第一二单元（单元测试）-2025-2026学年五年级上册语文统编版

五年级语文第一二单元练习 班级： 姓名： 一、看拼音、写词语。20% yǐn bì bǎo lěi dǎn qiè xié tiáo chéng nuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǎn duò fáng xùn píng héng gē zhì gāo bǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题。18% 1.下列四组中，注音和字形全对的一项是（ ） A．侵（qīng）略 搞挎(kuǎ) B．强(qiǎng)逼 叉(chà)道 C．冠(guàn)军 驼(tuó)鸟 D．召(zhào)集 削(xuē)弱 2.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．通过“告别网吧”的主题班会，让同学们产生了很大的触动。 B．“如烟”是一种高科技产品，能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。 C．能否帮助学生树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。 D．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 3.下列句子中，加点成语使用不正确的是（ ） A．班里失窃的钱是她偷的，这真让人难以置信。 B．香港是中国的领土，中国收回香港主权是理所当然的事。 C．有几个同学课间一直在打闹，班干部小红只能喋喋不休地对他们进行教育，直到他们认错为止。 D．当他意识到自己对老师言语失当后，他便登门造访，负荆请罪。 4.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是 （ ） 我一直认为，在这个世界上， ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆， ②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情； ③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 ④最悦目的，是纤尘未染的青山绿水； A．④②③① B．①②④③ C．②④③① D．④②①③ 5.以下关于课文内容的描述，有误的一项是（ ） A．《蝉》这首诗通过写蝉的形体、习性和声音，暗示了作者高洁清远的品性志趣，咏物的深层意义是为了咏人。 B．《桂花雨》一文中描写的“桂花雨”是作者记忆中对故乡和童年的美好印象，作者借桂花雨表达了对故乡、童年的怀念之情。 C．《珍珠鸟》一文中，“我”从不去惊动珍珠鸟，每天也不关心它们，这种疏远正是体现了“我”对珍珠鸟细腻又亲切的关爱。 D．冀中人民设计的地道构造“奇”，防御“奇”，联络“奇”，作用“奇”，冀中人民利用地道不仅坚持了生产，还打击了敌人。 6.下列陈述，符合文意的一项是（ ） 在城市规划和建设中，一定要把环境效益摆在首位，同时兼顾经济效益。当二者发生矛盾时，应坚决服从前者。因为城市建设是百年大计，城市环境一旦遭到破坏就很难恢复，甚至无法恢复，而造成长期的灾难性后果。 A．城市建设要体现以发展经济为中心。 B．环境与经济效益之间的冲突是长期的必然的。 C．在城市建设中，环境效益是第一位的。 D．经济建设破坏城市环境，将无法避免。 三、填空。25% 1.著名作家 在《落花生》一文中告诉我们“ ”的道理。 2.《白鹭》一文描写了 、 、 三幅画面，请任选其中一个画面默写 。 3.《将相和》中的“将”是 ，“相”是 ，文章讲述了他们之间由 到 的经过，故事由三个小故事组成，分别是 、 、 。 4.津津有味（想象具体的场景用一段话进行描写） 四、阅读理解。