第3单元 第9课 篇目（3）声声慢（寻寻觅觅） （Word教参）-【新课程学案】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

[导读]　“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；《漱玉集》中，《金石录》里，文采有后主遗风。”这副挽联写的便是宋代女词人李清照。在她的诗词中，我们总能体会到许多愁怨，被她细腻而真挚的诗情感染，被她的诗词作品折服。尤其是这首被誉为“千古绝唱”的《声声慢》。 第9课　篇目（三）　*声声慢（寻寻觅觅） |学|习|任|务| 1.了解李清照的人生际遇，体会其前后期作品的不同风格。 2.品味叠词的妙处，抓住诗歌意象，揣摩诗歌的思想情感。 3.体会李清照的国恨家愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。 助读资料 一、作者简介 　　李清照（1084—约1155），号易安居士，济南（今属山东）人，宋代女词人。父李格非，为当时著名学者；夫赵明诚，为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入侵中原后，夫妇二人流落南方，不久赵明诚病死，她颠沛流离于江浙皖一带，在孤寂中度过晚年。她的词善用白描手法，独辟蹊径，语言清丽，在艺术上独有成就，被称为“易安体”。她是宋代婉约派代表词人之一，是中国文学史上伟大的女词人。代表作有《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》《如梦令·常记溪亭日暮》等。 [人物颂歌] 　　一梦千年的情节里，频频回首的是嗅青梅的女子，罗衣淡淡而来，再截一枝暗香疏影，沾一滴绿肥红瘦，书写那宋朝华美锦缎上清韵悠悠的一笔。 一段长长的距离，沉沉的是把酒待月的孤独，你怀抱着三两枝慵倦的菊花，独立于帘卷西风的廊下，你随手从书页间斟杯清酒，万千的心思，合一曲琵琶拨弄，在墨香古卷的文字中翩然起舞。 一念间花落了，清愁薄绪，填满夜的每个空隙。声声慢，声声慢，载不动“一种相思，两处闲愁”的舴艋小舟，至今仍搁浅在那个靡丽朝代的藕花深处。 二、写作背景 　　这首词是李清照晚年的作品，当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，而在南方辗转逃亡避难的过程中，她丢失了大量珍爱的文物、古籍。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就在这种背景下，作者写下了此词。 三遍读诗 一、泛读——抓关键，知大意 1.抓关键字。《声声慢》中最能体现作者情感的字是“愁”，抒发了作者因国破、家亡、夫死而产生的孤苦无依的凄苦之愁。其他关键词如“凄凄惨惨戚戚”“伤心”“憔悴”“独自”等，都能表现出一种孤苦伤感的情绪。 2.抓意象。 （1）鸿雁。鸿雁是大型候鸟，其每年秋季奋力飞回故巢的景象常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。 （2）梧桐。古代传说梧是雄树，桐是雌树，梧桐同长同老、同生同死，且梧桐枝干挺拔、根深叶茂，在诗人的笔下，梧桐成了忠贞爱情的象征。 二、精读——析词句，明深意 1.李清照在《声声慢》中使用一连串叠词，渲染出凄凉气氛的词句是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。 2.李清照在《声声慢》中说天气变化无常，人最难调养身体的词句是“乍暖还寒时候，最难将息”。 3.李清照在《声声慢》中借大雁抒发乡愁的词句是“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。 4.李清照在《声声慢》中借菊花抒发愁情的词句是：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？” 5.李清照的《声声慢》中，“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”两句以雨打梧桐的情景写出自己不能自抑凄苦的情形。 6.李清照的《声声慢》中，表现词人愁苦太多，难以一语概括的词句是：这次第，怎一个愁字了得！ 三、译读——善想象，会翻译 苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然变暖，又忽转寒冷，最难保养休息。三两杯淡酒，又怎么能抵挡得住傍晚的寒风紧吹！一行大雁从头顶上飞过，更让人伤心，因为都是当年为我传递书信的旧日相识。 　　园中菊花堆积满地，都已经枯萎破败，如今还有什么可采摘的呢？孤独地守在窗前，独自一个人怎样才能熬到天黑！梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴滴。这般光景，一个“愁”字怎么能概括得尽呢？ 任务（一）　赏析诗歌的语言魅力 [明确任务]　这首词用十四个叠字开头，历来为人称赞，有人评价说：句首十四个叠字，真如大珠小珠落玉盘也。不仅技巧高超，而且还能有层次，有深度，恰如其分地表达了词人所要表达的内在感情。这就是本词独具特色的语言魅力。 [任务落实] 1.