内容正文:
第一部分自然地理
第一章 地理基础必备
第1讲 地球和地图
课标解读
知识导图
1.掌握地球的形状和大小,地球仪、经纬网及其地理意义。(例:2021江苏卷,18题)
❶关键利用经纬网进行区域定位,正确利用经纬网定方向、定距离和定最短航线
2.学会使用地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。(例:2021北京卷,1~2题;2023海南卷,1题)
❷根据地图的三要素获取地理信息,分析地理事物
梳理必备知识
一、地球的形状和大小
1.形状:两极①稍扁、赤道②略鼓的不规则球体。
2.大小。
【思考1】 导致地球形成如此形状的原因是什么?
答案 地球的自转。
二、经纬线和经纬度
1.经线的两大特点。
(1)指示方向:⑤南北方向。
(2)形状与长度:均为⑥长度相等的半圆形,长度约为2万千米。
2.纬线的两大特点。
(1)指示方向:⑦东西方向。
(2)形状与长度:为大小不等的圆圈,长度由赤道向两极⑧递减。
3.经度和纬度的划分。
分类
经度
纬度
图示
度数
划分
由⑨本初子午线(0°经线)向东、向西各划分180°
由赤道(0°纬线)向南、向北各划分90°
划分
半球
由⑩20°W向东到160°E为东半球;由20°W向西到160°E为西半球
以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球
【提醒】 (1)两地分别在东西经,东经度未必在东,西经度未必在西。若二者之和小于180°,则东经度在东,西经度在西,即东东西西;若二者之和大于180°,则东经度在西,西经度在东,即东西西东。(2)两条正相对的经线组成一个经线圈,两者东西经度相反,经度和是180°。假如一条经线的度数为X,那么与之正相对的另一条经线的度数为Y=180°-X(X、Y所属的东西经度不同)。
地理位置的描述角度
描述某地(区域)的地理位置特征主要从经纬度位置、海陆位置、相对位置等角度说明,此外部分区域还需描述相邻位置、经济位置、交通位置等。
【思考2】 关于地心对称的两点间距离大约是多少?
答案 2万千米。
三、地图三要素
1.比例尺。
(1)公式:比例尺=图上距离/实地距离。
(2)表现形式。
典例
图上1 cm代表实地距离5 km
1∶500 000
形式
文字式
数字式
线段式
(3)特点:在同样的图幅上,比例尺越大,表示的实际范围就越小,内容越详细,精确度越高。
2.方向。
地图类型
方向判定
一般地图
面向地图,“上北下南,左西右东”
指向标地图
根据指向标定方向,箭头指示正北方
经纬网地图
经线指示南北方向,纬线指示东西方向
3.图例和注记。
中“▲”属于图例,“珠穆朗玛峰”和“8 848.86米”为注记。
突破关键能力
关键能力1 经纬网的判断和应用
【例1】 (2021·江苏卷·节选)公元8世纪开始,基尔瓦逐渐成为非洲东海岸的商贸中心❶。15世纪初郑和船队曾从不同航线到达基尔瓦。17、18世纪随着世界贸易格局不断改变,基尔瓦商贸地位逐渐衰落。1981年基尔瓦所在地的遗址被列入世界遗产名录。如图为郑和船队航海路线示意图。据此完成(1)~(2)题。
(1)公元8世纪基尔瓦作为商贸中心兴起时,其对外贸易的主要地区是( )
A.阿拉伯海沿岸 B.南海沿岸
C.几内亚湾沿岸 D.地中海沿岸
(2)郑和船队若每天航行190 km,从科伦坡经摩加迪沙至基尔瓦的最短时间约( )
A.2周 B.4周
C.6周 D.8周
【析题导思】
命题考向
根据经纬网判断区域位置并计算两点间距离
获取和解
读信息
[文] ❶基尔瓦位于非洲东海岸,东邻阿拉伯海
[图] 基尔瓦位于阿拉伯海沿岸,与阿拉伯半岛和印度半岛有航线相连;从科伦坡到摩加迪沙大致经过35个经度距,且位于赤道附近;从摩加迪沙到基尔瓦大致经过10个纬度距
调动和运
用知识
赤道上每跨1经度,距离约111千米;经线上每跨1纬度,距离约111千米。故航线距离约为111×35+111×10=4 995千米,根据航行速度,计算航行时间
