校园小导游 第2课时 校园小导游（教学课件）数学人教版二年级上册（新教材）

校园小导游 第2课时 校园小导游 小学数学·二年级（上）·人教版 熟练运用方向知识，分享导游经验，强化方向应用。 能利用方向牌确定校园建筑方位，设计合理的校园导游路线 。 学会用规范的方向语言，清晰讲解导游路线，传递方向知识 。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 结合方向知识，设计校园导游路线并准确描述。 合理规划路线，清晰用方向语言讲解引导。 通过设计导游路线，发展空间观念与表达能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 今天咱们就用东、南、西、北的知识，开启超有趣的导游挑战 同学们，有好多家长想来咱们校园参观，可他们不清楚教学楼、多功能厅等这些建筑在哪儿，也不知道咋走，怎么办？ 知识链接 Knowledge link 绘制校园方向牌 初步设计导游路线 学习任务一 梳理信息 设计导游路线 在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位 置，利用这幅图设计导游路线。 同学们，先依据方向知识在方向牌标校门和建筑位置，再据此设计导游路线，快试试！ 探究新知 Presentation 分析解答 确定基准方向 设计导游路线 在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位 置，利用这幅图设计导游路线。 东 早晨太阳 东 探究新知 Presentation 分析解答 方向口诀 面东背西 左北右南 设计导游路线 在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位 置，利用这幅图设计导游路线。 南 西 东 北 早晨太阳 东 探究新知 Presentation 分析解答 确定大门位置 设计导游路线 在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位 置，利用这幅图设计导游路线。 南 西 东 北 大门 探究新知 Presentation 分析解答 确定其他位置 设计导游路线 在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位 置，利用这幅图设计导游路线。 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 操 场 探究新知 Presentation 分析解答 学校方向牌已完成 设计导游路线 在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位 置，利用这幅图设计导游路线。 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 操 场 我想带家长参观教学楼和多功能厅。该怎么走？ 探究新知 Presentation 分析解答 从大门往北走，先到教学楼 设计导游路线 在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位 置，利用这幅图设计导游路线。 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 操 场 我想带家长参观教学楼和多功能厅。该怎么走？ 探究新知 Presentation 分析解答 再从教学楼往东走，到多功能厅 设计导游路线 在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位 置，利用这幅图设计导游路线。 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 操 场 我想带家长参观教学楼和多功能厅。该怎么走？ 探究新知 Presentation 任务小结一 绘制校园方向牌，初步设计导游路线 绘制方向牌时，先确定一个方向（例如借助太阳或指南针来定位），面朝该方向，根据“方向口诀”，依次确认其他方向，地图是按上北、下南、左西、右东的方式来绘制的。 探究新知 Presentation 15 强化方向应用 争做优秀小导游 学习任务二 梳理信息 争做优秀小导游 家长们想从学校大门出发，围绕校园依次参观科技馆→体育馆→……→存车处，该怎么走呢？ 同学们，快用方向知识设计路线，做一名优秀的小导游 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 探究新知 Presentation 分析解答 争做优秀小导游 家长们想从学校大门出发，围绕校园依次参观科技馆→体育馆→……→存车处，该怎么走呢？ 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 从大门往（ ）走，先参观（ ） 西 科技馆 探究新知 Presentation 分析解答 争做优秀小导游 家长们想从学校大门出发，围绕校园依次参观科技馆→体育馆→……→存车处，该怎么走呢？ 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 科技馆参观完后，体育馆在科技馆的（ ）面，向（ ）前往体育馆 北 北 探究新知 Presentation 分析解答 争做优秀小导游 家长们想从学校大门出发，围绕校园依次参观科技馆→体育馆→……→存车处，该怎么走呢？ 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 然后从体育馆往（ ）走，再参观食堂 北 探究新知 Presentation 分析解答 争做优秀小导游 家长们想从学校大门出发，围绕校园依次参观科技馆→体育馆→……→存车处，该怎么走呢？ 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 离开食堂，教学楼在食堂的（ ）面，向（ ）走参观教学楼 东 东 探究新知 Presentation 分析解答 争做优秀小导游 家长们想从学校大门出发，围绕校园依次参观科技馆→体育馆→……→存车处，该怎么走呢？ 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 然后从教学楼往（ ）走，再参观（ ） 东 多功能厅 探究新知 Presentation 分析解答 争做优秀小导游 家长们想从学校大门出发，围绕校园依次参观科技馆→体育馆→……→存车处，该怎么走呢？ 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 接着，图书馆在多功能厅的（ ）面，向（ ）走参观图书馆 南 南 探究新知 Presentation 分析解答 争做优秀小导游 家长们想从学校大门出发，围绕校园依次参观科技馆→体育馆→……→存车处，该怎么走呢？ 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 然后从图书馆往（ ）走，再参观（ ） 南 存车处 探究新知 Presentation 分析解答 争做优秀小导游 家长们想从学校大门出发，围绕校园依次参观科技馆→体育馆→……→存车处，该怎么走呢？ 南 西 东 北 大门 科技馆 存车处 教学楼 食堂 多功能厅 体 育 馆 图 书 馆 最后从存车处往（ ）走，重新回到（ ） 西 大门 探究新知 Presentation 任务小结二 强化方向应用，争做优秀小导游 要用规范方向语言（如：从大门往西走，再往北走……），清晰讲解从起点到各建筑的路线，把方向知识转化成导游指引。 探究新知 Presentation 26 课堂练习 Practice 1.（24-25 ·海南海口·单元测试） 小冰从家去图书馆(如图)，出发时她先向( )方走一段路后，又向( )方走一段，最后向( )方走一段路后到达图书馆。 北 【分析】由图可知，小冰从家去图书馆，她需要先向上走，再向右走，最后再向上走。根据“上北下南，左西右东”可知，小冰应该先向北方走一段路后，又向东方走一段，最后向北方走一段路后到达图书馆。 东 北 达标练习 Practice 28 2.（22-23·山东临沂·期末） 请根据以下描述把动物园的序号标在适当的位置上。 走进动物园大门，正北面是假山石和猴山；假山石的东边是狮虎山；百鸟园的北面是游乐场。 ① ①狮虎山 ②猴山 ③百鸟园 ④游乐场 ④ ② ③ 达标练习 Practice 29 1.绘制方向牌时，先确定一个方向（例如借助太阳或指南针来定位），面朝该方向，根据“方向口诀”，依次确认其他方向，地图是按上北、下南、左西、右东的方式来绘制的。 2.要用规范方向语言（如：从大门往西走，再往北走……），清晰讲解从起点到各建筑的路线，把方向知识转化成导游指引。 知识总结 Summary 30 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 校园小导游 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$