19 第二编 第六单元 第19讲 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利-【名师导航】2026年高考历史一轮总复习配套练习

课时分层作业(十九)　全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 (建议用时：40分钟　满分：60分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1．1938年，边区政府向各分区和县区乡政府发出训令，改边区议会为边区参议会。至此，边区议会正式改为边区参议会，并行使各项监督选举权利；边区以下各级议会也相应改为参议会。这些规定(　　) A．壮大了井冈山革命根据地的力量 B．有助于联合抗日局面最终形成 C．深入践行了社会主义建设理论 D．体现了中国共产党对民主政体的探索 D　[根据材料及所学知识可知，中国共产党在抗日根据地设立边区政府和各级参议会，推行抗日民主制度，这是中国共产党探索民主政治体制的体现，故选D项；材料内容体现的是陕甘宁边区政府的规定，与井冈山革命根据地无关，排除A项；1937年七七事变后联合抗日局面最终形成，排除B项；社会主义建设理论形成于中华人民共和国成立后，排除C项。] 2．为扩大红军的社会影响力，1936年8月—1937年2月，毛泽东和中央军委总政治部发动参与长征的全军干部积极投稿，编制了一部关于长征的集体作品《两万五千里》。但该作品完成以后，并没有大量公开刊印，只是在党内高级干部中小范围传阅。这主要是因为(　　) A．国内政治局势发生重大变化 B．国民党强化对报刊舆论的管制 C．中国共产党的处境日益恶化 D．红军致力于反“围剿”的斗争 A　[结合所学知识可知，1936年8月—1937年2月民族矛盾已经成为社会主要矛盾，抗日民族统一战线正在逐步形成，所以为了团结抗战，党内并未将描述国共对峙关系的《两万五千里》进行大规模刊印，故选A项；《两万五千里》主要在根据地刊印，不在国民党舆论管制的范围内，排除B项；中国共产党在1937年2月已经完成长征，随着西安事变的和平解决，国共对峙也已经结束，中国共产党的处境有了明显改善，排除C项；1936年12月红军长征结束，意味着反“围剿”斗争已经结束，排除D项。] 3．下图是一份从重庆发往上海的绝密电报底稿。因为年代久远，这份电报稿上没有确切的发报时间，只是注明“甲发电第377号”。戴笠将这个情报提供给重庆防空单位，作为施放警报的根据。由此推断该电报发送的背景是(　　) A．东北三省沦陷 B．日本策划华北事变 C．全国抗战爆发 D．远征军赴缅甸作战 C　[材料中涉及军统策反一个为日本提供情报的白俄间谍，该间谍长期从事轰炸重庆的情报工作，戴笠将破译情报内容获悉后提供给重庆防空单位，作为施放警报的根据。而重庆大轰炸发生在1938年2月至1943年8月，因此该电报发送的背景是全国抗战爆发，故选C项；东北三省沦陷是在1931年九一八事变之后，排除A项；日本策划华北事变是1935年，排除B项；远征军赴缅甸作战是在1942年，但与日军轰炸重庆无关，排除D项。] 4．(2025·聊城模拟)为反抗政府对学生运动的压制，1937年3月，三千多北平学生游行示威，被警察镇压，几十名学生被捕。刘少奇撰文要求北平的同志“暂时避免和敌人决胜负的战斗”，并警告说，再来几次运动，“最后就只剩你们几个布尔什维克在秘密的房子里抗日救国”。他的判断(　　) A．犯了右倾保守主义的错误 B．基于对社会矛盾的分析 C．巩固了抗日民族统一战线 D．说明学生是抗日的主力 B　[1937年，刘少奇基于对社会矛盾的分析判断当时中国社会主要矛盾已经是中日民族矛盾，而不是国内阶级矛盾，故要求北平的同志“暂时避免和敌人决胜负的战斗”，以共同“抗日救国”，故选B项；刘少奇的判断是基于现实的，故不是右倾错误，排除A项；抗日民族统一战线在1937年9月才建立，排除C项；根据刘少奇“最后就只剩你们几个布尔什维克在秘密的房子里抗日救国”可知，学生不是抗日救亡的主力，需要团结一切民族力量完成，排除D项。] 5．日本发动侵华战争后，坚持抗战的中国共产党派干部到东北地区组织抗日游击队；派周恩来到西安参加谈判，促进参与西安事变和平解决；在洛川会议上制定全面抗战路线，此后开辟敌后战场。这些事件表明(　　) A．