《声声慢》中，叠词的运用充分体现了李清照词婉约的语言特点。这首词开篇的叠词有什么表达效果？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：“寻寻觅觅”写动作，写出了词人寻觅无果，若有所失的情感；“冷冷清清”写环境，写出了词人处境的冷清、心境的清冷；“凄凄惨惨戚戚”写心理，写出了词人内心的沉痛凄厉。音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽，定下了全词悲苦愁绝的基调。 2.“这次第，怎一个愁字了得！”这一结句有什么丰富内涵？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：这是对词前面内容的概括，概括了“乍暖还寒”“晚来风急”“旧时雁过”“满地黄花”“梧桐细雨”等情景，这些情景浸满了词人凄苦的哀愁，然而词人的哀愁又何止这些——身世之痛、家国之痛、孤独之痛等，仅用一个“愁”字又如何包括得尽、概括得了？ 任务（二）　赏析诗歌的思想感情 [明确任务]　这首词体现了李清照晚年孤苦无依，悲哀愁闷的处境和心情。李清照的悲剧，间接地体现了时代的悲剧，靖康之变使她遭受国破家亡之痛，在她的心灵上留下了无法治愈的创伤，她抒的情，写的恨，有一定的时代色彩和社会基础，从这个意义上说，言愁别恨，也是对乱世的揭露与控诉。 [任务落实] 3.右面这幅画是著名画师郑慕康画的李清照小像。有同学认为画技虽佳，但与这首词并不相配，因为看不到这首词的内容痕迹，画中没有词中应有的景，也不是词中人的状态。那“词中景”“画中人”应该是什么样的呢？请结合全词内容填写下表。 （1）词中景 景 意境特点 表达的情感 晚来急风 寒冷、萧瑟 ①孤独、无助 ②大雁飞过 ③苍凉、清冷 ④思念、飘零、孤独、无家可归 满地黄花 萧瑟、凄清 ⑤无奈、人生已暮、孤苦伶仃的悲哀 ⑥梧桐兼细雨 ⑦清冷、孤寂 ⑧悲凉、孤独、寒冷 （2）画中人 人物的动作及感觉 表达的心理或情感 寻寻觅觅 ①失去很多，怅然、不知所措 乍暖还寒时候，最难将息 ②孤独、难眠 三杯两盏淡酒 ③借酒浇愁愁更愁 守着窗儿，独自怎生得黑 ④百无聊赖、心灰意冷 4.《声声慢》中用了三个“怎”字，试品味这三个“怎”字各表达了什么情感。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”：这个“怎”字表达了词人借酒浇愁、无可奈何的心情。②“守着窗儿，独自怎生得黑”：这个“怎”字表达了词人孤独地看着窗外憔悴的黄花，目送空中飞过的雁群，无比凄凉的心情。③“这次第，怎一个愁字了得”：这个“怎”字表达了词人的哀愁之情已经达到了顶点。三个“怎”字表达的都是愁情，但渲染的程度却是一层比一层强烈。 专题讲座　叠词的表达效果 |教|材|启|悟| 　 　　《声声慢》开头三句，用十四个字构成了七组叠词。这七组叠词一直为词论家所盛赞，说这样连叠七字是“创意出奇”，是“卓绝千古”的。这个开端很好地统领了全词的内容，展示出了一种凄凉、萧条的意境。 |系|统|指|导| 　 　　叠词是以相同的字词组成的词语，主要形式有：AA、AAB、ABB、AABB、AABC、ABAC、ABCC。如：凄凄、飘飘然、沉甸甸、明明白白、格格不入、不慌不忙、文质彬彬。 叠词在文学作品中的作用： 1.形象性。诗中若叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。如《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句写景，用“青青”“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。 2.确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。如《木兰辞》用“唧唧复唧唧”的叠词写木兰的叹息声，也十分精当；又如杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下”用“萧萧”摹拟落叶声。 3.音乐性。叠字可使诗的音律和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳。如白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，节奏明快，富于音乐美。 |针|对|训|练| 　 阅读下面的文字，完成后面的问题。 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 文中画波浪线的句子中有三个重叠形式“条条、常常、时时”，说说它们和“每条、经常、不时”相比，表达效果上有什么不同。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①三个叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，使语言更富有音乐美。②叠词具有强调作用，“条条、常常、时时”强调了枝条之多、频率之繁、时间之久，突出了杨柳高而能下，高而不忘本的可贵品质，更能表达出作者对杨柳的赞美之情。 