表自己的看法。 甲：圆明园应该重建，这样可以让国人一睹昔日圆明园的风采，增强民族自豪感！ 乙：圆明园不应该重建，要让后人牢记这段沉痛的历史，以史为鉴，催人奋进！ 目录 上一级 目录 上一级 创新拓展练 1.下面的一段话表明了习近平总书记鲜明的态度，每一句都意味深长。你从这几句话中得出了哪三个信息？ 和平来之不易，和平必须捍卫。基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作关系，坚定不移地维护世界和平。中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮大。 _______________________________________________________________ ①捍卫和平；②维护世界和平；③发展壮大世界和平的力量。 2.雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够“爱国”？谈谈你的看法。 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①在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 目录 上一级 ②这个奇迹已经消失了。 ③有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 目录 上一级 ④我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ⑤将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ⑥法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。 目录 上一级 1.通读选文，说说这封书信主要表达了作者什么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.“这个奇迹已经消失了”独句成段，有什么作用？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 这封信主要表达了作者对英法联军侵略中国，劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。 这一句独立成段，起到突出强调的作用。内容上，由赞美圆明园过渡到下文谴责、抨击英法联军；结构上，起过渡作用，承上启下，承接上文的铺陈渲染，引出下文对圆明园被毁过程的描述。 3.作者善于运用反语表明自己的态度，例如：“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出一处例子，说说这处反语的含义和作用。 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①提到一座城市，人们往往会想到具有代表性的文化地标：600岁的紫禁城见证着北京城的过往，(__________________)，珠海大剧院“日月贝”讲述着“珠生于贝，贝生于海”的城市记忆，古典园林里生长着苏州的温婉……城市文化地标或深植于历史文化，或投射着时代风貌，以鲜明独特的符号形象，成为一个城市的精神和文化象征，与人们产生紧密的情感连接、文化认同。 目录 上一级 类文精练 ②文化地标是一个地方的文化名片，在传播城市形象方面有巨大的流量效应。近年来，文化旅游市场持续升温，各类文化地标成为热门参观地、网红打卡地。与此同时，一些地方急功近利打造新文化地标的现象也引起社会关注。 ④作为一种符号化呈现，文化地标也应该追求形神兼备。一个建筑之所以能成为文化地标，不是凭借炫目奇特的视觉效果和文化元素的简单堆砌，而是流淌着活生生的历史文脉，能唤起人们共同的情感记忆。走进沈阳的中国工业博物馆，原样保留的铸造厂车间及生产设备，拉近了人们与老工业基地的时空距离；漫步福州修旧如旧的古厝间，曾经的老房子、如今的文创园，古老与现代交融，乡愁与时尚相遇。面对数之不尽的历史文化街区、革命文化纪念地、农业遗产、工业遗产，进行合理适度的创造性转化、创新性发展，才能成为广受认可的文化地标。 ③作为一种人文景观，文化地标首先应当与地理环境“不违和”。人文景观与自然环境浑然天成、融为一体，才能给人以美的享受。无论是中华文化天人合一、道法自然的审美意境，还是如今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念，都强调人文景观与自然环境和谐共生。丽江古城依山傍水、以水为脉，整座古城获评世界文化遗产；国家体育场“鸟巢”充分采用自然采光和通风，勾勒出现代北京的美丽风景。反之，若缺乏对自然的敬畏，滥造钢筋水泥地标，即便再大的“手笔”，也与审美旨趣和群众期待相差甚远。 目录 上一级 ⑤作为一种公共建筑，文化地标还应当发挥服务公众的功能。地标建筑是有“生命”的，其生命力来自生活。人们喜欢将博物馆、剧院、书店称为文化地标，很大程度上是因为这些公共文化设施直接连通着一个地方的文化和生活。到一座城市先逛博物馆，人们才能加深对这个城市的历史过往和现实文化的认知。以北京的国家大剧院为例，建院以来，为观众带来1万多场演出，开展大量艺术普及教育演出及活动，观众和粉丝遍布全国。正是那些传播文化、服务公众的不懈努力，使得文化地标的形象更加亲切、更加持久。 目录 上一级 ⑥文化地标承载着不可替代的人文价值。打造新的文化地标，必须丰富其审美内涵，完善其服务功能，让其在与公众的“紧密连接”中收获持久口碑和影响。 材料二 下图为深圳拓荒牛雕塑，位于中共深圳市委员会门前。 目录 上一级 1.给材料一拟写一个观点明确的标题。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.请你以材料二为描写对象，为材料一第①段画线句补充论据。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例：打造有生命力的文化地标(或打造有精神内涵的文化地标；或打造有人文价值的文化地标) 深圳拓荒牛雕塑表现了特区开拓进取的精神 3.根据材料一的内容，填写下列表格。 (1)_____________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________ (3)_____________________________________________________________ 目录 上一级 城市文化地标是一个城市的精神和文化象征 对比论证 文化地标也应该追求形神兼备 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$