【答案】 (1) A (2) B
一、经纬网的判读
1.常见的经纬网图的类型。
(1)侧视图——经纬线呈直线状。
(2)俯视图——纬线呈弧线状。
2.【技巧归纳】经纬网图的判读。
(1)根据自转方向判断经纬度。
这种判断方法适合极地投影图及其变式图
自转方向是逆时针,则为北纬,自转方向是顺时针,则为南纬。顺着自转方向,经度数越来越大,该经度为东经;越来越小为西经。
(2)南、北极点的判断方法。
①看极点处的字或字母。
②看箭头所示的地球自转方向。若箭头是顺时针方向,则极点是南极;若箭头是逆时针方向,则极点是北极。
③看图中标注的经度度数。若东经度数沿顺时针方向增大,则极点为南极点;若东经度数沿逆时针方向增大,则极点为北极点。
④看极点及其附近的海陆分布。我们知道,南极地区是大陆,北极地区是大洋。
二、经纬网的实际应用
1.辨别“方位”。
(1)理论依据:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
同一纬线上两点,正东正西;同一经线上两点,正南正北;既不在同一经线也不在同一纬线的两点,先判断南北,再判断东西。
(2)定向步骤。
①先判断南北方向:
同在北半球,大者在北,小者在南;同在南半球,大者在南,小者在北;在南、北半球的两点,北纬在北,南纬在南;参照极点判定,距南极点近在南,距北极点近在北。
②后判断东西方向:
首先选择两点所在经线间的纬线劣弧段,再按地球自转方向确定。
同在东经度,大者在东;同在西经度,小者在东。若分别在东西经,如图所示:首先选择两点所在经线间的纬线劣弧段,再按地球自转方向确定。
2.估算“距离”。
(1)同一经线上,跨纬度1°的经线弧长约为111 km,如图中AB。若两地在同一条经线上,只要知道两地的纬度差,就能计算出两地间的距离(纬度差×111千米)。
(2)赤道上,跨经度1°的纬线弧长约为111 km。
(3)任一纬线上,跨经度1°的纬线弧长约为111×cos φ km(φ为当地纬度),如图中AC。
3.比较“范围”。
(1)相同纬度区间且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等。
(2)跨经、纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。
(3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。
4.定最短航线。
球面上任意两点的最短距离,是过这两点的大圆的劣弧,沿劣弧的行进方向即为最短航线。
地球表面的大圆是以地心为圆心,周长最长的圆,能平分地球。
最短航线的确定分两步走:
第一步:找常规大圆(赤道、经线圈(经度差为180°)、晨昏线),若在常规大圆上,找大圆的劣弧段即为最短航线。
【易错提醒】 若两地经度和等于180°,过这两点的大圆便是经线圈,过两极点为最短航程,具体又分为三种情况:
(1)同位于北半球,最短航线方向一定是先向北,过极点后再向南。
(2)同位于南半球,最短航线方向一定是先向南,过极点后再向北。
(3)两地位于不同半球,这时需要讨论,确定过哪个极点的为劣弧,再进行分析。
第二步:第一步行不通时则构造大圆,过两点画弧:同北偏北,同南偏南。(凸向所在半球的极点/高纬)
北半球——大圆向北极方向倾斜,如下图中的P、Q两地。
南半球——大圆向南极方向倾斜,如下图中的P'、Q'两地。
特训1 极地俯视图的判读
(2025·湖南模拟)2024年2月7日,中国第5个南极考察全年站开站,命名为“秦岭”,该站位于南极大陆沿海,面向太平洋、有极昼极夜现象,是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地,如图为我国南极科考站分布位置图,图中虚线表示南极圈,完成1~3题。
1.秦岭站是(C)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