37% （一）菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 1.解释加点字。8% 或： 既： 零： 惟： 2.花开四季皆应景，俱是天生地造成。你积累的古诗句中，还有哪些描写花的古诗句呢？请写一写。8% 菊花： ， 。 梅花： ， 。 荷花： ， 。 桂花： ， 。 （二） ①禽流感是禽流感病毒引起的。病毒是“寄生虫”，它们不能独立生活，需要寄生在其他生物体内。如果找不到寄生的宿主，病毒就会逐渐失活，如果所有的生物体内都没有了某种病毒，这种病毒就灭绝了——天花病毒就是这样灭绝的（只有一些标本被人为地保存在实验室里）。有的病毒一直在某种生物群体里传来传去，我们把这种生物称为病毒的天然宿主。禽流感病毒的天然宿主是某些鸟类，特别是水禽。换句话说，禽流感病毒已在水禽里传来传去传了很长时间了。病毒有个特性，传播的时间长了，其毒性就会慢慢地减弱。如果病毒毒性很强，快速地把宿主杀死了，宿主体内的病毒也就跟着死去，传播不开。如果毒性很弱，宿主就可以携带着病毒到处传播。所以根据自然选择，“旧”病毒的毒性会很弱，和宿主形成了共生关系。禽流感病毒与水禽的关系就是这样的，感染了禽流感病毒的水禽并没有生病的症状。 ②但是这些感染了禽流感病毒的水禽虽然看上去很正常，而其实它们的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒，这些水禽飞到哪，拉到哪，也就把禽流感病毒传播到哪。禽流感病毒离开了水禽身体后，并不会马上就失活，在环境中还可以存活一段时间，环境温度越低，则存活时间越长。在28摄氏度的淡水中，禽流感病毒可存活一个月；17摄氏度的淡水中，可存活100天；如果冰冻起来，则可以无限地保存活性。在鸟粪中，禽流感病毒也可存活几十天。 1.第①段加点的“某些”能否去掉？为什么？4% 2.第②段划线句子主要用了哪种说明方法？有什么作用？4% （三）花园街18号 ①花园街上住着许多户人家,人们都很善良、友好。这条街18号的主人汉斯有一个儿子,名叫约翰。 ②每天约翰上学和放学时,汉斯就会像变魔术似的,将自己装扮成唐老鸭、米老鼠、超人等卡通人物,站在家门口等候儿子。约翰看到爸爸这种打扮,常常只是微微抿(mǐn)嘴一笑。那稍纵即逝的笑容,对于汉斯来说,却是天下最美丽的花朵。 ③约翰是一名自闭症儿童,汉斯曾经带着他跑遍了美国的医院。医生无奈地告诉汉斯,任何药物都无法治愈约翰的病。也许(　　　)爱的呼唤,(　　　)能让他走出孤独、封闭的世界。听了医生的话,汉斯仿佛在漫无边际的黑暗中看到了一簇跳动着希望的火焰。他擦去眼角的泪水,一把搂住儿子,喃喃地说:“孩子,让我们一起努力。” ④从此,汉斯成为约翰最好的伙伴,他陪约翰玩耍、说话、看书、讲故事……约翰上小学了,汉斯每天扮成各种卡通人物,用这种独特的方式,接送约翰上下学。他那惟妙惟肖的动作,令约翰从熟视无睹,到定睛细看,再到会心一笑。这一点一滴的变化,在汉斯眼里就是巨大的成功。 ⑤渐渐地,花园街18号门口的卡通人物形象,成为街上的一景。邻居们得知这位父亲的良苦用心后,都被他深深地打动了。 ⑥一天清晨,汉斯装扮成唐老鸭走出家门,突然发现门口多了一只米老鼠。那一刻,汉斯什么都明白了。他热情地与米老鼠拥抱,两行热泪夺眶而出。 ⑦约翰出门时,看到两个卡通人物在那里手舞足蹈。他惊喜极了,走过去轻轻地拥抱了米老鼠,又拥抱了唐老鸭,嘴里连声说:“谢谢!谢谢!”直到约翰走出很远,那两个可爱的卡通人物还在向他挥手。 ⑧放学回来,约翰远远地看到家门口不仅有唐老鸭和米老鼠,还有一个超人。约翰张开双臂飞快地跑过来,高声地喊着:“谢谢唐老鸭!谢谢米老鼠!谢谢超人!” ⑨后来,汉斯家门口的卡通人物越来越多。他们好像是在列队表演,向约翰表达绵绵不绝的关爱。约翰封闭的心灵慢慢地打开了,他变得开朗、乐观,愿意与人交流…… ⑩汉斯带约翰到医院做检查。医生惊讶地说:“约翰已经基本康复了,这真是奇迹!”