乱世中的美神 阅读导引：李清照一生坎坷，命运多舛，她曾经浪漫，曾经豪爽，曾经欢乐，曾经多愁善感，曾经愁苦满怀；她曾经有过甜蜜幸福的爱情生活，曾经有过彻骨的离情别绪，而更让人难以忘怀的是她晚年凄凉的生活和如此凄凉生活中的爱国情怀。作者以细腻的笔触，从多个角度、多个方面向我们展示了李清照的多情人生：浪漫潇洒豪放情，伉俪情深苦别情，晚景凄凉愁苦情，爱国之心诉衷情，惜春悲秋多愁情。阅读本文，有助于加深对李清照的认识，有利于深入理解课文《声声慢》。 　　李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们记住的。那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，她便被当作了愁的化身，而对她的解读又“怎一个愁字了得”。 　　其实李清照在写这首词前，曾经有过太多太多的快乐。当李清照满载着闺中少女所能得到的一切幸福步入爱河时，她的美好人生又更上一层楼。夫婿赵明诚是一位翩翩少年，两人又是文学知己，情投意合。他们二人除一般文人诗词琴棋的雅兴外，还有更相投的事业结合点——金石研究。蜜一样的生活，滋养着她绰约的风姿和旺盛的艺术创造。请看两首词： 　　红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。　花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（《一剪梅》） 　　卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。　怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。（《减字木兰花》） 　　金人一锤砸烂了都城汴京的琼楼玉苑，李清照在山东青州的爱巢也树倒窝散，一家人开始了漂泊无定的生活。南渡第二年，赵明诚急病而亡。一个叫张汝舟的人走进她的生活。刚结婚之时，张对她照顾得也还不错，但很快就露出原形，原来他是想占有李清照身边尚存的文物。这些东西李视之如命，而且《金石录》也还没有整理成书，当然不能失去。无奈之中，李清照走上一条绝路，鱼死网破，告发张汝舟的欺君之罪，李清照也随之入狱。由于友人帮忙，李只坐了九天牢便被释放了。但这在她心灵深处留下了重重的一道伤痕。一个女人心中爱的火花就这样永远地熄灭了，这怎么能不令她沮丧犯愁呢？ 　　1134年，金人又一次南侵，赵构又弃都再逃。李清照第二次流亡到了金华。国运维艰，愁压心头。有人请她去游附近的双溪名胜，她长叹一声，无心出游： 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（《武陵春》） 　　已渐入暮年的李清照没有孩子，守着孤清的小院落，身边没有一个亲人，国事已难问，家事怕再提，只有秋风扫着黄叶在门前盘旋，偶尔有一两个旧友来访。她有一孙姓朋友，其小女十岁，极为聪颖。一日孩子来玩时，李清照对她说，愿将平生所学相授。不想这孩子脱口说道：“才藻非女子事也。”李清照不由得倒抽一口凉气，她觉得一阵晕眩，手扶门框，才勉强使自己没有摔倒。李清照感到她像是落在四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来。她茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出这首浓缩了她一生和全身心痛楚的，也确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 　　李清照所寻寻觅觅的是什么呢？身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛那样有政界、文坛朋友可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。她甚至没有机会和他们交往，只有独自一人愁。她以非凡的才华和勤奋，又借着爱情的力量，在学术上完成了《金石录》这部巨著，在词艺上达到了空前的高度。但是，那个社会不以为奇，不以为功，连那十岁的小女孩都说“才藻非女子事”。李清照还有什么话可说呢？她只好一个人咀嚼自己的凄凉。 　　随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都有了答案，可是我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。 （有删改） 　　[亮点赏析] 1.反衬手法。文中多处运用反衬手法，比如：①以早年的幸福生活反衬李清照晚境的凄凉；②以世道的艰难反衬李清照的理想美；③以爱情、生活的磨难反衬李清照的心灵美、诗歌美；④以世风“才藻非女子事”来反衬李清照的执着。通过多个角度的反衬，突出了李清照身处逆境，关心国事，仍然不懈地追求艺术的坚强品格，使“乱世中的美神”形象更加光彩照人。 2.叙议结合。在叙述李清照的身世经历时阐发议论，进一步揭示人物“美”的内涵，深化文意。 3.形象鲜明。通过想象，以可观可感的动作描写出了人物内心遭受打击时的状态，以典型意象“立于秋风黄花中”来强化人物形象的特征，形象地写出了人物孤独的情境；化用词人词句，简笔勾勒其哀愁的形象。 大课统整·群文阅读 任务一　比较诗歌情感态度 1.这三首宋词都表达了词人的人生际遇和精神追求。