中日民族矛盾已成为主要矛盾 B．中国共产党发挥了中流砥柱作用 C．中国共产党革命重心发生转移 D．国共两党合作抗战取得明显成效 B　[根据材料可知，全国抗战爆发后，中国共产党采取一系列措施应对日本侵略，且提出了全面抗战路线，体现了中国共产党在抗战中发挥了中流砥柱作用，故选B项；1935年华北事变标志着中日民族矛盾成为主要矛盾，日本侵华发生于1931年，当时中日矛盾尚不是主要矛盾，排除A项；1949年中共七届二中全会后中国共产党革命重心逐渐由农村转移到城市，排除C项；材料不涉及国民党的抗战表现，排除D项。] 6．1938年8月，陕甘宁边区教育厅颁布《陕甘宁边区小学法》，小学教育方针定位为在革命战争时期，树立民族觉悟和阶级意识，培养民主精神，以增进儿童知识，提高身体素质。由此可见(　　) A．中华苏维埃政府重视根据地教育 B．民族工业内迁推动西部教育振兴 C．根据地教育关注儿童多方面发展 D．依法执教成为边区教育的共识 C　[根据材料“边区教育厅颁布《陕甘宁边区小学法》，小学教育方针定位为在革命战争时期，树立民族觉悟和阶级意识，培养民主精神”等信息可知，在抗日战争时期根据地注重培养儿童的民主精神，增进儿童知识、提高身体素质，说明这一时期的根据地教育关注儿童多方面发展，故选C项；1938年是抗日战争期间，此时已经不存在中华苏维埃政府，排除A项；民族工业内迁是迁往国统区，而非陕甘宁边区，排除B项；材料没有涉及执教的强制性措施，排除D项。] 7．1942年3月，中国远征军入缅作战。其间收复了仁安羌油田，解救了7 000多名被日军俘虏的英缅军官兵。1943年10月至1944年5月，中国驻印军和滇西远征军先后发起缅北滇西作战，歼灭日军3万余人。1945年3月，完成了打通滇缅公路的任务。这说明(　　) A．中国战场协助配合了盟军军事行动 B．抗日战争提高了中国国际地位 C．中国对反法西斯战争作出重要贡献 D．中国远征军的战绩名扬海内外 C　[根据材料并结合所学知识可知，中国远征军入缅作战取得重大战果，为世界反法西斯战争作出了重要贡献，故选C项；中国远征军是出国作战，不在中国战场，排除A项；材料没有体现中国国际地位的提高，排除B项；材料没有体现中国远征军的战绩名扬海内外，排除D项。] 8．下表是某同学整理的中国共产党某一文件的部分内容。据此判断，中国共产党(　　) ① 实现民权政治，召开国民大会，以制定宪法与规定救国方针 ② 孙中山先生的三民主义为中国今日之必需 ③ 实现中国人民之幸福与愉快的生活 ④ 争取中华民族之独立、自由与解放 A．与国民党合作推进国民革命运动 B．落实瓦窑堡会议上的重要决策 C．旨在为召开政治协商会议做准备 D．积极致力于建立民主联合政府 B　[根据材料信息“规定救国方针”“孙中山先生的三民主义为中国今日之必需”“争取中华民族之独立、自由与解放”可知，该文件为《中共中央为公布国共合作宣言》，结合所学瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线的方针，因此文件内容落实了瓦窑堡会议上的重要决策，B项正确；国民革命运动是1924年至1927年，革命目标是“打倒列强除军阀”，排除A项；“召开政治协商会议”以及“建立民主联合政府”时，抗日战争已经胜利，与材料“救国方针”不符，排除C、D两项。] 9．1945年3月，国民政府参加筹备建立联合国，代表团成员全部为国民党党员，中国共产党提出严重抗议。在罗斯福总统的压力下，国民政府修改了参会名单，其中有解放区代表董必武。这说明当时(　　) A．国共双方积极斡旋一致对外 B．通力合作符合国际大势 C．中国政局动荡内战一触即发 D．美国明确支持中国统一 B　[材料体现了第二次世界大战后期美国支持中国共产党代表加入联合国筹建的参会名单，这符合第二次世界大战中世界反法西斯同盟的合作要求，故选B项；材料体现国共两党出现分歧，排除A项；此时第二次世界大战还未结束，国共两党以合作为主，排除C项；美国只是支持中国共产党参与筹建联合国，并非明确支持中国统一，排除D项。] 10．(2024·天津卷)下图表现了劳动人民边生产边学习的情景，它反映出(　　) 《扭秧歌》(1943年) A．统一战线受到了广泛拥护 B．土地革命赢得了农民支持 C．抗日民主根据地巩固发展 D．