第2单元 第4课 篇目(1) 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 （Word教参）-【新课程学案】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）
第二单元 劳动光荣
劳动是推动人类社会发展的根本力量,也是通向梦想、成就幸福的进步阶梯。“光荣属于劳动者,幸福属于劳动者。”习近平总书记这句铿锵有力的话语,呼唤更多的劳动者撸起袖子加油干,投身夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大征程中,把个人理想融入民族复兴和国家富强的伟业,在奋斗中实现幸福而无悔的人生。
单元学习任务
阅读 任务 | 1.学习通讯报道,学会准确把握新闻信息,学习以典型事件和细节表现人物品质的写法,分析报道角度,区分新闻事实和新闻背景,理解新闻的倾向性,有意识地提升自己的媒介素养。 2.学习新闻评论,理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系,理解评论的舆论导向性。学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法,体会新闻评论直面现实,有的放矢的文体特点。 3.鉴赏表现劳动生活的古代诗歌,体会劳动之美,自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验,增强适应社会、服务社会的能力。 |
表达 任务 | 1.小组合作,尝试撰写优秀新闻作品的推荐书。 2.写人时关注典型事例和细节,写出人物的精神。 |
主题 任务 | 学习优秀劳动者的杰出事迹,体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想,认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值,形成正确的劳动观念,自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。 |
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[导读] 有评估报告称,袁隆平作为“世界杂交水稻之父”,其身价为1 000亿元。袁隆平却说:“只要田里有稻子,从播种到收获,每天都要下田,这是我的本职工作,也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级、太庸俗。”一介农夫,淡泊名利,播撒智慧,收获富足。本课让我们一起走近袁隆平。
第4课 篇目(一) 喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
|学|习|任|务|
1.了解人物通讯的含义、类型和特点,明确文章使用小标题组织材料的好处。
2.抓住文中典型事件和细节描写,分析人物的优秀品质。
3.体会并学习以袁隆平为代表的劳动者的高尚道德和精神追求,树立正确的人生观和价值观。
一、识记字音字形(括号内填字音,横线上写字形)
1.稻菽(shū) 2.山麓(lù)
3.一蔸(dōu) 4.早籼(xiān)
5.扎布条(zā) 6.屏气静神(bǐng)
7.饥馑(jǐn) 8.分蘖(niè)
二、积累活用词语
(一)新词积累(选用恰当的成语填空)
1.刻骨铭心:刻在骨头上或心上,形容感念很深,永远不忘。
2.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
3.义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。
4.无与伦比:没有能比得上的(多含褒义)。
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5.不敢越雷池一步:泛指不敢越出一定的范围。
[语境活用] 面对医院的号召,这位女护士自告奋勇站出来, 地奔赴救灾一线。过去常常畏手畏尾,甚至 的她,竟然在这次工作中表现得勇敢无畏,当机立断。凯旋之后,她对这段经历 ,认为经过一番磨砺,使自己得到了迅速成长。
参考答案:义无反顾 不敢越雷池一步 刻骨铭心
(二)辨清易误(选用恰当的词语填空)
1.退化·蜕化
辨异同 | 二者都有“改变、变质”之意。退化:生物体在进化过程中某一部分器官变小,构造简化,功能减退甚至完全消失;泛指事物由优变劣,由好变坏。蜕化:虫类蜕皮,借指事物向坏的方面变化,多指腐化堕落。 |
准运用 | ①突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上,这正是退化了的雄蕊。 ②夏至初到时,鹿角开始脱落蜕化交替新生。 |
2.流传·留传
辨异同 | 二者都有“留存下传”之意。流传:指传下来或传播开,多指消息、故事等。留传:指遗留下来传给后代,多指某某物件。 |
准运用 | 关于烟斗的消息在到处流传着,听爷爷说,那个烟斗是这家人的祖上留传下来的。 |
3.亦步亦趋·人云亦云
辨异同 | 二者都有“缺乏主见,模仿、追随别人”之意。亦步亦趋:比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。指语言上的,还指行动上的模仿、追随。人云亦云:人家说什么自己也跟着说什么,形容没有主见。 |
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