第10讲 水循环与水量平衡、陆地水体的相互关系（复习课件）（江苏专用）2026年高考地理一轮复习讲练测

第10讲 地理高考一轮复习备考系列 水循环与水量平衡 陆地水体相互关系 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 水循环 知识点1 水循环过程 知识点2 水循环环节影响因素 考向1 水循环 考点二　水量平衡 知识点1 水量平衡原理 知识点2 水量平衡原理运用 考向1 水量平衡运用 考点三　陆地水体 知识点1 陆地水体相互关系 知识点2 河流特征与水资源开发利用 考向1 陆地水体 考向2 河流与水资源 04 真题溯源·考向感知 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点 年份 命题统计 命题情境和角度 水循环 2024 江苏，23题（2、3），12分 以斯岛地下卤水为情境 通过地下卤水的形成考察水循环过程 2024 贵州，14-16题，9分 以不同类型土壤水为情境 通过土壤水差异考察水循环环节及其影响因素 水量平衡 2024 江西，19题，18分 以科研小组探究为情境 通过沙山水循环考察水量平衡原理 2025 浙江6月，15题，2分 以土壤水为情境 通过土壤水分变化考查水量平衡 陆地水体 2024 江苏，10-12题，6分 以巴尔喀什湖为情境 通过巴尔喀什湖考查水文水系特征及其影响 2022 江苏，15题，2分 以鸭绿江某水库为情境 通过水库水位变化考查河流补给类型 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，陆地水体及其相互关系江苏历年高考中考察较为常见，但水循环及其环节和水量平衡原理运用的考察相对较少。从近五年来江苏省和全国其他新高考地区命题分析主要从以下几方面考查：结合土壤或植被考察水循环、以科学研究为情境考察水量平衡、以某地区水体考察水体的相互关系等。 2．从命题思路上看 (1)水量平衡考察多结合学科探究进行考察，侧重体现地理的地理学科素养的养成； (2)以其他自然地理知识为情境进行命题，侧重体现地理的学科关联性与专业性； (3)以具体某地区的水体等为载体进行水体命题，考场学生知识的转化与联系能力，增强学生地理知识的综合性。 预计今后继续以学科融合、探究、生活情境作为命题热点，考查考生的知识关联与迁移运用能力。 复习过程中熟记水循环环节及其影响因素、，重点关注水量平衡原理及其运用、河流的补给类型、河流的特征。 复习目标 1．掌握水循环环节及其影响因素分析。 2．理解水量平衡原理。 3．掌握陆地水体的相互关系及河流特征。 5 02 体系构建·思维可视 体系构建·思维可视 水循环与水量平衡、陆地水体相互关系 水循环 水量平衡 陆地水体 过程 影响因素 蒸发 水汽输送 运用 5大环节 3大类型 4大意义 降水 水圈构成 原理 地区差异 平衡公式 水体 河流特征 水体类型 相互关系 水文特征 水系特征 运用 湖泊面积分析 河流断流分析 地表径流 雨水补给 河流补给 永久性积雪和冰川补给 季节性积雪 湖泊水 地下水 水资源 分布 类型 原因 措施 沼泽形成分析 盐碱化分析 城市内涝分析 下渗 03 核心突破·靶向攻坚 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 固态 液态 气态 水 唯 一 水循环形成的基础条件 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 水循环：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 技巧运用： 水循环环节主要包括：蒸发、植物蒸腾、降水、水汽输送、地表径流、地下径流等。 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 水循环类型 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 水循环类型 海陆间循环 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 地下径流 海水蒸发形成水汽进人大气，其中一部分水汽被输送到陆地上空以雨、雪等形式降落到地面。 降落到陆地上的水除部分蒸发外，一部分沿地表流动，形成地表径流：一部分渗人地下，形成地下径流。 二者经过江河等汇集，最后文回到海洋 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 水循环类型 海上内循环 蒸发 水汽输送 降水 海水蒸发形成的水汽进人大气，大部分在海洋上空适宜的条件下凝结。 形成降水降落在海洋中，实现海洋与海洋上空大气之间的水分交换。 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 水循环类型 陆上内循环 蒸发 水汽输送 降水 陆地水中的一部分或全部（指内流区）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽 被气流带到高空，冷却凝结形成降水，降落到陆地上 地表径流不入海 地下径流不入海 陆上内循环可以分为内流区内循环和外流区内循环。 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 水循环类型 蒸发 水汽输送 降水 陆地水中的一部分或全部（指内流区）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽 被气流带到高空，冷却凝结形成降水，降落到陆地上 地表径流不入海 地下径流不入海 陆上内循环可以分为内流区内循环和外流区内循环。 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生范围 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 主要环节及示意图       特点 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 案例 长江流域的水循环 塔里木内流河的水循环 台风（未登陆） 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 水循环的意义 水体类型 自净 能力 原因 流动速度 更新周期 溶解氧 河流水 最强 最快 最短 最多 湖泊水 居中 居中 居中 居中 地下水 最弱 最慢 最长 最少 维持了全球水的动态平衡：通过水循环，全球水体能够处于不断的更新中 注意：水体更新速度主要受水循环的活跃程度、水域的封闭情况；水体面积与深度等。 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 水循环的意义 塑造地表形态：在水循环的驱动下，地表物质被侵蚀、搬运和堆积，地貌得到发育、演化，形成了多姿多彩的地表形态。 