解析 根据题意,秦岭站位于南极大陆沿海且面向太平洋,又有极昼极夜现象,即位于南极圈以内,丙符合题意,C项正确。甲是昆仑站;根据自转方向,可判断乙处经度在60°E~90°E之间,面向印度洋,为中山站;丁处在南极圈之外,为长城站。故选C。
2.秦岭站大致位于泰山站的(A)
A.东方 B.南方 C.西方 D.北方
解析 根据上题,丙处为秦岭站,与泰山站大致位于同一纬线上,再根据从南极点俯视地球顺时针自西向东自转,可判断秦岭站位于泰山站的东方。故选A。
3.根据当地的自然环境特点,下列关于秦岭站的建筑特点及其主要作用,说法正确的是(B)
A.门窗较大,便于采光、通风
B.底层架空,预防暴雪掩埋
C.墙体较厚且采用隔热材料,防昼夜温差大
D.屋顶双斜,坡度较大,便于排水
解析 根据材料可知,南极洲的气候特点是严寒、干燥、烈风,秦岭站位于南极圈以内,气温更低,因此,门窗不能太大,一般不考虑通风,A项错误;南极洲虽然总体降水少,但暴风雪时有发生,因此,科考站一般架空建设,以防暴雪掩埋,B项正确;为防严寒,科考站的墙体一般较厚,且采用隔热材料,不是为了防昼夜温差大,C项错误;南极洲整体降水少,D项错误。故选B。
特训2 经纬网的应用
(2025·天津模拟)南非开普敦某科考船对两极地区进行科学考察,途经图中的M、N地。读图,完成4~5题。
4.对跖点是指经度和为180°,纬度值相等而南北半球相反的两点。M地的对跖点位于(B)
A.高纬度 B.西半球 C.北温带 D.极昼、极夜区
解析 根据图中区域轮廓可知,M地位于西欧地区,本初子午线附近,属于东半球、北温带、中纬度地区,没有极昼、极夜现象。因此M的对跖点应当相反,属西半球,南温带,中纬度,B项符合题意,排除A、C、D三项。故选B。
5.科考船从开普敦出发沿最短航线前往N地,航行方向为(C)
A.西南 B.西北 C.东南 D.东北
解析 根据材料可知,球面两点间最短航线为过两点的大圆劣弧。据图可知,N所在地区为南极洲大陆,可判断右侧为南极点俯视图,地球自转呈顺时针方向,N地位于开普敦的东南方向,但两点间纬度差别大,因此科考船从悉尼出发沿最短航线航行前往N地途中的航行方向是东南,C项正确,排除A、B、D三项。故选C。
关键能力2 地图的判读和应用
【例2】 (2023·海南卷)人口重心是指区域空间中人口数量可维持空间均衡的受力点,其时序变化可反映区域发展的空间演变轨迹。随着西部大开发、中部崛起等国家发展战略的实施,区域内人口重心迁移明显。下图示意1978—2018年我国中部和西部地区人口重心迁移轨迹。据此完成下面小题。
下列关于2003—2008年我国中部和西部地区人口重心迁移的描述,正确的是( )
A.人口重心移动速度西部小于中部
B.人口重心移动距离西部大于中部
C.中部人口重心向西北移动
D.西部人口重心向东南移动
【析题导思】
命题考向
本题以我国中西部地区人口重心迁移为情境,呈现人口重心迁移轨迹图,考查地图的判断,解答本题主要根据图中的方向标和比例尺进行判断分析
获取和解
读信息
[题干] 限定时间段:2003—2008年
[图] 根据指向标定迁移方向:西部地区向西北移动,中部地区向东北移动。根据比例尺定移动距离:人口重心迁移图中,西部地区比例尺远小于中部地区,图上距离相差不大,故实际距离西部地区远大于中部地区
调动和运
用知识
图上距离相同,比例尺越小,代表的实际距离越大;比例尺越大,代表的实际距离越小。速度=距离/时间,故人口重心移动速度西部地区大于中部地区
【答案】 B
一、地图上的方向的判读方法
常用方法
辨别方向的技巧
一般定向法
上北下南,左西右东
指向标定向法
一般地图上指向标箭头指示正北方向
时针法
俯视图中,结合地球自转方向,北半球逆时针指向东,南半球顺时针指向东
海陆轮廓法
极地为大陆表示南极,极地为海洋表示北极
经纬度法
经度法
①东经度增值方向为东,减值方向为西;②西经度增值方向为西,减值方向为东;③若两地分属东西经,若经度相加和小于180°,东经在东,西经在西;否则东经在西,西经在东