请结合诗歌内容，完成下面表格。 篇名 人生际遇 内心情感 生命态度 《念奴娇·赤壁怀古》 ① 深感功业无成，人生如梦，但又极其洒脱 ② 《永遇乐·京口北固 亭怀古》 ③ ④ 虽然屡被抛弃，闲置不用，人生苦闷，仍不改建功立业之志 《声声慢》 人至晚年，家破人亡，客居天涯 ⑤ ⑥ 附：参考答案　①人才于世，屡遭贬谪　②虽然人生失意，但仍不失豪放、旷达、乐观　③渴望恢复失地，但不得重用，主张不被采纳　④忧愁、苦闷，渴望建功立业　⑤愁肠百结，孤独痛苦　⑥虽有家破国亡之痛，但仍有与险恶命运抗争的意念 任务二　分析诗歌的艺术特点 2.本课三首词刚好代表了豪放和婉约两大流派的风格，请阅读后分析，三首词的豪放或婉约的风格是如何体现出来的。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  附：参考答案　①从题材上看，苏词描写的是古战场的情形，表现了作者对古代豪杰的凭吊，字里行间透露出豪壮雄浑之感；辛词由京口风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮；李词则以眼前庭院内的秋景写出了处境的冷清、心境的清冷，悲苦愁绝。②从主题上看，苏词反映了意欲建功立业的豪情壮志，尽管壮志难酬，但词中并未流露出哀婉之情；辛词表达了雄心犹在但不受朝廷重用、难以尽展其才的苦闷心情；李词则流露出强烈的亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦。③从表现手法上看，苏词和辛词都是借古抒怀，托古喻今；李词则用细腻的白描委婉抒情。④从语言上看，苏词和辛词读起来都是豪气干云，壮丽之情油然而生；李词读起来则感伤婉转，有一种怨苦凄悲之感。 3.阅读《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》三首词，从意象、意境、选材、情感等方面回答豪放派与婉约派的作品有何不同。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  附：参考答案　①在意象上，豪放派倾向于大的、比较开阔的事物，如大江大河等；婉约派则倾向于选取相对小巧而情思细腻的事物，如风雨花鸟等。②在意境上，豪放派旨在营造一种奔放宏大而又慷慨豪迈的气氛，婉约派则有一种柔和、婉转、含蓄的格调。③在选材上，豪放派一般抒发人生志趣，借山水景物感古怀今；婉约派则多写男女恋情，悲欢离合，咏物记事等。④在情感上，豪放派多了几分豪气，饱含高逸旷达的精神；婉约派则是委婉而又细密，萦绕回环，细腻绵密。 [课时跟踪检测] 一、文言基础落实 1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是 （　 ） A.早生华发　　　 华发：花白的头发 B.可堪回首 可堪：哪堪，怎堪 C.憔悴损 损：相当于“极”，表示程度很深 D.这次第 次第：依次 解析：选D　D项，次第：光景，状况。 2.下列句子中，加点词没有活用的一项是 （　 ） A.羽扇纶巾　　　　　 B.一尊还酹江月 C.尚能饭否 D.赢得仓皇北顾 解析：选B　A项，名词作动词，手持羽扇；C项，名词作动词，吃饭；D项，名词作状语，向北。 3.下列各句中，没有使用借代手法的一项是 （　 ） A.舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去 B.寻常巷陌，人道寄奴曾住 C.金戈铁马，气吞万里如虎 D.樯橹灰飞烟灭 解析：选B　A项，“风流”借指英雄业绩；C项，“金戈铁马”借指精锐的部队；D项，“樯橹”借指战船。 4.下列句子中，语序没有倒置的一项是 （　 ） A.故国神游，多情应笑我，早生华发 B.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 C.四十三年，望中犹记，烽火扬州路 D.乍暖还寒时候，最难将息 解析：选D　A项，“故国神游”应为“神游故国”，“多情应笑我”应为“应笑我多情”，“早生华发”应为“华发早生”。B项，“英雄无觅，孙仲谋处”应为“无觅英雄孙仲谋处”。C项，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”应为“望中犹记，四十三年扬州路烽火”。 5.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是 （　 ） A.每首词都有一个曲调名，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵等，而词的标题则概括了词的主要内容。 B.词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的为三叠。依其字数的多少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中90字以内为小令。 C.宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻。它与唐诗争奇，与元曲斗艳，代表着宋代文学的最高成就。 D.宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。 