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 水循环的意义 促进能量交换：通过大气环流进行水汽输送，洋流的运动等，促进全球高低纬、海陆之间的水热平衡。 考向破译 知能解码 考点一 水循环 知识点1  水循环过程 水循环的意义 调节全球气候：水循环的强弱及路径，直接影响到各地的天气过程，乃至区域的基本气候特征；水循环的强弱变化，往往引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。 考向破译 知能解码 考点一 水循环 考向 水循环——考法01 水循环及其意义 下图为“水循环示意图”，图中①～⑨表示水循环环节。据此完成下面小题。 1、“百川东到海，何时复西归”中“西归”主要依靠的水循环环节是（   ） A．① B．⑦ C．⑥ D．③ 【解析】1．读图分析，①表示海水蒸发，②表示海洋大气降水，③表示地表径流，④表示下渗，⑤表示地下径流，⑥表示陆地大气降水，⑦表示水汽输送，⑧表示植物蒸腾，⑨表示陆地蒸发。“百川东到海，何时复西归”中“西归”意味着水从海洋回到陆地，在水循环中，海水蒸发形成水汽，通过大气环流被输送到陆地上空，在适当的条件下形成降水，从而实现水从海洋回到陆地的过程，因此“西归”主要依靠的水循环环节是水汽输送，B符合题意，排除A、C、D。故选B。 B 考向破译 知能解码 考点一 水循环 考向 水循环——考法01 水循环及其意义 下图为“水循环示意图”，图中①～⑨表示水循环环节。据此完成下面小题。 2、下列关于图中各环节作用的叙述不正确的是（   ） A．②环节向大气输送水汽 B．③环节显著改变地表形态 C．⑥环节促进陆地水体更新 D．⑦环节会促进陆地降水 【解析】1．②环节是海洋降水，不能向大气输送水汽，A错误；③环节是地表径流，通过流水侵蚀、沉积能显著改变地表形态，B正确；⑥环节是陆地降水，降水到达地面后，一部分会形成地表径流，补充河流、湖泊等水体；另一部分会下渗成为地下径流，补充地下水。这些过程促进了陆地水体的更新，使陆地水体之间相互补给，维持陆地水的动态平衡，C正确；⑦环节是水汽输送，海洋蒸发的水汽通过大气环流等方式被输送到陆地上空，当这些水汽遇到合适的冷却条件，如冷空气、地形抬升等，就会凝结形成降水。所以⑦环节为陆地降水提供了水汽来源，能够促进陆地降水，D正确。本题选择错误的，故选A。 A 考向破译 知能解码 考点一 锋面系统 知识点2  水循环环节影响因素 蒸发影响因素分析 气温 风 湿度 水域面积 高 大 小 广 低 小 大 窄 蒸发量小 蒸发量大 考向破译 知能解码 考点一 锋面系统 知识点2  水循环环节影响因素 与蒸发相关的概念 是特定区域天然情况下的实际总蒸散发量，又称流域蒸发量。它等于地表水体蒸发量、土壤蒸发量和植物散发量之和。 实际蒸发量 是指在下垫面(可理解为地面)足够湿润条件下，水分保持充分供应的蒸发量。只说明这一地区的蒸发能力，而不是实际蒸发量。 理论蒸发量 注意：理论与实际蒸发量关系不能等同。例如干旱地区理论蒸发量大，但受制于水体，实际蒸发量小 考向破译 知能解码 考点一 锋面系统 知识点2  水循环环节影响因素 与蒸发相关的概念 包括植物整体和地表水面蒸发两部分的总和。 蒸散量 一般指单位时间内地表地表水分向大气中转移的总量；而蒸散量指的是单位面积上地表水分向大气中转移的总量。 蒸发量 注意：两者不能等同。蒸散量是蒸发量的一个子集。影响因素上也存在着一定差异。 考向破译 知能解码 考点一 锋面系统 知识点2  水循环环节影响因素 水汽输送影响因素分析 水汽输送 风带(信风带、西风带) 海陆热力性质差异形成的季风 距海远近 地形是否阻挡 风 陆地 水汽含量 考向破译 知能解码 考点一 锋面系统 知识点2  水循环环节影响因素 降水影响因素分析 因素 影响 大气环流 盛行上升气流区，降水多；盛行下沉气流区，降水少；由高纬吹响低纬的风一般多干燥；由低纬吹向高纬的风，一般多湿润；夏季风（由海洋吹向陆地的风)多降水，冬季风干燥 海陆位置 由沿海向内陆递减 地形 迎风坡，降水多，背风坡，降水少；高大地形阻挡水汽进入，降水少；赤道附近地势高的地区，对流减弱，降水少 洋流 暖流增温增湿；寒流减温减湿 植被 植被覆盖率高(低)，降水多(少) 水文 水域广，降水多 人类活动 城市湿岛、雨岛效应，多上升气流，降水多；植被破坏，地面缺乏保护，气候干旱；兴修水库，降水增多；围湖造田，降水减少 考向破译 知能解码 考点一 锋面系统 知识点2  水循环环节影响因素 地表径流影响因素分析 地表径流 降水量 流域面积 植被 下渗 蒸发 人类活动 降水量的大小是地表径流的主要影响因素 流域面积越大，汇水越多，地表径流越大 植被具有调节作用，起到“削峰补枯”的作用 下渗越多，意味着地表径流留存量越少 蒸发越旺盛，地表径流越少 人类破坏或取水、修建水库，会影响地表径流 考向破译 知能解码 考点一 锋面系统 知识点2  水循环环节影响因素 下渗影响因素分析 地面 坡度 植被 降水强度 硬化 大 疏 大 沙质 小 密 小 利于下渗 不利下渗 降水时间 短 长 考向破译 知能解码 考点一 锋面系统 知识点2  水循环环节影响因素 人类活动对水循环的影响 修建水库 影响径流、蒸发、降水等 调节地表径流的时间分布；扩大水域增加蒸发，库区降水增多；下渗增加 改变植被 影响径流、蒸发、降水等 利：增加植被覆盖，涵养水源，下渗增加，地表径流减少；气候湿润 弊：减少植被覆盖，蒸发减少，降水减少，趋向干旱；下渗减少等 跨流域调水 影响径流、蒸发、降水等 利：改变地表径流的空间分布，增加调入区地表径流；增加沿线地区蒸发和降水 弊：减少了调出区的径流量，影响河流的生态环境 考向破译 知能解码 考点一 锋面系统 知识点2  水循环环节影响因素 人类活动对水循环的影响 围湖造田 影响径流、蒸发、降水等 减少蓄水，地表径流减少，下渗减少，蒸发量减少，降水量减少等 地表硬化 影响径流、蒸发、降水等 增加地表径流，减小下渗，减小地下径流，使地面蒸发量减少，易造成城市内涝。 水源利用 影响径流、蒸发、降水等 利：人为生态补水，可增加地表径流，增加下渗，改善地区生态环境 弊：过度用水，会导致下游水量减少，甚至出现断流；地下水位下降，地下径流减少，带来严重生态问题。 考向破译 知能解码 考点一 水循环 考向 水循环——考法02 水循环环节的影响因素分析 土壤含水量的时间变化是降水、气温、植被和地形等因素共同影响的结果，关系到植树种草等生态措施的成败。黄土高原某一丘陵沟壑区多年平均降水量为475．1mm，降水集中于7～9月。下图为该丘陵沟壑区某流域刺槐林和荒草地3～9月土壤含水量变化统计。 1、该流域荒草地6月土壤含水量骤降的主要原因是（   ） A．地势起伏致土壤保水差 B．草类植物进入枯萎期 C．表层土壤水分蒸发较强 D．降水集中于7月以后 【解析】1．