纬度法
①北纬度增值方向为北,减值方向为南;②南纬度增值方向为南,减值方向为北
【特殊方向判读法】
a.北极星法:北极星指示正北方。
b.年轮法:北半球树木年轮密集一侧为北方,稀疏一侧为南方。
c.物候法:候鸟春季向高纬度飞行,秋季向低纬度飞行。
d.日影朝向法:北半球中纬度,正午日影最短日影朝北。
e.日出日落法:北半球夏半年各地日出东北、日落西北;北半球冬半年各地日出东南、日落西南;春秋分日全球日出正东、日落正西。
f.北半球楼房的阳台、太阳能板一般面向南方。
(人教选必1——P2兴隆观测站拍摄的星轨照片)
地球围绕地轴旋转,地轴始终指向北极星,因此在北半球人们看到的星空中,北极星的位置不变,其他星辰围绕北极星旋转。北极星的仰角等于当地纬度。
二、比例尺
1.比例尺大小的判断。
(1)依据比例尺公式判断。
分子相同,分母越大,比例尺越小。
(2)依据实际面积大小判断。
图上面积相同时,实际面积越大,则比例尺越小。如图,甲、乙、丙三个阴影区比例尺的关系:甲>乙>丙。
2.比例尺的大小与地图的详略。
(1)规律:在同样的图幅上,比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高;比例尺越小,则表示的实际范围越大,内容越简单,精确度越低。
(2)规律应用:大范围的地区多选用较小的比例尺地图,如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图,如学校平面图、军事图、旅游图等。
3.比例尺的缩放。
比例尺变化
变化后的比例尺
变化后的图幅
将原来比例尺放大到n倍
为原来比例尺的n倍
放大后的图幅为原来的n2倍
将原来比例尺放大n倍
为原来比例尺的(n+1)倍
放大后的图幅为原来的(n+1)2倍
将原来比例尺缩小到倍
为原来比例尺的倍
缩小后的图幅为原来的倍
将原来比例尺缩小倍
为原来比例尺的倍
缩小后的图幅为原来的倍
4.比例尺的应用。
(1)量算两地之间的实地距离。
比例尺最常见的应用形式是量算两地之间的实地距离。第一,要注意看比例尺;第二,要准确量出图上距离;第三,根据公式“实地距离=图上距离÷比例尺”进行计算。计算出的实地距离应换算成千米或米表示。
(2)计算面积。
实地面积=图上面积÷地图比例尺的平方。
(3)比例尺在等高线地形图中的应用。
①在等高线地形图上,比例尺所表示的两点间的实地距离只是两点之间的水平距离,它不考虑两点之间地势的高低。
②在等高线地形图上,坡度大小的判断:等高距相等时,比例尺越大,坡度越大;反之坡度越小。
特训3 地图的应用
(2025·河南模拟)北京市某中学组织地理教师开展教研活动,为了让外校地理老师能尽快找到教研活动的地点,教研活动组织者通过微信给老师们发了一张校园平面图,如下图所示。据此完成6~7题。
6.若该校园长宽比为3∶1,估算该校园的占地面积约为(D)
A.20 000 m2 B.40 000 m2
C.80 000 m2 D.120 000 m2
解析 根据校园平面图中的四百米跑道,可估算校园的宽度约为200 m,再依据长宽比为3∶1,得出校园的长度约为600 m,据此可估算得出该校园的占地面积为120 000 m2,综上所述,D项正确,排除A、B、C三项。故选D。
7.此次教研活动的地点在教学楼3,便于外校老师找到教学楼3的描述正确的是(B)
A.进学校南门找到学校操场,在操场的西北方向
B.进学校南门右转前行到操场边再左转前行到第二个教学楼
C.由南向北分别为教学楼1、2、3
D.离学校食堂和操场最近的那个教学楼
解析 根据材料可知,为外校老师指路要从进入学校南门后开始描述,B项的描述更便于外校老师找到教学楼3,B项正确;A项未描述出到达操场的路线,C项没有描述行走路线,D项需要老师先找到食堂和操场,A、C、D三项错误。故选B。
学科网(北京)股份有限公司
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