解析：选B　“90字以内为小令”错误。词是一种诗歌的艺术形式，是中国古代诗体的一种，亦称宋词、曲子词、诗余、长短句。按字数多少，词大致可分小令（58字以内）、中调（59—90字）和长调（91字及以上，最长的词达240字）。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻的手法写波涛汹涌景象的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。  （2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼从神游故国跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。  （3）《念奴娇·赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　　”。  （4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者借“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”的景象表达了自己对百姓忘却国耻的沉痛之情。  （5）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者登高望远，却没有寻觅到英雄足迹，表达物是人非的伤感的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　”。  答案：（1）惊涛拍岸　卷起千堆雪　（2）多情应笑我　早生华发　（3）人生如梦　一尊还酹江月　（4）佛狸祠下　一片神鸦社鼓　（5）舞榭歌台　风流总被　雨打风吹去　 二、古代诗歌阅读 （一）阅读下面这首宋词，完成7~8题。 满江红·东武会流杯亭 苏　轼 　　东武①南城，新堤固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜，卧红堆碧。枝上残花吹尽也，与君更向江头觅。问向前、犹有几多春，三之一。 官里事，何时毕。风雨外，无多日。相将②泛曲水，满城争出。君不见兰亭修禊事，当时坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴，空陈迹。 　　[注]　①东武：此处指密州治所诸城。②相将：相随，相伴。 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （　 ） A.词的上片写微雨蒙蒙、树林山岗上花叶狼藉的暮春景象，以“红”“碧”代指花、叶，十分形象和精练。 B.词人眼见“枝上残花吹尽”而与友人试着向江边寻春而不得，体现出被贬密州之后内心的极端痛苦之情。 C.“官里事”四句，写词人感叹官衙事务纷繁，自然界又多风雨，轻闲而明丽的日子竟没有多少，说明聚会流杯亭是很难得的。 D.“满城争出”渲染出全城百姓观看曲水流觞现场的盛况。“满”“争”二字，描绘出万人空巷的热闹情景。 解析：选B　B项，“寻春而不得”有误，词中有“犹有几多春，三之一”之句；“极端痛苦之情”的表述也与全词感情基调不符。 8.这首词的下片表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：①表达了词人作为地方长官与民同乐的惬意和自得之情；②蕴含着词人对时光易逝、物是人非的人生感慨。 （二）阅读下面这首宋词，完成9~10题。 声声慢·滁州旅次登楼作和李清宇韵① 辛弃疾 征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮。今年太平万里，罢长淮②、千骑临秋。凭栏望，有东南佳气，西北神州。 千古怀嵩③人去，还笑我、身在楚尾吴头。看取弓刀陌上，车马如流。从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦④，愿年年、人似旧游。 　　[注]　①这首词作于乾道八年（1172），辛弃疾时年33岁，知滁州任上。楼，即作者在任期间所建奠枕楼。李清宇，作者在滁州新结识的朋友。②长淮：淮河为当时宋、金的交界线。③怀嵩：李德裕任滁州刺史时，建“怀嵩楼”，后来终于回故乡嵩山。④华胥梦，《列子·黄帝》：“（黄帝）昼寝，而梦游于华胥氏之国。……其国无帅长，自然而已；其民无嗜欲，自然而已……”后用以指理想的安乐和平之境。 9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （　 ） A.这是一首登楼词，开篇没有直接写登楼所见，而是通过行客的口吻侧面烘托出奠枕楼的雄奇高峻。 B.“征埃成阵”“车马如流”等描写点出了奠枕楼附近行客、车马往来不绝的热闹、太平景象。 C.“还笑我、身在楚尾吴头”与苏轼“多情应笑我，早生华发”有异曲同工之妙，所表达的情感一致。 D.“从今”句以下运用虚写的手法，写出了词人对美好的生活的愿景，祝愿百姓年年过上宁静和平的生活。 解析：选C　C项，“有异曲同工之妙，所表达的情感一致”错误。“还笑我、身在楚尾吴头”用李德裕的典故表达了自己能够重返故土的信心，而苏轼“多情应笑我，早生华发”表达的是对人生的思考。 