地势不会随季节发生变化，不是该流域荒草地6月土壤含水量骤降的主要原因，A错；6月是黄土高原草类生长的旺盛时期，其枯萎期出现在秋冬季，B错；6月太阳辐射较强，荒草地表层土壤在高温下蒸发加剧，导致土壤含水量骤降，C正确；降水集中于7月后是土壤含水量回升的原因，与6月骤降无直接因果关系，D错。故选C。 C 考向破译 知能解码 考点一 水循环 考向 水循环——考法02 水循环环节的影响因素分析 土壤含水量的时间变化是降水、气温、植被和地形等因素共同影响的结果，关系到植树种草等生态措施的成败。黄土高原某一丘陵沟壑区多年平均降水量为475．1mm，降水集中于7～9月。下图为该丘陵沟壑区某流域刺槐林和荒草地3～9月土壤含水量变化统计。 2、为使该流域的土壤含水量季节变化趋缓，最合理的方式是（   ） ①扩大刺槐林种植面积②刺槐林下种速生灌木③采用乔草混种的模式④保留一定比例荒草地 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】2．3～5月刺槐林土壤含水量较荒草地小，若扩大刺槐林种植面积，会使土壤中的水分大量消耗，①错；刺槐林下种植速生灌木会加剧土壤水分过度消耗，使土壤水分含量季节变化增大，②错；因刺槐林与草类植物的生长周期不同，采用乔草混种模式并优化树草比例，夏季时刺槐林冠层可形成有效遮荫，减少草地土壤水分蒸发，③正确；保留一定比例荒草地以发挥其春季的保水优势，有效减少土壤水分流失，④正确。③④组合正确，故选D。 D 考向破译 知能解码 考点一 水循环 水循环 水循环 过程 类型 海陆间循环；海上内循环；陆地内循环 蒸发；水汽输送；降水；地表径流；地下径流 影响因素 意义 维持全球水热平衡；塑造形态；调节；能力与物质传输 蒸发 温度；植被；湿度；水域面积等 水汽输送 风；地形；远近 降水 大气环流；海陆位置；洋流；地形；植被等 地表径流 降水；流域面积；下渗；植被；蒸发等 下渗 地面；坡度；植被；土壤；降水强度，时间等 人类活动 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点1  水量平衡原理 水量平衡：任意选择的区域（水体）,在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必等于该时段区域（水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，总体上收支平衡。 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点1  水量平衡原理 水量平衡公式 技巧运用： 多年平均降水量＝多年平均径流量＋多年平均蒸发量； 多年平均径流量＝多年平均地表径流量＋多年平均地下径流量 水量平衡方程式：H入 = H出 ± △u（H入 收入水量，H出支出水量。 △u多年蓄水量的变化） 注意：水量平衡分析的关键在于分析收入与支出的情况。收入=支出达到平衡；收入<支出，水量亏；收入>支出，水量盈。 支出：蒸发、植物蒸腾；径流输出；下渗；人工取水等 收入：降水；河流水、湖泊水、冰川融水的输入；地下水的输入；人工调水、灌溉等 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点1  水量平衡原理 不同地区水量平衡 海洋 蓄水变化量=（降水量+入海径流量）-蒸发量 陆地 蓄水变化量=降水量-（蒸发量+外输径流量） 全球：多年平均降水量=多年平均蒸发量 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点1  水量平衡原理 不同地区水量平衡 技巧运用：闭合流域 闭合流域为地表分水线与地下分水线完全重合流域，故闭合区域与相邻流域之间没有水量交换，因此在任一时段内的收入水量只有大气降水，支出水量有蒸发量和（地表、地下）径流量。 蓄水变化量 = 降水量-（蒸发量+径流量） 地下集水区 地表集水区 闭合流域示意图 分水线 分水线 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点1  水量平衡原理 不同地区水量平衡 技巧运用：非闭合流域 存在着该流域与相邻流域之间的地下径流交换量。地表分水线与地下分水线在空间分布上不重合的地理区域。常见于小流域、干旱半干旱地区及喀斯特地貌区 蓄水变化量 = 降水量-（蒸发量+径流量）±相邻流域间地下径流交换量 地下集水区 地表集水区 非闭合流域示意图 分水线 分水线 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 考向 水量平衡运用——考法01 水量平衡原理 京津冀山区是华北平原主要产水区和水源涵养区。1985年林地占比35.8%，2020年上升至46.2%。2000年前修建水库调蓄洪水，2000年后山区城镇化迅速发展。图为京津冀山区三个时段主要水平衡量（亿m3/年）变化。 1、据图中三个时段水平衡变化推测，京津冀山区水平衡（   ） A．失衡加剧 B．失衡显现 C．基本稳定 D．稳定性强 【解析】1．读图，京津冀山区水分收入为降水和地表入境径流，水分支出为蒸发、蒸腾，水资源净消耗以及出境地表径流和出境地下径流，当水分收入与水分支出的差值越大，说明水量收支失衡。依据图中数据可计算出三个时段水分收入与支出的差值依次为7.38、9.29、19.73，数值不断增大说明京津冀山区水量收入失衡加剧，A正确，排除BCD。故选A。 A 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 考向 水量平衡运用——考法01 水量平衡原理 京津冀山区是华北平原主要产水区和水源涵养区。1985年林地占比35.8%，2020年上升至46.2%。2000年前修建水库调蓄洪水，2000年后山区城镇化迅速发展。图为京津冀山区三个时段主要水平衡量（亿m3/年）变化。 2、与1980—2000年相比，导致2001—2020年京津冀山区出境径流变化的主要原因是（   ） A．入境水量减少 B．塘库蓄水减少 C．森林蒸腾增强 D．年降水量增加 【解析】2．读图可知，与1980-2000年相比，2001-2020年京津冀山区出境径流减少了33亿m3。入境水量由27减少到26，不是主要原因，A错误；由材料可知，“2000年前已修建水库”，说明塘库蓄水不是主要原因，B错误；读图可知，蒸发、蒸腾由549增加到575，增加了26，再由材料“1985年林地占比35.8%，2020年上升至46.2%”可知，森林面积增加，蒸腾作用增强，是出境径流减少的主要原因，C正确；降水由633增加到639，增加量不大，不是主要原因，D错误。故选C。 A 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点2  水量平衡原理运用 湖泊面积变化分析 地表径流增加 蒸发减少 降水增加 湖泊面积变大 地表径流减少 蒸发增加 降水减少 湖泊面积变小 用水增加 注意：湖泊面积大小的变化，主要分析湖泊的收支状况。