《雁门太守行》学历案-2025-2026学年统编版（2024）八年级语文上册

《雁门太守行》学历案​ 一、学习目标​ 1.掌握 “摧”“鳞”“金鳞”“角声”“燕脂”“凝夜紫”“霜”“玉龙” 等字词的含义，理解 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开” 所营造的紧张战争氛围及情感基调。​ 2.梳理诗中描绘的战争场景（攻城、守军反击、夜袭、决战等），把握 “色彩鲜明、画面感强” 的特点，分析 “黑云”“金鳞”“燕脂”“紫”“霜” 等意象的象征意义。​ 3.赏析 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”“报君黄金台上意，提携玉龙为君死” 等句的夸张、用典和借景抒情手法，体会李贺对边关将士浴血奋战、誓死报国精神的赞美。​ 4.对比其他边塞诗（如王昌龄《从军行》），理解中唐边塞诗 “奇崛浓丽” 的风格特点。​ 二、评价任务​ （1）通过字词听写、句子翻译，检查对 “摧”“鳞”“凝” 等词及 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开” 的理解（对应目标 1）。​ （2）绘制 “诗歌战争场景图”，标注意象及对应的战斗阶段，分析色彩运用对氛围营造的作用（对应目标 2）。​ （3）小组讨论 “诗中如何通过视听结合与用典手法展现将士的报国情怀”，形成分析报告（对应目标 3）。​ （4）撰写 200 字短评，比较本诗与《从军行》在边塞战争描写和情感表达上的异同（对应目标 4）。​ 三、学习过程​ （一）课前预习​ （1）查阅李贺生平，了解其 “诗鬼” 的称号及诗歌 “奇诡浓丽” 的风格，思考其创作与中唐边疆战事背景的关联。​ （2）借助注释疏通诗句，标记 “黑云”“金鳞”“角声”“燕脂”“玉龙” 等关键意象，尝试用自己的话描述诗中的战争画面，写下初步感受。​ （3）搜集 “黄金台” 的典故（战国时燕昭王筑台招贤），理解其在诗中的象征意义。​ （二）课堂探究​ 初读感知​ （1）齐读诗歌，感受激昂节奏，注意 “摧”“开”“台”“死” 的押韵特点。​ （2）提问：诗中围绕 “雁门之战” 展现了哪些战斗场景与情感？（1）​ （明确：场景上，有敌军压境的紧张、守军反击的壮烈、夜袭敌军的艰险、将士誓死报国的决绝；情感上，充满了对敌军凶猛的渲染、对守军英勇的赞美、对将士爱国精神的崇敬。）​ （3）补充背景：这首诗是李贺借古题写时事的边塞诗，中唐时期边疆战乱频发，诗人通过描绘雁门之战的惨烈场景，歌颂将士们的英雄气概，暗含对国家安危的关切。​ 细读品景​ （1）赏析 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”：​ 思考：“压”“摧” 二字有何妙处？“黑云” 与 “金鳞” 的对比有何效果？（2）​ （明确：“压” 字写出敌军人数众多、气势凶猛，“摧” 字暗示城池危在旦夕，渲染了紧张压抑的氛围；“黑云” 象征敌军的嚣张气焰，“金鳞”（铠甲在阳光下的反光）象征守军的英勇无畏，二者对比鲜明，突出了双方力量的悬殊与守军的顽强。）​ 小组活动：从视觉角度分析这两句的画面感。（3）​ （明确：“黑云” 的浓重、“金鳞” 的耀眼形成强烈的色彩对比，“城欲摧” 的危急与 “金鳞开” 的坚定形成动态张力，仿佛一幅紧张激烈的战争画卷在眼前展开，极具冲击力。）​ （2）赏析 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”：​ 填空：“角声满天” 从_______角度写战争的激烈；“燕脂”“夜紫” 既指_______，也象征_______；“易水” 化用_______的典故，暗示_______；“霜重鼓寒” 烘托了_______的氛围。