10.（考教衔接题）本词与李清照的《声声慢》在描写景物、抒发情感和遣词造句上有何不同？请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：①从所描写的景物来看：李清照的词“雁过也……满地黄花堆积……梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”中，借助“飞雁”“满地黄花”“梧桐”“细雨”等意象，表现了词人南渡之后的那种细腻而又含蓄的情感；辛弃疾的词“凭栏望，有东南佳气，西北神州”“看取弓刀陌上，车马如流”中，选择“东南佳气”“西北神州”“弓刀陌上”等景象，体现了辛词视野的开阔，气象的恢宏。②从抒发的情感来看：靖康之变后，李清照国破、家亡、夫死，伤于人事。其作品一改当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。此词便是这一时期的典型代表作品之一。辛弃疾的这首词由登楼而有感，作者胸怀天下，仍不能忘怀的是还在沦陷中的中原大地，“今年太平万里，罢长淮、千骑临秋”“从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦，愿年年、人似旧游”表达的是渴望收复中原失地和让百姓过上宁静祥和生活的愿望，风格豪迈大气。③从遣词造句来看：李词起句便不寻常，连用七组叠词“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；“三杯两盏”“独自”“细雨”“一个”等词语则写独坐无聊，内心苦闷之状，表达出了自己细腻婉转的情感体验。辛词“太平万里”“千骑临秋”“千古怀嵩人去”中，数量词的使用营造出高迈豪放的气势和博大豪迈的格调。 参考答案：①描写景物上，李词借助“飞雁”“满地黄花”“梧桐”“细雨”等富有象征意义的景物表达了细腻而又含蓄的情感；辛词选择“东南佳气”“西北神州”“弓刀陌上”等景象体现了视野的开阔，气象的恢宏。②抒发情感上，李词主要写小我的孤独浓愁，风格抑郁感伤；辛词则表达了渴望收复中原失地和让百姓过上宁静祥和生活的愿望，风格豪迈大气。③遣词造句上，李词运用“三杯两盏”“独自”“细雨”“一个”等词语来表达自己细腻婉转的情感体验（也可以从运用叠词的角度回答）；辛词运用“万里”“千骑”“千古”等数量词，营造出高迈豪放的气势和博大豪迈的格调。 （三）阅读下面这首宋词，完成11~12题。 南乡子·登京口北固亭有怀① 辛弃疾 　　何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪②，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 　　[注]　①这首词的创作时间当与《永遇乐·京口北固亭怀古》相近，当时辛弃疾在镇江知府任上。②兜鍪：古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。 11.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （　 ） A.“何处望神州？”这突如其来的一问，引出登临地点和远望之景，从而引发了千古兴亡之思。 B.“不尽长江滚滚流”化用了杜甫《登高》中的“不尽长江滚滚来”，形象地表现出词人心中的无尽慨叹。 C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”表达了对孙权虽统率千军万马，却难以使东南战争平息的惋惜。 D.全词通过三问三答，将写景、抒情、议论密切结合，层次分明，意境高远，令人心生悲怆雄壮之感。 解析：选C　C项，“表达了对孙权虽统率千军万马，却难以使东南战争平息的惋惜”错误。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，有着奋发自强、战斗不息的精神。 12.（考教衔接题）此词与《永遇乐·京口北固亭怀古》都写到孙权，请简要分析词人所表达情感的异同。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：《南乡子·登京口北固亭有怀》中，“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是说孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，奋发图强，战斗不息，具有英雄气概。词人在这里写孙权，一方面突出了他的年少有为，表达自己对英雄的追慕和对建功立业的渴望；一方面突出孙权的功绩，他不断征战，势力不断壮大。词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抗争，目的是表达自己渴望奋勇杀敌的壮怀，反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安，抒发对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情。《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“英雄无觅，孙仲谋处”运用典故。