沪科版八年级物理全册《4.6 神奇的眼镜》教案+学案 （2份打包）

第六节 眼睛与视力矫正 学习目标 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。 3.培养眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。 课前准备 1．复习回忆 凸透镜对光线有 作用 ，凹透镜对光线有 作用。 2．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一. 眼睛 1.人眼是怎样看见物体的 活动1：观察下图，可知人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_______________的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过___________成像在__________上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。其中，眼睛中的__________相当于凸透镜，___________相当于光屏。  2、正常眼 、近视眼、远视眼 活动2：阅读教材第70页，观察图4-51，图4-52思考讨论下面问题： （1）正常的眼睛具有很强的_________本领，可以使远处的物体和近处的物体都成像在_________。因此，正常人的眼睛既可以看清远处的物体，又可以看清近处的物体。 （2）近视眼只能看清______的物体，远视眼只能看清______的物体，有哪些因素会造成近视眼或远视眼？  （3）近视眼和远视眼的自我调节范围大大________，近视眼将像成在视网膜_________，远视眼将像成在视网膜__________。 （4）如何保护眼睛？ 二、视力的矫正 活动3：探究视力的矫正 1．制作眼睛模型：如下图，在水中加入数滴牛奶，使烧瓶内水呈淡乳白色，便于显示光路。其中用凸透镜相当于晶状体，瓶内的水相当于玻璃体，烧瓶的后壁相当于视网膜。 观察教材第71页图4-53，其中图（a）是_____眼模型，图（b）是_____眼模型，图（c ）是_____眼模型。 2．研究近视眼的矫正 取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在近视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜，使光束会聚在视网膜上？并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。 3．研究远视眼的矫正 取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在远视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜，使光束会聚在视网膜上？并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。 活动4：阅读教材第72页“信息窗”，并调查自己或周围某同学的眼镜的度数，算一算对应的焦距是多少 说 明 突出实验探究的过程，使学生在探究中感悟，也使学生养成保护眼睛、保护视力的自觉行为。 第七节 神奇的“眼睛” 学习目标     1．了解透镜在日常生活中的应用。     2．知道放大镜、照相机、投影仪的成像原理和作用。     3．通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，认识科技对人类生活和社会发展的重要性。 课前准备 1．复习回忆 凸透镜的成像规律： 物距[来源:学_科_网] （u） 像距[来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:学科网ZXXK] （v）[来源:Zxxk.Com] 像的性质 实像或虚像 倒立或正立 放大或缩小 像、物同侧或异侧 u＞2f u＝2f 2f＞u＞f u＜f 2.收集信息 查阅有关显微镜和望远镜种类和用途的资料，并记录下来，准备课上与同学交流。 3．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、放大镜 活动1：做一做     1、用擦镜纸垫着摸镜面，它中间__________、边缘__________，它是__________镜。 2、用凸透镜观看课本上的字，并不断改变字体与凸透镜的距离，思考： （1）你看到的字体有什么变化：(注意比较像的大小、倒正、虚实) ____________________________________________________ （2）文字离凸透镜多远才观察到放大的像？ _____________________________________________________ 二、显微镜 活动2：阅读教材第73页内容并观察图4-58，了解显微镜的知识，并把你课前收集的关于显微镜的种类和应用的资料与同学交流。 三、望远镜 活动3：阅读教材第74页内容，了解望远镜的知识，并把你课前收集的关于望远镜的种类和应用的资料与同学交流。 四、照相机和投影仪 活动4：阅读教材第75页内容并观察图4-63，思考完成以下问题：  1.照相机的镜头相当于一个__________镜，胶卷相当于_______。其工作原理是：当物体位于凸透镜的_____