在湖泊的收入中，径流补充与降水是主要的来源。支出中除了蒸发，要重点关注人类活动导致的径流输入减少和取水增加 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点2  水量平衡原理运用 水库的影响分析 注意：水库的修建，改变了局部地区的水循环环节。增加的库区水域，蒸发量增加，降水增加，气候较为湿润。对局部外主要通过调节作用，调节径流量的大小变化。 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点2  水量平衡原理运用 土地盐碱化分析 土地盐碱化：指土壤底层或地下水的盐分随毛管水上升到地表，水分蒸发后，使盐分积累在表层土壤中的过程。 蒸发增加 降水减少 灌溉 下渗增加 地下径流增加，地下水位上升 排水不畅 气候条件 人类活动 地形条件 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点2  水量平衡原理运用 城市内涝分析 降水增加 地表径流增加 下渗减少 排水不畅 雨岛效应；气候异常 地表硬化 人类活动 城市设施 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点2  水量平衡原理运用 沼泽形成分析 沼泽：地表及地表下层土壤经常过度湿润，地表生长着湿性植物和沼泽植物，有泥炭累积或虽无泥炭累积但有潜育层存在的土地。 降水多 下渗少 地表径流多 排水不畅 蒸发少 气候条件 地形条件 水源补给 土质条件 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 知识点2  水量平衡原理运用 内流河演化成湿地过程分析 内流河 水域呈线状，面积较小，径流移除河道 降水量>蒸发量 湿地 水域面积持续变大，蒸发面积扩大 降水量>蒸发量（蒸发量增加） 湿地 水域面积稳定 降水量=蒸发量（动态平衡） 扩张期 稳定期 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 考向 水量平衡运用——考法02 水量平衡原理运用分析 如图为2017-2020年4-10月我国S湖在自然状态下面积的变化图。据此完成下面小题。 1、推测S湖收入与支出比率最小的季节（   ） A．春 B．夏 C．秋 D．冬 【解析】1．S湖收入与支出比率最小，即四季中湖面下降的速率快，从图可知 9、10 月湖面下降最快、幅度最大，C正确，ABD错误，故选C。 C 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 考向 水量平衡运用——考法02 水量平衡原理运用分析 如图为2017-2020年4-10月我国S湖在自然状态下面积的变化图。据此完成下面小题。 2、冬季降水较多的年份是（   ） A．2017 B．2018 C．2019 D．2020 【解析】1．冬季降水以降雪为主，冬季降雪量大，次年春季(4月)季节性积雪融水量较大，补给湖泊，湖泊面积增大明显。虽然图中没有直接显示冬季湖面面积数据， 但我们可以通过10月与第二年4月湖的面积对比来推测冬季降水量情况，由于 2018年10 月与 2019年4月湖的面积上升最大，从而推断 2018年的冬季降水最多，因此冬季降水较多的年份是2018，B正确，ACD错误，故选B。 B 考向破译 知能解码 考点二 水量平衡 水量平衡 水量平衡 平衡公式 地区差异 海洋；陆地；闭合流域；非闭合流域 H入 = H出 ± △u（H入 收入水量，H出支出水量。 △u多年蓄水量的变化） 原理运用 分析湖泊面积变化 分析河流断流 分析城市内涝 分析沼泽形成 分析土地盐碱化 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--水体 水体：指分布在地球上的各类水体的总称。 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--水体 不同水体划分 淡水 其他淡水 注意：淡水只占地球水体极小一部分。目前人类利用的淡水主要为河流水、湖泊水以及浅层地下水。但部分淡水资源人类还无法直接利用。 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--水体 主要陆地水体 河流水 是陆地水体的重要组成部分，同时也是自然地理环境的主要因素，是人类对淡水的最主要、最简单的一种利用形式，对人类文明和社会发展影响重大 冰川水 是地表上长期存在并能自行运动的天然冰体。在地球淡水中，冰川是主体，全球冰川面积约占陆地面积的1/10，水量约占淡水总量的2/3。但目前对冰川水的大规模利用尚无法实现。 湖泊水 是陆地水体的重要组成部分，是人类对淡水资源的主要利用方式 沼泽 是地表及地表下层土壤经常过度湿润，地表生长着湿性植物和沼泽植物，有泥炭累积或虽无泥炭累积但有潜育层存在的土地。是地球上重要的生态环境系统 地下水 是指埋藏在地表以下各种形式的重力水，是陆地水体的重要组成部分，由于水量稳定，水质好，是农业灌溉、工矿和城市的重要水源之一。目前人类利用的主要是浅层地下水 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--陆地水体关系 河流与地下水之间 丰水期 地下 水位 河流补给给地下水 枯水期 地下 水位 地下水补给给河流 技巧运用：互补关系 河流与地下水的相互补给（丰水期河流补给地下水，枯水期地下水补给河流），使得部分河流在涨水时水位不至于过高，在没有雨水补给时也可获得地下水补给保持长流。地下水补给较为稳定，是河流最普遍的补给水源 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--陆地水体关系 河流与地下水之间 技巧运用：单向补给 在部分河流河段（主要在中下游），由于泥沙淤积，河床抬升，造成河流水位不断抬升并高于地下水位，形成河流对地下水的长期单向补给。例如我国黄河下游地区。 地上河 地下 水位 河流单向补给给地下水 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--陆地水体关系 河流与地下水之间 不透水层 含水层 承压水面 潜水面 泉 河 承压井 潜水井 自流井 补给区 承压水区 排泄区 地下水 潜水：埋藏于地表以下第一个隔水层之上的地下水，通常所见到的地下水多半是潜水。 承压水：赋存于两个隔水层之间的地下水。如果承压水位高于上部隔水层，在地形条件适宜时，其天然出露或人工凿井的水会喷出地面形成自流井。 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--陆地水体关系 河流与地下水之间 地下水 坎儿井：新疆荒漠地区用于开发利用地下水的特殊灌溉系统。