汉斯将约翰紧紧地搂在怀里,哽咽着说:“是爱的守望,让约翰变成了一个健康、正常的孩子。那些可爱的卡通人物的扮演者,都是我的邻居,他们都是约翰最亲的亲人。” 1.在文中括号内填入合适的关联词。2% 2.第④自然段中“这一点一滴的变化,在汉斯眼里就是巨大的成功”一句中的“这一点一滴的变化”指的是什么?在短文中用“　　”画出来。2% 3.第⑩自然段中画波浪线的句子是对汉斯的　　　　　和　　　　　描写,表现了他　　　　　　的心情。6% 4.下列对短文的写法分析不准确的一项是(　　)。3% A.第①自然段中“花园街上住着许多户人家,人们都很善良、友好”的作用是反衬汉斯家庭生活的不幸。 B.第②自然段中“那稍纵即逝的笑容,对于汉斯来说,却是天下最美丽的花朵”运用了比喻的修辞手法,突出了父亲对儿子的爱。 C.第⑤自然段是一个过渡段,在文中起到了承上启下的作用。 D.约翰变成了一个健康、正常的孩子,原因是爱的守望。 参考答案： 五年级语文第一二单元练习 1、 看拼音、写词语。 隐蔽、堡垒、胆怯、协调、承诺、懒惰、防汛、平衡、搁置、糕饼 二、选择题。 1.D 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 三、填空。 1.许地山 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 2.水田钓鱼图 清晨孤立图 黄昏低飞图 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了（答案不唯一） 3.廉颇 蔺相如 不和 和 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 4.参考答案：书店里，一小男孩蹲坐在地上，膝盖上摊着本《三体》。他手指紧紧攥着书页，目不转睛地盯着文字，连书包滑落到地面也没察觉。他偶尔推推眼镜，读到紧张处连呼吸都屏住了，直到店员提醒打烊，他才发现脚麻得已经站不起来。 四、阅读理解。 （一）菊 1.或：有的。 既：已经。 零：凋谢。 惟：仅仅，只。 2. 菊花：不是花中偏爱菊 ， 此花开尽更无花。 梅花：墙角数枝梅， 凌寒独自开。 荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 桂花：人闲桂花落， 夜静春山空。 （二） 1．第①段加点的“某些”能否去掉？为什么？4% 不能去掉。“某些”表示不止一个，起限定作用，在句中表示禽流感病毒的天然宿主是部分鸟类，如果去掉，就表示禽流感病毒的天然宿主是所有鸟类，不符合事实。“某些”体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。 2.第②段划线句子主要用了哪种说明方法？有什么作用？4% 举例子。具体、明确地说明了禽流感病毒在离开水禽后，还可以存活，环境温度越低，存活时间越长，增强了说明文语言的说服力。 （三）花园街18号 1.在文中括号内填入合适的关联词。2% 只有……才…… 2.第④自然段中“这一点一滴的变化,在汉斯眼里就是巨大的成功”一句中的“这一点一滴的变化”指的是什么?在短文中用“　　”画出来。2% 他那惟妙惟肖的动作,令约翰从熟视无睹,到定睛细看,再到会心一笑。 3.第⑩自然段中画波浪线的句子是对汉斯的　动作描写 和语言 描写,表现了他　激动、欣慰、幸福、感激 的心情。6% 4.下列对短文的写法分析不准确的一项是( A )。3% A.第①自然段中“花园街上住着许多户人家,人们都很善良、友好”的作用是反衬汉斯家庭生活的不幸。 B.第②自然段中“那稍纵即逝的笑容,对于汉斯来说,却是天下最美丽的花朵”运用了比喻的修辞手法,突出了父亲对儿子的爱。 C.第⑤自然段是一个过渡段,在文中起到了承上启下的作用。 D.约翰变成了一个健康、正常的孩子，原因是爱的守望。 学科网（北京）股份有限公司 $$