孙仲谋即三国时代吴国国主孙权，他继承父兄基业，西拒黄祖，北抗曹操，战功赫赫，先建都京口，后迁都建康，称霸江东，是世人公认的一代英雄豪杰。辛弃疾对孙权很是佩服，此处用孙权的典故，表达了他对英雄的追慕和对建功立业的渴望。“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”意为：千百年来江山依然如故，却无处寻找像孙仲谋那样的英雄。“无觅”“处”三字，表明了词人对英雄不再、后继无人的痛惜之情，也表达了对自己报国无门的感慨。根据上述分析总结出两首词所表达情感的异同即可。 参考答案：（1）相同点：都表达了词人对英雄的追慕和对建功立业的渴望。 (2) 不同点：①《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对孙权不畏强敌、勇敢抗争的歌颂，表达了词人渴望奋勇杀敌的壮怀，又蕴含了对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑；②《永遇乐·京口北固亭怀古》借无处寻觅像孙权这样的英雄来抒发对英雄不再、后继无人的忧思和报国无门的感慨。 （四）阅读下面这首宋词，完成13~14题。 满江红·赤壁怀古 戴复古 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （　 ） A.山中猛虎闻军声而吼叫，水中鱼龙因战火而发怒，词人借想象中动物的强烈反应突出战事之激烈。 B.“一鼓困曹瞒”借曹操的大败来反衬周瑜的英雄气概。 C.词句生动传神，用“金缕”写出了杨柳枝条的嫩黄、细软，“摇”则赋予了枝条动态之美。 D.词中综合运用了记叙、议论、描写等多种表达方式，使情、景、理有机统一，水乳交融。 解析：选B　B项，“借曹操的大败来反衬周瑜的英雄气概”错误，本词是用曹操来正衬周瑜。 14.（考教衔接题）本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都描绘了周瑜的形象。请从手法与用意两个角度分析两首词中周瑜形象的不同点。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：手法上，本词写“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒”是借用赤壁之战困住曹操的事实来衬托周瑜的年轻有为，意气风发。《念奴娇·赤壁怀古》中则说“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，是借美人初嫁来衬托周瑜的英姿勃发。两首词均有直接描写，本词说“想当时，周郎年少，气吞区宇”，是概括性地写周瑜少年壮志，雄心勃勃；而《念奴娇·赤壁怀古》中则描写了周瑜的外貌和神态，“羽扇纶巾，谈笑间”展现出周瑜的儒将风采，有着指挥若定的大将风范。用意上，本词“卷长波、一鼓困曹瞒，今如许”是说当年建立起丰功伟绩的周瑜，如今又怎么样了呢？显然是感慨世事变迁，即使是再伟大的英雄，也不免会随时光而淹没，表达的是对人世沧桑变化的感伤。《念奴娇·赤壁怀古》中则通过周瑜的年轻有为与自己“早生华发”却依然功业难成的对比来表达自己功业难就的苦闷。 参考答案：手法：①衬托的媒介不同：《念奴娇·赤壁怀古》用美女小乔初嫁来衬托周瑜的英雄风度，本词则主要用赤壁之战、曹操来衬托周瑜的年轻有为。②直接描写的方式不同：《念奴娇·赤壁怀古》使用了外貌、神态描写，“羽扇纶巾”“谈笑间”形象地展现了周瑜的儒雅；本词则总括性地点明周瑜气度不凡。 用意：《念奴娇·赤壁怀古》借周瑜的年轻有为、意气风发来表达自己华发早生、功业难就的苦闷；本词则借周瑜昔日气概不凡、功业卓著，而今英雄不在来表达对人世沧桑变化的感伤。 三、语言文字运用 （一）阅读下面的文字，完成15~16题。 用典，借古说今，文言中常用，当然是因为这样表达有好处，好处大致有以下五个方面： 一是引古可以加重意思的分量。因为所引古事古语几乎都是名人之事、名人之言，甚至圣贤之事、圣贤之言，其正确性是不容置疑的，文中用了，就会有更大的说服力。如反对声色的享乐，引用老子“五音令人耳不聪，五色令人目不明”的话，比说自己认为如何如何，力量就大得多。 二是表达一个意思时，引用大家熟悉的古事古语常常比用自己的话省力。如形容黄宪人品的高不可及，引用古语“瞻之在前，忽焉在后”（原是形容孔子的），可轻而易举地达到效果；如果不引用而以事实描述，那就会很费力。 三是用典可以简驭繁，就是用较少的词语表达较多的意思。如形容文人贫困，引用“室唯四壁”，只用四个字，所表达的除“穷”以外，还有才学像司马相如，将来必成大名的意思。在用典的一些好处里，这以简驭繁的好处分量最重，力量最大，它常常使为文的人不能不用。这种强制性最明显地表现在作诗方面，古诗词字数往往有限制，有时还要讲究格律，表意还要丰富，不用典就不容易轻松地写出来，如孟浩然《宴梅道士山房》中“忽逢青鸟使，邀入赤松家”一联就是这样。 四是用典可唤起联想，让意思显得更形象生动。比如，如果以“惊鸿”来代美丽的妇女，熟悉《洛神赋》的人自然会想到洛神的美，这表达的效果比说一个美女就好多了。 五是用典可以使语意更委婉。通常表难言之意或难写之情，也就是不好直说的话，尽可以用典故表示。