（4）​ （答案：听觉；战场血迹在夜色中的颜色；战争的惨烈；荆轲刺秦 “风萧萧兮易水寒”；将士们视死如归的决心；寒冷、艰难、悲壮）​ 拓展：这种通过色彩与声音交织写战争的手法在诗词中常见，如 “大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”，体会其共同的雄浑悲壮风格。​ （3）赏析 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：​ 思考：“黄金台” 的典故有何用意？“玉龙” 象征什么？（5）​ （明确：“黄金台” 象征君主对贤才的重视与礼遇，这里指朝廷对将士的恩遇；“玉龙” 指宝剑，象征将士们的英勇与忠诚。这两句直抒胸臆，点明将士们誓死报国的原因，是全诗情感的升华。）​ 悟情拓展​ （1）讨论：全诗如何通过色彩与典故的运用展现战争的悲壮与将士的情怀？（6）​ （明确：诗中 “黑”“金”“红”“紫” 等浓烈色彩的运用，强化了战争场面的视觉冲击，凸显其惨烈与悲壮；“易水”“黄金台” 的典故，既暗示了将士们的决绝态度，也将个人报国与君主恩遇相联系，使情感从对战争的描写升华为对爱国精神的赞美，体现了李贺诗歌 “奇崛中见深情” 的特点。）​ （2）对比阅读：朗读王昌龄《从军行（其四）》，填写表格（7）：​ ​ 作品​ 战争描写角度​ 情感核心​ 风格​ 《雁门太守行》​ 聚焦战斗瞬间的色彩与氛围，画面浓丽​ 赞美将士浴血奋战、誓死报国的精神​ 奇诡浓丽，悲壮激昂​ 《从军行（其四）》​ 侧重边塞生活的漫长与战斗的持续，语言凝练​ 抒发戍边将士保家卫国的壮志与思乡情​ 雄浑苍凉，含蓄深沉​ ​ （三）课后拓展​ （1）背诵全诗，默写 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”“报君黄金台上意，提携玉龙为君死” 等名句。​ （2）对比本诗与岑参《白雪歌送武判官归京》，分析两首诗在色彩运用上的异同。​ （3）写一篇 300 字左右的短文，题目为《血色战场上的忠诚》，结合诗中场景谈谈对将士爱国精神的理解。​ （四）中考真题链接​ （2020 年某地中考题）李贺《雁门太守行》中描写敌军兵临城下，我军严阵以待的紧张场面的句子是： 。（答案：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开）​ （改编中考题）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死” 一句中，“黄金台” 的典故有何作用？这两句表达了将士们怎样的情感？（参考答案：“黄金台” 的典故既点明了将士们受朝廷恩遇的背景，也象征着君主对贤才的渴求与重用，为将士们的报国行为提供了情感支撑。这两句表达了将士们为报答君主知遇之恩，甘愿战死沙场、誓死报国的忠诚与决心 ）​ （中考真题变式）下列对《雁门太守行》的理解和分析，不正确的一项是（ ）（8）​ A. 诗的前两句以 “黑云” 比喻敌军，以 “金鳞” 比喻守军铠甲，对比鲜明，场面紧张。​ B. “塞上燕脂凝夜紫” 一句中，“燕脂”“紫” 既写战场血迹，也暗示战争的惨烈持久。​ C. “半卷红旗临易水” 中的 “易水” 典故，表现了将士们像荆轲一样悲壮赴死的决心。​ D. 全诗通过对战争场面的细致描写，表达了对战争的厌恶和对和平的渴望。​ （答案：D 解析：全诗主要赞美将士们的英勇无畏和报国精神，而非 “对战争的厌恶和对和平的渴望”。）​ 四、板书设计​ ​ 《雁门太守行》——李贺 ​ 核心：战争悲壮，颂报国忠诚 ​ 意象：黑云（敌军）、金鳞（守军）、燕脂/紫（血迹/惨烈）、易水（决绝）、玉龙（宝剑/忠诚） ​ 手法：色彩对比、用典（黄金台、易水）、夸张、借景抒情 ​ 情感：赞美将士英勇，崇敬爱国精神 ​ 对比：与王昌龄《从军行》（角度、风格） ​ ​ 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$