春夏时节，吐鲁番盆地周边山地的大量积雪融水和雨水流下山谷，潜入戈壁滩下。人们根据当地的地势特点，利用坎儿井引地下潜流灌溉农田以及提供居民用水。 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--陆地水体关系 河流与地下水之间 地下水 等潜水位线：潜水位海拔高度相等的点连成的线称作等潜水位线，其随地形起伏而起伏。潜水流向总是垂直于等潜水位线由高水位流向低水位。 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--陆地水体关系 河流与湖泊之间 鄱阳湖 长江 丰水期 鄱阳湖 长江 枯水期 技巧运用：互补关系 位于河流中下游的湖泊，洪水期蓄积部分的洪水（河流补给湖泊），削减、延缓干流洪峰，枯水期补给河流，对河流径流起着调节作用（削峰补枯） 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--陆地水体关系 河流与湖泊之间 技巧运用：单向关系 湖泊补给给河流：有的河流发源于山地的湖泊，形成湖泊对河流的长期单一补给，例如我国的松花江源头为长白山天池 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--陆地水体关系 河流与湖泊之间 技巧运用：单向关系 河流补给给湖泊：在一些内陆地区，由于气候干旱，深居内陆，河流无法注入海洋，部分内流河便注入湖泊，例如中亚地区的阿姆河与锡尔河注入到咸海。我国塔里木河注入台特玛湖 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--陆地水体关系 湖泊、沼泽与地下水之间 技巧运用：互补关系 湖泊和地下水与沼泽之间形成互补关系，但湖泊和地下水对沼泽的补给相对较多，不少沼泽的形成是由于湖泊对地下水的补给造成地下水位抬升形成。 丰水期 地下 水位 湖泊补给给地下水 枯水期 地下 水位 地下水补给给湖泊 鄱阳湖 鄱阳湖 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 雨水补给（降水） 分布地区 世界大多数河流最重要、最普遍的补给来源；我国普遍，尤其东部季风区的河流。 补给特点 河流径流量变化与降水量变化一致；雨水多少由当地气候类型决定 影响因素 降水量的多少；季节变化和年际变化；流域面积大小 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 永久性积雪和冰川融水补给 分布地区 高纬度和高海拔地区；我国主要分布在西北地区和青藏地区。 补给特点 径流量变化随气温变化而变化；补给在夏季，冬季断流 影响因素 太阳辐射；气温变化；积雪和冰川储量等 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 季节性积雪融水补给 分布地区 中高纬度地区；部分山区；我国主要分布在东北地区。 补给特点 补给在春季，水量变化较和缓；春季积雪融化，常形成春汛。 影响因素 气温；积雪多少；地形状况 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 地下水补给 分布地区 普遍分布。大部分河流均有。 补给特点 流量变化更为平缓，水量较稳定；径流量的年内分配均匀，年际变化小，但补给量小；与河流互补 影响因素 地下水补给区的降水量；地下水位与河流水位的相对位置 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 湖泊水与沼泽水补给 分布地区 普遍分布。 补给特点 对河流起调节作用; 在河流源头,调节河流水量；在河流中下游,洪水期削减河流洪峰,枯水期补给河流；河流径流量变化相对缓慢，水量较稳定 影响因素 湖泊与河流的相对位置；湖泊水位高低 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国分布地区 径流示意图 雨水补给 雨季 降水量的多少、降水量的季节变化、年际变化 普遍，尤以东部季风区最为典型 永久性冰雪融水 夏季 太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量 西北、 青藏高原地区 季节性积雪融水 春季 气温高低、积雪多少、地形状况 东北地区 湖泊水 全年 （最稳定补给） 湖泊水与河水的相对水位 普遍 地下水 地下水与河水的相对水位 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 河流流量曲线图的判读 第一步 识别图中基本信息，把握基本要素构成 关注图名，根据图名进行区域定位。结合位置判断。 关注流量的大小，利用流量的大小大致判断 关注流量曲线的时间变化，注意时间的分布 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 河流流量曲线图的判读 第二步 分析流量曲线的变化幅度 确定河流流量枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小，是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量年际变化规律)。 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点1  陆地水体相互关系--河流补给类型 河流流量曲线图的判读 第三步 综合分析 结合河流的径流量，并对照河流汛期确定河流的补给形式。河流流量与降水量明显呈正相关，说明以雨水补给为主。若河流流量与气温明显呈正相关，说明以冰川融水补给为主。 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 考向 陆地水体相互关系——考法01 地下水的考察 三叶草，喜温暖、向阳，喜降水较多、排水良好的环境，平均根深20～33cm。最大根深可达120cm。下图示意非洲西北部某风景区等高线和等潜水位线（潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线）分布状况，景区内有一较大溪流发育，该溪流径流量季节差异明显。景区内广泛种植三叶草。 1、结合三叶草生长习性，该区域三叶草生长最为旺盛的地点可能是（   ） A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 【解析】1．根据②处等高线凸向低值，可知②处位于山脊，且位于山脊阳坡（北半球南坡），符合三叶草生长所需要的温暖，向阳、排水条件好等生长习性，且海拔在762～763米，潜水位是762米，地下水埋深在0～1米之间，而三叶草平均根深为20到33厘米，三叶草可生长，B正确。