如《资治通鉴》记淝水之战，苻坚大军南下，谢安故作镇静，桓冲很忧虑，说：“天下事已可知，吾其左衽矣！”“左衽”是用典（出于《论语·宪问》），等于说我要当亡国奴了。“亡国”的话当然不好明说，但用了典故就委婉多了。 15.文中画波浪线的句子语气比较强烈，这一效果是如何表现出来的？请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：①“分量最重，力量最大”，连用两个“最”字形成反复，强调了以简驭繁的好处，强化了语气。②“不能不用”双重否定表达肯定之意，语气更为强烈，更加突出了典故以简驭繁的重要作用。③“分量最重，力量最大”两个短句，句式相同，构成整句，画线句子运用短句与整句，读起来朗朗上口，富有节奏感，加强了语势，强化了语气。 参考答案：①“分量最重，力量最大”，通过“最”反复表达，强化了语气。②“不能不用”使用双重否定句，语气强烈，突出了以简驭繁的重要作用。③运用短句与整句，以相似结构，加强语势，强化语气。 16.根据文段的内容，下列各项的典故与第六段中的“天下事已可知，吾其左衽矣！”用典原因一致的是 （　 ） A.谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。（李白《梦游天姥吟留别》） B.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） C.元嘉草草，封狼居胥。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） D.青青子衿，悠悠我心。（曹操《短歌行》） 解析：选C　第六段中的“天下事已可知，吾其左衽矣！”用典是因为难言之意或难写之情需要委婉表达。A、B、D三项均不属于难言之意或难写之情，只有C项是借古讽今，需要委婉表达。 （二）阅读下面的文字，完成17~18题。 故乡的老宅倚山而居，门对南山，山上层层叠叠的梯田，好像一幅水墨画勾勒的粗线条。老宅的光阴缓慢，不知何时，喜欢上听雨，秋风细雨是丝丝凉意，雨声即心声。听到的是雨声，体味的是心境，感悟的是人生。诗词里的秋雨是多情的，有了灵魂，多了愁意，浇淋一段愁肠。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”李清照在乱世中颠沛流离，孤寂清冷。干旱的黄土地，等待一场雨的浇灌，想那黄土下小麦的种子，在欢快地吮吸雨露。屋内炉火的暖意，隔却秋雨的微凉。院中晚开的芍药，一朵花鲜亮，在风雨中摇曳多情的裙摆。大黄在墙角下蜷缩，耷拉着耳朵，时而悠闲看雨，时而闭目小憩。秋雨中的村庄比平常多了几分静，村庄里的雨多情而舒缓。十月，我与老宅的一场秋雨邂逅，多出几分难得的闲适与惬意。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”刘禹锡心中的秋意昂扬，富有诗情。 17.文中画波浪线处改为：故乡的老宅靠着山，对着南山，山上有大片的梯田，远看只能见到线条。从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：从用词上看，原文的语言风格典雅，原句中的“倚山而居”“层层叠叠”“勾勒”等书面语的使用，与后文所引用诗词生动形象的表达语境更加的贴合，改句“靠着山”“大片”等词，缺少文采。从修辞上看，“梯田，好像……粗线条”运用了比喻中的明喻这种修辞手法，把“梯田”比作“粗线条”，形象地描绘出了远看梯田所呈现的景象——层层叠叠的、水墨画勾勒一样。 参考答案：①原文使用了“倚山而居”“层层叠叠”“勾勒”等书面词语，更符合原文文雅的表达风格。②原句中的“山上层层叠叠的梯田，好像一幅水墨画勾勒的粗线条”运用了比喻修辞，形象地描绘出了远看层层叠叠的梯田所呈现的景象。 18.文中先后引用了李清照和刘禹锡的诗词，作者的心情有怎样的变化？请根据原文简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：由“老宅的光阴缓慢，不知何时，喜欢上听雨，秋风细雨是丝丝凉意，雨声即心声”“李清照在乱世中颠沛流离，孤寂清冷”可知，作者初听秋雨，感受到的是丝丝凉意，想到了李清照在乱世中的颠沛流离和孤寂清冷。作者引用李词，体现了对人生的感悟，略显悲凉。由“干旱的黄土地，等待一场雨的浇灌，想那黄土下小麦的种子，在欢快地吮吸雨露。屋内炉火的暖意，隔却秋雨的微凉。院中晚开的芍药，一朵花鲜亮，在风雨中摇曳多情的裙摆。大黄在墙角下蜷缩，耷拉着耳朵，时而悠闲看雨，时而闭目小憩。秋雨中的村庄比平常多了几分静，村庄里的雨多情而舒缓。十月，我与老宅的一场秋雨邂逅，多出几分难得的闲适与惬意……刘禹锡心中的秋意昂扬，富有诗情”可知，作者再听秋雨，感悟雨的滋润、多情和舒缓。雨浇灌土地，屋内炉火温暖，院中芍药盛开，“大黄”悠闲。作者引用刘诗，体现了自己的闲适与惬意之情。 参考答案：①作者初听秋雨，感受到的是丝丝凉意，想到了李清照在乱世中的颠沛流离和孤寂清冷。作者引用李词，体现了对人生的感悟，略显悲凉。②作者再听秋雨，感悟雨的滋润、多情和舒缓。雨浇灌土地，屋内炉火温暖﹐院中芍药盛开，“大黄”悠闲。作者引用刘诗，体现了自己的闲适与惬意之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$