敌后战场开始成为主战场 C　[根据材料“1943年”“边生产边学习”并结合所学知识可知，当时处于全国抗战时期，中国共产党坚持抗战、团结、进步的方针，在抗日根据地领导了大生产运动等一系列建设举措，漫画反映了抗日根据地人民一方面积极生产，一方面提高自己的素养，这有利于抗日民主根据地的巩固发展，C项正确；材料反映的是抗日根据地的生产生活情况，并未涉及“统一战线”的内容，排除A项；土地革命发生在国共十年对峙时期，与材料时间不符，排除B项；材料没有直接反映抗战形势的改变，D项结论无从得出，排除。] 二、非选择题(本大题共2小题，共30分) 11．1937年12月，晋察冀军区开始出版《抗敌报》。1938年8月，改由晋察冀边区出版，成为中共晋察冀边区党委机关报。1941年11月，《抗敌报》改称《晋察冀日报》。阅读材料，回答问题。(15分) 材料一　下面为《晋察冀日报》(《抗敌报》)每期发行份数统计表。 年度 1月 6月 12月 1937 — — 1 500 1938 1 500 2 500 6 000 1939 7 000 8 750 8 000 1940 11 900 17 200 3 800 1941 5 000 17 000 5 500 1942 8 000 6 000 — 1943 800乃至数百份 1944 50 000 1945 50 000 ——据邓拓《晋察冀日报五年来 发行工作回顾》等整理 材料二　《晋察冀日报》开始主要在晋察冀核心区——北岳区的三五个县发行。自第25期起，扩展到平汉路东的游击区，在冀中平原得到不少读者。此后，又延伸到北岳、冀中以外的地区。1941年4月，北岳区党委对《晋察冀日报》在游击区、敌占区与敌占据点的发行作出规定：“由地委指定各该附近的县区，单独定出具体计划，并吸引游击区、敌占区士绅为‘特别订户’(自由交报费)以扩大争取其他阶层人士。”一份档案显示，河南省及各县党部曾转发国民党中央宣传部查禁1941年4月17、18日《晋察冀日报》社论的命令。 ——据李金铮《读者与报纸、党政军的 联动：〈晋察冀日报〉的阅读史》 (1)根据材料一，对《晋察冀日报》发行量呈现的变化趋势作出合理的解释。(7分) (2)根据材料二，分析《晋察冀日报》的社会作用。(8分) 答案：(1)在全国抗战初期，报刊的发行数量较少，因为全国抗战初期日本将国民党领导的正面战场作为主要的打击对象，因此敌后战场的抗战局势相对没有正面战场激烈，但是1943年以后，日本方面主要打击共产党的同时积极诱降国民政府，使得敌后战场的抗战成为中流砥柱，因此机关报发行的数量大增。(7分) (2)《晋察冀日报》的刊印和发布能够让人民知晓抗战的局势和具体发展情况，起到宣传和动员的作用，激发民众的爱国情绪；能扩大抗日战争的群众基础，争取更多的群众参与抗战，巩固了抗日民族统一战线；发刊的范围不断扩大，则有利于传播军事指挥思想，从思想文化方面动员社会力量，配合抗战的顺利推进。(8分) 12．下图所示为中国共产党在土地革命时期、抗日战争时期和人民解放战争时期的相关土地政策或文件。阅读材料，回答问题。(15分) 材料 根据材料并结合所学知识，任选两个时期，以“土地政策演进”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，立论正确，史论结合，条理清晰)(15分) 答案：以土地革命时期和抗战时期为例(1分) 从时代背景角度：土地革命时期，国共对峙，革命根据地的建立，阶级矛盾是国内主要矛盾；抗战时期，国内主要矛盾由阶级矛盾转化为民族矛盾，日本侵华加剧，中国共产党坚持抗战、团结、进步的方针。(4分) 从政策演进角度：由土地革命时期“打土豪，分田地”，变封建、半封建的土地所有制为农民的土地所有制到抗战时期实行“双减双交”政策。(4分) 从作用评价角度：土地革命时期，调动了广大农民参军参战和发展生产的积极性，拥护中国共产党，支持革命；抗战时期，农民生活得到改善，抗战和生产的积极性大大提高，同时也有利于联合地主阶级一致抗日，巩固并扩大了抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了政策保障。(4分) 中国共产党坚持实事求是的原则，依据时局形势的变化适时调整土地政策，促进了中国革命的发展。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$