①处位于阴坡，③地等高线的凸向高值，可知为山谷，且③地位于山谷的阴坡，光照条件较差，④地海拔为763到764米，而潜水位为761到762米，地下水埋藏深度为1到3米，由于三叶草平均根深为20到33厘米，所以此处不适合三叶草的生长，ACD错误。故选B。 B 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 考向 陆地水体相互关系——考法01 地下水的考察 三叶草，喜温暖、向阳，喜降水较多、排水良好的环境，平均根深20～33cm。最大根深可达120cm。下图示意非洲西北部某风景区等高线和等潜水位线（潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线）分布状况，景区内有一较大溪流发育，该溪流径流量季节差异明显。景区内广泛种植三叶草。 1、结合三叶草生长习性，该区域三叶草生长最为旺盛的地点可能是（   ） A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 【解析】1．根据②处等高线凸向低值，可知②处位于山脊，且位于山脊阳坡（北半球南坡），符合三叶草生长所需要的温暖，向阳、排水条件好等生长习性，且海拔在762～763米，潜水位是762米，地下水埋深在0～1米之间，而三叶草平均根深为20到33厘米，三叶草可生长，B正确。①处位于阴坡，③地等高线的凸向高值，可知为山谷，且③地位于山谷的阴坡，光照条件较差，④地海拔为763到764米，而潜水位为761到762米，地下水埋藏深度为1到3米，由于三叶草平均根深为20到33厘米，所以此处不适合三叶草的生长，ACD错误。故选B。 B 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 考向 陆地水体相互关系——考法02 河流补给类型的判断 （2023·常州·检测）车尔臣河位于昆仑山北麓。左图为车尔臣河流域月均降水、径流及水资源年内分布图，右图示意1957-2019年车尔臣河流域年际径流量变化特征。 1、车尔臣河2-3月径流量增加的主要补给源是（   ） A．大气降水 B．高山冰雪融水 C．季节性积雪融水 D．地下水 【解析】1．根据材料信息“车尔臣河位于昆仑山北麓”，可知，属于西北干旱半干旱地区，该地降水稀少（读左图车尔臣河流域月均降水可知），结合所学知识，夏季温度最高，高山冰雪融水量最大，所以车尔臣河主要补给为夏季南部高山区的高山冰雪融水补给（读左图车尔臣河流域径流夏季最大及水资源占比夏季最大）。结合已学知识及读左图信息可以看出，车尔臣河冬末春初河流的补给主要是季节性积雪融水，冬末春初气温回升快，积雪融化量增加，导致车尔臣河2-3月径流量增加，C对；夏季主要是高山冰雪融水补给，也容易形成洪水，导致左图车尔臣河流域径流夏季最大及水资源占比夏季最大，B错；2-3月大气降水极少，不会导致车尔臣河2-3月径流量增加，A错；地下水补给的河流流量较小、水量较稳定，也不会导致车尔臣河2-3月径流量增加，D错。故选C。 C 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 考向 陆地水体相互关系——考法02 河流补给类型的判断 （2023·常州·检测）车尔臣河位于昆仑山北麓。左图为车尔臣河流域月均降水、径流及水资源年内分布图，右图示意1957-2019年车尔臣河流域年际径流量变化特征。 2、4-5月河流径流量保持稳定，原因可能是（   ） A．降水减少，消融增加 B．降水减少，消融减少 C．降水增加，消融增加 D．降水增加，消融减少 【解析】2．据左图分析，4-5月份该地降水量增加，AB错；根据上题分析，车尔臣河冬末春初河流的补给主要是季节性积雪融水，冬末春初气温回升快，积雪融化量增加，导致车尔臣河2-3月径流量增加，而4-5月河流径流量保持稳定，原因可能是季节性积雪消融减少，补给减少导致的，C错，D对。故选D。 D 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 考向 陆地水体相互关系——考法02 河流补给类型的判断 （2023·常州·检测）车尔臣河位于昆仑山北麓。左图为车尔臣河流域月均降水、径流及水资源年内分布图，右图示意1957-2019年车尔臣河流域年际径流量变化特征。 3、与车尔臣河流域年际径流量变化特征关联度最大的是（   ） A．春季流量 B．夏季流量 C．秋季流量 D．冬季流量 【解析】3结合所学知识和上题分析，夏季温度最高，高山冰雪融水量最大，所以车尔臣河夏季主要补给为高山区的高山冰雪融水补给。综上所述，车尔臣河流域径流量变化主要影响因素是气温。又读右图1957-2019年车尔臣河流域年际径流量变化特征：总体呈波动上升。结合所学知识，与车尔臣河流域年际径流量变化特征关联度最大的是：近些年，由于全球气候变暖，导致高山冰雪融水增加，使夏季流量也有所增加，所以1957-2019年车尔臣河流域年际径流量变化特征出现总体波动上升的趋势。综上所述，B对，排除ACD。故选B。 D 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--河流特征 河流水文特征：反映河流水体物理特性的综合性指标。 流速 水能 汛期 径流量 凌汛 结冰期 含沙量 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--河流特征 径流量 径流量大或小 从气候类型；河流补给类型；流域面积；水网密度；植被覆盖等因素分析 汛期 丰枯水期的时间及长短 从气候类型；河流的补给类型；河道自身特征角度分析 流速 流速快或慢 从河流沿线的地势特征；流量大小等因素分析 河流水文特征 描述角度 描述语言 影响因素 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--河流特征 含沙量 含沙量大或小 从地形坡度；流经区土壤状况；降水强度；植被覆盖等因素分析 结冰期 结冰期有无及长短 从气候；地形等角度分析。一般看最冷月气温是否低于0度以下。温度越低结冰期越长 凌汛 有或无 必须具备两个条件：有结冰期；河流由低纬流向高纬 河流水文特征 描述角度 描述语言 影响因素 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--河流特征 河流水文特征 技巧运用： 凌汛：冰凌堵塞河道，对水流产生阻力而引起的江河水文上涨的现象。 450N 470N 冬季由于纬度高的河段气温低先结冰，而上游纬度低的河段未结冰，水流不断下下游汇集。易产生凌汛 春季由于纬度高的河段气温低融冰慢，而上游纬度低的河段先融冰，水流不断下下游汇集。易产生凌汛。 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--河流特征 人类活动对水文特征的影响 导致地表径流量增加；河水位陡涨陡落，旱涝灾害加剧；含沙量增加 使得地表径流量减少，涵养水源能力提高；河水位升降缓慢；保持水土，含沙量减少 能够调节径流，使河流水位平稳，旱涝灾害减少；减少水库下游含沙量 减少地表径流，增加地下径流；河流水位变化平缓 湖泊对径流的调节作用减弱，河流水位陡涨陡落 破坏植被 植树种草 修建水库 铺渗水砖 围湖造田 04 03 02 01 05 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--河流特征 河流水系特征：指河流系统的空间结构特征。 源头 河道 水系 流程与流向 水网密度 流域面积 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--河流特征 流程 流程的长短 从流经地区的区域尺度；经纬度；图中比例尺进行判断 流向 河流自某方位流向哪 从河流流经地区的地势倾斜角度进行分析，由高往低流 起入 发源于注入于 从河流的等高线或流向进行分析 河流水系特征 描述角度 描述语言 影响因素 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--河流特征 流域面积 大或小 流域面积的划分以分水岭为线，结合区域尺度，经纬度等判断 水系形状 呈某某状水系 从河流流经地区的地形地势特征分析。盆地向心状，高原放射状等。 河道 宽窄深钱 从河流的地形地势；河段；岩石性质；外力作用等角度分析 河流水系特征 描述角度 描述语言 影响因素 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 考向 河流特征与水资源——考法01 河流特征的判断 （2025·盐城中学·三模）黄河下游地区（桃花峪至渤海入海口段）因中游流经黄土高原地区水土流失严重，造成泥沙淤积严重，成为“地上悬河”。近年来，我国通过实施水土保持工程，兴建水利工程等措施对黄河各段的输沙量产生了深远的影响。下左图为黄河中下游示意图，右图为主要水文站不同时段实测的年均输沙量数据。 1、黄河流域的各流段中，水土流失最严重的河段是（   ） A．头道拐以上河段 B．头道拐至龙门段 C．龙门至小浪底段 D．小浪底至利津段 【解析】1．据图示信息可知，该区域的黄河流向由头道拐→龙门→小浪底→利津，据右图年均输沙量数值可知在头道拐至龙门段输沙量增加最大，说明这一河段河流含沙量剧烈增加，水土流失最严重，B正确；头道拐以上河段携带的泥沙到头道拐的输沙量较小，远低于由头道拐至龙门段增加的输沙量，A错误；龙门至小浪底段输沙量增加幅度较小，小浪底至利津段输沙量有所下降，反映的水土流失问题都不如头道拐至龙门段严重，CD错误。故选B。 B 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 考向 河流特征与水资源——考法01 河流特征的判断 （2025·盐城中学·三模）黄河下游地区（桃花峪至渤海入海口段）因中游流经黄土高原地区水土流失严重，造成泥沙淤积严重，成为“地上悬河”。近年来，我国通过实施水土保持工程，兴建水利工程等措施对黄河各段的输沙量产生了深远的影响。下左图为黄河中下游示意图，右图为主要水文站不同时段实测的年均输沙量数据。 2、与前两个时间段相比，2008～2024年间小浪底至利津段输沙量差值发生变化主要是原因可能是（   ） A．黄土高原植树造林 B．黄土高原过度开垦 C．黄河下游加固河堤 D．黄河下游调水冲沙 【解析】1．读图可知与其他时间段相比，2008～2024年间小浪底至利津段输沙量差值为负值（1956-1986、1987-2007年为正值），说明由小浪底水利工程向其下游的利津段排沙显著增多，黄河下游调水冲沙会加剧向小浪底水利工程下游下泄泥沙，导致这一时期内到利津段的河流输沙量显著上升，D正确；黄土高原植树造林会使到小浪底的输沙量下降，小浪底向下游的输沙量会减少，A错误；此时段黄土高原生态保护成果显著，黄土高原过度开垦现象明显减少，B错误；输沙量与加固河堤关系不大，C错误。故选D。 D 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--水资源 衡量指标：一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量。多年平均径流总量＝多年平均降水量－多年平均蒸发量。 年降水量 赤道地区 沿海地区 丰富 年蒸发量 极地地区 蒸发微弱 流域面积 流域面积大 集水区丰富 水资源丰富地区 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--水资源 水资源短缺的类型 资源型 缺水 是指当地水资源总量少，不能满足经济发展的需要，导致供水紧张，如京津(华北)地区、西北地区、辽河流域、辽东半岛、胶东半岛等地区 水质型 缺水 是大量排放的废水、污水造成淡水资源污染而短缺的现象。水质型缺水往往发生在丰水区，是沿海经济发达地区共同面临的难题 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--水资源 注意：我国虽然水资源总量丰富，但由于人口基数大，一人是世界上严重缺水的国家之一。 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 知识点2  河流特征与水资源开发利用--水资源 水资源短缺的应对措施 原因 措施（开源节流） 自 然 空间分布不均 实施跨流域调水 时间分布不均 修建水库；建设储水设备等 人 为 人口增加，日常生产生活用水量激增 控制人口增长；倡导节约用水；工农业生产提高水资源利用率（改进农业灌溉技术） 不合理用水浪费严重 倡导节约用水；实施市场调节，优化水价 不合理利用污染严重 严格立法；加强水源保护与检测；污水处理达标排放等 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 考向 陆地水体相互关系——考法02 水资源的合理利用 水资源短缺是我国农业面临的严峻挑战，提高用水效率是节约水资源的关键策略。过去，我国通过大力实施农业节水灌溉措施有效提高了农业用水效率，显著减少了农业用水量。但近年来，我国农业用水量出现了“回弹效应”。当实际用水量超过了预期并逐年增加时，“回弹效应”就越强。下图示意2002-2022年中国农业用水“回弹效应”重心迁移。 1、与2002年相比，2022年中国农业用水“回弹效应”（   ） ①南方强于北方②北方强于南方③东部强于西部④西部强于东部 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】1．观察2002-2022年中国农业用水“回弹效应”重心迁移图，2002年重心在湖北附近，处于相对偏南、偏东位置；2022年重心在陕西附近，处于相对偏北、偏西位置；“回弹效应”重心所在区域往往“回弹效应”更强，所以相较于2002年，2022年中国农业用水“回弹效应”北方强于南方，西部强于东部，②④正确，①③错误。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。 D 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 考向 陆地水体相互关系——考法02 水资源的合理利用 水资源短缺是我国农业面临的严峻挑战，提高用水效率是节约水资源的关键策略。过去，我国通过大力实施农业节水灌溉措施有效提高了农业用水效率，显著减少了农业用水量。但近年来，我国农业用水量出现了“回弹效应”。当实际用水量超过了预期并逐年增加时，“回弹效应”就越强。下图示意2002-2022年中国农业用水“回弹效应”重心迁移。 2、我国农业用水量出现回弹的根本原因是（   ） A．农业产品需求扩大 B．节水农业技术推广 C．年降水量不断减少 D．耕地面积不断增加 【解析】2．随着人口数量的增长以及社会经济的发展，人们对于农业产品的需求日益增多。为满足这种不断扩大的需求，农业生产规模会相应扩大，无论是种植更多农作物，还是饲养更多牲畜等，都需要更多的水资源用于灌溉、养殖等环节，从而使得农业用水量增加，这是我国农业用水量出现回弹的根本原因，A正确；而节水农业技术推广的目的是减少用水，不会导致回弹，B错误；年降水量在一定时期内相对稳定，不会持续减少且并非用水量回弹的根本因素，C错误；我国耕地面积不断增加可能性小，且其变化也不是用水量回弹的根源，D错误。故选A。 A 考向破译 知能解码 考点三 陆地水体 陆地水体 河道特征 水文特征 水系特征 流程；流向；流域面积；水系形态；水网密度；河道特征等 径流量；汛期；含沙量；结冰期（凌汛）；流速；水能等 水资源 衡量标准 缺水类型 水质性缺水；水量性缺水 应对措施 开源 节流 节约用水；严防污染；严格立法；达标排放；提高利用效率等 海水淡化；修建水库；跨流域调水等 陆地水体 水体类型 水体关系 河流水；湖泊水；地下水；冰川水；沼泽水等 相互联系 河流补给类型 雨水；永久性积雪与冰川；季节性积雪；地下水等 04 真题溯源·考向感知 【水循环影响】（2024·新课标·高考真题）土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降雨实验，测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程：降雨情景相同，土壤质地相同，在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情况，土壤体积含水率的测量深度分别为 30 厘米、60 厘米和 100 厘米。实验结果如图所示。 1．根据图a判断曲线I是深度为 30 厘米的土壤体积含水率变化曲线，依据是曲线I（   ） A．变化最早 B．初始值适中 C．峰值最高 D．波动最大 材料信息 通过材料信息进行对比 种情况中，30厘米测量土壤深度最浅 A 具体分析 得出结论 选A 因此土壤体积含水率最先受到雨水下渗影响，土壤体积含水率最先上升，变化最早 真题溯源·考向感知 【水循环影响】（2024·新课标·高考真题）土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降雨实验，测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程：降雨情景相同，土壤质地相同，在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情况，土壤体积含水率的测量深度分别为 30 厘米、60 厘米和 100 厘米。实验结果如图所示。 2．图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，表明（   ） A．降雨最大 B．地表产流多 C．土壤水分饱和 D．雨水下渗多 材料信息 从图b中可以看出，I曲线变化明显 曲线Ⅱ和Ⅲ为测量60厘米和100厘米的土壤体积含水率，Ⅱ和Ⅲ在降雨后没有明显变化 B 具体分析 得出结论 选B 说明裸地下渗量小，地下径流少，地表产流多，对土壤深处的土壤含水率影响不大 真题溯源·考向感知 【水循环影响】（2024·新课标·高考真题）土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降雨实验，测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程：降雨情景相同，土壤质地相同，在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情况，土壤体积含水率的测量深度分别为 30 厘米、60 厘米和 100 厘米。实验结果如图所示。 3．相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于增加 （   ） ①地表径流   ②地下径流   ③土壤水分   ④蒸发 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 材料信息 对比不同土壤差异 相对于裸地，坡地上覆盖石子降水后下渗增加，因此地表径流减少，地下径流增加，土壤水分增加 C 具体分析 得出结论 选C 与裸地相比，在坡地上覆盖石子使得土壤上有覆盖物，可以减少土壤水分蒸发 真题溯源·考向感知 【河流补给类型】（2025·安徽·高考真题）勐波罗河流域（图1）大部分位于云南省保山市，河流发源地海拔2860m。2023年9月2日该流域经历大范围短时强降雨。图2表示勐波罗河流域柯街和旧城两个水文站9月1—5日流量变化。 3．柯街站径流补给（   ） A．①时以季节性积雪融水补给为主 B．②时以大气降水补给为主 C．③时以地下水补给为主 D．④时以冰川融水补给为主 材料信息 河流补给类型的分析 ②为9月2日白天，河流流量明显增大 B 具体分析 得出结论 选B 结合材料，9月2日流域内有大范围降雨，可推测②时以大气降水补给为主 真题溯源·考向感知 【河流补给类型】（2025·安徽·高考真题）勐波罗河流域（图1）大部分位于云南省保山市，河流发源地海拔2860m。2023年9月2日该流域经历大范围短时强降雨。图2表示勐波罗河流域柯街和旧城两个水文站9月1—5日流量变化。 5．旧城站流量最大峰值出现时间早于柯街站，其原因可能是旧城站（   ） A．在柯街站上游 B．受附近支流影响大 C．雨前流量较大 D．流量峰值相对较大 材料信息 水流变化过程分析 从图2中可看出，旧城站流量远大于柯街站，可推测柯街站位于旧城站上游，汇水面积小 B 具体分析 得出结论 选B 旧城站附近支流众多，汇水面积较大，可推测附近支流汇水速度快，汇水量大 真题溯源·考向感知 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 105 $$